《诚信伴我行》主题班会.doc
《诚信伴我行》主题班会教案
《诚信伴我行》主题班会教案一、教案背景1.1 班会主题：诚信伴我行1.2 班会目标：让学生理解诚信的重要性，培养学生的诚信意识和行为1.3 适用年级：初中一年级1.4 教学时长：45分钟二、教学准备2.1 教师准备：收集关于诚信的故事、案例和名言警句2.2 学生准备：提前阅读关于诚信的文章，准备分享自己的观点和经验三、教学过程3.1 导入（5分钟）教师通过一个关于诚信的小故事引入主题，激发学生的兴趣学生分享自己对诚信的理解和感受3.2 诚信的重要性（10分钟）教师通过PPT展示诚信的定义和重要性学生分组讨论诚信在日常生活中的体现，分享自己的例子3.3 诚信的挑战（10分钟）教师分享一些关于诚信的挑战和案例，引导学生思考如何应对学生讨论在面对诚信挑战时，如何坚持自己的原则和价值观3.4 诚信的实践（5分钟）教师引导学生思考如何在日常生活中实践诚信，提出一些建议学生分享自己的实践计划和目标3.5 总结与反思（5分钟）教师引导学生总结本次班会的收获和体会学生分享自己的感悟和决心四、教学评价4.1 学生参与度：观察学生在课堂上的参与情况和积极性4.2 学生理解度：通过学生的分享和讨论，了解学生对诚信的理解程度4.3 学生实践计划：评估学生制定的实践计划的可行性和具体性五、教学延伸5.1 课后作业：让学生写一篇关于诚信的短文，反思自己在日常生活中的诚信行为5.2 班级活动：组织一次关于诚信的宣传活动，如制作诚信海报、诚信签名等5.3 家长参与：邀请家长参与班会，共同讨论诚信的重要性，促进家校合作六、教学活动案例分析6.1 导入案例：教师讲述一个真实的诚信故事，如某位优秀学生因坚持诚信而获得荣誉的案例，引起学生的兴趣和思考。
6.2 案例讨论：学生分组讨论导入案例中主人公的诚信行为及其对个人成长的影响，引导学生认识到诚信的重要性。
6.3 情境模拟：教师设计一些诚信情境，如考试作弊、欺骗家长等，让学生分组讨论如何在这些情境下作出诚信选择。
小学生诚信伴我行主题班会
小学生诚信伴我行主题班会小学生逐渐长大，不仅有着不断变化的身体，情绪也在不断变化。
诚信是小学生成长的重要组成部分。
为了更好地落实诚信的重要性，本校将举办“诚信伴我行”主题班会，以此提高大家遵守诚信的良好习惯，增强大家的能力，更好地生活在这个世界里。
班会活动内容1、以“诚信伴我行”为主题，就诚信问题进行探讨，以落实“诚信伴我行”主题班会的宗旨。
同学们可以分享自己关于诚信的理解，谈论自己在学习生活中做到诚信的具体做法，就学校规定的诚信行为进行交流讨论，深入了解诚信的重要性。
2、组织课外活动，丰富学生的课余生活，让学生有时间去学习有关诚信的技能，培养对诚信的重视程度，提高学生的诚实守信意识和技能。
3、开展多彩活动，增强学生的团队合作精神，让学生在活动中体会到诚信的重要性，培养学生良好的诚实守信习惯。
4、组织小组讨论活动，让学生分组进行讨论，了解诚信的重要性，促进团队协作，增进对诚信的理解和认识。
5、举办诚信故事分享会，让学生从中体会诚信的真谛，学习诚信的重要性，有助于提高学生的诚信意识和素质。
班会活动结果通过“诚信伴我行”主题班会，学生们不仅增强了自身的诚信意识、遵守诚信的良好习惯，而且熟悉了学校规定的诚信行为，增强了学生之间的友谊和信任，班级活动开展得到了广泛的欢迎和积极的反响。
