人教版三年级美术上册第17课《会响的玩具》
人教 三年级美术上册《第17课 会响的玩具》教学设计
人教三年级美术上册《第17课会响的玩具》教学设计教学内容：本节课是三年级美术上册第17课的内容，主要围绕“会响的玩具”这一主题展开。
学生将通过观察、讨论、实践等方式，了解和掌握制作会响的玩具的基本方法，培养创新意识和动手能力。
教学目标：1. 让学生了解会响的玩具的特点和制作方法，提高学生的观察能力和动手能力。
2. 培养学生合作意识和创新精神，学会与他人分享成果。
3. 培养学生审美情趣，激发学生对美术创作的兴趣。
教学难点：1. 如何引导学生观察和发现会响的玩具的原理。
2. 如何指导学生运用所学知识进行创新设计。
3. 如何在有限的时间内完成作品，并保证作品的质量。
教具学具准备：1. 教师准备：PPT、视频、示范作品、制作材料（如纸张、剪刀、胶水、颜料等）。
2. 学生准备：美术课本、画笔、颜料、剪刀、胶水等。
教学过程：1. 导入1.1 教师出示一些会响的玩具，引导学生观察并说出它们的特点。
1.2 学生讨论：这些玩具为什么会响？它们是如何制作的？2. 新课内容2.1 教师讲解会响的玩具的制作原理和基本方法。
2.2 学生观看制作视频，了解制作过程。
2.3 教师示范制作一个简单的会响的玩具。
3. 学生实践3.1 学生分组，每组设计一个会响的玩具。
3.2 学生根据设计稿，动手制作玩具。
3.3 教师巡回指导，解答学生疑问。
4. 成果展示4.1 各小组展示自己的作品，并分享制作心得。
4.2 学生互相评价，选出最佳设计。
5. 总结5.1 教师总结本节课的学习内容，强调制作会响的玩具的要点。
5.2 学生谈收获，提出改进意见。
板书设计：1. 课题：《会响的玩具》2. 教学目标：了解会响的玩具的特点和制作方法，培养创新意识和动手能力。
3. 教学重点：制作原理和基本方法。
4. 教学难点：观察发现、创新设计、时间管理。
作业设计：1. 课本P45页的练习题。
2. 结合本节课所学，设计一个会响的玩具，并制作出来。
3. 写一篇关于《会响的玩具》的日记，记录自己的学习过程和心得体会。
第十七课《会响的玩具》(教学设计)2023-2024学年美术三年级上册
第十七课《会响的玩具》教学设计一、教学目标1. 知识与技能：通过本课的学习，让学生了解会响的玩具的特点，学会运用绘画、手工等方法制作会响的玩具，培养学生的动手能力和创新能力。
2. 过程与方法：通过观察、讨论、实践等环节，让学生掌握制作会响的玩具的基本方法，提高学生的观察力、表达力和合作能力。
3. 情感、态度和价值观：激发学生对美术的热爱，培养学生的审美情趣，增强学生的环保意识，使学生养成珍惜资源、爱护环境的好习惯。
二、教学内容1. 会响的玩具的特点：讲解会响的玩具的定义、种类和特点，让学生了解会响的玩具的基本知识。
2. 制作会响的玩具的方法：通过示范、讲解，让学生掌握制作会响的玩具的基本方法，包括绘画、手工等。
3. 会响的玩具的制作实践：组织学生进行会响的玩具的制作实践，培养学生的动手能力和创新能力。
4. 会响的玩具的评价与展示：组织学生对自己和他人的作品进行评价，培养学生的审美能力，激发学生的创作热情。
三、教学重点与难点1. 教学重点：让学生掌握制作会响的玩具的基本方法，培养学生的动手能力和创新能力。
2. 教学难点：如何引导学生发挥想象，创作出具有个性和创意的会响的玩具。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体设备、示范作品、评价表等。
2. 学具：绘画工具、手工材料、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 导入：通过展示会响的玩具的图片或实物，激发学生的兴趣，引导学生进入本课的学习。
