生化基因工程课件

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高中生物_基因工程_ppt_课件

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迄今为止,有300多种 微生物中分离出4000 种限制酶
大肠杆菌(E.coli)的一种限制酶能识别 GAATTC序列,并在G和A之间切开。 限制酶
限制 酶
被限制酶切开的DNA两条单链的切口, 带有几个伸出的核苷酸,他们之间正好互 补配对,这样的切口叫黏性末端。
平末端
提问
• 要想获得某个特定性状的基因必须要用限制 酶切几个切口?可产生几个黏性末端? 要切两个切口,产生四个黏性末端。 • 如果把两种来源不同的DNA用同一种限制酶 来切割,会怎样呢? 会产生相同的黏性末端,然后让两者的 黏性末端黏合起来,就似乎可以合成重组的 DNA分子了。
它们有什么作用?
条件
过程:
质粒
目的基因
同一种 限制酶处理
一个切口 两个黏性末端
两个切口 获得目的基因
表 DNA连接酶 达 载 体
3. 目的基因导入受体细胞 • 常用的受体细胞:
有大肠杆菌、枯草杆菌、土壤农杆菌、 酵母菌和动植物细胞等。
• 将目的基因导入受体细胞的原理 借鉴细A
反转录 cDNA (互补DNA) DNA聚合酶
mRNA 反转录酶
cDNA
基因重组
双链DNA
④利用PCR技术扩增目的基因
PCR——聚合酶链式反应
是一项生物体外复制特定DNA片 段的核酸合成技术。通过此技术,可 获取大量的目的基因。
使目的基因的片 段在短时间内成百 万倍地扩增。
B、目的基因与运载体结合
C、将目的基因导入受体细胞
D、目的基因的检测和表达
转化过程:
表 植 农 Ti质粒 构建 达 转入 插入 植物细胞 表达 新 导入 物 杆 性 染色 DNA 载 细 菌 状 目的基因 体 胞
(2)基因枪法

大学生物化学课件基因工程ppt

大学生物化学课件基因工程ppt
定义 识别DNA的特异序列, 并在识别位点或其周围 切割双链DNA的一类内切酶。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
Bam HⅠ
GGATCC CCTAGG
GCCTAG+
GATCC G
切割DNA后产生含5’磷酸和3’羟基的末端
为深入学习习近平新时代中国特色社 会主义 思想和 党的十 九大精 神,贯彻 全国教 育大会 精神,充 分发挥 中小学 图书室 育人功 能
连接酶
重组体
转化 体外包装,转染
带重组体的宿主
筛选
表型筛选
酶切电泳鉴定
菌落原位杂交
以 质 粒 为 载 体 的
DNA 克 隆 过 程
扩增或表达
为深入学习习近平新时代中国特色社 会主义 思想和 党的十 九大精 神,贯彻 全国教 育大会 精神,充 分发挥 中小学 图书室 育人功 能
(六)克隆基因的表达
Ⅱ类酶识别序列特点—— 回文结构(palindrome)
GGATCC CCTAGG
切口 :平端切口、粘端切口
为深入学习习近平新时代中国特色社 会主义 思想和 党的十 九大精 神,贯彻 全国教 育大会 精神,充 分发挥 中小学 图书室 育人功 能
平端切口
HindⅡ
GTCGAC CAGCTG
GTC CAG
蛋白质而特意设计的载体称为表达载体。
载体的选择标准:
能在宿主细胞中自主复制; 具有两个以上的遗传标记物,便于重组体
的筛选和鉴定; 有克隆位点(外源DNA插入点),常具有
多个单一酶切位点,称为多克隆位点; 分子量小,以容纳较大的外源DNA。 作为表达载体,具有与宿主细胞相适应的
调控元件:启动子,增强子等。
为深入学习习近平新时代中国特色社 会主义 思想和 党的十 九大精 神,贯彻 全国教 育大会 精神,充 分发挥 中小学 图书室 育人功 能