后续工作为了让学生深入学习运用诚信，学校要逐步实施“诚信伴我行”的活动，加强宣传和教育，建立规范的诚实守信起色，让小学生在自身学习和发展中形成良好的道德风尚，健全公民道德。
此外，学校要深入实施“诚信伴我行”的活动，不断提高学生的诚信意识。
学校要重视新闻媒体、社会舆论对“诚信伴我行”的宣传，针对校园诚信教育专项活动，加大力度和效果。
同时，落实诚信教育标准，完善责任体系，加强诚信教育领导班子，提高学校教育管理水平，提升学生良好素养。
总之，“诚信伴我行”主题班会旨在提高学生诚信意识和社会责任感，全面提升学生的道德素质，使小学生能够在日常生活中注重诚信的重要性，拥有正确的发展观念和行为习惯，为日后社会发展培养合格的优秀人才打下坚实基础。
诚实守信伴我行主题班会教案三篇
诚实守信伴我行主题班会教案三篇诚实守信伴我行主题班会教案1班会背景：诚信是一个人的立人之本，是人最重要的品质之一。
如果没有了诚信，人无法在社会上立足。
诚信是一个悠久而厚重的话题，是一个老生常谈的问题，无论男女老少，无论年长年幼，都离不开诚信。
而小学生正处于各种观念、态度、品质、习惯形成并逐渐定型的关键时期，如果现在没有进行好的诚信教育，那么对于他将来的发展将有很大的影响。
所以，这次关于诚信主题的班会必不可少。
活动目的：1、通过这次活动，能让学生明确的知道什么是诚信。
2、通过本次的主题班会，让学生在思想对诚信的重要性及意义有所认识，在行动上有所落实，努力去做一个诚实守信的人。
活动流程：1、班主任诵读节选《弟子规》“弟子规，圣人训。
首孝悌，次谨信。
泛爱众，而亲仁。
有余力，则学文。
”，“用人物，须明求;倘不问，即为偷。
借人物，及时还，人借物，有勿悭。
”后让学说出这几句话的含义，(借用别人的物品，一定要征得对方的允许。
如果没有事先征得同意便擅自取用，就是偷窃的行为。
借来的物品，要爱惜使用，并准时归还。
这样有借有还，以后若有急用，再借就不难。
人家向你借东西，你如果正好有这样的东西，不要因为吝啬而不借给人家。
)“凡出言，信为先;诈与妄，奚可焉。
话说多，不如少;惟其是，勿佞巧。
” “奸巧语，秽污词;市井气，切戒之。
”(凡是开口说话，首先要讲信用。
欺骗别人或虚言妄语，更是要不得)同学们，弟子规是我们熟悉的一本书，从刚才我们读的这两段话中，你知道了什么，谁来说说。
(引导孩子从弟子规中明白人守信用，说实话，不可以说谎)是啊，守信，诚实是我们人一生中最重要的品质，今天我们就来上一节关于诚信的班队课。
2、全班交流(说文解字)经过刚才的诵读，和平日里的理解，在自己的心中对于诚信肯定有一个认识，那请大家来说说什么是诚信，或者你认为一个诚信的人应该是怎么样的?刚才大家都说了自己认为的诚信，说的都不错。
其实诚信就是诚，即真诚、诚实;信，即守承诺、讲信用。
主题班会诚信伴我行(1)
诚信教育主题班会主题：“做诚实守信的人”一、目标：1、知道诚实守信的基本含义诚实守信是中华民族的传统美德.2、表里如一做一个守诚信的小公民。
二、方法：事例分析、讲授、讨论、情景教学、问卷调查、游戏互动。
三、过程：1、主持人进场（述说诚信的含义，引入主题）2、讲故事：1）《曾参杀猪》曾参是孔子的得意门生。