2. 讲解：讲解会响的玩具的特点和制作方法，让学生了解会响的玩具的基本知识。
3. 示范：示范制作会响的玩具的过程，让学生掌握制作会响的玩具的基本方法。
4. 实践：组织学生进行会响的玩具的制作实践，培养学生的动手能力和创新能力。
5. 评价与展示：组织学生对自己和他人的作品进行评价，培养学生的审美能力，激发学生的创作热情。
六、板书设计1. 第十七课《会响的玩具》2. 内容：会响的玩具的特点制作会响的玩具的方法会响的玩具的制作实践会响的玩具的评价与展示七、作业设计1. 制作一个会响的玩具，要求具有创意和个性。
三年级美术上册教案《第17课会响的玩具》人教版
2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。
3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上，以便全班都能看到。
5.学会欣赏和评价自己和他人的作品，提高审美能力。
二、核心素养目标
《第17课会响的玩具》核心素养目标如下：
1.培养学生观察能力，通过观察生活中的会响玩具，提高对物体细节的关注。
2.培养学生创新能力，鼓励在制作过程中发挥想象，设计独特的会响玩具。
3.培养学生审美能力，学会从形状、颜色、图案等方面）
同学们，今天我们将要学习的是《会响的玩具》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在日常生活中是否玩过会响的玩具？”（举例说明）这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索会响玩具的奥秘。
（二）新课讲授（用时10分钟）
（五）总结回顾（用时5分钟）
今天的学习，我们了解了会响玩具的基本原理、重要性和应用。同时，我们也通过实践活动和小组讨论加深了对会响玩具的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活中发现和创造更多有趣的会响玩具。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。
五、教学反思
在本次《会响的玩具》的教学过程中，我发现学生们对于会响玩具的制作原理和设计要素表现出了浓厚的兴趣。他们积极参与讨论，提出自己的想法，课堂氛围十分活跃。以下是我对这次教学的几点反思：
-手工制作：教授学生如何安全使用工具，以及如何将设计转化为实际的玩具。
人教版小学美术三年级上册《第17课会响的玩具》PPT课件
第17课 会响的玩具
制 1.首先要制作的是燕车的车轮；
作 步 骤
2.车轮制作好之后，需要做的就是 扎小鼓；
3.然后就是剪燕子的翅膀；
4.在制作好燕子的翅膀后，找来细 铁丝把燕子翅膀和车轮连接起来；
5.最后一步就是上鼓槌。
第17课 会响的玩具
第17课 会响的玩具
第17课 会响的玩具
第17课 会响的玩具
第17课 会响的玩具
第17课 会响的玩具
第17课 会响的玩具
第17课 会响的玩具
民间传统工艺瑰宝燕 车，制作精巧，由木制燕 体、硬纸燕翅、小扁鼓、 车轮配以传动细铁丝、小 铁钉、粘胶组装而成，巧 妙运用了力的传动原理。
第17课 会响的玩具
部分木镟玩具运用机械原理，把圆周 的直线运动转化为规律性间歇性运动，玩 具能运动，且有声音伴随，颇富情趣，深 受广大群众的喜爱。后端装有1米左右的 木杆，中间站立着展翅欲飞的燕子，燕子 前端装有小小扁鼓，儿童推动时，由于受 车轮上铁丝的牵引以及车轴上三角木轮的 拨动，小燕子翩翩起舞，同时发出清脆悦 耳的击鼓声音。
第17课 会响的玩具
第17课 会响的玩具
装饰玩具的方法：
