小班体育活动《小皮球,真好玩》教案
小班健康详案教案：小皮球,真好玩
小班健康详案教案：小皮球，真好玩介绍本教案旨在通过引入小皮球游戏，培养和促进小班幼儿的身体健康和协调能力。
小皮球是一种延伸了手部操作能力的活动，可以增强幼儿的眼手协调和身体平衡能力。
通过这个游戏，幼儿们能够锻炼身体、放松心情，增进与同伴之间的交流和合作。
教学目标在本教案中，我们希望幼儿能够达到以下目标：1.发展和提升幼儿的协调能力。
2.培养幼儿对于身体健康的意识和习惯。
3.通过和同伴的互动，发展幼儿的社交能力。
4.增进幼儿与小皮球游戏的情感联系。
教学准备为了顺利开展本节课，教师需要准备以下材料和准备工作：1.足够数量的小皮球。
2.温馨的游戏场地，如幼儿园操场或室内活动场所。
3.一个响亮的口哨或铃铛，用于信号控制。
教学过程第一步：介绍小皮球游戏1.让幼儿围坐在一起，向他们展示小皮球，并简单介绍这个游戏的规则和目的。
2.解释小皮球游戏时要注意的安全事项，如避免与他人碰撞，远离尖锐物品等。
第二步：展示基本技巧1.教师向幼儿示范如何用手接住小皮球，并抛掷给其他幼儿。
2.鼓励幼儿们模仿教师的动作，尝试接住和抛掷小皮球。
第三步：游戏练习1.将幼儿分成小组，每个小组站在一起。
2.教师可以使用响亮的口哨或铃铛作为信号，控制幼儿们接住和传递小皮球的时间。
3.游戏开始时，教师吹响口哨或摇铃，幼儿开始抛掷小皮球。
4.要鼓励幼儿们保持良好的动作协调性，同时保持与小组成员之间的合作。
第四步：游戏总结1.游戏结束后，教师与幼儿一起回顾游戏过程，并讨论他们的感受和观察。
2.鼓励幼儿们分享他们在游戏中学到的新技能和体验。
3.强调小皮球游戏对于幼儿的身体健康和协调能力的重要性，并与幼儿们分享日常生活中保持健康的习惯。
结束语通过本次小班健康详案教案的实施，幼儿们得以锻炼身体、放松心情，并享受与同伴互动的乐趣。
小皮球游戏不仅能提高幼儿的眼手协调能力，还能培养他们的社交能力和团队合作精神。
在日常生活中，我们应该鼓励幼儿保持良好的身体健康习惯，让他们拥有涌动的精力和活力。
小班体育活动教案《好玩的皮球》6篇
小班体育活动教案《好玩的皮球》小班体育活动教案《好玩的皮球》精选6篇（一）一、教学目标：1. 培养学生对皮球运动的兴趣，增强他们的运动能力和协调能力。
2. 学会掌握基本的传球和接球动作技巧。
3. 培养学生团队合作的意识和精神。
二、教学重点：1. 学会正确的传球和接球姿势。
2. 学会在规定的时间内完成团队协作的任务。
三、教学内容与过程：1. 热身活动（5分钟）让学生进行热身活动，包括拉伸身体、跑步等，为后续的活动做好准备。
2. 技术训练（10分钟）a. 介绍传球和接球的基本动作姿势，并进行示范。
例如，传球时，双手握紧球，用双手拉后腰部，掌心朝里，匀速做扔球动作；接球时，双手张开，手指张开合力，接住球，保持稳定。
b. 让学生进行跟随练习，模仿老师的动作练习传球和接球动作。
3. 活动设计（20分钟）a. 将学生分成几个小组，每个小组两人合作进行传球练习。
要求每人传球10次，然后换另一个小组的两名学生进行接球。
比赛结束后，小组内传球次数最多的小组得胜。
b. 将学生再次分成几个小组，每个小组固定一个传球手和一个接球手。
教师在操场上放置一些空桶或目标，要求学生进行传球和接球，将球投入空桶中或射门得分。
规定时间内得分最多的小组获胜。