一天他妻子要上集市买东西，儿子哭闹着不让去，为了摆脱儿子的纠缠，曾子的妻子哄骗儿子说，你回去吧，等妈妈赶集回来后杀猪给你吃。
等曾子妻子从集市上回来，就看到曾参在那里霍霍地磨刀，妻子问磨刀何用？曾子说杀猪。
好端端的为什么要杀猪呢？妻子不明白。
曾子说，你可能忘了，可是孩子没有忘，是你答应他赶集回来杀猪给他吃的，所以我打算把猪杀了。
曾子的妻子马上阻止他说，我只不过是跟儿子开了个玩笑罢了，你怎么还当真了？曾子说却一本正经地说，你怎么可以哄骗小孩子呢？曾参答道：“你既然已答应孩子了，就应该算数。
今天你在孩子面前言而无信，明天孩子就会像你那样去哄骗别人。
一口猪杀了是小事，教育孩子从小知道做人的根本，可是关系他一辈子的大事。
”2）《徙木立信》商鞅在开始推行新法前，为了取信于民，他派人在城的南门竖立一根木头，并告知：“谁能将这根木头搬到北门，便赏赐十金。
”开始无人敢信，后加至五十金，有人扛起木头搬到城门，果然获赏五十金，从此宣示与开展孝公变法，史称“徙木立信”。
北宋王安石，在一首称赞商鞅的诗中以“一言为重百金轻”，来比喻言出必行的重要。
3）《司马光诚对买马人》司马光声言闭门著书，吩咐家人将他的坐骑卖掉。
家人与一位老者谈妥五十钱，第二天成交。
司马光听了家人的汇报后说：“这马有病，我怎么忘了交待？明天你要对买主说清楚，这马有肺病。
”家人说：“做买卖，哪有全说实话了？”司马光道：“话可不能这么说，让人家用一匹好马的钱买一匹病马，这不是骗人是什么？这样的事咱不能干。
”左邻右舍知道这件事后，纷纷称赞司马光为人诚实。
看了上面几则故事，同学们有何感想？（主持人点名，发言者有奖品）3、互动讨论，联系实际，指导行动。
中小学班会诚信伴我行 主题班会
撒谎现象在中小学生中普遍存在，如隐瞒事实、编造谎言等 。这种现象出现的主要原因是学生缺乏责任感和道德意识， 同时家长和学校对孩子的教育方式也可能导致孩子撒谎，如 过度溺爱或严厉惩罚等。
偷窃现象及原因
总结词
偷窃是中小学生中严重的诚信缺失现象，主要原因是学生缺乏道德观念和法制意识，为了满足自己的 私欲而采取不正当手段。
详细描述
考试作弊现象在中小学中屡见不鲜，一些学生通过抄袭、传递答案等方式获取不正当的分数。这种现象出现的主 要原因是学生缺乏自律和诚信意识，同时学校和家庭对诚信教育的重视程度不够，导致学生没有形成正确的价值 观。
撒谎现象及原因
总结词
撒谎也是中小学生中常见的诚信缺失现象，主要原因是学生 为了逃避责任、获取利益或满足虚荣心而采取不诚实的言行 。
家庭氛围
家庭期望
家长应营造一个诚实守信的家庭氛围 ，通过自身的言行影响孩子，让他们 认识到诚信的重要性。
家长应对孩子有合理的期望，鼓励他 们遵守道德规范，做一个诚实守信的 人。
家庭教育方式
家长应采取正确的教育方式，引导孩 子树立正确的价值观，培养他们的诚 信品质。
学校教育的影响
校园文化
学校应营造一个诚信的校园文化 ，通过各种活动和宣传教育，让 学生认识到诚信是重要的品质。
诚信意识。
家校合作
加强与家长的沟通，鼓励家长 在家庭中注重诚信教育，形成 教育合力。
引入更多实践活动
组织学生参与诚信实践活动， 如社区诚信宣传、校内诚信监 督等。
完善评价机制
建立学生诚信档案，定期对学 生诚信行为进行评价和反馈，
激励学生持续践行诚信。
