人教(pep)版英语四年级下册期末复习计划
PEP人教版四年级英语下册期末复习计划全集
四年级英语期末复习计划——PEP小学英语四年级(下册)一、学生的学习情况及突出的问题由于四年级下册教材中的知识内容相对与上册来说,无论在词汇的掌握上还就是重点句型的理解与综合运用上,都对孩子们提出了更高的要求,所以本学期以来,孩子们的差距略微明显,特别就是口语情景交际与书面表达方面,出现了“参差不齐”的苗头。
加之年龄特征与个性特征的差异,一些孩子在基础性知识的迁移方面与思维型理解运用方面还就是有待加强的。
首先就是“单词关”,本册教材要求学生在熟练拼背“四会”单词的基础上,还要能从“音,形,意”三个方面真正做到对这些单词的灵活运用。
另外就就是语段综合理解与输出型知识方面仍就是相对薄弱的环节。
所以在接下来的集中复习过程中,我会继续加强单词拼背的要求,加强单词及句型的书写训练,适当进行发音的规律性总结,并强化学生对语段及对话内容的深入理解,使她们初步具备句型英汉互译的能力,特定情景的言语会话能力与简单的书面表达能力。
二、复习目的针对以上分析的学情,在接下来的复习过程中,我准备以听说读写为主要的形式,以英语基础知识为主要内容,指导学生在听说读写的过程中系统地梳理所学知识,从单词到词组到句子到短文,全面把握所学内容,通过对本册教材中知识点的复习与整理,加深学生对所学词汇、句型与语音知识的理解与记忆,帮助学生对所学知识进行归纳与总结,为孩子们形成系统知识体系的认知奠定较为坚实的基础。
三、复习的总体计划首先,通过对全册书6个单元:Our School What Time Is It?Is This Your Skirt？It’s Warm Today How Much Is It? At a Farm 的知识进行系统化的分析与总结,帮助学生构建知识框架与知识体系的梳理,进一步将每个单元的重点单词与句型进行全面的串讲与申述。
然后把大纲上强调的重点,难点及平时练习中反映出孩子们掌握的的薄弱环节再一步地细化,分解,力求做到复习全面,不留“死角”;紧接着就是强化练习阶段,具体计划就是在学生熟练掌握课本上实用的单词与句型后,再穿插进行知识的记忆,练习与测评,对学生在笔试练习与口语问答中出错频率高的题型及句型进行及时,集中的纠正辅导;最后帮助学生再次整合归纳知识结构框架,总结应试与做特定题型的技巧。
2024年小学四年级英语期末复习计划（二篇）
2024年小学四年级英语期末复习计划本学期的四年级英语教学工作已经进入了尾声阶段，老师、同学们都投入了紧张的复习工作，对于每个年级的老师和学生来说，这是最繁忙的季节。
复习能让学生巩固所学知识，还能进行查漏补缺，使学生顺利完成本学期的学习任务，能在期末考试中取得好成绩。
因此对于老师和学生来说，最后总复习显得尤为重要，如何在这最后一个星期带领学生拔得头筹。
如何使孩子们在最短的时间获得最大的进步？如何使自己的课堂更加高效？我思考着，摸索着，调整着，实践着·····时间短，任务重，课堂的每一分钟都犹如黄金般珍贵。
因此，我深思熟虑，如何将这四十分钟更加充分的利用？课堂的前____分钟进行检测，检测学生课下复习情况。
通过提问的形式，这里主要挑班里的中等学生及后进生。
一般优等生自觉性好，基础扎实，这些基础的单词及句子，他们平时都已掌握。
这里主要检测他们复习情况，同时也是一种督促与重视，他们现在是课堂中的主角，更能督促他们课下一定要进行复习。
接下来的____分钟是老师带领他们对于单元知识点的梳理。
一节课一单元，这里主要强调重难点，易考点，易错点。
对于中等学生这个时候也是个提高的好机会。
再下来的____分钟，让学生练习听力，听完即讲。
今年的期末考试中增加了听力，我们的学生乃至港区的学生的听力能力都很弱，其实听力题很简单，只是我们的学生平时训练的少。
因为今年第一次试行，我们的学生不存在基础差的问题，这一部分成绩还是很好提高上去。
因此，我们可以多增加训练，多讲解做题技巧，多见题型，我相信，这部分应该失分不大。
最后的0几分钟，主要让学生进行试题训练及讲解，挑重点题做，学生都会的不在课堂上做，做完就讲，课堂清，同时让学生自己改自己的卷子，比同桌互改效果好。
