授课与PPT制作的技巧
ppt讲师授课技巧
回顾讲解的主要内容，同时展望未来的发展趋势或应用前景。
05 应对技巧
处理突发状况
保持冷静
01
面对突发状况，如PPT出现故障、忘词等，讲师应保持冷静，避
免影响授课效果。
灵活应变
02
根据突发状况的不同，讲师应灵活调整授课内容或方式，如暂
时跳过问题、简化内容或使用其他辅助工具。
及时修复
03
一旦突发状况得到解决，讲师应尽快回到原计划内容，确保授
课的连贯性和完整性。
回应听众问题
1 2
认真倾听
讲师应认真倾听听众的问题，确保理解其意图和 需求。
给予明确回答
针对问题给予明确、简洁的回答，避免模糊或绕 弯子。
3
引导深入讨论
对于有深度的问题，讲师可以引导听众进行深入 讨论，激发思考和交流。
调整授课节奏
收集和整理资料
广泛收集
通过阅读书籍、查阅文献、网络搜索等方式，收集相关资料 。
筛选资料
根据主题和目标，筛选出最符合要求的资料，确保内容的质 量和准确性。
制定大纲和讲义
制定大纲
根据主题和目标，制定清晰的大纲， 包括开场白、主体内容和结尾总结等 部分。
编写讲义
根据大纲，编写详细的讲义，包括文 字、图表、图片等内容，确保授课内 容的完整性和条理性。
02 演讲技巧
语言表达
1 3
清晰度
使用简单、明了的语言表达，避免使用复杂的词汇和句子结 构，确保听众能够轻松理解。
语速与节奏
2
控制语速和节奏，根据听众的反应和内容的重点调整语速，
保持语速稳定、节奏感强。
音量与音调
根据情境调整音量和音调，突出重点和情感表达，使演讲更 具感染力。
基本讲师授课技巧ppt课件
语言沟通主要是信息交流 肢体语言沟通主要是思想、情感的交流
面对面沟通是最好的沟通方式
精选PPT课件
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展现自信的肢体语言
眼神 语音 语调 手势和动作 走位
语调 38%
语言 7%
肢体语言 55%
精选PPT课件
30
讲解与陈述的技巧
以矛盾的观点、现象、引言和提 问开篇 适当运用幽默 迅速抓住学员的注意力 运用案例、推理和统计数据 保持逻辑清晰 用“什么”和“为什么”作桥梁 间插回顾和总结
动作表情眼神语音语调等文字多媒体沟通的种类与风格语言沟通主要是信息交流肢体语言沟通主要是思想情感的交流面对面沟通是最好的沟通方式眼神语音语调手势和动作肢体语言55语言7语调38展现自信的肢体语言以矛盾的观点现象引言和提问开篇适当运用幽默迅速抓住学员的注意力运用案例推理和统计数据保持逻辑清晰用什么和为什么作桥梁间插回顾和总结使用印刷品散页道具等教学用具不要不停地踱步放松引起注意时需站立有手势和变化的语音语速避免偏激的言行不要过多用短语讲解与陈述的技巧引起注意提供信息启迪学员的思考引导结论获取信息提问的功用开放式提问
具有凝聚力，能将小组的注意力
集中于一项工作上
精选PPT课件
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培训讲师自身准备 — 知识技巧
选择培训方式：内部培训师需根据培训时间点和长度的不同，设定 相应的培训方式。建议：
早会
• 设定10分钟的培训，2-3次/周
• 每次只提及1-2个知识或技巧点
• 强调在今日实际工作中的运用
• 可设定简单的演练，如接待礼 仪、礼貌用语等
基本讲师授课技巧—备课技巧
精选PPT课件
1
备课步骤
1
培训硬件准备
2
培训讲师自身准备
讲课的方法与技巧
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培训过程中
过渡自然 逐步深入
突出重点
重复重点 单元小结
培训过程中
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培训结束升华的十五种方法
前后呼应 活动结束法 提炼总结法 赠言祝福法 行动鼓励法
名人名言法 感谢结束法
口号结束法 评估结束法
故事结束法
领导发言法
问题结束法
合影结束法
作业结束法
表章结束法
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培训师主导和学员主导时间分配
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用四条直线连接黑点。锻炼创新思维
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六、讲课技巧
美国心理学家艾伯特.梅拉比安： 信息的全部表达=7%的语调+38%的声音 +55%的表情 • 11%的信息是通过听觉获得的；83%的信息 是通过视觉获得的。
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以破冰影响听众？
“破冰”之意，是打破人际交 往间怀疑、猜忌、疏远的樊篱，就 象打破严冬厚厚的冰层。通过“破 冰”游戏帮助人们放松并变得乐于 交往和相互学习。