感谢您的观看
THANKS
社会应提供多种实践机会，让学生在实践中体验诚信的重要性，培 养他们的诚信品质。
诚信伴我行主题班会
同学们，诚信，是做人的 根本，拥有诚信，你的世界 会无限大，生活会无限好； 拥有诚信，你就会永远美丽， 让诚信扎根在我们的心灵， 让我们心中时刻装着它。在 今后的学习生活中，希望同 学们时时处处做到诚实守信， 让诚信成为你们生活的导航 灯，成长路上的好伙伴。
做一个诚实守信的人
请同学们把你们 课前准备的小故事讲 给大家听听？
测一测，你是否是个诚实守信的人。
Ａ、你和别人约好了星期天去公园玩，但突然有事 不能去了，这时，你立刻打电话向对方说明了原因， 并向对方道年宫，结果 天气太热，你没有去。（ ）
Ｃ、你答应送给弟弟一个玩具，但你忘记了。 （ ）
一、知识目标：
使学生理解什么是诚实守信， 懂得诚实守信是中华民族的传统美 德，也是我们每个少年儿童立身做 人的基本道德准则。 二、过程与方法： 通过讲诚信故事及身边的故事， 使学生感悟诚实守信的重要性。 三、情感目标： 感受他人诚实守信的事例，学会 做一个诚实守信的人。
四、课前准备： 1、让学生查找有关“诚信” 的感人故事。 2、 收集有关“诚信”的名言。
说一说：
你有过不诚实、不守信的事 吗？你现在认为应该怎样做？
朋友！我对你说。。。
学习诚信儿歌
你拍一，我拍一，不睡懒觉早早起。
你拍二，我拍二，别人玩具不乱拿。
你拍三，我拍三，借了东西要归还。
你拍四，我拍四，做错事情要承认。 你拍五，我拍五，帮助别人要热心。 你拍六，我拍六，朋友团结又友爱。 你拍七，我拍七，水电粮食要珍惜。 你拍八，我拍八，爱护公物不损坏。 你拍九，我拍九，升国旗时要立正。 你拍十，我拍十，人人都要讲诚信
说一说：什么是诚信？
诚信：即诚实守信。诚实就是 说话真实，待人真诚；守信就 是信守诺言，说到做到。
诚信伴我行（班会教案）五篇
诚信伴我行（班会教案）五篇第一篇：诚信伴我行(班会教案)诚信伴我行——三（3）班主题班会活动目标：1、使学生理解什么是诚实守信，懂得诚实守信是中华民族的传统美德，也是我们每个少年儿童立身做人的基本道德准则。
2、懂得诚实守信的重要性，诚实守信是我们少年儿童自已的一份责任，从小事做起，用诚信立学，用诚信立行。
3、感受他人诚实守信的事例，学会做一个诚实守信的人。
课前准备：1、让学生查找有关“诚信”的感人故事。
2、制作书签。
3、排练小品。
活动过程：一、主持上场，谈话导入甲：诚信是中华民族的传统美德，是做人的基本准则，那什么是诚信呢？乙：诚就是做人要诚实，不说谎；信就是讲信用，守承诺。
齐：三（3）班《诚信伴我行》主题班会现在开始！二、讲故事《狼来了》，谈感受。
1、看图猜成语。
（一言既出，驷马难追；一言九鼎；一诺千金）2、讲故事3、谈感受。
三、观看图片，谈自己的感受。
1、边看图片，边听主持人介绍；2、学生谈谈自己的感受。
四、观看诚信故事《曾子杀猪》看完《曾子杀猪》，畅谈自己的感受。
五、小品表演，观看完后，谈自己的感受。
六、学生谈谈自己平时生活和学习中，有没有不诚实的现象，说说自己当时怎样想，是怎样做的。
七、如何才能做一个讲诚信的人呢？谈谈自己的看法。
八、唱《诚信拍手歌》。
九、赠书签，送祝福。
十、班主任发言。