通过讲解，学生们会明白自己错在哪里，如果同桌互改，他们不会听老师的讲解，而是光纠同桌的错误。
平时的英语课上主要是说、读的练习，课下背诵，抄写。
2024年小学四年级下学期英语期末复习计划
2024年小学四年级下学期英语期末复习计划复习英语期末考试是帮助孩子提高英语水平的关键时刻。
为了帮助孩子更好地复习，我制定了2024年小学四年级下学期英语期末复习计划，旨在全面巩固所学知识，并通过各种途径提高孩子的听、说、读、写能力。
以下是具体的复习计划。
一、听力理解1. 每天安排15-20分钟的时间，让孩子听英语录音，包括短对话、故事、歌曲等。
可以选择与教材相关的录音资料，也可以使用英语学习App或网站的听力材料。
2. 制定听力练习计划，每周至少安排2-3次的听力练习。
可以用课本或听力练习册上的听力材料，帮助孩子提高听力理解能力。
练习后要与孩子一起听录音材料，并进行答案讲解。
二、口语表达1. 每天和孩子进行英语口语练习，包括简单问答、日常用语、情景对话等。
可以结合教材或课堂学习内容，进行角色扮演，模拟真实情景。
2. 定期进行口语评测，让孩子用英语描述事物、告诉一个故事等。
可以录音或视频，然后一起回顾并改进口语表达。
3. 利用英语学习App或网站的口语练习功能，进行口语对话练习。
可以与其他学生或外教进行口语对话，提高口语交流能力。
三、阅读能力1. 每天安排一定时间，让孩子阅读英语故事书、绘本或简单的英语材料。
可以先从简单的故事开始，逐渐增加难度。
2. 每周选取一个主题，让孩子阅读相关的英语文章，并进行讨论。
可以提前准备一些问题，引导孩子思考和表达观点。
3. 利用英语学习App或网站的阅读练习功能，进行阅读理解练习。
可以选择与课文相关的材料，帮助孩子更好地理解和运用所学知识。
四、写作能力1. 每周选择一个话题，让孩子进行英语写作练习。
可以写一篇短文、一封信件或一个故事等。
鼓励孩子多用所学的词汇和句型，提高写作表达能力。
2. 帮助孩子改进写作，包括检查语法错误、词汇使用等。
可以选择一些优秀的作文范文，与孩子一起分析和学习。
3. 利用英语学习App或网站的写作练习功能，进行写作训练。
可以选择一些写作题目，让孩子进行写作练习，并进行互评。
小学PEP新教材四年级下册英语复习计划
PEP英语四年级下册复习计划
一、复习目标：
1、通过有效的复习，进一步激发学生学习英语的兴趣，提高自主学习的
能力，增强学习的信心，促进学生英语思维能力的发展。
2．掌握四会单词60个，三会单词100个。
3．掌握四会句型16个。
4．掌握日常交际用语约30句。
5．加强文化意识的渗透，进一步培养学生的跨文化意识，提高学生的礼仪
修养水平。
二、复习策略：
1．对学生学习现状进行认真分析，真心感受学生的学习心理，面向全体学
生，让每一个学生在鼓励和欣赏中获得新的成长。
2．对教材进行科学梳理，并根据学生学习现状，精心设计复习课，让学生
成为课堂的主角，在老师地指导和帮助下学会归纳、整理所学过的知识，提高综合运用的能力和英语思维的能力，而不是知识的简单重复。
3．精心设计复习练习，加强听力与阅读的指导和训练。
3．结合圣诞节和新年的到来，加强文化意识的渗透，使复习课充满文化气
息，同时进一步培养学生的跨文化意识，提高学生的礼仪修养水平。
三、具体安排：。
完整版小学英语四年级的下册的期末复习计划和复习大纲.doc
完整版小学英语四年级的下册的期末复习计划和复习大纲.doc小学英语四年级下册期末复习计划和复习大纲张恩莲根据本年级教材特点及学生现状，特作期末考试前的复习计划。
希望通过对本册教材中知识点的复习与整理，加深学生对所学词汇、句型和语音知识的理解和记忆，帮助学生对所学知识进行归纳和总结，为孩子们形成系统知识体系的认知奠定较为坚实的基础。
一、复习计划首先，将每个单元的重点单词和句型进行全面的串讲与申述，帮助学生构建知识框架。
