学科 综合实践(空竹教案)
户外活动空竹教案中班
户外活动空竹教案中班一、教学目标。
1. 知识与技能目标。
（1）了解空竹的起源和发展历史；（2）掌握基本的空竹技术动作；（3）培养学生的动手能力和动作协调能力；（4）培养学生的团队合作意识和沟通能力。
2. 情感态度价值观目标。
（1）培养学生对传统文化的兴趣和热爱；（2）培养学生的团队合作精神；（3）培养学生的自信心和毅力。
二、教学重点和难点。
1. 教学重点。
（1）空竹的基本技术动作；（2）培养学生的动手能力和动作协调能力。
2. 教学难点。
（1）空竹技术动作的细节把握；（2）培养学生的团队合作意识和沟通能力。
三、教学准备。
1. 教学材料。
（1）空竹；（2）教学投影仪；（3）教学PPT。
2. 教学环境。
室外空旷的场地。
3. 教学人员。
教师和助教。
四、教学过程。
1. 热身活动。
（1）教师引导学生做一些简单的伸展运动，放松身体；（2）进行一些简单的团体游戏，培养学生的团队合作意识。
2. 知识导入。
（1）教师简要介绍空竹的起源和发展历史，激发学生对空竹的兴趣；（2）播放一段空竹表演视频，让学生对空竹有一个直观的认识。
3. 技术动作讲解。
（1）教师利用投影仪展示空竹的基本技术动作，如抛空、抽空、转空等；（2）详细讲解每个动作的要领和技巧，让学生对空竹的基本技术有一个清晰的认识。
4. 示范演练。
（1）教师现场示范空竹的基本技术动作，让学生对技术动作有一个直观的认识；（2）让学生跟随教师的示范，练习空竹的基本技术动作。
5. 分组练习。
（1）将学生分成若干个小组，每个小组配备一名助教；（2）让学生在小组内相互协作，练习空竹的基本技术动作。
6. 比赛活动。
（1）组织学生进行空竹比赛，分别进行个人赛和团体赛；（2）比赛结束后，教师对学生的表现进行点评和总结。
7. 活动总结。
（1）教师总结本次活动的收获和不足之处；（2）鼓励学生继续加强空竹技术的练习，培养学生的毅力和自信心。
五、教学反思。
本次户外活动空竹教案中班，通过对空竹的起源和发展历史的介绍，激发了学生对空竹的兴趣；通过对空竹的基本技术动作的讲解和示范，让学生对空竹的基本技术有了一定的认识；通过分组练习和比赛活动，培养了学生的团队合作意识和沟通能力。
学科综合实践(空竹教案)
3讨论：我们生活的广内地区作为空竹的发源地我们可以做些什么？
师板书：抖法
制作
4同学们，我们不光要把空竹文化传承下去、提高抖空竹的技艺，还要动脑思考动手实践，进行合理的创新！这样对会有更大
的发展。
教师及时发现学生中的难题帮助解决。
5汇报展示：
三、延伸
小小的空竹给我们的生活学习增添了无穷的乐趣，这就是我们的一笔财富。平时我们可以多加练习提高抖空竹的技艺水平；也可以动脑筋，发现或者有些好的新的想法及时记录下来，养成爱动脑随时记录的好习惯。
四、作业：
1回家把你学到的新花样教给自己的家人；把他们说的话和做法记下来；
2搜集空竹历史的资料，把你新了解的资料与同学们分享；
3、可以把你的收获、感想体会写下来，下节课一并交流。
生：单轴和双轴；
生：竹木空竹和塑料空竹。
生：单头一头为轴，一头为轮;
双头则中间为轴，两头为轮。轴中间有槽，便于套绳。
空钟.空筝.风铃.风葫芦.抖牛等轮中空旁口，便与发音。