第二篇：诚信伴我行主题班会教案诚信伴我行主题班会执教人：长堰堤小学裴孟玲活动目标：1、知识与技能：懂得诚信的内涵，了解诚实和守信的行为，讲述生活中和身边的诚信故事。
2、过程与方法：通过讲故事、议行为、善发现，懂得诚信做人的重要性。
3、情感态度与价值观：让学生懂得诚信做人的道理，培养学生诚信为人的精神品质。
活动重难点：由浅入深理解诚信的内涵，设置不同的场景进行预设和辨析。
活动方法：故事表演、小组讨论、闯关法活动过程：一、我发现1、今天老师给同学们带来了一个故事。
教师讲《接班人》的故事，学生猜测故事结果，引出“诚实”主题。
诚信伴我行主题班会
“诚信伴我行”主题班会之杨若古兰创作活动目标：1、通过活动让先生了解什么是诚信，明白诚信的主要性，晓得诚信是中华民族的传统美德，是少年儿童做人的根本.2、培养先生准确的道德观念，使先生能从内心具有做一个诚信人的欲望.3、通过活动让先生晓得在理想生活中如何做到诚实守信，培养先生良好的行为习气.活动过程：一、教师谈话导入，引出“诚信”师：同学们，上次我曾答应过大家对近两个周表示特别好的同学要进行奖励，但我竟然把这事给忘了，趁这个机会补上这些同学的奖品，履行我对大家的承诺.二、说诚信师：同学们，今天我们班会的主题是“诚信伴我行”.请大家看大屏幕，大家看到了——（同学齐答：诚信）.谁能解释一下“诚信”这两个字.（指名回答）师：“诚”，诚实待人；“信”，信守承诺.诚实守信是我们中华民族的传统美德，是我们少年儿童的做人根本，那么我们该如何做到诚实守信呢？看看我是不是能从上面的一个小故事中得到一些启发？有请汪理智同学.（故事：《捧着空花盆的孩子》）师：听了刚才的故事当前，你有什么感想呢？请大家各抒己见.师：是啊，我们同学说得真好，如果这个世界上只要一个捧着空花盆的孩子，那该是多么哀思的事啊，听了这个故事和同学的讨论，老师想起了如许一个故事（讲述故事：有一个士兵，非常不善于短跑，所以在一次军队的越野赛中很快就远远落后于他人，一个人孤零零地跑着.跑着跑着，碰到了一个岔道口，在他面前有两条路，一条路，标明是军官跑的；另一条路，标明是士兵跑的巷子.他停顿了一下，心想，军官跑的这条路必定是条捷径，如果沿着这条路跑，或许能早点跑到起点，但是如许一来，虽然没有人会看见，却背背了本人一贯以来“诚信“的准绳，迟疑了一会儿，他终极决定朝着士兵的小径跑去……师：故事讲到这里，我想请大家猜猜看，故事的结局会是如何的？（先生发挥想象）师：正如大家所想的，当他跑到起点时，掌管角逐的军官告诉他，他获得了角逐的第一位，过了几个钟头后，大批人马到了，他们跑得筋疲力尽，看见他博得了胜利，也觉得奇怪.但是突然大家觉悟过来，在岔道口诚实守信，是多么主要.其实，在理想生活中，我们也经常要面临一些选择，那么如果是你，你会作出如何的抉择呢？请大家先看一个小品《诚信摆渡人》.师：小品中的坐船人首先抛弃了“诚信”这一行囊，接踵失去了更多，同学们，如果你是小品中的坐船人，你会作出什么选择呢？（组织交流）师：老师很高兴，我们都没有丢弃诚信，是的，不管碰到如何的情况，诚信千万不克不及丢，但有人却说：在当今社会，诚信曾经离我们而去了，真的是如许吗，课前老师让大家去观察，回忆，收集一些诚信身边人，身边事，我们能不克不及用事实来证实，诚信并没有离我们而去.三、做诚信师：诚信并没有离我们而去，我们更不克不及让诚信离我而去.