《机械工程及自动化专业》2003年级

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机械工程及自动化专业课程简介

机械工程及自动化专业课程简介

第一部分:机械工程及自动化专业课程简介课程名称:工程图学学分数:7 总学时数:112课程内容:正投影原理和基础知识;点、直线、平面的投影特性和相对位置;立体表面交线(截交线、相贯线)的投影;绘制和阅读组合体视图;形体构型设计基本方法;机件的各种表达方法;机件的尺寸标注;标准件与常用件;计算机交互绘图;零件图和装配图的绘制和阅读。

教材:1.大连理工大学工程画教研室.画法几何学.北京:高等教育出版社,2003年7月第6版;2.大连理工大学工程画教研室.机械制图.北京:高等教育出版社,2003年7月第5版。

前修课程:平面几何,立体几何。

课程名称:电工技术学分数: 3 总学时数:48课程内容:本课程是高等工科院校机械工程及其自动化、医学影像专业的一门专业技术基础课程,是研究基本电路、基本磁路的应用科学,是该专业高新技术发展的基础学科。

它的主要内容包括:电路的基本概念及分析方法;电路的暂态分析;单相和三相交流电路的计算和分析;磁路与铁心线圈电路的基本定律和应用;交直流电机及其特性的研究;工业企业供电与安全用电;继电接触器控制系统的研究。

教材:秦曾煌主编.电工学(第6版)(上册).北京:高等教育出版社。

前修课程:高等数学,大学物理。

课程名称:工程材料及机械制造基础学分数: 5 总学时数:80课程内容:工程材料及机械制造基础是研究机器零件常用材料和加工方法,即从选择材料,制造毛坯,直到加工出零件的综合性课程。

它是高等学校工科机械类专业必修的技术基础课。

学生在金工实习的基础上,通过本课程的学习,获得常用工程材料及零件加工工艺的知识,培养工艺分析的初步能力,并为学习其他有关课程及以后从事机械设计和加工制造工作奠定必要的基础。

通过本课程学习,学生将掌握常用工程材料的种类、成分、组织、性能和改性方法,具有选用工程材料的初步能力。

掌握主要加工方法的基本原理和工艺特点,具有选择毛坯、零件加工方法及工艺分析的初步能力。

具有综合运用工艺知识,分析零件结构工艺性的初步能力。

本科专业(学科)指导目录2003

本科专业(学科)指导目录2003

本科专业(学科)指导目录一、哲学类哲学(旧专业为哲学、伦理学)、逻辑学、宗教学二、经济学类经济学(旧专业为经济学、国民经济管理、农业经济(部分)、工业经济、贸易经济、运输经济、劳动经济(部分))、国际经济与贸易(旧专业为国际经济、国际贸易、国际商务、工业外贸)、财政学(旧专业为财政学、税务)、金融学(旧专业为货币银行学、国际金融、保险、投资经济(部分))、国民经济管理、贸易经济、保险、金融工程、税务、信用管理、网络经济管理、体育经济、投资学、环境资源与发展经济学、海洋经济学、国际文化贸易、经济与金融三、法学类法学(旧专业为法学、经济法、国际法、国际经济法、劳动改造学、商法、刑事司法)、知识产权、监狱学四、马克思主义理论类科学社会主义与国际共产主义运动(旧专业为国际共产主义运动、科学社会主义)、中国革命史与中国共产党党史(旧专业为中国共产党党史、中国革命史、马克思主义基础、中国社会主义建设)五、社会学类社会学(授法学或哲学学士学位)、社会工作(授法学或哲学学士学位。

