光的反射和折射--浙教版(1)
浙教版科学七下第2章第5节光的反射和折射(第1课时)试卷
《光的反射和折射》第1课时练习一、选择题1、甲从一面镜子中能看见乙的眼睛，那么乙从这面镜子中( )A. 一定能看见甲的眼睛B. 一定看不见甲的眼睛C. 可能看见，也可能看不见甲的眼睛D. 镜子的位置不同，结果也不同2、如图所示，当平面镜M绕O点逆时针转过30°时，反射光线与入射光线的夹角将( )A. 增大30°B. 增大60°C. 减小30°D. 减小60°3、下列关于“影”的形成，属于光的反射现象的是( )A. 在阳光照射下，大树底下出现的“阴影”B. 皮影戏中的“手影”C. 立竿见“影”D. 岸边树木在河水中的“倒影”4、有关光的反射，下列说法正确的是( )A. 只有光射到光滑的物体表面上，才能发生反射B. 只有光射到透明的物体表面上，才能发生反射C. 光射到任何物体的表面上都会发生反射D. 以上说法都不对5、若反射光线与入射光线的夹角为80°,则入射光线与镜面的夹角是 ()A. 40°B. 50°C. 80°D. 100°6、如图所示，入射光线垂直射到平面镜上，若入射光线保持不动，将镜子转过θ角度，则此时（）A．入射角为2θB．反射光线转过的角度为2θC．反射光线与平面镜的夹角为θD．反射光线与入射光线的夹角为θ7、教室内用来放映投影片的银幕,表面是白色且粗糙的,其目的是()A. 不反射光B. 能折射光C. 发生镜面反射D. 发生漫反射8、关于光的反射,下列说法正确的是()A. 入射光线与反射面的夹角为15°时,反射角也为15°B. 入射角增大5°时,反射光线与入射光线的夹角也增大5°C. 入射光线靠近法线时,反射光线也靠近法线D. 镜面反射遵守光的反射定律,漫反射不遵守光的反射定律9、小华在学习了光的反射后，在家进行实验，晚上，他在桌面上铺一张白纸，把一块小平面镜平放在白纸上，让手电筒的光正对平面镜和白纸照射，如图所示，从侧面看去，你猜想：他会看到的现象和对现象分析正确的是( )A. 镜子比较亮，因为它发生了镜面反射B. 镜子比较亮，因为它发生了漫反射C. 白纸比较亮，因为它发生了镜面反射D. 白纸比较亮，因为它发生了漫反射二、填空题10、一束平行光与镜面成30°角射到平面镜上,反射角大小是,人迎着反射光的方向可以看到刺眼的光,而在其他方向却看不到反射光,这是由于发生了(填“镜面反射”或“漫反射”)。
专题2.5光的反射和折射-2020年浙教版七年级下科学同步学习(试卷和答案)解析版
专题2.5光的反射和折射-2020年浙教版七年级下科学同步学习（试卷和答案）
解析版
一、选择题
1．下列现象中属于光的反射现象的是（）
【答案】B
【解析】A．“雨后彩虹”是光的色散现象，故A不符合题意；B．“水中倒影”是平面镜成像，而平面镜成像的原理是光的反射现象，故B符合题意；C．“手影游戏”是由光的直线传播形成的，故C不符合题意；D．“放大观察”是凸透镜成像规律的应用，而凸透镜成像的原理是光的折射现象，故D不符合题意；故应选B。
2．如图是丰子恺的一幅漫画，画中配诗“临水种桃知有意，一株当作两株看”。
其中呈现的光学现象是（）
A．光的直线传播B．光的反射C．光的折射D．光的色散
【答案】B
3．如图所示的现象中，由于光的折射形成的是（）
A．树荫下的光斑B．手影C．月亮的“倒影”D．笔“折断”了
【答案】D
4．光射到下列物体表面时，会发生反射现象的是（）
A．粗糙的木板B．平面镜C．墙上挂的画D．以上三项均可