作为一位小先生，我们又应当从哪些方面努力，做一个诚实守信的人呢？（先生回答，媒体出示：真实不欺------ 对他人不欺骗，内外如一-----对本人不欺骗信守诺言------说到做到,对本人、对他人负责）根据同学们的回答，老师概括了三点诚信请求（师生共读）师：在我们的进修生活中，或许在不经意间就会把诚信丢在一边，抛之脑后，不知在我们身边或者在我们本人的身上有无发生过如许的事呢？（指名交流）师：同学们，诚信其实不是光靠嘴上说说而已，我们必须付诸行动，要做一个诚实守信的人，我们首先必必要勇于面对并改正本人曾不诚信的行为，上面老师给大家一点时间，写写本人的不诚信.（先生各自写本人曾不诚信的行为）师：古人经经常使用白鹤来比方那些品德高尚的人，今天，老师就想让大家用我们手中这张纸来折一只鹤，让这只鹤带走你的不诚信.（师生共折鹤）师：做诚实守信的人，我们每个人都应当有一个目标，上面我们就在这只鹤一边翅膀上写上你今后的诚信目标（每个人根据本人实际情况拟定分歧的目标）（随机指名读读本人的目标）师：此刻，我们每个同学的心中都有了一个诚信目标，那么我们能不克不及做到呢？让我们大声地说出我们共同的承诺：诚信，我能行！（在纸鹤的另一个翅膀上写上共同的承诺，并签上本人的名字）班主任总结：同学们，诚信，是做人的根本，具有诚信，你的世界会无穷大，生活会无穷好；具有诚信，你就会永久美丽，让诚信扎根在我们的心灵，让我们心中时刻装着它.在今后的进修生活中，但愿同学们时时处处做到诚实守信，让诚信成为你们成长路上的好伙伴.行动起来吧，从大事做起，从身边的事做起，培养本人诚实守信的美德，一路做个诚实守信的好少年吧！。
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《诚信伴我行》主题班会活动过程：一、主持人：在我们漫漫的人生路上，什么不可丢弃？在我们遇到艰难困苦时，什么要永远留在身边？它在我们身边，离我们是那样近；它又离我们越来越远，是那样模糊。
它是我们远行路上的灯塔，指引着我们前进的方向。
它就是我们一路上的朋友——诚信！《诚信伴我行》主题班会现在开始！二、诚信是金。
俗话说： "是金子总会发光的！ "一个人有了诚信，他的生命就会闪光。
诚信是真。
生活中我们彼此都需要诚信，以达到相互了解，相互融洽，相互真诚。
诚信是美，心灵美才是真正的美。
诚信是德，诚信是人与人交往中必不可缺的一种美德。
生活有了诚信才更加灿烂，人生有了诚信才更加迷人。
世界有了诚信才更加精彩。
三、对于诚信相信每个人都有自己的理解。
那么，同学们又是怎么理解的呢？1 、刘备为求诸葛亮出山相助而三顾茅庐的故事为诚信提供了一个经典的例证。
风再大、雪再狂，也没有使求贤若渴的刘备退缩，结果他的诚信打动了卧龙先生诸葛亮那高傲的心，不但忠心辅佐刘备，而且为了复兴汉朝，鞠躬尽瘁。
想想看假如刘备当日心浮气躁地去，诸葛亮还会出山，还会有流传后世的三国鼎立吗？诚信，即是治国之道，兴邦之计。
也是每个人的立身之本，修德之道。
2、所谓诚信就是诚实守信。
中华历史，屈指五千年，诚实守信的人不胜枚举。
乐羊子妻因为诚信二字而不顾丈夫劝阻杀了仅有的两只羊。
巾帼不让须眉，成为千古绝谈！苏武为了“诚信”二字，北海放牧二十个春秋，矢志不渝，终赢得“云边雁落有天月，陇上羊归塞草茵”的赞誉。