4. 游戏结束（5分钟）整理活动场地，向学生进行总结，让学生分享自己的收获和体会。
四、教学反思：通过本次活动，学生在运动中提高了他们的传球和接球能力，培养了他们的团队合作精神。
同时，学生在游戏中体验到了运动的乐趣，增强了他们对体育运动的兴趣和参与的积极性。
小班体育活动教案《好玩的皮球》精选6篇（二）活动名称：小乌龟运粮食活动目标：1. 培养儿童团队合作意识和协调能力；2. 提高儿童的体育技能和运动能力；3. 培养儿童的注意力和反应能力。
活动准备：1. 准备一个大型运动场地，可以在地上划出一个方形的“农田”；2. 准备一些纸板箱，代表粮食；3. 准备一块彩色布，代表小乌龟的贝壳；4. 准备一些小球。
2024年幼儿园一等奖教案《小皮球 真好玩》小班健康
2024年幼儿园一等奖教案《小皮球真好玩》小班健康一、教学内容本节课选自幼儿园小班健康领域教材第四章《运动小健将》，具体内容为《小皮球真好玩》。
通过学习，让幼儿了解皮球的基本玩法，掌握简单的拍球、传球、投篮等动作要领，培养幼儿的运动兴趣和团队协作精神。
二、教学目标1. 认知目标：让幼儿了解皮球的基本玩法，知道运动对身体健康的重要性。
2. 技能目标：通过实践，让幼儿掌握拍球、传球、投篮等基本动作要领，提高幼儿的运动能力。
3. 情感目标：培养幼儿积极参与运动，与同伴友好合作的良好品质。
三、教学难点与重点重点：让幼儿掌握皮球的拍球、传球、投篮等基本动作要领。
难点：让幼儿在运动过程中，保持身体平衡，提高动作的协调性。
四、教具与学具准备教具：小皮球、篮球架、音乐CD、计时器。
学具：小皮球、运动鞋、毛巾。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿来到操场，展示小皮球，引发幼儿兴趣，提出问题：“小朋友们，你们知道小皮球可以怎么玩吗？今天我们来学习小皮球的玩法。
”2. 基本动作教学（10分钟）（1）教师示范拍球、传球、投篮的动作要领。
（2）幼儿跟随教师一起练习，教师个别指导。
（3）分组练习，让幼儿相互交流，共同提高。
3. 例题讲解（5分钟）教师设置一道例题：“小兔子运球”，让幼儿按照拍球、传球、投篮的顺序完成任务，锻炼幼儿的动作协调性。
4. 随堂练习（5分钟）教师组织幼儿进行“小皮球接力赛”，让幼儿在游戏中巩固所学动作。
教师邀请幼儿分享自己在课堂上的收获，对幼儿的表现给予肯定和鼓励。
六、板书设计1. 《小皮球真好玩》2. 内容：皮球的基本玩法拍球、传球、投篮动作要领小兔子运球例题七、作业设计1. 作业题目：回家后，与家长一起练习皮球的基本玩法，并尝试完成“小兔子运球”游戏。
2. 答案：完成作业后，家长在作业本上签字，教师进行评价。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实践情景引入、基本动作教学、例题讲解等方式，让幼儿掌握了皮球的基本玩法。
小班健康优质课教案《小皮球 真好玩》
小班健康优质课教案《小皮球真好玩》【教学目标】1. 让学生了解到运动对于身体健康的重要性。
2. 通过小皮球的活动，让学生体验运动的乐趣。
3. 培养学生的团队合作意识和社交技能。
【教学重点】1. 学生明确运动对身体健康的好处。
2. 学生掌握用小皮球进行简单运动的基本技能。
3. 学生能在团队中相互配合，进行有效的沟通和合作。