【答案】D
5．如图描述的四个生活实例，属于光反射现象的是（）
【答案】D
【解析】【分析】（1）光在同种、均匀、透明介质中沿直线传播，产生的现象有小孔成像、激光准直、影子的形成、日食和月食等；
（2）光线传播到两种介质的表面上时会发生光的反射现象，例如水面上出现岸上物体的倒影、平面镜成像、玻璃等光滑物体反光都是光的反射形成的；
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七年级科学下册教师辅导讲义光的折射与反射、折射作图浙教版
光的折射与反射、折射作图教学内容一、课前检测1、定义：光从一种介质﹍﹍﹍﹍﹍﹍射入另一种介质时，传播方向一般会发生﹍﹍﹍﹍﹍﹍；这种现象叫光的折射现象。
2、光的折射定律：﹍﹍﹍﹍﹍﹍、﹍﹍﹍﹍﹍﹍、﹍﹍﹍﹍﹍﹍、﹍﹍﹍﹍﹍﹍、﹍﹍﹍﹍﹍﹍。
3、应用：从空气看水中的物体，或从水中看的空气中物体，看到的都是物体的虚像，看到的位置比实际位置﹍﹍﹍﹍﹍﹍，属于光的﹍﹍﹍﹍﹍﹍现象。
☆练习：1、下列各成语所反映的情景中，能用什么物理知识解释。
⑴镜花水月﹍﹍﹍﹍﹍﹍⑵坐井观天﹍﹍﹍﹍﹍﹍⑶海市蜃楼﹍﹍﹍﹍﹍﹍⑷立竿见影﹍﹍﹍﹍﹍﹍⑸隔岸观火﹍﹍﹍﹍﹍﹍⑹水中捞月﹍﹍﹍﹍﹍﹍2、一束光线由空气斜射入水中，如果入射角逐渐增大，折射角将（）A、逐渐增大，且总大于入射角B、逐渐减小，且总大于入射角C、逐渐增大，且总小于入射角D、逐渐减小，且总小于入射角3、如图所示中AO是由空气向水面斜射的一条光线。
请你在图中画出折射光线的大致方向，并用箭头标明它的传播方向。
二、知识梳理知识点①光的折射：1. 光的折射（1）光的折射：光从一种介质进入另一种介质时，传播方向发生改变的现象。
还有一种情况，光在同一种不均匀的物质中传播，方向也会改变，也是光的折射。
（2）光的折射定律光折射时，入射光线、折射光线、法线在同一平面内（“三线共面”）；折射光线和入射光线分别位于法线两侧（“分居两侧”）；光从空气斜射入水或玻璃时，折射光线向法线靠拢，折射角小于入射角（“光从空气射到其它透明物质，折射角小于入射角”）。
入射角增大时，折射角也增大。
光垂直射到水或玻璃表面时传播方向不变。
（3）由光路可逆性可知：光从水中或玻璃射向空气中时，折射光线将偏离法线，折射角大于入射角。
2. 光的折射成像：从空气中看水、玻璃等透明介质中的物体，你会感到物体的位置比实际位置高一些。
这是光的折射形成的变“浅”了的虚像。
具体例子有：“筷子上折”、“池水变浅”、“像下叉鱼”。
2.5光的反射和折射第1课时光的反射练习教学设计-2023-2024学年浙教版七年级下册科学
其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。
教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。
6. 课堂小结（5分钟）
目标：回顾本节课的主要内容，强调光的反射的重要性和意义。
过程：
简要回顾本节课的学习内容，包括光的反射的基本概念、案例分析等。
3. 光的折射现象
- 光的折射定义：光从一种介质传播到另一种介质时，传播方向发生改变的现象。
- 折射光线、入射光线和法线：折射光线与入射光线位于法线两侧，折射角与入射角不相等。
- 斯涅尔定律：入射光线、折射光线和法线位于同一平面内，入射角与折射角的正弦值之比在两种介质中保持恒定。