3、诚信，简单地说就是真诚有信用。
先看“诚”。
人们常说“精诚所至、金石为开”。
诚信是沟通人与人心灵的桥梁。
古时有诗仙李白、诗圣杜甫那令人羡慕的天地友情。
他们之间的友情正是以“诚”为基础的。
再看“信”，恐怕商人对此最为熟悉。
其实仔细想想，我们的生活中无论芝麻小事还是国家大事，又有哪一样离得开信呢？所以我说“有诚信，世界才有美丽；有诚信，世界才有真情；有诚信，世界才有明天”。
4、诚信是买东西忘记带钱时，老板仍将货物塞在你手中送你出门的轻轻一笑；诚信是在一连串失败后，朋友们主动伸出的那一双双温热的手；诚信是为徘徊在路口的陌生人指路后，看到他脸上粲然的一笑！诚信可以是从前百年老店里赊帐的帐单，也可以是今天人们手中的信用卡。
四、历史上评价一个人，关键并非是他的学识，看重的是他的人品。
有德有才者，谓之君子也；有德无才者，谓之仙人也；有才无德者，谓之小人也。
中华民族自古就是一个诚信的民族，诚信之事不胜枚举。
下面请欣赏几个古人讲诚信的故事。
《曾参杀猪取信》曾参是孔子的得意门生。
一天他妻子要上集市买东西，儿子曾参哭闹着不让去，曾妻为摆脱儿子的纠缠，便哄骗他说：“你在家好好玩，你爹回家让他杀猪给你煮肉吃。
”等曾妻赶集回来一看，家里那只黑猪已变成一堆白肉。
“怎么把猪杀了？”曾参答道：“你既然已答应孩子了，就应该算数。
今天你在孩子面前言而无信，明天孩子就会像你那样去哄骗别人。
一口猪杀了是小事，教育孩子从小知道做人的根本，可是关系他一辈子的大事。
”曾参，春秋末期鲁国有名的思想家、儒学家，是孔子门生中七十二贤之一。
他博学多才，且十分注重修身养性，德行高尚。
相信大家都对砸缸救人、勤奋学习的司马光很熟悉吧，《司马光诚对买马人》宋神宗时司马光声言闭门著书，吩咐家人将他的坐骑卖掉。
家人与一位老者谈妥五十钱，第二天成交。
司马光听了家人的汇报后说：“这马有病，我怎么忘了交待？明天你要对买主说清楚，这马有肺病。
”家人说：“做买卖，哪有全说实话了？”司马光道：“话可不能这么说，让人家用一匹好马的钱买一匹病马，这不是骗人是什么？这样的事咱不能干。
”左邻右舍知道这件事后，纷纷称赞司马光为人诚实。
当然，还有许多脍炙人口的故事，像《商鞅南门立木为信》，《周幽王烽火戏诸侯》等等小结：长久流传的故事富有魅力。
今天听了仍让人感慨不已。
诚信是中华民族的传统美德。
诚信是少年儿童做人的根本。
古人很注重诚信这一人生信条。
21 世纪是信息社会，信息化浪潮汹涌而至，加速推进信息化进程已成历史必然，而社会的全面信息化又是建立在良好的社会诚信体系之上，没有诚信，信息化无从谈起。
五、主持人：“诚信”是一切道德的基础，是人之为人的最重要品德。
诚信影响着我们生活的方方面面。
作为中学生，我们该怎样做到诚信呢？可以从学习方面，行为方面来考虑。
下面请同学们讨论。
（同学讨论）（作为一名中学生，我们还不必去迎接社会的风浪，那我们有没有在接受着诚信的考验呢？有。
我们的诚信精神体现在哪里呢？---那就是不作假，作业不作假，说话不作假，考试更不能作假。
）刚才大家讲得都非常好。
在我们的日常生活当中，应言行一致，胸怀坦荡，以负责的态度对待别人，用严格要求对待自己，把诚信作为我们的为人准则。
诚信，是中华民族的一种传统美德。