旧专业为社会工作、人口学(部分))、家政学、人类学、女性学六、政治学类政治学与行政学(授法学或哲学学士学位。

旧专业为政治学、行政管理学(部分))、国际政治(授法学或哲学学士学位)、外交学(授法学或哲学学士学位)、思想政治教育(授法学或教育学学士学位)、国际文化交流、国际政治经济学、国际事务、国际事务与国际关系、欧洲事物与欧洲关系七、公安学类治安学(旧专业为治安管理)、侦查学(旧专业为侦察、安全防范)、边防管理(旧专业为出入境管理、边防公安、武警指挥)、火灾勘查、禁毒学、警犬技术、经济犯罪侦查、边防指挥、消防指挥、警卫学、公安情报学、犯罪学、公安管理学、涉外警务八、教育学类教育学、学前教育(旧专业为幼儿教育)、初等教育、特殊教育、教育技术学(授教育学或理学学士学位)、小学教育、艺术教育、人文教育、科学教育、言语听觉科学、华文教育九、体育学类体育教育(旧专业为体育教育、警察体育)、运动训练、社会体育、运动人体科学(旧专业为体育生物科学、体育保健康复)、民族传统体育(旧专业为武术)、运动康复与健康、休闲体育十、职业技术教育类农艺教育、园艺教育、特用作物教育、畜禽生产教育、水产养殖教育、应用生物教育、农产品储运与加工教育、农业经营管理教育、机械制造工艺教育、机械维修及检测教育、机电技术教育、电气技术教育、汽车维修工程教育、应用电子技术教育、食品工艺教育、建筑工程教育、服装设计与工艺教育、装潢设计与工艺教育、旅游管理与服务教育、食品营养与检验教育、烹饪与营养教育、财务会计教育、文秘教育、市场营销教育、职业技术教育管理十一、中国语言文学类汉语言文学(旧专业为汉语言文学、中国文学、汉语言文学教育、汉语言教育)、汉语言、对外汉语、中国少数民族语言文学(可注明藏、蒙、维、朝、哈等语言文学)、古典文献(旧专业为古典文献、语言学)、中国语言文化、应用语言学英语(旧专业为英语、英语教育)、俄语(旧专业为俄语、俄语教育)、德语、法语、西班牙语、阿拉伯语、日语(旧专业为日语、日语教育)、波斯语、朝鲜语、菲律宾语、梵语巴利语、印度尼西亚语、印地语、柬埔寨语、老挝语、缅甸语、马来语、蒙古语、僧加罗语、泰语、乌尔都语、希伯莱语、越南语、豪萨语、斯瓦西里语、阿尔巴尼亚语、保加利亚语、波兰语、捷克语、罗马尼亚语、葡萄牙语、瑞典语、塞尔维亚—克罗地亚语、土耳其语、希腊语、匈牙利语、意大利语、捷克语—斯洛伐克语、泰米尔语、普什图语、世界语、孟加拉语、尼泊尔语、荷兰语、芬兰语、乌克兰语、韩国语、商务英语、塞尔维亚语、克罗地亚语、挪威语、丹麦语、冰岛语、翻译十三、新闻传播学类新闻学(旧专业为新闻学、国际新闻、体育新闻)、广播电视新闻学、广告学、编辑出版学(旧专业为编辑学、图书出版发行学)、传播学、媒体创意十四、艺术类音乐学(旧专业为音乐学、乐器修造艺术、音乐教育)、作曲与作曲技术理论(旧专业为作曲与作曲艺术理论、戏曲作曲)、音乐表演(旧专业为指挥、键盘乐器演奏、演唱、中国乐器演奏、管弦(打击)乐器演奏)、绘画(旧专业为中国画、油画、版画、壁画)、雕塑、美术学(旧专业为美术学、美术教育)、艺术设计学(旧专业为工艺美术学)、艺术设计(旧专业为环境艺术设计、染织艺术设计、服装艺术设计(部分)、陶瓷艺术设计、装潢艺术设计、装饰艺术设计、室内与家具设计(部分))、舞蹈学(旧专业为舞蹈史与舞蹈理论、舞蹈教育)、舞蹈编导、戏剧学、表演、导演(旧专业为导演、演出音响设计)、戏剧影视文学(旧专业为戏剧文学、戏曲文学、电影文学、广播电视文学)、戏剧影视美术设计(旧专业为舞台设计、灯光设计、服装和化妆设计、电影电视美术设计)、摄影(旧专业为电影摄影、影像工程)、录音艺术(旧专业为音乐音响导演、录音艺术)、动画、播音与主持艺术(旧专业为播音)、广播电视编导(旧专业为文艺编导、电视编辑、影视节目制作)、艺术学、影视学、广播影视编导、书法类、照明艺术、会展艺术与技术、音乐科技与艺术、中国画、公共艺术、文物保护技术十五、历史学类历史学(旧专业为历史学、中国历史、历史学教育)、世界历史、考古学、博物馆学、民族学(旧专业为民族学、民族史、藏学、人类学、民族理论与民族政策)、文物保护技术十六、数学类数学与应用数学(旧专业为数学、应用数学、统计与概率(部分)、数学教育)、信息与计算科学(旧专业为计算数学及其应用软件、运筹学、控制科学、信息科学)、数学基础科学十七、物理学类物理学(旧专业为物理学、物理学教育、原子核物理学及核技术(部分)、海洋物理学、声学、原子核物理学及核技术(部分)、工程物理)、声学、核物理十八、化学类化学(旧专业为化学、化学教育、化学物理)、应用化学(授理学或工学学士学位。