4. 光的反射与折射在实际生活中的应用
2.5光的反射和折射第1课时光的反射练习教学设计-2023-2024学年浙教版七年级下册科学
课题：
科目：
班级：
课时：计划1课时
教师：
单位：
一、教材分析
《2.5光的反射和折射第1课时光的反射练习教学设计》是浙教版七年级下册科学教材中关于光学知识的重要组成部分。本章节内容紧承光的传播原理，重点引入光的反射现象，通过实际操作和练习，使学生掌握平面镜反射的规律，理解反射角与入射角的关系，并能够运用这些知识解释日常生活中的反射现象。课程设计注重与课本知识点的紧密联系，通过案例分析、实验探究等教学活动，强化学生对光的反射概念的理解，培养其观察、思考及解决问题的能力，符合教学实际需求。
- 反射现象应用：平面镜、凸面镜、凹面镜、反光镜等。
- 折射现象应用：透镜、棱镜、光纤通信等。
5. 光的传播、反射和折射的实验探究
- 实验器材：平面镜、光源、角度测量器、光屏等。
浙教版七年级下科学《光的反射和折射》ppt优秀课件3
新知讲解
我们能够看到太阳、明亮的日光灯等光源，是因为光源发出的光进入了 我们的眼睛，产生视觉。
桌椅、教室、书本等因为它们能 反射太阳、电灯等光源发出的光， 这些被反射的光进入了我们的眼 睛，产生视觉。
新知讲解
2.反射光路图
N
A
B
αβ O 反射光路图
（1）图中 AO 叫做入射光线； OB 叫做反射光线； （2）从入射点 O 引出的一条 垂直于平面镜的直线 ON 叫做 法线。
光束射到平面镜上时，光的传播方向发生了改变，有一部分光被平面镜反射回来。
镜面的___垂__线_______，也是反射光线和入射光线之间夹角的角 在光的反射现象中，入射角增大，反射角__________；
甲从一面镜子中能看见乙的眼睛，那么乙从这面镜子中( ) 试着用你自己的语言描述什么是光的反射？ 同学们观察到了什么现象？
这一现象说明入射光线、反射光线法线必须要在同一平面内。
反射光线和入射光线分居____________； 如果太阳光斜射到粗糙的白纸表面，则无论从哪个方向观察，都看不到耀眼的亮光。
就会逆着原来的入射光的方
光在同一种均匀物质中是直线传播的。
甲从一面镜子中能看见乙的眼睛，那么乙从这面镜子中( )
向射出。在反射现象中，光 参考答案：这是因为平面镜的表面很光滑，射到平面镜表面上的阳光产生镜面反射，因此可看到耀眼的亮光。
参考答案：黑板会出现“反光”现象,就是因为入射光在黑板表面 发生了镜面反射,使某些方向的反射光较强，从而使黑板该方向上 的同学看不见黑板上的字。 建议:(1)移动位置改变看黑板的方向；(2)使黑板面变粗糙防止发 生镜面反射。
课堂练习
1.光的反射定律是：反射光线与入射光线、法线在__同__一__平__面_内____ （3）改变光束的入射方向，重做两次。
2.5光的反射和折射(1)
第5节光的反射和折射（1）一、学习目标1、能说出什么是光的反射现象2、理解光的反射定律，能应用反射定律解决一些简单的问题3、知道镜面反射和漫反射，并能用来解释一些简单现象二、重点难点理解光的反射定律，正确确定入射角、反射角及通过实验总结出反射规律三、课前导学1、阅读书本p68，并在家试着用手电、镜子等演示光的反射现象。
2、通过演示发现：光从一种射到另一种时，光会，又返回到原先的物质中，这就是光的反射。
2、如右图所示光的反射光路图中，法线是，入射点为，入射光线是，反射光线是，入射角是，反射角是。