高中生物选修三基因工程优秀课件

高中生物选修三基因工程优秀课件

一、获取目的基因
1、目的基因:在基因操作中使用的外源基因。它 主要是 编码蛋白质 的基因,也可以是一些具有调 控作用的因子。
一、获取目的同基因的许多DNA片 段,导入到受体菌的群体中储存,各个受体菌分别 含有这种生物的不同基因,称为基因。三、将目的基因导入受体细胞
1、转化的概念 2、转化的方法 此外 植物:农杆菌转化法、基因枪法、花粉管通道法 还有 动物:显微注射技术
微生物:Ca2+处理法 3、转化的受体细胞
一、获取目的基因
2、获取方法: (2)用PCR技术扩增目的基因
PCR技术:在生物 体外 复制特定 DNA片段 的 核酸合成技术。 PCR技术原理: DNA双链复制 。
一、获取目的基因
2、获取方法: (2)用PCR技术扩增目的基因
过程:
90℃-95℃:目的基因的双链模板在热力作用下, 氢键 断裂,形成单链DNA; 55℃-60℃: 引物 与一、获取目的构建和比较
一、获取目的的基因:
依据基因的核苷酸序列、基因的功能、 基因在染色体上的位置、基因的转录产物 mRNA,以及基因的表达产物蛋白质等特 性来获取目的基因。
因的遗传; (3)具有某些标记基因,以便进行重组DNA的筛选。
(如抗菌素的抗性基因、产物具有颜色反应的基因 等 ); (4)对受体细胞无害; (5) 大小合适,以便提取和体外操作。
常用的运载体有:
质粒,λ噬菌体的衍生物,动植物病毒等
质粒是基因工程最 常用的运载体,它广泛 地存在于细菌中,是细 菌拟核DNA外能够自主 复制的很小的环状DNA 分子,大小只有普通细 菌拟核DNA的百分之一。
(1)使目的基因在受体细胞中稳定存在,并且可以
遗传 给下一代; (2)使目的基因能够

高中生物基因工程课件

高中生物基因工程课件

斯坦利·科恩和赫伯特·伯洛克首次成功进行基因重组实验。
2
1983年
库里和米尔斯获得第一个成功的重组疫苗——乙肝疫苗。
3
1990年代
人类基因组计划的启动,标志着基因工程进入全基因组时代。
基因工程的应用
医学研究
基因工程在疾病诊断、药物 研发和治疗方面有着广泛的 应用,为医学领域带来革命 性变革。
农业改良
个体化疾病诊断 精准医学 基因药物研发
通过基因检测,实现对个体疾病易感性和风险的 准确评估。
利用基因工程技术,制定个性化治疗方案,提高 疗效和降低药物不良反应。
基因工程为创新药物的研发提供了新的方向,有 望开发更有效的药物来治疗疾病。
高中生物基ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ工程ppt课件
欢迎来到高中生物基因工程的PPT课件。让我们一起探索基因工程的定义、历 史、应用、基因组编辑技术、优势与风险、伦理问题以及医学领域的前景。
基因工程的定义
基因工程是一种利用人工手段对生物体的基因进行改造和调控的技术,以实 现特定目的的生物工艺过程。
基因工程的历史
1
1973年
TALEN技术
TALEN是另一种基因组编辑技术, 具有高度的精确性和特异性。
基因工程的优势与风险
1 优势
基因工程能够提供潜在的医学和农业解决方案,推动科技进步和经济发展。
2 风险
基因工程可能带来伦理问题、生态风险和技术滥用的风险,需要谨慎使用和监管。
基因工程的伦理问题
隐私保护
个人基因信息的收集和使用如 何保护隐私和数据安全是一个 重要的伦理问题。
公平分配
基因治疗等高技术手段的费用 和资源如何公平分配,涉及社 会正义和公共利益问题。

人教版高中生物选修三 基因工程 (共50张PPT)

人教版高中生物选修三 基因工程   (共50张PPT)

2020/7/11
21
EcoRI 剪切目的基因
CTTCATG GAAGTACTTAA
AATTCCCTAA GGGATT
黏性末端
目的基因 AATTCCGTAG
GGCATCTTAA
2020/7/11
22
小结:每种限制酶只能识别双链 DNA分子的某种________________; 并使每一条链中特定部位的两个核 苷酸之间的____________断开,
第2节
基因工程及 其应用
2020/7/11
6
基因工程
即 ( 基因拼接技术或D)NA重组技术
通俗的说,就是按照人们的意愿,把一种生物的某种
基因提取出来,加以修饰改造,然后放到另一种生物的细 胞里,
地改造生物的