【教学准备】小皮球、跳绳、图片等材料。
【教学过程】一、导入（5分钟）1. 导师和学生互动，询问学生们平时喜欢做哪些运动活动。
2. 导师简要介绍运动对身体健康的重要性，引发学生对运动的兴趣和认知。
二、呈现（10分钟）1. 导师展示一些小皮球运动的图片或视频，介绍小皮球运动的乐趣和好处。
2. 导师向学生展示小皮球的使用方法和基本技巧，示范如何用小皮球进行简单的传递、拍打等动作。
三、实践（20分钟）1. 导师组织学生分成小组，每个小组配有一定数量的小皮球。
2. 导师引导学生进行小皮球传递、拍打、接触身体不同部位等练习，让学生感受到小皮球的乐趣和运动带来的身体活力。
3. 导师提醒学生注意安全性，避免小皮球乱撞乱跑导致伤害。
引导学生互相照看和保护好自己和他人。
四、总结（5分钟）1. 导师邀请学生分享他们在活动中的感受和体会。
2. 导师总结本节课的学习内容，再次强调了运动对身体健康的好处，鼓励学生将运动融入到日常生活中。
五、拓展（选做）1. 导师可以邀请学校的体育老师给学生进行专业的小皮球运动讲解和指导，进一步提高学生的技能。
2. 导师可以为学生们准备跳绳等其他小型运动器材，增加更多的运动内容和方式。
【课堂后】可以让学生练习这个小皮球的活动，进一步巩固他们所学到的技能。
可以将活动延伸到课外活动，让学生在家庭中和朋友们一起进行运动。
小班健康详案教案及教学反思《小皮球,真好玩》
小班健康详案教案及教学反思《小皮球，真好玩》一、教案概述本节课是针对小班幼儿开展的健康教育内容，主题为《小皮球，真好玩》。
通过本节课的开展，旨在培养幼儿对于运动和健康的兴趣，提高幼儿的体育运动技能，同时增进他们的身体健康认识和自我保健能力。
本教案时间为40分钟。
二、教学目标1.知识目标：•了解小皮球的基本知识和用途。
•掌握运动时的基本姿势和技巧。
•了解运动对身体健康的重要性。
2.能力目标：•能够正确使用小皮球进行简单的运动活动。
•能够积极参与小组合作，与其他幼儿共同进行运动活动。
•能够根据自己的体验，体察到运动对身体的积极影响。
3.情感目标：•培养幼儿对于运动的积极态度，提高他们的体育兴趣。
•提升幼儿的自信心和合作意识。
•培养幼儿团队合作精神，增强集体荣誉感。
三、教学重点与难点1.重点：•通过小球运动活动，培养幼儿的合作精神和体育兴趣。
•培养幼儿的运动技巧，提高他们的体育能力。
2.难点：•引导幼儿树立健康意识，体验运动对身体的益处。
•协调幼儿之间的合作，使整个运动活动更加顺利和有趣。
四、教学准备1.教学材料：•小皮球若干。
•合适的场地。
2.教学环境：•幼儿友好的教室或运动场地。
3.教学工具：•音响设备，用于播放音乐。
•一些小奖品，用于激励幼儿的积极参与。
五、教学过程1. 导入（5分钟）•回顾上一节课学习的内容，激发幼儿对运动的热情。
•引入新课题《小皮球，真好玩》，介绍小皮球的基本知识和用途。
2. 正文（25分钟）•分组进行运动活动，每个小组分发一定数量的小皮球。
•每个小组首先练习基本的球技，如传球、接球等动作。
•定期组织小组之间进行比赛，比赛内容可为谁能连续传球10次。
•教师可以播放激励音乐，增加课堂气氛，同时激励幼儿积极参与。
•在活动过程中，教师督促幼儿注意正确的动作姿势和技巧。
3. 小结（5分钟）•请幼儿围坐在一起，与幼儿一起回顾本节课学习的内容。
•引导幼儿总结运动的乐趣和好处，体验运动对身体的积极影响。