的方法。
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声音影响！
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声音与语调
• 失去 38%声音的影响力的因素： 声音低---单调---让人厌烦
• 语调要抑扬顿挫、绘声绘色 • 讲课的语速要适中，要始终与听众的思维
协调合拍
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语调
音量
1、清晰的发音 2、语调要有变化、清楚 3、避免模棱两可的语气
1、音量应视听众人数、教室 大小、演讲时间和内容来控制 2、可在演讲开始的时候问听
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五、时间控制技巧
1、新手的烦恼
v 课程内容无法按课时完成，只好 延长培训时间
v 到发现课程无法讲完时开始加快 速度
v 课时未到课已上完，讲师开始不 知所措或瞎掰一通
授课技巧培训PPT
先说“好”的优点 再说“可以改善的 未来会有更好的行为
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发问技巧
1、 批准： 2、 一般： 3、 特定： 4、 封闭： 5、 开放：
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发问技巧（续）
1、查证 2、反问 3、转移
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处理难缠学员
1、辨认难缠学员的行为 2、难缠学员的心理分类：
a.引起注意力（小丑、多嘴） b.展示影响力（评论家、专家教授） c.报复性质（唱反调、抬杠） d.水平不够（没反应、应声虫） 3、处理的方法 4、面对难缠学员时的自我情绪调节
演讲前熟悉和检查器材的操作和性能 检查各座位的可视度 避免身体挡住屏幕或示范物 避免对着屏幕、活动板说话或边写边说 查问听众是否看得清楚 不用时和解答问题前关掉机器 可利用笔或指示物向胶片中要说明的部分 可以利用空白片来说明每个单元 各种器材可以相互使用
注意：培训师才是培训的主人，器材只是辅助的工具！
角色表演
分析点评
总结
优点：互动交流充分、提高学员积极性、实效性较强、能掌握改善方法、能强反 应能力和心理素质。
弱点：控制过程较困难、不具有普遍性
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游戏法
学员按照一定规游戏，模拟解决实际问题的方法
游戏法
前导队
启示钟
传送带
优点：参与性较强、吸引积极参与、寓教于乐 弱点：开发时间较长、占用时间较多
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授课技巧培训
老师应面对
视觉资料和器材的准备？
有效的老师需要具备哪些特质： 激发学员参与
克服恐惧－战胜恐惧
发问技巧
上课方式的考虑
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
处理难缠学员
1
老师应面对
➢ 相信天底下没有100%正确的老师 ➢ 有些事情是可以改变的、有些事情是不可以改变的 ➢ 不要太在意别人对你的看法 ➢ 只要你认为是正确的，请从容发挥
讲师授课技巧ppt课件(图文)
如何成为一名优秀讲师
一名优秀的讲师=50%的授课时长+50%授 课经验。
-- 郭志强
2
课程大纲
01 授课逻辑和注意事项 02 讲师授课心态 03 讲师基本功训练
3
授课逻辑和
01
注意事项
4
授课逻辑和注意事项
授课逻辑是个人风格的体现，也是作为一名讲师临场发挥时的根本。如果你经常听一名优
9
授课逻辑和注意事项
3 开始授课——知识点讲解
切记授课过程中，一定不要冷场。所以要 求非常重要的一点，串词准备，在每张PPT 翻页的过程就是串词讲解的时候。 如何做串词准备： 1、要求对PPT高度的熟悉，了解整套课程 的逻辑。 2、要求自己具备归纳总结的能力（可以锻 炼出来）
例： （开始翻PPT）公司完善的 福利也让大家能够更好的 体验公司的文化，我们也 为大家策划准备了各种各 样的团建福利，像别墅轰 趴……
正确观念 ➢没有100%正确的讲师 ➢有些事情可以改变，有些不可以 ➢不要太在意别人对你的看法 ➢正确面对压力
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讲师授课心态
新人讲师准备
17
讲师授课心态
开心金库准备
过去曾发生过的最快乐的一件事情 1、这件事为何会让你感到最快乐? 2、这件事的发生地点? 3、当时你有何感觉? 4、当时有无其他人在场?