定向
遗传性状
2020/7/11
7
【例1】科学家们经过多年的努力,创立了一种新兴 的生物技术——基因工程,实施该工程的最终目的
19
EcoRI 剪切目的基因
CTTCATG AATTCCGTAG AATTCCCTAA GAAGTACTTAA GGCATCTTAA GGGATT
2020/7/11
20
CTTCATG AATTCCGTAG AATTCCCTAA GAAGTACTTAA GGCATCTTAA GGGATT
作用于: 磷酸二酯键
• Content
第2节 基因工程及其应用
1
“嫁接”了人胰岛素基因的大肠杆菌
2020/7/11
2
1982年第一例转基因动物问世。科学家将大鼠的生 长激素基因导入小鼠体内,使小鼠体重为正常个体 的二倍,被称为"超级小鼠"。
2020/7/11

选修三-专题一-基因工程1PPT课件

选修三-专题一-基因工程1PPT课件
2021
技术发明使基因工程的实施成为可能 1.基因转移载体的发现 2.工具酶的发现 3.DNA合成和测序技术的发明 4.DNA体外重组的实现 5.重组DNA表达实验的成功 6.第一例转基因动物问世 7.PCR技术的发明
2021
基因工程的概念
基因工程又叫做基因拼接技术或DNA重 组技术。通俗地说,就是按照人们的意 愿,把一种生物的某种基因提取出来, 加以修饰改造,然后放到另一种生物的 细胞里,定向地改造生物的遗传性状。
间连接起来,不能将双链DNA片段平末端之
间进行连接
T4 DNA 连接酶
既可“缝合”双链DNA片段互补的黏性
末端,又可以“缝合”双链DNA片段的平末
端,但连接平末端之间的效率比较低
2021
DNA连接酶与DNA聚合酶是一回事吗?
相同点: 两者都是形成磷酸二酯键。
不同点: DNA连接酶:是将DNA双链上的两个缺口同
胞染色体外能够自我复制。
2021
大肠杆菌质粒的分子结构示意图
2021
大肠杆菌质粒的分子结构示意图
2021
(4)必需是安全的,不会对受体细 胞有害,也就是能够安全地“借居” 在受体细胞中。
(5)分子大小应适合,以便提取和 在体外进行操作。
实际上自然存在的质粒DNA分子并不 完全具备上述条件,都要进行人工改 造后才能用于基因工程操作。
2、种类:4000种。
3、作用:识别双链DNA分子的某种特定的核苷酸
序列,并且使每一条链中特定部位的两 个核苷酸之间的磷酸二酯键断开。
4、结果:形成两种末端 粘性末端
平末端
2021
什么叫磷酸二酯键?
2021
5
A

4
1
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限制性核酸内切酶的命名
Hin dⅢ
属 系 株
Haemophilus influenzae d株 流感嗜血杆菌d株的第三种酶 序

第一个字母取自产生该酶的细菌属名,用大写 第二、第三个字母是该细菌的种名,用小写 第四个字母代表株 用罗马数字表示在该菌中发现该酶的先后次序
二、基因工程相关的酶学
一、基本概念
(一)基本概念 基因工程:是将不同的生物基因(供体)在体外 人工剪切、组合并和载体(质粒、噬菌体、病毒) DNA连接,然后、引入原先没有这类基因的微生 物或细胞(受体)内进行扩增,使转入的基因在 细胞内高效表达,并合成该基因所编码蛋白质的 过程,又称为基因操作。
一、基本概念
(一)基本概念 蛋白质工程:在基因工程技术的基础上通过对基 因的定向突变改造,从而达到对原有蛋白质的结 构与功能进行修饰,并可以离体表达的过程。
Bam HⅠ GGATCC CCTAGG BstⅠ GGATCC CCTAGG
GATCC G + G CCTAG
二、基因工程相关的酶学
(一)限制性核酸内切酶 3. II型限制性核酸内切酶的基本特性 (4)同尾酶:指来源及识别序列均不同,切割方式 也不同,所产生的限制性片段却是相同的粘性末端 的限制性酶,互称为同尾酶。
一、基本概念
(二)基因过程的基本原理
基因过程的基本过程(基本步骤)
1. 分:分离目的基因和基因载体
2. 切:限制性核酸内切酶对目的基因与基因载体进 行切割
3. 接:拼接目的基因与基因载体形成重组体 4. 转:将重组体转入受体菌 5. 筛:筛选出符合重组要求的重组体
基因工程的基本过程
转 分 筛 切