• （1）绘画 • （2）剪贴 • （3）彩纸粘贴等
第1、让学生回家改进会响的玩具的设计创意。
• 2、如何引导深长以材料为媒介结合科学原 理进行创意，设计的研究。
• 3、 通过设计与应用课程如何培养深长解决 实际问题能力的研究。
第17课 会响的玩具
三年级美术上册教案《第17课 会响的玩具》人教版
三年级美术上册教案《第17课会响的玩具》人教版教学内容本节课是三年级美术上册第17课《会响的玩具》，旨在培养学生的动手能力和创新思维。
课程内容主要围绕设计和制作一个会响的玩具，通过这个过程，学生将学习到玩具设计的基本原则和技巧，以及如何利用废旧物品进行创意制作。
教学目标1. 知识与技能：使学生了解会响的玩具的设计原理和制作方法，掌握基本的制作技巧。
2. 过程与方法：培养学生动手操作的能力，提高他们的创新意识和审美能力。
3. 情感态度与价值观：激发学生对美术创作的兴趣，培养他们的环保意识和资源利用意识。
教学难点1. 玩具设计原理的理解和应用。
2. 制作过程中材料的合理利用和技巧的掌握。
教具学具准备1. 教具：多媒体设备、PPT课件、制作会响的玩具的示范视频。
2. 学具：废旧物品（如纸盒、塑料瓶、易拉罐等）、剪刀、胶水、彩纸、颜料等。
教学过程1. 导入：通过展示一些会响的玩具，引发学生的兴趣，然后引出本节课的主题。
2. 新课内容讲解：介绍会响的玩具的设计原理和制作方法，并通过示范视频让学生更直观地理解。
3. 动手操作：学生分组，每组根据所学内容设计并制作一个会响的玩具。
4. 展示与评价：每组展示自己的作品，其他组进行评价，教师给予总结和反馈。
5. 总结与拓展：总结本节课的重点内容，鼓励学生在课后继续探索和创新。
板书设计1. 会响的玩具2. 重点内容：玩具设计原理、制作方法、作品展示与评价作业设计1. 制作一个会响的玩具，要求创意独特，制作精美。
2. 写一篇关于制作过程的日记，记录自己的思考和收获。
课后反思本节课通过设计并制作会响的玩具，培养了学生的动手能力和创新思维。
在教学过程中，教师应注重引导学生理解和掌握玩具设计的基本原理，同时鼓励他们利用废旧物品进行创意制作，培养他们的环保意识和资源利用意识。
在评价环节，教师应注重学生的创意和努力，给予积极的反馈和鼓励，以提高他们的自信心和创作热情。
重点细节关注：教学难点教学难点是教学过程中学生难以理解或掌握的知识点或技能点，对于本节课《会响的玩具》来说，教学难点主要集中在玩具设计原理的理解和应用，以及制作过程中材料的合理利用和技巧的掌握。
三年级上册美术教学设计-17《会响的玩具》人教新课标
三年级上册美术教学设计 17《会响的玩具》人教新课标教学目标知识与技能让学生了解会响的玩具的基本构造和声音产生的原理。
培养学生运用美术材料设计并制作会响的玩具的能力。
增强学生对色彩、形状和声音的感知和创新能力。
过程与方法通过观察、讨论和实践，让学生学会设计会响的玩具的方法。
培养学生合作交流的能力，学会在团队中分工合作。
引导学生通过创作表达自己的想法和情感。
情感态度与价值观培养学生对美术的热爱，激发学生的创造力和想象力。
增强学生的环保意识，让学生学会回收利用废旧物品。
培养学生欣赏美、创造美的情操，提高学生的审美能力。
教学内容主题会响的玩具设计与制作重点玩具的构造和声音产生原理美术材料的应用创新思维和团队协作能力的培养难点设计出有创意且会响的玩具玩具的细节处理和声音产生的准确性团队合作中的沟通与协调教具与学具准备美术材料：彩纸、颜料、画笔、剪刀、胶水等废旧物品：塑料瓶、纸盒、易拉罐等音响设备：播放器、音响示例玩具：各种会响的玩具样品教学过程导入通过展示会响的玩具样品，激发学生的兴趣和好奇心。
引导学生观察并讨论玩具的构造和声音产生的原理。