讨论：你们四人组打算创新什么？（抖空竹的技法上还是制作的技法上或者是其它什么？）
分组汇报：
1、创新动作。
2、设计图案。
要求：
创作动作类：先进行动作盘点，然后在合理的创新动作，如果没有时间练习做不好可以写设想或用图示法表示；
制作类的：
可以根据空竹的结构来设计。把你设计空竹的部分写清楚。
1设计空竹碗图案：先画出设计图，然后进行装饰；最后要把你们设计的思路讲给同学听。
用两根短竿，系上绳子，将空竹抖动旋转，称之为“抖空竹”。
生1：它集健身，技巧，娱乐，趣味，观赏于一体。
生2：不分年龄大小，不受场地限制，携带方便，随处可玩。
空竹教案（模版）
空竹教案（模版）第一篇：空竹教案（模版）第一课：空竹基础教学目标：1.通过对抖空竹的训练发展学生大脑、眼、四肢的协调配合能力及调控空竹的平衡能力；2.提高对民族传统体育文化的认识；3.掌握抖空竹的基本技术和方法，提高自我健身能力。
教学过程：一课堂常规：1体育委员整队，师生问好，检查服装、鞋子。
4宣布课的内容。
二.准备活动：儿童广播体操。
1、胸部运动2、体侧运动3、体转运动4、腹背运动三．基本部分：1、抖空竹动作学练，体验双手协调配合的感觉2、空竹绕绳的方法3、起动空竹的方法（1）滚动提拉启动法（2）原地提拉启动法（3）定位手旋启动法四．结束部分：1、整理放松：2、讲评3、收还器材4、布置课后练习内容，宣布下课。
第二课：空竹的旋转脱扣教学目标：1.通过对抖空竹的训练发展学生大脑、眼、四肢的协调配合能力及调控空竹的平衡能力；2.提高对民族传统体育文化的认识；3..掌握抖空竹的基本技术和方法，提高自我健身能力。
教学过程：一课堂常规：1体育委员整队要求：整队迅速、整齐；声音响亮一致。
2师生问好。
3检查服装、鞋子，宣布课的内容。
二.准备活动：儿童广播体操1胸部运动2体侧运动3体转运动4腹背运动三．基本部分：1、转体脱扣法在空竹起动之初，就需要做转体配合，身体要随着空竹的抖拉及时连续左转体，则可以及时脱扣。
2、讲解示范抖空竹动作的技术要领，学生运用前面学的手法，起动空竹，积极探索转体脱扣法的技巧。
四．结束部分：1、整理放松：2、讲评3、收还器材4、布置课后练习内容，宣布下课。
第三课倒杆脱扣法教学目标：1.通过对抖空竹的训练发展学生大脑、眼、四肢的协调配合能力及调控空竹的平衡能力；2.学习和掌握倒杆脱扣法的要领和技巧；3..掌握抖空竹的基本技术和方法，提高自我健身能力。
教学过程：一课堂常规：1体育委员整队要求：整队迅速、整齐；声音响亮一致。
2师生问好。
3检查服装、鞋子，宣布课的内容。
二.准备活动：儿童广播体操1胸部运动2体侧运动3体转运动4腹背运动三．基本部分：1、倒杆脱扣法在抖空竹过程中，将右手杆从左手线后绕过或是将左手杆从右手线后绕过谓之倒杆。
空竹教案(完整版)
抖空竹技巧一、双轮空竹的起动方法双轮空竹的起动，可按以下两种方法练习：1、直接起动法将空竹置于地上，使其轴垂直于身体。
将线绳从空竹下放入承线槽内，并交叉半个扣。
一般左线外右线内，左线长右线短，双手握杆将线拉直。
右手向右拉动，使空竹向右沿地滚动，随着滚动加快将空竹提起。
右手用力向上提拉，左手紧随而线不松，反复抖拉则空竹转速加快，嗡嗡作响。
2、捻转起动法左手握双杆，右手将空竹放在线绳上并顺时针翻转，右手捏住空竹轮片顺时针捻动旋转后，右手及时将右杆接回，右手用力向上提拉，左手紧随而线不松，反复进行。