3、镜面反射定义是O 漫反射定义是四、课堂导学内容1：光的反射演示（教师实验）实验器材：实验现象：实验结论：内容2、为了探究光的反射规律，小亮同学进行了下面的实验：照图甲那样，把一面镜子M平放在平板上，把一个画有角度的背景板竖立在镜面上，背景板是由左右两块粘接而成，可绕接缝0N转动，ON垂直于镜面．（1）使背景板成为同一平面，让入射光线沿纸BAN板上某一角度线射向镜面上的O 点，观察反射光线方向．可见反射光线与入射光线分别位于法线的 ；（2）将背景板的右半面以法线为轴向后偏折后(如图乙)，发现背景板上看不到反射光线。
由此可知，光在发生反射时，反射光线与人射光线、法线的关系是_____________（3）改变入射光线方向，观察反射光线方向改变的情况，并分别测出入射角与反射角如下表所示，由此可知反射角 入射角 实验次数入射角/度 反射角/度 第一次30 30 第二次45 45 第三次 60 60结论：光反射时，入射光线、反射光线、法线在_______平面内；反射光线和入射光线分别位于________两侧；反射角_______入射角。
这就是光的反射定律。
（4）若使入射光线逆着原反射光线的方向射到平面镜上，此时反射光线恰巧是逆着原入射光线方向射出，这说明在发生光的反射现象中，光路是_______的。
（5）当你通过镜子看到另外一位同学时，另一位同学能否看到你？内容3：1、完成光路图：画出入射光线或反射光线2、完成光路图：画出反射面120° 150° 60° 45。
第5节 光的光的反射和折射(第1课时)(内嵌视频,共23张PPT) 初中物理浙教版七年级下课件
探究实践
活动 1. 把一面平面镜 M 放在水平桌面上，再把一块硬纸板竖直地立在
平面镜上，纸板由可以绕 ON 折转的 E、F 两块板组成， 纸板上的直线 ON 垂直于镜面。
2. 使 E、F 两板面处于同一平面内，让一束光贴着 纸板沿着某一个角度射到 O 点，经过平面镜的反射，沿 着另一个方向射出，在纸板上用红色笔描出入射光和反射光的径迹。
到平面镜上，观察光传播方向的变化情况。
光的传播方向发生了改变，有一部分光被平
光斑
面镜反射回来。
镜子
2. 试着移动平面镜，你能否使激光射到教室 里不同位置的物体上？
光的反射
通过平面镜反射，使激光射到教室里不同位置的物体上。
光射到物体表面上时，有一部分光会被物体表面反射回来，这种现 象叫做光的反射。
探究实践
创设情境
山倒映在湖水中，一阵风吹过，波光粼粼；鱼在清澈的水里游动， 我们可以看得很清楚。
这些景象与光的反射和折射有关。
探究实践
我们为什么能看到本身不发光的东西呢？
湖面波光粼粼
桃红柳绿醉江南
光照到不发光的物体上发生反射现象，反射光进入眼睛，我们 才能看到这些物体。
探究实践
活动 1. 在桌面上放一面平面镜，将激光笔（或其他光源）发出的光束射
探究实践
讨论： 1.实验中纸板的作用是什么？显示光路。 2.实验中“硬纸板竖直地立在平面镜上”的作用是什么？ 使纸板上的直线 ON 垂直于镜面；使反射光线显示在纸板上。
3.改变光束的入射方向进行实验，这样做的目的是为了探究光反射 定律中哪项内容？ 反射角与入射角之间的关系。
4.实验中多次改变光束的入射方向进行实验，这样做的目的是什么？ 找规律，使结论更具有普遍性。 5.实验中用不同颜色的笔描出入射光和反射光的径迹。这样做的
13.1光的反射和折射教案(1)
课前准备：
学生：预习教材，了解光的反射和折射的基本概念，准备实验器材。