员保持10秒钟的目光交流 3、看的意思是“散点柔视”
（散点柔光，可以尝试模拟观看3D左 右视频那种）
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教学基本功训练
3 教学表情
➢ 亲切、自然 ➢ 禁忌“小动作”
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教学基本功训练
4 站姿
➢ 双脚自然分开，不宜过大 ➢ 身体保持平衡不倾斜，体重均匀分布于两腿 ➢ 双手自然下垂于身体两侧
授课型ppt的制作实用技巧
授课型ppt制作的实用技巧（以powerpoint2007为例）现如今，网络非常发达，很多同仁制作ppt多数是从网上下载模板后进行修改利用。
我认为应在powerpoint自带模板的基础上，根据自己的工作实际和授课对象的情况，进行设计为好，这样才能更切合实际、更具有针对性。
第一步：编写教案文本，收集素材。
教案文本编写好后，写出授课提纲，确定ppt的编写思路和框架。
根据思路和框架，收集相关图片，越多越好，方便制作ppt的过程中选用。
并用图片处理软件对图片进行必要的处理。
根据制作需要用图片处理软件（如：photoshop）将部分文字内容如标题、需要强调的内容文本做成透明图片，方便在制作ppt中使用。
第二步：制作ppt母板Powerpoint2007的母板可分为：幻灯片母板、讲义母板和备注母板三种。
由于讲义母板和备注母板应用较少，今天只介绍幻灯片母板。
（1）在powerpoint2007中，新建一个空白演示文稿，点击“功能区选项卡”的“设计”选项卡，选择一种自己喜欢的主题。
（2）点击“功能区选项卡”的“视图”选项卡------“幻灯片母板”，在“幻灯片母板”中分别设置“主题幻灯片母板”（“主题幻灯片母板”对所有的幻灯片都起作用）、“标题幻灯片板式”（“标题幻灯片板式”只对幻灯片起作用）和“标题与内容板式”（“标题与内容板式”对某一类型幻灯片起作用）。
（3）在不同的板式中进行“背景填充”、插入“图片”和字体、字号、颜色和位置的设置。
每三步：制作幻灯片和动画设置这部分内容重点是要全面、准确理解几个概念（这是本篇文章最大亮点，在其它培训教材是没有的）。
（1）“字体、字号、颜色和位置”只在母板中设置，不在幻灯片中设置。
这样既节约时间，又高效统一。
（2）文本框一般只在母板中用，少在幻灯片中用，在幻灯片中用文本框，在幻灯片的大纲示图中不能显示，不利于与word相互转换。
（3）在自定义动画中，某一动画开始的三个概念：①“单击时”：是指鼠标单击时，所设动画开始。
PPT制作教案3篇
PPT制作教案3篇下面是收集的PPT制作教案3篇，供大家品鉴。
PPT制作教案1如何制作ppt教案课程名称：如何制作ppt授课单位：广西师范学院物理与电子工程学院11自动化授课对象：某校初一学生授课课时：两至三节课教学目标通过学习ppt的基本形式，使学生了解ppt的作用，通过讲解使学生真正学会运用ppt来制作自己文档，并能够理解的作用，同时让学生上机操作，培养学生实践操作能力。
二、教学难点1、如何插入声音PowerPoint可以插入剪辑库中的声音，也可以插入文件中的声音。
插入声音之后，会显示一个图标，可以改变图标的大小，可以设置幻灯片放映按钮，鼠标点击可以播放声音，可以通过“动作设置”命令选项来设置声音的自动播放。
2、插入Flash动画Flash动画的魅力是从所周知的。
在PowerPoint中可以插入Flash，步骤是：从[视图][工具栏]中打开[控件工具箱]→点击[其它控件] →找到[Shockwave Flash Object]项点击→在页面上[画一个框]→右击此框→选[属性] →点击自定义后的[?] →在出现的对话框中填入[影片URL] → 确定→调整Flash的大小和位置→OK。
四、教学方法1.讲授法；2.演示法；3.问答法；4.练习法。
2.五、教学安排1.通过思考题了解声音视频的插入和顺利播放方法。
2.让同学思考，用其他方法来解决如何ppt排版问题。
3.讲解ppt页面设置和文字美化的一些问题。
4.讲解例题。
5.布置课后小组完成一个ppt作业。
六、教学进程1、基础介绍ppt的由来和日常生活需要用途2、开始正式ppt制作讲解课程（1、保持学生积极性2、了解教学过程中学生的接受能力3、对于学生不了解的细讲解和反复演示4、让学生讨论和积极提问）3、新课小结，让学生自己来讲课堂上获得的收获，还有学生自己的见解，有什么其他方法，积极鼓励学生的创新，引导学生热情积极感兴趣地去投入获得知识真正懂得如何制作。
课堂教学课件制作技术与方法技巧
课堂教学课件制作技术与方法技巧摘要：将多媒体技术应用于课堂教学，辅助教师完成课堂讲授，是现代教育模式下普遍采用的课堂教学手段。