随着转速加快，空竹嗡嗡作响。
二、单轮空竹的起动方法单轮空竹由于其不对称性，故其起动方法亦不相同。
单轮空竹可按以下三种方法起动。
1、绕线起动法将空竹转向显于地上，右手杆用右线端部一段，顺时针绕轴旋转两圈．右手提杆则空竹沿线向左滚动并自行解扣。
随着转速增快，右手用力向上提拉，左手紧随而线不松，反复进行。
在提拉抖动过程中，必须不断向左转体，使空竹的轴始终对着右腿，随着转速增快，嗡嗡作响。
2、捻转起动法左手握双杆，右手将空竹叔在线绳上并顺时针翻转一周，使线交叉。
右手捏住空竹轴把，顺时针捻动使其旋转，右手及时将右杆接回。
右手用力向上提拉，左手紧随而线不松，反复进行。
同样要注意左转体的配合。
3、脚蹬起动法将空竹搭线后横置地上，左线外右线内，交叉半个扣，双手握杆将线拉直。
以右脚踩空竹轴把向前蹬，使空竹顺时针旋转，同时将空竹提起。
右手用力向上提拉，左手紧随而线不松，反复进行，并注意左转体配合。
需要说明的是，济南地区抖空竹绝大部分采用右旋空竹，前面所介绍的起动方法亦指对右旋空竹而舌。
如果采用左旋空竹，其起动方法则又不相同。
譬如，绕线起动法就得将线按逆时针方向绕轴两圈，提起后在抖拉过程中，就得以右转体配合，才能抖起来，这里不做过细介绍。
第二节空竹的旋转脱扣空竹起动后，在抖拉过程中，常常需要解扣或是调整内外线的位置，如果不能及时脱扣，抖空竹则很难持续进行。
大学空竹教案_启动
课时：2课时年级：大学一年级教学目标：1. 让学生了解空竹的历史、起源和基本文化内涵。
2. 培养学生对空竹运动的兴趣，提高学生的身体素质。
3. 学习空竹的基本技巧，掌握空竹的简单玩法。
4. 培养学生的团队协作精神和竞技意识。
教学重点：1. 空竹的基本玩法和技巧。
2. 空竹运动的注意事项。
教学难点：1. 空竹的旋转技巧。
2. 空竹的抛接技巧。
教学准备：1. 空竹若干个。
2. 拍球棒若干根。
3. 音乐播放设备。
4. 教学场地。
教学过程：第一课时一、导入1. 教师简要介绍空竹的历史、起源和基本文化内涵，激发学生的兴趣。
2. 学生分享自己对空竹的了解和期待。
二、基本动作教学1. 教师示范空竹的基本玩法，如单手抛接、双手抛接、绕球等。
2. 学生跟随教师一起练习，教师巡回指导。
三、技巧讲解与练习1. 教师详细讲解空竹的旋转技巧和抛接技巧。
2. 学生分组练习，教师个别指导。
四、游戏环节1. 组织学生进行“接力抛接”游戏，提高学生的团队协作能力。
2. 学生展示自己的空竹技巧，互相评价。
五、总结与反馈1. 教师总结本节课的学习内容，强调空竹运动的注意事项。
2. 学生分享自己的学习心得，教师给予点评和鼓励。
第二课时一、复习与巩固1. 学生复习上节课学习的内容，教师巡视指导。
2. 学生展示自己的空竹技巧，互相学习。
二、提高技巧教学1. 教师讲解空竹的进阶技巧，如双球、三球等。
2. 学生跟随教师练习，教师个别指导。
三、竞技比赛1. 组织学生进行空竹竞技比赛，提高学生的竞技意识。
2. 学生分组进行比赛，教师评分。
四、总结与反思1. 教师总结本节课的学习内容，强调空竹运动的技巧和注意事项。
2. 学生分享自己的学习心得，教师给予点评和鼓励。
教学评价：1. 学生对空竹运动的兴趣和参与度。