浅谈机械工程及自动化

浅谈机械工程及自动化

浅谈机械工程及自动化机械工程及自动化是一门研究机械设计、制造、运行及其自动化控制的学科。

它涉及到了机械工程的各个方面,包括力学、材料学、热学、流体力学等。

机械工程及自动化的发展对于各类机械设备的设计和制造具有重要的意义。

在机械工程及自动化学科中,研究制造机械工程的专业人员需要掌握机械设计的基本理论和方法,能够独立完成机械产品的设计、制造和改进工作。

他们要了解材料的性能和选材原则,熟悉常用机械零件的设计和选择,掌握机械运动学和动力学的基本原理。

在机械工程及自动化领域,自动化技术发挥了重要的作用。

随着科学技术的发展,机械工程开始向自动化方向发展。

自动化技术使机械设备的自动化和智能化成为可能,提高了生产效率和产品质量。

自动化技术可以实现机械设备的远程监控和控制,减少了人力物力的消耗,提高了工作的安全性和可靠性。

在机械工程及自动化领域,常用的自动化设备包括机器人、数控机床、自动化生产线等。

机器人是一种能够模拟和替代人类工作的机械设备,它能够完成各种复杂的工作任务。

数控机床是一种通过计算机控制的机械设备,它能够按照预先设计好的程序进行加工,提高了加工的精度和效率。

自动化生产线是由一系列自动化设备组成的生产线,能够实现产品的自动化生产和装配。

机械工程及自动化在各个领域都有广泛的应用。

在制造业中,机械工程及自动化技术可以实现产品的快速制造和大规模生产。

在交通运输领域,机械工程及自动化技术可以实现交通工具的自动驾驶和智能交通管理。

在医疗领域,机械工程及自动化技术可以实现医疗设备的自动化检测和操作。

机械工程及自动化是一门重要的学科,它研究机械设备的设计、制造和运行,并应用自动化技术实现设备的自动化和智能化。

机械工程及自动化在各个领域都有广泛的应用,对于推动经济的发展和提高生活质量具有重要的作用。

东南大学教务处文件

东南大学教务处文件

东南大学教务处文件校机教(2004)22号关于2003级学生转系、转专业类的通知各院系、各2003级学生班级:根据我校学生转系、转专业类实施细则,现将2003级学生申请转系转专业的有关事项通知如下:一、申请对象及条件:一年级考试课程平均学分绩点达2.0,行为规范综合考评在乙及以上。

二、申请程序及时间安排:5月25日——5月30日:学生在网上提交转系申请;6月10日:教务科按院系返回报名学生名单;6月25日之前:院系对申请人的现实表现进行审核并返回审核意见;6月底:院系成绩登录到位后,教务处进行平均学分绩点的审核;7月初:教务处网上公布资格审核结果;通过资格审核的学生请提前到校,8月18日到校区教务办公室交纳考试费(50元);8月20日:教务处公布转系考试日程安排;8月21-22日:转系考试;8月30日:公布转系考试成绩;9月6日:公布录取名单;9月8~15日:学生办理转系手续;9月20日:学生到新专业学习(学生转入建筑系、医学院学习、或从医学院转入理工科专业学习需从一年级学起;非工科专业转入工科专业一般从一年级学起,具体由学生和转入系商定)。

三、录取条件及原则:转系考试成绩合格以上,按规定次序录满名额为止,具体录取分数线待考试后公布。

四、本次可转专业、接受人数、考核课程及院系要求详见附表。

五、按学校《关于2003级“土木工程专业”管理的若干意见》精神,2003年按大类招生的“土木工程专业”的全部学生在第一学年第三学期均可自由申请选择土木学院的“土木工程专业”或交通学院的“交通工程专业”。