幼儿园小班健康优质课教案《小皮球 真好玩》含反思
小朋友园小班健康优质课教案《小皮球真好玩》含反思【--小班健康教案】小班健康优质课教案《小皮球真好玩》含反思适用于小班的健康主题教学活动当中，让小朋友对参与肢体运动的活动感爱好，并乐于参与嬉戏，体验合作的乐趣，小朋友学会玩皮球,喜爱玩皮球，让小朋友知道开心有益于身体健康，快来看看小朋友园小班健康优质课《小皮球真好玩》含反思教案吧。
设计意图：玩皮球是小班孩子很喜爱的一种户外活动方式，我们在进行了户外体育活动圆溜溜的大皮球之后，我发觉他们并不满意于将皮球滚来滚去，他们兴高采烈地玩出了很多新花样，因此，我在此基础上生成了小班健康活动小皮球，真好玩活动目标：1、小朋友学会玩皮球,喜爱玩皮球。
2、小朋友对参与肢体运动的活动感爱好，并乐于参与嬉戏，体验合作的乐趣。
3、让小朋友知道开心有益于身体健康。
4、体验嬉戏的欢乐。
活动重点：喜爱玩皮球，学习皮球的几种不同玩法力求体现：1、教学观念的转变。
我引入奥运福娃为模拟老师，让自己和小朋友一样扮演学习者的角色，力图让自己从学问技能的传授者变成小朋友学习的合、支持者、引导者；2、小朋友观的转变。
我充分敬重小朋友，先让他们自己探究皮球的玩法，给小朋友自主探究的空间；3、遵循小朋友认知进展规律。
活动环节层层递进，从自主探究模拟学习实物体验创新学习，同时留意小朋友动静结合，科学调控小朋友活动量；4、注意小朋友多种方式的互动。
活动预备：1、多媒体课件、音乐：健康歌2、皮球21个，篮子若干活动过程：一、开场热身：健康歌孩子们，奥运会就要到了，让我们一起来熬炼身体，争做奥运宝宝（放健康歌音乐，师幼共同活动身体）二、探究学习皮球的多种玩法1、出示皮球，让小朋友自主探究玩皮球。
孩子们，看，这是什么？（皮球）咱们今日来玩玩皮球，好不好？咱们看看谁最会玩，和别人玩得不一样，一人拿一个皮球，让我们开头玩吧！2、出示多媒体课件，学习福娃玩皮球。
（1）观看课件，看看福娃玩皮球孩子们，我们今日请来了几位小客人，它们是谁？（福娃）它们也在玩皮球，看看是怎样玩的？有的在抛，有的在拍，有的在滚，还有的在踢（2）逐个学习福娃玩皮球A、看单个课件，空手练习让我们跟着福娃，一起来做练习拍：拍拍拍，五指分开拍拍拍；拍拍拍，手心向下拍拍拍抛：抛、抛，抛上去；接、接，接住了滚：对准你，滚过去；对准我，滚过来，踢：我踢我踢我踢踢踢B、拿着皮球，逐一练习（强调方法）福娃说，要看看我们玩球学会了没有？让我们拿着皮球，和福娃比一比。
幼儿园小班《小皮球》教案
幼儿园小班《小皮球》教案一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿认识小皮球，了解小皮球的特点和玩法。
2. 技能目标：培养幼儿的手眼协调能力和奔跑能力。
3. 情感目标：培养幼儿对体育活动的兴趣，增强团队协作意识。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿掌握小皮球的基本玩法。
难点：培养幼儿的手眼协调能力和团队协作意识。
三、教学准备：1. 物质准备：小皮球若干，障碍物若干，篮子若干。
2. 环境准备：宽敞的草地或活动室，保证幼儿活动安全。
四、教学过程：1. 热身活动（5分钟）：教师带领幼儿做简单的热身运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活动身体，调动他们的积极性。