2. 学生掌握空竹基本技巧的程度。
3. 学生在团队协作和竞技比赛中的表现。
教学反思：1. 教师根据学生的学习情况和反馈，调整教学策略。
2. 教师关注学生的个体差异，提供个性化的指导。
《 探索手工空竹的制作 》教学设计教学反思-2023-2024学年高一上学期劳动技术
《探索手工空竹的制作》教学设计方案（第一课时）一、教学目标：1. 了解手工空竹制作的基本原理和技巧。
2. 掌握制作手工空竹所需的基本材料和工具。
3. 能够独立完成手工空竹的制作过程。
4. 培养动手能力和创新思维。
二、教学重难点：1. 重点：了解手工空竹的制作过程，掌握基本的制作技巧。
2. 难点：如何根据实际情况调整制作过程中的细节，以达到最佳的空竹性能。
三、教学准备：1. 制作若干个手工空竹的样品，以便学生参考和学习。
2. 准备所需的材料和工具，如竹子、线、轴承、钩子、剪刀等。
3. 提前告知学生制作过程中需要注意的安全事项。
4. 安置课后作业，要求学生回家自行钻研和学习空竹的制作过程，以便下一节课进行讨论和交流。
四、教学过程：（一）引入新课1. 播放空竹相关的视频，激发学生对空竹的兴趣和探究欲望。
2. 简要介绍空竹的历史和文化背景，以及它在摩登社会中的应用。
3. 引入手工空竹的制作，说明课程的目标和意义。
（二）讲解制作材料和工具1. 介绍制作空竹所需的各种材料，如竹子、绳子、轴承等。
2. 讲解制作空竹所需的工具，如锯、刀、钻等。
3. 强调安全注意事项，如应用工具时要小心，避免受伤。
（三）制作步骤讲解1. 示范空竹的组装过程，包括选材、切割、钻孔、组装等步骤。
2. 讲解每个步骤的关键点和注意事项，帮助学生更好地理解制作过程。
3. 鼓励学生提出问题和疑惑，教师进行解答和指导。
（四）学生实践制作1. 将学生分成小组，每组配备一名教师指导。
2. 学生在教师的指导下，按照讲解的步骤进行手工空竹的制作。
3. 鼓励学生发挥自己的创意和想象力，制作出具有个性的手工空竹。
4. 教师在学生制作过程中进行巡回指导，及时解答学生的问题和疑惑。
5. 制作完成后，组织学生进行交流和展示，分享自己的作品和制作经验。
6. 对学生的作品进行评判和反馈，给予适当的建议和鼓励。
（五）教室小结和延伸1. 总结手工空竹的制作要点和注意事项，强调安全和环保认识。
空竹课程实施方案
空竹课程实施方案一、课程背景。
空竹，又称飞天空竹、飞天风火轮，是一种中国传统的民间玩具，具有悠久的历史和丰富的文化内涵。
空竹运动作为一种具有艺术性、观赏性和娱乐性的体育项目，已经成为学校体育教学中的重要内容之一。
空竹课程的实施，不仅可以丰富学生的课外活动内容，还可以培养学生的动手能力、耐心和团队合作意识，对学生的身心健康和全面发展具有积极的促进作用。
二、课程目标。
1.培养学生对中国传统文化的了解和热爱，增强文化自信心；2.提高学生的动手能力和空竹技能水平，培养学生的耐心和毅力；3.促进学生的身心健康，增强学生的体质和协调能力；4.培养学生的团队合作意识和沟通能力，增强学生的集体荣誉感。
三、课程内容。
1.空竹基本功训练，包括空竹的持拍姿势、基本转法、基本抛接、基本踢空、基本抽打等基本动作的训练；2.空竹技巧综合训练，包括单空竹技巧、双空竹技巧、多人协作技巧等不同难度的技巧训练；3.空竹比赛规则和战术训练，介绍空竹比赛的规则和战术，培养学生的比赛意识和心理素质；4.空竹表演训练，培养学生的表演意识和表演技能，组织学生进行空竹表演活动。