具体程序为:学生填写专业选择志愿表——家长签署意见——院系领导签署意见——教务处、学生处审核——学生按选择专业进入二年级学习。

2003级土木工程专业学生也可申请转校内其他专业,但需按本通知一至五条规定执行。

教务处2004年5月10日。

机械工程及自动化专业内容介绍

机械工程及自动化专业内容介绍

机械工程及自动化专业内容介绍
机械工程及自动化专业内容介绍
机械工程及自动化
学年:4年授予学位:工学学士开设院校数量:71所
主干学科:力学、机械工程
主要课程:工程力学、机械设计基础、工程热力学、现代控制理论、材料加工工艺与设备、测试技术、计算机系列课程、经营与管理、电工与电子技术基础理论课程等
专业概况开设院校
教学实践
包括军训、金工、电工、电子实习、认识实习、生产实习、社会实践、课程设计、毕业设计(论文)等,一般应安排40周以上。

培养目标
本专业培养具备机械设计、制造、自动化基础知识与应用能力,能在工业生产第一线从事机械工程及自动化领域内的设计制造、科技开发、应用研究、运行管理和经营销售等方面工作的高级技术人才。

培养要求
本专业学生主要学习机械设计、制造的基础理论、受到现代机械工程师的基本训练,具有从事机构设计、制造及生产管理、控制的基本能力。

就业方向
1.具有较扎实的自然科学基础,较好的人文、艺术和社会科学基础及正确运用本国语言、文字的表达能力。

2.较系统地掌握本专业领域宽广的技术理论基础知识,主要包括力学、机械学、电工与电子学、流体力学、工程热力学、市场经济及企业管理等基础知识。

3.具有本专业必需的'制图、计算、测试、文献检索和基本工艺操作等基本技能及较强的计算机和外语应用能力。

4.具有本专业领域内某个专业方向所必要的专业知识,了解其科
学前沿及发展趋势。

5.具有较强的自学能力、创新意识和较高的综合素质。

机械工程及自动化专业课程

机械工程及自动化专业课程

机械工程及自动化专业课程1. 课程介绍1.1 专业概述机械工程及自动化是一门集机械、电气、计算机、控制等多学科知识于一体的学科,涉及到机械工程、自动化、计算机控制、传感器技术等多个领域的知识,旨在培养具有创新精神、技术能力强、实践能力强的高素质机械工程及自动化工程师。

1.2 课程目标本专业课程旨在培养学生掌握机械工程及自动化方面的基础知识和专业技能,掌握现代机电一体化技术和系统集成技术,以及运用计算机、智能控制技术、网络技术等现代技术提高机械自动化和机械设计的水平,能够在企业和科研院所从事机械设计、制造、自动化控制等方面的工作。

2. 课程设置2.1 专业核心课程•高等数学•工程力学•材料力学•热力学与传热学•流体力学与机械液压传动•机械设计基础•机电一体化系统设计与控制•传感器技术与智能控制•自动化仪表与检测技术•机器人技术基础2.2 选修课•机械CAD•机械制图•数控技术•机械加工工艺与工具•机电系统维护•机械与电子质量检测技术•车辆动力学与控制•机械振动分析与控制•机器视觉与图像处理3. 课程特色3.1 实践教学环节注重实践环节的设置,鼓励学生将课堂所学知识运用到实践中,提高实际动手能力和解决实际问题的能力。