然后把大纲上强调的重点，难点及平时练习中反映出孩子们掌握的的薄弱环节再一步地细化，分解，力求做到复习全面，不留“死角”；之后是强化练习阶段，具体计划是在学生熟练掌握课本上实用的单词与句型后，再穿插练习与测评，对学生在笔试练习与口语问答中出错频率高的题型（包括阅读理解）及句型进行及时，集中的纠正辅导；最后帮助学生再次整合归纳知识结构框架，总结应试和做特定题型的技巧。
二、具体目标与复习重点1．通过有效的复习，进一步激发学生学习英语的兴趣，巩固本学期所学知识，同时提高自主复习、归纳的能力。
2．掌握四会单词、词组。
3．掌握每个单元的基本句型。
4．掌握日常交际用语及应答。
5．培养良好的书写习惯，能做到书写整洁、规范。
6．加强文化意识的渗透，进一步培养学生的跨文化意识，提高学生的礼仪修养水平。
三、复习策略与措施第一阶段的复习，主要针对于教材的复习与梳理，把每单元的AB两部分快速地过一遍，通过教材的重现来归纳语言点，讲透语言点运用，对各单元的知识要点进行梳理，同时注意基础单词、词组、句型的过关，让学生对所学的英语知识进行“查漏补缺”。
第二阶段的复习是横向复习。
根据各知识点的前后联系，将课本中零散的语言点进行整体归纳、小结，帮助学生构建紧密联系的“知识串”。
例如，我们复习Are these/ those..的一般疑问句时就可以和单数形式的 Is this/ that ?对比起来学习，让学生通过问不同的物品体会单复数，再通过位置的不同区分它们的意思。
2024年小学四年级英语下册期末复习计划
2024年小学四年级英语下册期末复习计划为了帮助学生更好地准备2024年小学四年级英语下册期末考试，我制定了以下复习计划。
这个计划的目标是全面回顾所学的知识和技能，并帮助学生提高听、说、读、写的能力。
这个复习计划覆盖了以下重要内容：一、复习目标1. 复习并掌握下册所有单词和词组的拼写和发音。
2. 复习并掌握下册所有的语法结构和句型。
3. 复习并掌握下册所有的听力技巧，包括听力材料中的细节和主旨。
4. 提高阅读理解能力，掌握下册所有阅读材料的主要内容和细节。
5. 提高口语表达能力，能够用正确的语法结构和词汇表达自己的想法。
6. 提高写作能力，能够正确地使用所学知识和词汇进行句子和段落的写作。
二、复习方法1. 每天都要安排一定的时间进行英语复习。
2. 分阶段进行复习，先复习词汇和语法知识，然后再进行听、说、读、写的综合训练。
3. 遇到不懂的问题及时向老师或同学请教，确保及时解决问题。
4. 复习时要注重练习，多做一些练习题，加强对所学知识的掌握。
5. 参加模拟考试，检查自己对所学知识的掌握程度。
三、具体计划1. 第一周：复习单词和词组- 每天复习十个单词和五个词组。
- 使用单词卡片进行复习，每次复习前先回顾前一次复习的内容。
- 听读单词和词组，注意发音和拼写。
2. 第二周：复习语法结构和句型- 复习下册所有的语法结构和句型。
- 根据每个语法结构和句型，编写练习题进行练习。
3. 第三至第五周：听、说、读、写综合训练- 每天进行听力练习，可以选择一些听力材料，仔细听，然后回答问题。
- 每天进行口语练习，可以选择一些对话和问题进行模仿和回答。
- 每天进行阅读练习，每天读一个故事或文章，然后回答相关问题。
- 每周写一篇短文，可以选择一些话题进行写作，注意使用正确的语法结构和适当的词汇。
4. 第六周：模拟考试和复习总结- 参加一次模拟考试，检查自己对所学知识的掌握程度。
- 根据模拟考试的结果，总结自己的优点和不足之处，调整学习方法。
PEP小学英语四年级(下册)复习计划
PEP小学英语四年级（下册）复习计划一、学生的学习情况及突出的问题由于四年级下册教材中的知识内容相对与上册来说，无论在词汇的掌握上还是重点句型的理解和综合运用上，都对孩子们提出了更高的要求，所以本学期以来，孩子们的差距略微明显，特别是口语情景交际和书面表达方面，出现了“参差不齐”的苗头。
加之年龄特征与个性特征的差异，一些孩子在基础性知识的迁移方面和思维型理解运用方面还是有待加强的。
首先是“单词关”，本册教材要求学生在熟练拼背“四会”单词的基础上，还要能从“音，形，意”三个方面真正做到对这些单词的灵活运用。
另外就是语段综合理解和输出型知识方面仍是相对薄弱的环节。