四、课程实施方式。
1.课内教学，由专业的体育老师进行课内空竹课程教学，采用分层次、分难度的教学方式，根据学生的实际水平进行个性化的指导；2.课外训练，组织学生参加空竹兴趣小组，开展课外空竹训练活动，为学生提供更多的练习机会；3.比赛交流，组织学生参加校内外的空竹比赛，增强学生的比赛经验和交流机会，激发学生的学习兴趣；4.表演展示，组织学生进行空竹表演活动，为学生提供展示自我的舞台，增强学生的自信心和表演技能。
五、课程保障。
1.教师队伍，学校将组织专业的体育老师进行空竹课程的教学，确保教学质量；2.器材设施，学校将提供优质的空竹器材和良好的训练场地，保障学生的训练条件；3.学生参与，学校将鼓励和引导更多的学生参与到空竹课程中，确保课程的普及和推广；4.课程评估，学校将定期对空竹课程进行评估，总结经验，不断改进和提高课程质量。
幼儿园大班空竹教案
幼儿园大班空竹教案前言空竹作为中国民间传统玩具之一，被广泛应用于儿童活动。
空竹不仅能够锻炼孩子的身体协调性和手眼协调能力，而且还能够培养孩子的意志力和耐心。
本篇教案以幼儿园大班为对象，一步一步教授学生如何玩空竹，以期孩子们能够掌握空竹玩耍技巧，并在活动中充分展现自我才华。
教学目标1.掌握空竹的基本技巧。
2.锻炼手眼协调性和身体协调性。
3.能够在安全的环境下玩耍空竹。
4.了解中国民间传统玩具。
教学准备空竹若干。
教学过程1.自我介绍1.让学生自我介绍并表明学习空竹的意愿。
2.空竹技巧介绍1.先让孩子们形成环形队列，自己站在前面，演示空竹技巧。
2.演示空竹转速技巧：空竹手轻轻拍打后上方再迅速拉回，待空竹回到下方时，再快速向上拍打，使空竹不断旋转。
3.演示空竹的转换技巧：用手一拍空竹拍子，让空竹飞入空中，同时另一只手抓住空竹的绳子，继续玩转。
4.让学生跟着教师的演示，试着掌握空竹技巧。
3.学生自学时间1.让孩子们自由地在教室中练习空竹技术。
2.监督孩子们安全。
4.老师巡回指导1.分别站在每个小组旁边，为孩子们指导，纠正不足之处。
2.提问学生有关空竹的知识。
5.空竹比赛1.以小组为单位进行比赛，谁的空竹旋转时间最长，谁就是胜利者。
2.比赛结束后，给予学生鼓励和认可。
教学总结空竹是一种传统的民间玩具，能锻炼孩子的身体协调和手眼协调能力，同时也能培养孩子的意志力和耐心。
在教学过程中，我们用互动的方式，让学生们理解和体验这种传统文化，发挥他们的创造力和想象力，增强孩子们的爱国情感和自信自重的精神，同时也给他们一个健康、快乐、益智的童年。
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2我们学习抖空竹有什么好处？
3讨论：我们生活的广内地区作为空竹的发源地我们可以做些什么？
师板书：抖法
制作
4同学们，我们不光要把空竹文化传承下去、提高抖空竹的技艺，还要动脑思考动手实践，进行合理的创新！这样对会有更大
教学目标：
1、通过活动使学生了解空竹的历史，激发学生传承空竹历史文化的欲望；
2、学生在活动中创造新抖法以及制作新样式的活动，培养学生的创新意识。
教学重点：了解空竹历史文化。