包括学生科技创新实验、校外企业实习、毕业设计等环节。

3.2 专业方向为不同领域的学生成才定制相应的课程设置,使学生能够选择适合自己领域的课程深入学习,提高自己的专业技能,比如:机械制造、自动化控制。

3.3 前沿技术的更新课程设置注重与时俱进,不断掌握新兴技术,为学生提供前沿技术的学习和实践机会,比如:工业机器人控制技术、互联网+物联网等。

4. 培养方案4.1 培养目标培养具有国际视野、宽广的科学素养、较强的人文素质、较高的创新和实践能力,掌握机械工程及自动化方面的基础知识和专业技能的高素质人才。

4.2 选用教材根据课程性质和特点选用具有较高学术水平、前沿性、实践性和针对性的优秀教材和参考书。

本科优秀学生

本科优秀学生

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机械工程与自动化

机械工程与自动化

机械工程与自动化机械工程与自动化机械工程与自动化是两个相辅相成的学科,它们在现代工业中起着重要的作用。

机械工程是研究和应用机械原理、机械结构和机械材料的学科,是一门工程技术学科;而自动化则是利用自动控制技术实现机械设备和系统的自动操作和控制的学科。

本文旨在探讨机械工程与自动化的关系及其在工业中的应用。

机械工程与自动化有着密不可分的联系。

机械工程是自动化的基础,它研究和应用机械原理、机械结构和机械材料,涉及机械设计、制造、运输等方面。

而自动化则是通过自动控制技术实现机械设备和系统的自动操作和控制,提高生产效率和质量。

机械工程可以提供必要的硬件支持,而自动化则为机械工程提供了智能化的控制。

机械工程与自动化在工业中的应用非常广泛。

在制造业中,机械工程与自动化结合可以实现生产线的自动化,提高生产效率和品质稳定性。

通过自动化系统,可以实现对生产过程的精确控制,减少人工操作,提高生产效率和质量。

在汽车工业中,机械工程与自动化的应用更是不可或缺的。

自动化生产线可以实现汽车零件的精确加工和组装,提高汽车制造的效率和质量。

在航空航天领域,机械工程与自动化的应用也非常重要。

自动化机械系统可以实现飞机的自动驾驶和导航,提高飞机的飞行安全和效率。

同时,机械工程还可以研发和制造先进的航空航天设备,如新型发动机、航天器和飞行器。

此外,在医疗器械制造和生物工程领域,机械工程与自动化的应用也日益重要。

自动化系统可以实现医疗器械的精确制造和操作,提高医疗诊断和治疗的效果。

同时,机械工程与生物工程的结合可以实现生物医学设备和工艺的发展,促进医疗技术的创新和进步。

机械工程与自动化的发展还带动了其他行业的进步。

在能源领域,机械工程与自动化的应用可以实现能源的高效利用和清洁生产。

自动化系统可以监控和控制能源设备的运行,提高能源的利用效率和减少污染物的排放。

在环境保护领域,机械工程与自动化可以实现对环境监测和治理设备的智能化控制,保护环境和生态系统。

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《机械机工械程及设自计动化试专卷业》分20析03 年级
附二 试卷分析表—1
(任课课授课班级
机械 03-3,4,5
89
考试人数
89
考试时间 06 年 1 月 10 日
缺考名单 无
缺考原因
成绩统计
教学质 量分析
90~100 分人数 80~89 分人数 70~79 分人数 60~69 分人数 60 分以下人数
分值
6
A卷
5
B卷
4
3
2
1
0
1 3 5 7 9 11 13
序号
图 5 第五道题 A、B 卷得分分布图
分值
35
30
A卷
25
B卷
20
15
10
5
0
1 3 5 7 9 11 13
序号
图 6 第六道题 A、B 卷得分分布图
分值
120
A卷
100
B卷
80
60
40
20
0
1 3 5 7 9 11 13
序号
图 7 A、B 卷总分分布图
25
76
9
13
9
16
5
5
25
73
10
18.5 15
19
3
5
28
89
11
16.5 13
17
5
5
20
77
12
17
14
18
5
5
30
89
13
14
9
17
4
5
22
71
14
各题的分值 21
15
24
5
5
30
100
2、每题得分及总分分布图
分值
25 A卷
20
B卷
15
10
5
0 1 3 5 7 9 11 13 序号
图 1 第一道题 A、B 卷得分分布图
任课教师:李威
2006 年 1 月 15 日
注:此表随试卷送院系存档。可另附单页
附二 试卷分析表—1 写)
(任课课教师按授课讲台填
课程名称
机械设计
授课班级
机械 03
听课人数
91
考试人数
91
考试时间 06 年 1 月 10 日
缺考名单 无
缺考原因
成绩统计
90~100 分人数 80~89 分人数 70~79 分人数 60~69 分人数 60 分以下人数
计算题 30%
填空题 21%
结构改错 5% 受力分析 5%
问答题 24%
选择题 15%
填空题 选择题 问答题 受力分析 结构改错 计算题
图 8 A、B 卷各题占总分的百分比分布图
3、试卷分析及结论
为了进一步完善现行的教学考试命题方法,我们采用了计算机题库的方式进行考试试 题的命题工作及试卷的打印,目前题库中有判断题、选择题、填空题、简答题、受力分析题、 结构改错题、计算题和综合题等,可根据教学进度、难易程度、平均分、不及格率、授课对 象、题型选择和分数分配比例等要求生成试卷及相应的参考答案,从而使考试命题及相应的 管理更趋科学化。
1)A 卷第一、二、三题分别为填空题、选择题和问答题,属于考察学生对机械设计基 本概念、基本原理和基本设计方法等的掌握程度,特别是把比较容易出现混淆的机械设计基 本知识列入考试内容,目的是为了了解学生是否很好地理解和掌握这些内容。通过对考卷分 析可以看出,尽管这三部分试题较教学大纲要求略微偏难,但是,学生的平均正确率均在 70~80%之间,表明学生已较好地掌握了本门课程的基础性内容。
分值
16 14
A卷
12
B卷
10
8
6
4
2
0
1 3 5 7 9 11 13
序号
图 2 第二道题 A、B 卷得分分布图
分值
25
A卷
20
B卷
15
10
5
0 1 3 5 7 9 11 13 序号
图 3 第三道题 A、B 卷得分分布图
分值
6
A卷
5
B卷
4
3
2
1
0
1 3 5 7 9 11 13
序号
图 4 第四道题 A、B 卷得分分布图
90
4
17
11
21
5
5
29
88
5
19
12
4
4
4
30
77
6
16
12
15
5
5
26
79
7
12.5
9
19
5
4
24
74
8
15
10
19
2
3
24
73
9
16.5
14
19
5
4
29
88
10
12.5
13
17
2
4
28
77
11
18
12
17
5
5
29
86
12
14.5
10
17
5
3
27
77
13
17
12
14
4
5
27
79
14
14
10
20
3
4
14
65
各题的分值 21
15
24
5
5
30
100
B卷
序号\题号 一