主要内容
一、基本概念 二、基因工程相关的酶学 三、基因工程的载体 四、目的基因的制备 五、载体DNA与目的基因的连接 六、重组分子引入受体细胞 七、重组体的鉴定和分析 八、克隆基因的表达系统策略【自学】 九、重组原核微生物生产药物
二、基因工程相关的酶学
重组DNA中常用的工具酶
二、基因工程相关的酶学
基因工程 Genetic Engineering
主要内容
一、基本概念 二、基因工程相关的酶学 三、基因工程的载体 四、目的基因的制备 五、载体DNA与目的基因的连接 六、重组分子引入受体细胞 七、重组体的鉴定和分析 八、克隆基因的表达系统策略【自学】 九、重组原核微生物生产药物
一、基本概念
(一)基本概念 重组DNA技术:是采用各种酶将各种外源的DNA 进行体外的切割与拼接构成DNA嵌合体的技术。 分子克隆:是指将作为供体的重组DNA分子置于 与其毫无亲缘关系的受体(宿主)细胞内复制 (扩增)的过程,又称为基因克隆、基因的无性 繁殖。
一、基本概念
(二)基因过程的基本原理 基因工程在大多数情况下其实指的是“狭义” 的基因工程概念,即仅涉及基因工程中的核酸技术, 而不涉及蛋白质结构改造、提取分离等蛋白质技术。 按照狭义的基因工程概念,基因过程分为五个阶段: 分、切、接、转、筛。 当然,在获得正确的重组体后,使重组体中外 源基因在新的遗传背景下进行功能性表达,生成出 人类所需要的活性物质,才是基因工程的最终目的。
具有粘性末端片段的连接方式
目的基因用 Bam HⅠ切割
G CCTAG G CCTAG香莲碧水动风凉,水 Nhomakorabea风凉夏日长。
红炉透炭炙寒风,
炭炙寒风御隆冬。
长日夏凉风动水,
凉风动水碧莲香。
冬隆御风寒炙炭,
风寒炙炭透炉红。
二、基因工程相关的酶学
(一)限制性核酸内切酶 1. 命名 第一个字母取自产生该酶的细菌属名,用大写 第二、第三个字母是该细菌的种名,用小写 第四个字母代表株 用罗马数字表示在该菌中发现该酶的先后次序
粘性末端 与 平头末端
Bam HⅠ
GGATCC CCTAGG
HindⅡ
GTCGAC CAGCTG G + GATCC G CCTAG GTC GAC CAG + CTG
二、基因工程相关的酶学
(一)限制性核酸内切酶 3. II型限制性核酸内切酶的基本特性 (3)同裂酶:指来源不同但能识别和切割同样的核 苷酸序列的限制性酶,又称异源同工酶。
重组DNA中常用的工具酶
二、基因工程相关的酶学
(一)限制性核酸内切酶 基因工程上使用的限制性核酸内切酶是一类能 够识别和切割某种特定核苷酸序列并能产生具有二 重对称特异序列结构(即回文结构)的核酸水解酶。
Bam HⅠ GGATCC CCTAGG G GATCC + CCTAG G
回文诗两首
夏景诗 冬景诗
同尾酶
Bam HⅠ GGATCC CCTAGG Bg lⅡ AGATCT TCTAGA
G + GATCC CCTAG G
A +GATCT A TCTAG
GGATCT CCTAG A
二、基因工程相关的酶学
(一)限制性核酸内切酶 3. II型限制性核酸内切酶的基本特性 (5)限制性核酸内切酶对DNA的消化作用及其片 段化
(一)限制性核酸内切酶 2. 分类 依据其识别及切割位点的特异性分为三类: I型:识别非对称序列,在距识别位点不少于 1000bp处随机切割核酸链 II型:识别4-8bp具回文结构的核酸序列,并在识 别点或附近切割核酸链 III型:识别5-7bp非对称序列,在距识别位点3'端24-26bp处切割核酸链
利用限制性内切酶鉴别基因的多态性
二、基因工程相关的酶学
(一)限制性核酸内切酶 3. II型限制性核酸内切酶的基本特性 (6)具有粘性末端DNA片段的连接方式 不同的DNA片段通过互补粘性末端之间的碱基配 对连接,称为分子间连接 同一DNA片段的2个互补末端之间碱基配对形成 环形分子内连接
二、基因工程相关的酶学
(一)限制性核酸内切酶 3. II型限制性核酸内切酶的基本特性 (1)能识别双链DNA中含有的4-8个核苷酸碱基对组 成的特定部位并切割使DNA分子产生断裂 (2)断裂的DNA可以形成粘性末端或平头末端 当一种限制性内切酶在一个特异性的碱基序列 处切断DNA时: 若在切口处留下几个未配对的核苷酸片段,称为 粘性末端。 若切口处为碱基配对的平整末端,称为平头末端。
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