教师了解和掌握课堂教学课件的制作原则、框架结构、制作流程和制作方法技巧，亲自设计制作课堂教学课件，能更好地将教学理念、教学内容、教学流程、教学创新融入课堂教学课件，提高课堂教学效果。
关键词：课堂教学课件；制作原则；框架结构；制作流程；方法技巧随着信息技术的发展与应用，将多媒体技术融入一线课堂教学，是现代教育模式对信息化教学的要求，也是提升教师信息素养的需要。
教师备课时，既要准备书面教案、板书、教学参考资料，也要设计制作课堂教学课件，其中设计制作课堂教学课件是难点。
课堂教学课件是指用于课堂教学的多媒体课件或演示文档，它集文字、声音、图形、图像、动画、视频、网页等媒体素材为一体，具有图文并茂、声像俱佳、表现力强、交互性好的特点，运用在课堂教学中能丰富课堂教学内容，增强学生对抽象概念、深奥事物以及复杂过程的理解与感受，提高教学效果。
一、课堂教学课件的制作原则（一）体现教师的主导地位教师是课堂教学的“编剧”和“导演”，课堂教学课件是演译”编剧”、诠释“导演”意图、实现教学设计的手段。
设计制作时要将教学理念、教学内容、教学流程、教学创新融入课件，教师能根据教学节奏，沿着启发诱导、内容展示、深入讲解的教学思路，控制课堂教学课件展示的内容和时间，使讲授与内容相辅相成、互相支撑。
课堂教学课件是辅助教师完成课堂教学的，要随着教师讲授内容而动作，不是教师跟着课件走。
（二）体现学生的主体地位课堂教学课件要有助于学生学习、理解和掌握知识，在设计制作时必须考虑学生的认知特点、视听习惯、知识水平和接受能力，循序渐进地演示教学内容；在使用时给学生留出参与讨论、独立思考、得出结论的空间和时间，切忌展示节奏过快、代替学生思维，使学生丧失主动性和求知欲。
（三）与板书互补课堂教学课件不能替代板书，要与板书形成互补，协同展现教学内容、重点和难点。
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七、语言技巧
语言的运用
肢体 语言
言语技巧
非语言技巧
音量、音调、语速、发音
手势、眼神、姿态、装饰
副言语
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语言不见得能够完全达到说话的人所要求的功能。在日常沟通 中还有其他
还有其他的传达方法（如手势、动作、表情）。
印象公式：身体表情*55%+语言表情*37%+语言内容*8%
即使使用这么多方法，仍免不了沟通困难或误解、曲解。因此，
二、精彩开场的首因效应
讲师的开场与自我介绍最关键的是在于 引起学员的注意：我为什么要听，树立主题、 呈现价值、提高兴趣。
可以用以下的方式开场：
1、引用语录：富兰克林·罗斯福说过...；孔子曰：... 2、提问：在我介绍之前我有一个基本问题请大家
考虑...
尽快进入主题，不要闲扯 精彩桥段前移，吸引学员 避免生疏话题，驾驭困难
三、知识的科学性、准确性
授课要有充足的理论依据，不可道听途说， 要有科学性，理论、技能都要准确，不能 模棱两可。
四 、层次清晰
脉络清晰、层次清楚 重点突出，多种教学手段 给学员留下深刻的印象。
C — 胸外心脏按压 A — 打开气道 B — 人工呼吸
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树状结构分析
授课完整性或“味道”:
树干—授课主题 树枝—说明主题的分支 树叶—阐明分支的讲解、演示 花朵—增加授课趣味性的
老人摔倒后路人冷漠围观的现象也频频可见。对此 人们纷纷谴责社会道德的沦丧和人与人之间信任的缺 失，其实，遇到老人摔倒，冷漠围观固然不好，但如 果违背医学常识胡乱帮扶，却也可能带来二次伤害。
我是20号字
我是24号字
我是28号字
我是32号字
我是36号字
我是40号字
我是44号字
图片过多
核泄 漏
配色
配色原则
讲话的音量和语调
抑扬
抑扬太少，会降低人们的印象，太多又予人以表演的感觉。 提高音调适用于提出疑问，及强调某些重点时，降低音调适用于叙述某件事实， 讨论严肃的事，或指责学员时非常有效。
音量
音量应视学员人数、教室大小、授课时间及内容来控制。 可事前练习音量，空屋和坐满人的音效不同。 注意“语调适中，不急不缓”的原则
一堂好课
借鉴营养学观念：“不能以患者需要多少而补多
少，应该以患者能够接受多少补多少……”。
选择听众最能够接受的方式/语言授课 ，
即 “见人下菜碟”。
授课的最高境界 — 课上随时调整，即厨师做菜必
须随时尝，然后加减作料→
。
PPT制作
PPT课件制作
PowerPoinT 有力量的点
大道至简
PPT课件制作
一、控制紧张心理
• 消除紧张心理是授课成功的前提，要自信.