教学难点：设计抖法及样式。
教学准备：
教师准备有关空竹的课件。
学生准备空竹、A4打印纸、彩笔等。
教师活动
学生活动
意图及时间
一、导入：
生1：它集健身，技巧，娱乐，趣味，观赏于一体。
生2：不分年龄大小，不受场地限制，携带方便，随处可玩。
生3：可以治疗肩周炎，腰颈椎等疾病。
汇报：
生1：练好抖空竹，为传承非文化物质遗产尽自己的一份努力；
生2、了解空竹文化，努力提高自己的技艺。
生3：了解空竹的制作技艺。使这门技艺不失传。
讨论：你们四人组打算创新什么？（抖空竹的技法上还是制作的技法上或者是其它什么？）
1Hale Waihona Puke 见到的空竹是什么样的？2观察空竹是由及部分组成？
3在不同地方的人对空竹还有不同的称呼呢？让我们了解一下？
4“抖空竹”是什么意思？
二、新课：
1了解空竹的历史：
空竹是中华民族文化艺术园中的瑰宝，历史悠久，广为流传。
古代：明代刘侗的《帝景扬略》，清代李虹若的《朝市丛载》都有详细的记述。
近代：新中国成立以后，已发展成为专业杂技团体的传统表演项目，并多次在不同类型的世界杂技大赛中荣获金奖。
学生活动
每组派代表展示。
学生通过观察了解空竹的结构，为创新设计空竹打下伏笔。
了解空竹文化，为创新地发展提供基础。
通过调查了解学生对空竹好处的认识，以及真实想法提高学生练习抖空竹的自觉性。
使学生认识到只有创新才能立于不败之地。才能使空竹文化更好的传承。
总结延伸到学习各种知识也一样。
通过作业的设计使学生回家后真正做到课堂的延伸。
板书设计：
我和空竹做朋友
古代：历史悠久
近代：明代刘侗的《帝景扬略》
清代李虹若的《朝市丛载》
现代：强身健体
课后小记：
通过本次的教学活动，使学生了解空竹的悠久历史和文化。同时使学生加深对空竹文化的认识，提高对校本空竹的兴趣。使学生们能刻苦学习空竹的花样技法，提高空竹的技艺水平。以参加学校空竹队为荣，为学校空竹冲出北京，走向全中国做贡献。同时提高学生开发设计空竹的水平和能力。使学生对空竹文化和激发都能有所提高。
的发展。
教师及时发现学生中的难题帮助解决。
5汇报展示：
三、延伸
小小的空竹给我们的生活学习增添了无穷的乐趣，这就是我们的一笔财富。平时我们可以多加练习提高抖空竹的技艺水平；也可以动脑筋，发现或者有些好的新的想法及时记录下来，养成爱动脑随时记录的好习惯。
四、作业：
1回家把你学到的新花样教给自己的家人；把他们说的话和做法记下来；
分组汇报：
1、创新动作。
2、设计图案。
要求：
创作动作类：先进行动作盘点，然后在合理的创新动作，如果没有时间练习做不好可以写设想或用图示法表示；
制作类的：
可以根据空竹的结构来设计。把你设计空竹的部分写清楚。
1设计空竹碗图案：先画出设计图，然后进行装饰；最后要把你们设计的思路讲给同学听。
2也可写空竹制作小设想：把自己理想中的空竹样式、或与众不同的地方画出来或讲给同学听。
2搜集空竹历史的资料，把你新了解的资料与同学们分享；
3、可以把你的收获、感想体会写下来，下节课一并交流。
生：单轴和双轴；
生：竹木空竹和塑料空竹。
生：单头一头为轴，一头为轮;
双头则中间为轴，两头为轮。轴中间有槽，便于套绳。
空钟.空筝.风铃.风葫芦.抖牛等轮中空旁口，便与发音。
用两根短竿，系上绳子，将空竹抖动旋转，称之为“抖空竹”。