老师：准备多媒体课件、实验器材、实物模型等教学资源，设计教学活动和讨论话题。
第一环节：导入（5分钟）
老师：以一个日常生活中的实例引入本节课的主题，例如，“大家有没有注意到，当我们把镜子倾斜放置时，反射光线的位置会发生变化？这是为什么呢？”
重点难点及解决办法
重点：
1.光的反射和折射定律的理解与运用。
2.实验操作技能的掌握，包括正确使用实验仪器和观察、记录实验现象。
3.光的反射和折射在生活中的应用实例的识别和分析。
难点：
1.光的反射和折射定律的数学表达和推导。
2.实验结果与理论知识的关联性分析。
3.光在不同介质中传播速度的变化及其对反射和折射现象的影响。
板书设计
1.光的反射和折射基本概念
-反射：光从一种介质射到另一种介质时，部分光线返回原介质的现象。
-折射：光从一种介质射入另一种介质时，光线传播方向发生改变的现象。
2.光的反射和折射定律
-反射定律：入射角等于反射角。
-折射定律：入射光线、折射光线和法线在同一平面内；入射角和折射角的正弦比例关系。
3.实验操作步骤和观察现象
解决办法：
1.运用多媒体动画和实物模型辅助教学，直观展示光的反射和折射过程，帮助学生形象理解定律。
2.分步骤指导学生进行实验操作，并在实验过程中引导学生观察、记录关键现象，培养实验技能。
3.结合生活实例，让学生通过观察和分析，自行发现反射和折射现象的应用，增强知识实用性。
4.分组讨论和汇报，让学生在合作交流中解决反射和折射定律的数学表达和推导问题。
然而，我也发现了一些问题。首先，在实验过程中，部分学生对实验操作不够熟练，导致实验结果与预期有较大偏差。这可能是因为他们在课前没有充分预习和了解实验步骤。其次，在讨论和案例研究中，部分学生表现出一定的被动性，缺乏主动参与和积极思考的精神。这可能是因为他们在课堂上缺乏足够的引导和激励。
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远了。尽管此时月亮已经即将移动到中天了，但近处，几个年纪大一些的老头老太太们，依然还坐在门口的小板凳上悠闲惬意地望着天 空说笑呢。再回头望望，远处一个门面挺大的点心铺子依然灯火通明。耿正忽然想，买一斤月饼过节吧！两个多月以来，兄妹三人一直 在认真地履行与“盛元酒店”的契约。虽然很辛苦，但倒也过得满有规律。他们每天早上小睡一个懒觉之后，就出来在巷子口边上的 “梁计小饭店”简单喝碗粥，吃点儿烧饼小菜什么的。午饭时间和晚饭时间都在酒店里献艺。当所有的食客们都散了之后，伙计们就招 待他们三人在酒店里随便吃了午饭和晚饭。所以，小巷儿尽头里和善的房东二老准备的那个小厨房，他们并没有启用做饭，只是偶尔从 院儿里的水井打水上来，烧热了洗漱、洗澡什么的。为了保证演艺的质量和节目的新颖性，他们每天午饭后也不回租住的房子去休息， 而是在酒店大厅的演唱台上琢磨编排一些新的演唱节目。每天晚上演唱完以后，守在演唱台旁边的伺应生伙计就会从耿正的手里接过那 把二胡，小心地放进台后的乐器柜里存放起来。第二天上午，兄妹仨再去了时，伺应生伙计就打开柜子，把二胡拿出来亲手交给耿正。 今天的午饭，他们照例是在酒店里吃的；虽然比往常时更丰盛不少，但并不是年年都必吃的饺子；如果晚上再不多少吃点儿月饼，那这 个八月十五节过得就没有一点儿象征性的意义了呢！想到这里，耿正轻轻地说：“英子，小直子，咱们去买斤月饼吧！好歹算是过八月 十五了！你们说呢？”耿英慢慢地收回眼神儿，无声地点点头。耿直似乎委屈地说“就是，中午就没有吃上饺子呢！