2. 教学基本玩法（10分钟）：教师向幼儿展示小皮球的基本玩法，如抛、接、踢、滚等，并示范动作要领。
组织幼儿进行分组练习，教师巡回指导。
3. 团队游戏（10分钟）：教师组织幼儿进行团队游戏，如“传球接力”、“射门比赛”等，让幼儿在游戏中进一步巩固小皮球的玩法，培养团队协作意识。
五、教学反思：教师在课后要对本次教学活动进行反思，分析教学过程中的优点和不足，针对性地调整教学方法，以提高教学效果。
关注幼儿在活动中的表现，及时发现并解决他们在学习中遇到的问题。
六、教学评价：1. 观察幼儿在课堂上的参与程度，了解他们对小皮球的认识和掌握程度。
2. 通过团队游戏，观察幼儿之间的互动，评估他们的团队协作能力。
3. 收集家长和幼儿的反馈意见，了解教学活动在家庭中的延伸效果。
七、家庭作业：1. 家长协助幼儿练习小皮球的基本玩法，如抛、接、踢、滚等。
2. 家长鼓励幼儿参与户外体育活动，提高他们的运动能力。
3. 家长与幼儿一起讨论在课堂上的趣事，培养他们的沟通能力。
八、教学延伸：1. 开展小皮球主题班会，让幼儿分享自己在课堂上的收获和感受。
2. 组织小皮球比赛，让幼儿在比赛中提高自己的技能和团队协作能力。
3. 邀请家长参与教学活动，增进家长对幼儿园教育的了解和支持。
九、安全注意事项：1. 确保活动场地安全，避免尖锐物品和障碍物。
精品-大班美术优秀教案《小皮球,真好玩》
大班美术优秀教案《小皮球，真好玩》设计意图：玩皮球是小班孩子很喜欢的一种户外活动方式，我们在进行了户外体育活动――“圆溜溜的大皮球”之后，我发现他们并不满足于将皮球滚来滚去，他们兴高采烈地玩出了许多新花样，因此，我在此基础上生成了小班健康活动――“小皮球，真好玩”活动目标：1、幼儿学会玩皮球,喜欢玩皮球。
2、幼儿对参加肢体运动的活动感兴趣，并乐于参加游戏，体验合作的乐趣。
3、进一步学习在指定的范围内均匀地进行美术活动。
4、鼓励幼儿乐于参与绘画活动，体验绘画活动的乐趣。
活动重点：喜欢玩皮球，学习皮球的几种不同玩法力求体现：1、教学观念的转变。
我引入“奥运福娃”为“模拟老师”，让自己和幼儿一样扮演学习者的角色，力图让自己从知识技能的传授者变成幼儿学习的合作者、支持者、引导者;2、幼儿观的转变。
我充分尊重幼儿，先让他们自己探索皮球的.玩法，给幼儿自主探索的空间;3、遵循幼儿认知发展规律。
活动环节层层递进，从自主探索――模拟学习――实物体验――创新学习，同时注意幼儿动静结合，科学调控幼儿活动量;4、注重幼儿多种方式的互动。
活动准备：1、多媒体课件、音乐：健康歌2、皮球21个，篮子若干活动过程：一、开场热身：健康歌孩子们，20xx年奥运会就要到了，让我们一起来锻炼身体，争做奥运宝宝(放“健康歌”音乐，师幼共同活动身体)二、探索学习皮球的多种玩法1、出示皮球，让幼儿自主探索玩皮球。
孩子们，看，这是什么?(皮球)咱们今天来玩玩皮球，好不好?咱们看看谁最会玩，和别人玩得不一样，一人拿一个皮球，让我们开始玩吧!2、出示多媒体课件，学习福娃玩皮球。