所以在接下来的集中复习过程中，我会继续加强单词拼背的要求，加强单词及句型的书写训练，适当进行发音的规律性总结，并强化学生对语段及对话内容的深入理解，使他们初步具备句型英汉互译的能力，特定情景的言语会话能力和简单的书面表达能力。
二、复习目的针对以上分析的学情，在接下来的复习过程中，我准备以听说读写为主要的形式，以英语基础知识为主要内容，指导学生在听说读写的过程中系统地梳理所学知识，从单词到词组到句子到短文，全面把握所学内容，通过对本册教材中知识点的复习与整理，加深学生对所学词汇、句型和语音知识的理解和记忆，帮助学生对所学知识进行归纳和总结，为孩子们形成系统知识体系的认知奠定较为坚实的基础。
三、复习的总体计划首先，通过对全册书6个单元：Our School What Time Is It?Is This Your Skirt？It’s Warm Today How Much Is It? At a Farm的知识进行系统化的分析与总结，帮助学生构建知识框架与知识体系的梳理，进一步将每个单元的重点单词和句型进行全面的串讲与申述。
然后把大纲上强调的重点，难点及平时练习中反映出孩子们掌握的的薄弱环节再一步地细化，分解，力求做到复习全面，不留“死角”；紧接着是强化练习阶段，具体计划是在学生熟练掌握课本上实用的单词与句型后，再穿插进行知识的记忆，练习与测评，对学生在笔试练习与口语问答中出错频率高的题型及句型进行及时，集中的纠正辅导；最后帮助学生再次整合归纳知识结构框架，总结应试和做特定题型的技巧。
小学四年级英语下册期末的复习计划
小学四年级英语下册期末的复习计划小学四年级英语下册期末的复习计划「篇一」为了更好地做好最后一阶段的复习工作，现制订以下计划。
一、新课结束时间：本周三必须结束新课，且处理完相关配套作业。
二、复习原则：实效性，多样化。
在复习期间，争取所做的每一个专题，都是有针对性的，所出的每一份试卷都有绝对的操作性；在强调实效联系的前提下，努力建构更加丰富的课堂，在愉快轻松的氛围中，达到生生有所得的结果。
三、复习计划安排1、早读时间：抓住四年级下册课本不放，充分利用早读的时间去积累课文中的好词佳句、文学常识、课文内容2、上课时间：首先进行专项复习，大体可分以下专项：汉语拼音、字、词、句子、阅读、写作。
每一专项结束后及时进行测试，以检验复习效果。
要让学生充分地认识到订正的重要性，对于学生个体经常出现的问题，必须让该个体有详细的记录，做到烂熟于心。
相关的测试试卷，要求孩子有重点地标画留存，直至期末考试结束。
3、使学生充分认识到期末考试的重要性。
它涉及到多方面。
如对考场的适应能力，对已有知识的巩固程度，对题型的见识，对自信心的提高，对自己不足的认识，分数对自己对家长的重要性等等。
只有充分的知己知彼，才能百战百胜。
在紧张的学业复习的同时，必须不间断地对学生进行加油和鞭策的活动，所谓，磨刀不误砍柴功。
4、天气越来越热，孩子们越来越懒散，焦躁，加之暑假的到来，孩子们更是心儿放飞。
所以安抚学生的情绪，也是现阶段一个很重要的工作。
教师要及时地发现学生情绪的变化，要及时地去和他们进行交流沟通，要及时为他们解决实际困难，想他们所想，急他们所急，充分得到他们的理解和信任，促进他们的学习欲望，一切要利于孩子的学习。
5、时间安排：前一周，主要进行专题的复习和测试；后一周，在再次梳理全书的前提下，进行各种类型综合试卷的训练，从而有的放矢，提升做题能力。
小学四年级英语下册期末的复习计划「篇二」最新20xx四年级语文期末复习计划一、复习目标(一)、基础知识方面1、能利用拼音帮助识字、阅读和学习普通话;能根据拼音正确地写出已学过的汉字。
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人教(pep)版英语四年级下册期末复习计划
为了全面提高学生的英语素质和能力，帮助学生能更好地汲取知识，获得能力，使尖子生能在原有基础上更上一层楼；为使后进生能掌握最基础的英语知识，能对一学期来所学的知识有一个系统的整理，提升英语水平，特制订以下复习计划。
一、、班级情况分析：