不过啊，我晚饭吃 得不少，咱们少买点儿吧，只买两个，有个意思就行了！”耿正笑了，亲切地摸摸弟弟的小脑袋，说：“走，咱们返回去，到那个点心 铺子里买！”耿英想一想，说：“你俩去买吧，我先回去了。我想多烧些水呢！这天儿挺热的，咱们应该洗澡了！我估摸着，爷爷奶奶 去儿子家有些日子了，也该回来了呢。两位老人家不在家，咱们洗澡方便一些！”耿直瞪大眼睛问：“姐，你敢一个人走吗？这大街上 倒不打紧，可那么长的巷子！”耿英说：“没事儿，咱们老走夜路，姐已经习惯了！你们快去买吧，要不是今儿个过节，那个铺子早关 门了呢！”耿正说：“不在乎这点儿时间的，还是一块儿走吧，先去买月饼！”耿英说：“我说了没事儿就没事儿！你们快去买吧！” 耿正说：“那你小心点儿啊！”耿英点点头说：“唔，我知道。你们快去买吧！”见哥哥还在犹豫着，耿英就伸手推推催促他说：“快 去吧，要不人家要关门了呢！”耿正只好拉着弟弟转身快步朝那个点心铺子走去了。耿英也随即转身，快步往出租小院儿赶去。但没有 人注意到，就在耿正拉着弟弟刚刚
光路的可逆性
• 动手做一做：使入射光线逆着原反 射光线的方向射到平面镜上
练习1
如图，入射光线与镜面的夹角为25°， 在图中标出反射光线、入射角、反 射角。 N 入射角 反射角
A 25º 65º 65º O
反射 B光线
如图，沿水平方向的入射光线经 平面镜反射后，沿竖直方向向上 射出，在图中画出平面镜，并标 明入射角的度数。
平面镜的应用
• 1、可以成像 • 2、可以改变光路
பைடு நூலகம்
练习
• 根据平面镜成像的特点，画 出物体AB在平面镜MN中成 的像
A B
A'
B'
光的折射(3)
• 实验：将笔直的物体斜放入装 有水的杯子里，观察它们发生 了什么变化？这是为什么？
观察：光由空气斜射入水（或玻璃） 中时，其传播方向会发生变化吗？
§1-5
第5节 光的反射和折射
观察：激光笔光的反射
• 光束的路径
入射光线 A 法线
入N 反 射 射 角 角
B
反射光线
αβ
O
入射光线与反射光线有什么关系？
• 实验：课本图1-38 • 得出结论：光的反射定律。 1、光反射时，入射光线、反射光线、 法线在同一平面内； 2、反射光线和入射光线分别位于法 线两侧； 3、反射角等于入射角。
光从水中（或玻璃）斜射入空气时， 折射光线偏离法线，折射角大于入 射角。
练习：
1、画出折射光线的大致位置 空气 水
入射角 入 射 角
折射角
空气 水
折 射 角
光的折射现象
• 水、玻璃等透明介质中的物体 看起来比实际位置高一些（变 浅了）
光污染
查阅光污染的危害和减少光 污染的办法
小结
• 2、平面镜成像特点 • 1、光的反射定律 • 3、光的折射规律
B 45º
练习2
N
A
O
光的反射
• 镜面反射：平行光射到物体表面 时，反射光仍然是平行光 • 漫反射：平行光射到物体表面时， 反射光向各个方向 镜面反射和漫反射都遵循光的反 射定律。
平面镜
平面镜成像的特点
• • • • 遵循光的反射定律 平面镜所成的像是虚像 像和物体离镜面的距离相等 像和物体的大小相等
光由空气射向水和玻璃中时的折射规律： 1、光折射时，入射光线、折射光线、法线 在同一平面内； 2、折射光线和入射光线分别位于法线两侧； 3、光从空气斜射入水或玻璃表面时，折 射光线向法线偏折，折射角小于入射角。 入射角增大时，折射角也增大。光垂直射 到水或玻璃表面时传播方向不改变。
思考：如果光从水中斜射向 空气，光线将怎样偏折呢？