总分
1
13.5 11
16
5
2
25
73
2
13.5 13
18
3
5
24
77
3
19.5 12
22
5
5
28
92
4
16
11
16
4
4
19
70
5
14
8
11
4
4
22
63
6
11.5
9
13
2
1
15
52
7
18
11
19
3
2
23
76
8
12
11
19
4
5
平均分数
5 占 5.154% 23 占 23.71% 32 占 32.98% 29 占 29.89% 8 占 8.247%
71.81
教学质 量分析
良好
3. 继续深入教学改革,增加实践教学环节; 改 进 课 程 4. 探索与研究基本概念和基础理论教学方式如何与工程实践 教 学 工 作 相结合。
的意见
2006 年 1 月 15 日
注:此表随试卷送院系存档。可另附单页
北京科技大学 2002~2003 学年度第一学期 《机械设计》课程考试分析报告
随机抽查班级:机械 005 班
1、每题得分及总分分布表
A卷
序号\题号






总分
1
12
10
10
3
2
15
52
2
9
9
13
2
2
17
52
3
19.5
13
21
2
5
29
平均分数
良好
3 占 3.37% 12 占 13.48% 34 占 38.20% 32 占 35.95%
8 占 8.99%
69.70
1. 继续加强实践环节和课外综合训练;
改进课程
2. 探索与研究基本概念和基础理论教学方式如何与工程实践 教 学 工 作 相结合。
的意见
任课教师:王小群
2006 年 1 月 15 日
平均分数
6 占 6.59% 30 占 32.96% 26 占 28.57% 25 占 27.47%
4 占 4.39%
74.61
教学质 量分析
良好
5. 继续加强实践环节和课外综合训练; 改 进 课 程 6. 探索与研究基本概念和基础理论教学方式如何与工程实践 教 学 工 作 相结合。
的意见
任课教师:边新孝
4)A 卷第六题:1、2 小题是普遍答得不错,说明学生在学习基本理论环节还不错。
5 ) A 卷 第 六 题 : 3 小 题 约 有 20 ~ 30% 的 学 生 不 知 道 求 小 齿 轮 转 矩 T1 。 公 式
T1
=
9.55 ×106
×
P1 n1
,即力矩等于功率除以转速是中学生都知道的,9.55 ×106 是统一单位
注:此表随试卷送院系存档。可另附单页
附二 试卷分析表—1
(任课课教师按授课讲台填
写)
课程名称
机械设计
听课人数
97
考试人数
授课班级
97 考试时间
机械 03
06 年 1 月 10 日
缺考名单 无
缺考原因
成绩统计
90~100 分人数 80~89 分人数 70~79 分人数 60~69 分人数 60 分以下人数
总之,通过考卷分析表明,绝大多数同学已很好地掌握了本门课程教学大纲的基本要求, 出题的难易程度适中,题量大小适当,分值分布合理,基本上反映了学生的学习效果和教师 的授课质量,同时也暴露出一些缺点和不足,我们决心继续努力,发扬优点,克服缺点,不 断地改进我们的教学方法,为把机械设计课程建设成为院级和校级优质课程而努力。
2)A 卷第四题是受力分析题,绝大多数同学都能做出来,但有的同学仅画出受力方向, 没有标出受力符号,因而得满分的不多,这可能是题量多,由于时间的原因,或平时练习不 认真,只求一知半解之故。
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