本班部分学生学习态度比较端正，平时上课积极开动脑筋、作业认真完成，基础知识比较扎实，能按时完成作业。
但还有一部分同学懒惰、贪玩厌学，作业不做，不花时间朗读，背诵，单词不会写，更不用说句子。
对于后一部分学生只能是从最基本的单词，句子着手。
二、复习内容：
(一) 学生能够正确拼写let’s learn部分的单词
(二) 学生能够正确、流利地读let’s talk课文
(三) Read and Write中的重点句型，要求学生能够达到四会(即听、说、读、写)。
三、复习重点：
复习四年级下学期的单词、句型以及语音知识。
主要抓住各单元AB两部分，对知识要点进行梳理。
四、复习措施：
1.学生明确各单元学习要求，引导学生课后多读、多记、多写（四会要求的单词和句子）。
2.单词记忆是小学生英语学习的难点，我们要帮助学生养成记忆单词的良好习惯，如根据发音规则记忆、根据词义记忆、联想记忆等等，并帮助学生由单独记一个词转为记几个、一串词。
3.对于重点和难点内容，通过多检查、多反馈的方式促进学生对语言知识的掌握。
4.引导学生把语言知识放入语篇中记忆，复习中回归教材，对教材内容要求学生读得滚瓜烂熟。
在复习日常交际用语和句型时，更宜联系实际，学用结合，培养学生初步的语言运用能力。
六、课时安排
第十七周单元复习，分类训练。
第十八周综合复习。
第十九周查漏补缺复习
第二十周查漏补缺复习
各单元复习重点词汇：
Unit1 our school.
词汇重点在于：library, canteen, playground, teacher’s desk, garden, gym, art room，music room, washroom。
一系列关于学校设施的词汇。
要求学生掌握好教室里具备的设施等
词汇的书写
Unit 2what time is it?
词汇重点在于：one o’clock（学生要掌握好自己1-10数字的书写）, twelve thirty, four forty-five, eleven fifteen。
各种整点,以及非整点时的时间表达方法。
其中：什么时间该干什么的表达法是学生在复习时须注意的难点：it’s time for/to …。
Unit3 Is this your shirt?
词汇重点在于：jacket,shirt,skirt,dress, T-shirt, shorts, jeans pants,socks,shoes等关于衣服的分类，其中单数的要求学生能听，说，读，写。
Unit 4 it’s warm today
词汇重点在于：cold,warm,cool,hot,rainy,windy,sunny,snowy,cloudy等关于天气的词汇，有几个对学生是有要求的。
其中有几个天气的图片容易让学生混合在一起，我会着重讲，提醒学生注意。
Unit5how much is it ?
词汇的重点在于：pretty, colourful, cheap, expensive, short, small, big, long等形容物体性质以及描述外表的词汇。
这单元还着重设计了水果的书写：apple,banana,watermelon,orange,pear.
a farm
词汇的重点在于：rabbit, hen, horse, cow, sheep,等农场的动物单元还着重设计了蔬菜的分类：carrot,cucumber,onion,tomato,potato 等。
本册书中动词短语与动词是一个重点。
各单元话题的展开都是在学生扎实掌握动词，动词短语的基础上开展的。
各单元复习重点句型：
1、This /That is…及其这两个句子的一般疑问句;
2、What time is it？ It’s … It’s time to/for…
3、第一单元的两个句型加上问颜色的句子What colour is it？
4、What’s the weather like ？Can I wear my..?
5、购物的基本用语。
6、These /those 及they 的用法。
同时注意基础单词、词组、句型的过关，。