新课内容讲解会响的玩具的设计方法和制作步骤。
引导学生运用美术材料进行创作，注重色彩、形状和声音的搭配。
实践操作学生分组，每组选择一个废旧物品作为玩具的主体。
学生通过合作，设计并制作出有创意且会响的玩具。
教师巡回指导，解答学生的疑问，提供必要的帮助。
展示与评价每组展示自己制作的玩具，并分享创作过程和经验。
其他学生和教师对展示的玩具进行评价，提出改进意见。
板书设计《会响的玩具》子设计与制作重点内容：玩具的构造、声音产生原理、美术材料应用、创新思维、团队协作难点内容：创意设计、细节处理、声音准确性、沟通与协调作业设计让学生回家后，利用废旧物品制作一个会响的玩具，并写下制作过程和心得体会。
要求玩具具有创意，声音清晰，细节处理得当。
课后反思教师应反思教学过程中的不足之处，如学生参与度、教学内容的难易程度等。
人教版三年级美术上册《第17课 会响的玩具》
奖、小组自评，互评。 2、你最欣赏哪幅作品。 3、评出 “最佳创意奖”和“最佳巧 手奖”
（评价提示：创意、外形、色彩或声音）
谈收获：
• 这节课你学到了什么？
收拾与整理 ：督促学生收拾工 具和材料，整理桌面，地面， 保持教室环境的整洁。
课后拓展 ：让学生回家改进会 响的玩具的设计创意。
第十七课 会响的玩具
霍各庄镇北美中心小学 王连芬
怎样让玩具发出声音？
传统玩具的发声原理一般有三种：一是打 击，二是摩擦，三是气流冲击孔洞。
制作会响的玩具
1、检查课前准备好的废旧材料和要用的工具。 想好要做什么。
2、要求：1）大胆想象、构思新颖、有创意。 2）制作认真仔细。 3）采用画、剪、拼贴等造型手段将 玩具装饰美化。 4）评选“最佳创意奖”和“最佳巧手
第17课 会响的玩具(教案)人教版(2012)美术三年级上册
第17课会响的玩具一、教学目标1. 知识与技能通过本节课的学习，学生能够了解会响的玩具的基本概念和特点，掌握制作会响的玩具的基本方法。
2. 过程与方法通过观察、讨论、实践等环节，培养学生的观察能力、动手能力和创新能力。
3. 情感态度价值观培养学生对美术的热爱，激发学生创造美好生活的愿望。
二、教学重点与难点1. 教学重点：制作会响的玩具的基本方法。
2. 教学难点：如何创新设计会响的玩具。
三、教学过程1. 导入新课通过展示一些会响的玩具，引导学生观察并说出这些玩具的特点，激发学生的学习兴趣。
2. 教学新课（1）教师讲解会响的玩具的基本概念和特点。
（2）教师演示制作会响的玩具的基本方法。
（3）学生分组讨论，如何创新设计会响的玩具。
3. 实践环节学生根据所学知识，分组制作会响的玩具。
教师巡回指导，解答学生的疑问。
4. 展示与评价学生展示自己制作的会响的玩具，其他学生和教师共同评价，提出改进意见。
5. 课堂小结教师对本节课的学习内容进行总结，强调制作会响的玩具的基本方法和创新设计的重要性。
四、教学反思本节课通过观察、讨论、实践等环节，使学生了解了会响的玩具的基本概念和特点，掌握了制作会响的玩具的基本方法。
在实践环节中，学生积极参与，充分发挥了自己的想象力和创新能力。
但在评价环节中，部分学生的评价不够准确，需要在今后的教学中加以引导。
五、作业布置1. 根据所学知识，自己设计并制作一个会响的玩具。
2. 观察生活中的会响的玩具，思考它们是如何制作的。
3. 收集有关会响的玩具的图片和资料，进行欣赏和分析。
本节课的学习，使学生对会响的玩具有了更深入的了解，提高了学生的动手能力和创新能力。
在今后的教学中，教师应继续关注学生的个体差异，引导学生在实践中不断探索和创新，培养他们的美术素养。
重点关注的细节：教学过程在“第17课会响的玩具”的教学过程中，教师需要关注如何有效地引导学生通过观察、讨论和实践来掌握制作会响的玩具的基本方法，并在此基础上鼓励学生进行创新设计。