• 授课前：生理放松、心情放松 • 授课时：思想放松、身体放松
台上一分钟， 台下十年功
9
“ 自信 ” 是授课成功的基础，它源于：
• 授课内容的科学准确，没有错误，具有先进性； • 讲者对于授课内容的实践经验或间接体验； • 授课预演或准备的充分； • 广泛的知识功底，包括授课内容以外的知识。 • 相信自己所讲的内容是好的，全身心地演绎说明 • 相信自己的能力，“ 我是最好的，起码是好的!”
文字与背景 的对比度小
色彩的鲜明性 色彩的独特性 色彩的合适性 色彩的联想性
现场先进行简易伤情分类和 稳定伤情的救治，然后再送 至医院，还是“ 快抢快送 ”
现场救护原则
白色底版
• 我是黑色 • 我是蓝色 • 我是红色 • 我是黄色 • 我是绿色 • 我是浅色
“包袱”“玩笑”
果实—阐明分支的举例、提
问、练习、考核等。
五、教师的亲和力
1、微笑 : 是学生接纳老师的前提 2、幽默： 调节课堂气氛 3、赞美： 接受老师的润滑剂 4、融入： 与学员打成一片 5、仪表： 整洁、得体、大方
六、因材教施
通俗易懂的语言，“对什么人说什么话”， 要把复杂的问题简单化 。（例如：止血） 举例要恰到好处，解释理论、概念等
八、以看着表试讲一下。
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九、总结提升
当一场培训结束后，总结与提升成为 不可或缺的功课，正所谓
“温故而知新”
一堂好课
• 时间计划及调整，把握节奏，适当取舍（保证完 成授课计划）
• 适当“跑题”（全面育人或提神）或提问（抓住 听众），甚至分组讨论、比赛。
• 变换位置、体位（和听众打成一片） • 适时休息（保证授课效果）
培训师必须在讲话上下工夫。要考虑听众的吸收能力。
慢慢的说
讲话的速度和间隔
标准为1分钟240个字，新闻报道的播音员1分钟360个字，我们比播音员稍慢就可以。 做笔记的部分慢慢说，较简单的部分轻带过。
间隔
讲话中适当的间隔可促进听者的理解，间隔标准大致如下： 10秒 看看大家，让大家好好的想 6秒 给听者稍微想一下 3秒 文章的段落 2秒 语句间的段落
给力PPT
短图 语表
宁用短语不用句子 多用图表少用文字
颜色过多、字数过多、 图形过繁，都是分散读 者的躁音
文字过多
跌倒是我国伤害死亡的第四位原因，而在65岁以上 的老年人中则为首位。老年人跌倒死亡率随年龄的增 加急剧上升。跌倒除了导致老年人死亡外，还导致大 量残疾，并且影响老年人的身心健康。如跌倒后的恐 惧心理可以降低老年人的活动能力，使其活动范围受 限，生活质量下降。老年人跌倒的发生，并不像一般 人认为的是一种意外，而是存在潜在的危险，因此老 年人跌倒完全是可以预防和控制的。
授课时肢体语言技巧
对学员的视线要平均，避免总落在某个学员身上。
✓ 视线交会时，学员会点头。 ✓ 眼神交流时学员会认为培训师关心自己。 ✓ 可以防止个别学员打瞌睡。
授课时肢体语言技巧
靠着桌子、弯着腰会给予人懒散的感觉，没有威严。 最好保持自然、大方的姿态。 尤其应避免两手插在口袋，或摆在后面的姿势。 不需要过度夸张的手势，摆的范围不宜超出自己身体的宽度，但为了配合讲话 的内容，有效利用脸上的表情及手势是有必要的。
授课与PPT制作的技巧
如何提高学员的听课兴趣呢
？
讲师的授课技巧对课堂气氛与
授课效果非常关键！
授课技巧 PPT制作
授课技巧
• 授课是一门艺术，要讲究技巧。 • 技巧是指巧妙的艺术或熟练地运用技术的能力。
技巧是在不断实践和总结中获得的 • “熟能生巧”说的就是这个道理。
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授课技巧
控制紧张心理 精彩开场 知识的科学性、准确性 层次清晰 教师的亲和力 因材教施 语言技巧 时间安排 总结提升