(1)、观看课件，看看福娃玩皮球孩子们，我们今天请来了几位小客人，它们是谁?(福娃)它们也在玩皮球，看看是怎样玩的?有的在抛，有的在拍，有的在滚，还有的在踢(2)、逐个学习福娃玩皮球A、看单个课件，空手练习让我们跟着福娃，一起来做练习拍：拍拍拍，五指分开拍拍拍;拍拍拍，手心向下拍拍拍抛：抛、抛，抛上去;接、接，接住了滚：对准你，滚过去;对准我，滚过来，踢：我踢我踢我踢踢踢B、拿着皮球，逐一练习(强调方法)福娃说，要看看我们玩球学会了没有?让我们拿着皮球，和福娃比一比。
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小班体育活动——
小皮球，真好玩
执教者:合川市大南街幼儿园李小红
设计意图：
随着2008奥运会吉祥物的诞生，福娃走进了我们幼儿园，也悄然走进了孩子们的心中。
福娃成了我班幼儿议论的焦点，他们纷纷想争当奥运宝贝，想和福娃做朋友。
所以，孩子们对日常的体育运动表现出了浓厚的兴趣。
而玩皮球就是我班孩子近来热衷的一种运动方式。
本次活动，我将以孩子的兴趣为切入点，引入“奥运福娃”为“模拟老师”，我将带领孩子们一起去探索学习皮球的多种玩法，同时感受运动、竞争、合作、游戏带给我们的乐趣。
依据小班幼儿年龄特点和我班实际，我制定了以下计划
活动目标：
1、幼儿学习皮球的“拍、抛接、滚、踢”等基本玩法。
2、通过“福娃”，激发幼儿运动热情及竞争意识。
3、幼儿喜欢玩皮球，乐于参加游戏，并体验合作的乐趣
活动重点：喜欢玩皮球，学习皮球的几种不同玩法
活动程序：
第一部分：开场热身，带领孩子活动身体各部分，激发运动热情。
第二部分：也是本次活动的重点环节是：探索学习皮球的多种玩法。
我先让幼儿自主探索，再模拟学习，然后自主练习。
第三部分：我通过一个小游戏，让幼儿巩固所学知识，同时放松身心，体验游戏的乐趣，从而让幼儿在意犹未尽中结束本次活动。
活动准备：
1、教具：多媒体课件、音乐：健康歌
2、学具：皮球，篮子若干
3、“福娃”贴卡
活动过程：
一、开场热身：健康歌
孩子们，让我们来锻炼身体，一起来做运动！（放“健康歌”音乐，师幼共同活动身体）
二、探索学习皮球的多种玩法
1、出示皮球，让幼儿自主探索玩皮球。
孩子们，看，这是什么？（皮球）咱们今天来玩玩皮球，好不好？咱们看看谁最会玩，和别人玩得不一样，一人拿一个皮球，让我们开始玩吧！
2、出示多媒体课件，学习福娃玩皮球。
（1）、观看课件，看看福娃玩皮球
孩子们，我们今天请来了几位小客人，它们是谁？（福娃）它们也在玩皮球，看看是怎样玩的？有的在抛，有的在拍，有的在滚，还有的在踢
（2）、逐个学习福娃玩皮球
A、看单个课件，空手练习
让我们跟着福娃，一起来做练习
拍：我拍我拍我拍拍拍
抛：我抛、我接、我抛、我接，
滚：滚过去，滚过来，
踢：我踢我踢我踢踢踢
B、拿着皮球，逐一练习（强调方法）
福娃说，要看看我们玩球学会了没有？让我们拿着皮球，和福娃比一比。
3、自主练习玩皮球。
（互动）
我们把福娃的本领都学会了，可周围的客人老师还不会玩皮球呢，
我们去教教他们吧。
看谁还可以发明新的玩法。
三、游戏：小孩小孩真爱玩
孩子们，今天我们玩皮球玩得真好，奖励奖励自己，做个游戏吧——结束
小孩小孩真爱玩，摸摸这，摸摸那，玩玩皮球拍拍拍
小孩小孩真爱玩，摸摸这，摸摸那，玩玩皮球抛、接
小孩小孩真爱玩，摸摸这，摸摸那，玩玩皮球滚滚滚
小孩小孩真爱玩，摸摸这，摸摸那，玩玩皮球踢踢踢
小孩小孩真爱玩，摸摸这，摸摸那，学学小狗跳跳跳
小孩小孩真爱玩，摸摸这，摸摸那，摸摸鼻子转一圈
小孩小孩真爱玩，拍拍手，拍拍肩，跺跺小脚跟我来。
（带幼儿出场）。