这种美德的核心是真诚。
同学们都听过“狼来了”的故事，它就告诫人们：一个不诚实爱骗人的孩子，最后会失去援救而被狼所吃。
失去诚信，就会失去朋友，会失去很多很多的东西。
只有诚信，才是人生的通行证。
主持人 B ：是啊！“一言既出，驷马难追”就是诚信的写照。
诚信不仅是一种品行，更是一种责任；不仅是一种道义，更是一种准则；不仅是一种声誉。
更是一种资源，就个人而言，诚信是高尚的人格力量；就企业而言，诚信是宝贵的无形资产；就社会而言，诚信是正常生产生活的秩序；就国家而言，诚信是良好的国际形象。
关于诚信还有许多格言 ,接下来我们来比一比，看谁记得多？ 1. 人而无信，不知其可也。
（孔子） 2. 民无信不立。
（孔子） 3. 人背信则名不达。
（刘向） 4. 如果要别人诚信，首先要自己诚信。
（莎士比亚） 5.诚实是人生的命脉，是一切价值的根基。
（德莱塞） 6.失去了诚信，就等同于敌人毁灭了自己。
（莎士比亚） 7. 诚实的人必须对自己守信，他最后的*山就是真诚。
（爱默生） 8.不宝金玉，而忠信以为宝。
（不要把金玉当成宝物，而忠诚与信用才是宝）9. 华而不实，耻也。
（只开花不结果实，令人感到羞耻。
）10. 精诚所至、金石为开。
（人的真诚所达到一定程度，能感动天地，使金石为之开裂。
）11. 君子诚以为贵。
（有修养的人把真诚看得非常重要。
）12. 身不正，不足以服；言不诚，不足以动。
（行为不正的人，不让人服气，言语不诚实的人，不必与他在一起共事）13.受人之托，终人之事。
14. 言必信，行必果。
是啊，诚信是立人之本，诚信是交友之基，诚信是为政之法，诚信是齐家之道，诚信是经商之魂诚信是心灵良药。
下面就来考验同学们的成语积累了。
一言九鼎言而有信言必信，行必果取信于民取信于人信誓旦旦言而有信言行信果信守不渝言信行果一诺千金君子一言，驷马难追抱诚守真诚至金开赤诚相待精诚所至，金石为开闲邪存诚修辞立诚抱诚守真诚至金开赤诚相待精诚所至金石为开闲邪存诚修辞立诚主持人：同学们记忆力真不赖。
那么就让这些格言和成语成为我们人生路上的坐标，让我们时刻把诚信装在心中！下面请班主任讲话。
班主任讲话：人生之舟，不堪重负，有弃有取，有失有得。
失去了美貌，有健康做伴；失去了健康，有才学追随；失去了才学，有机敏相跟。
但，失去了信呢？失去信，你所有的一切，金、荣誉、才学、机敏⋯⋯就不是水中月，中花，如眼云烟，会随而逝。
我需要信，需要信构建自己的事基石；需要信打造自己的明天。
做人，待人，工作。
信并不遥，信就在心。
是做人的根本，是成就事的保障。
我从在做起、从我做起、从身小事做起，做到明礼信，做一个有信用的人，因被人相信也是一种幸福。
尾：主持人：在人生浪的洗礼中，只要你有了信，你的人生即可成出色的人生。
信是人生旅途中美花草的种子，只要你辛勤去耕耘，就能放出美的花；信，是一股清泉，滋着我的心。
有信，你的世界会无限大，生活会无限好；有信，你就会美到永⋯⋯ 我心中刻装着它——信，我人生路上的朋友！朗《天上人信》女：曾几何，的在心底，老的教回响在耳“做人要信。
”于是，我以交友，真待人，信的雨吹打就了我心中永的信念。
男：而今，真的笑容于迎来然的阳光，前的征程了温馨的的春，阳光照出周人的真，前途不再雨交加。
合：因我有用信的羽成了大，那我撑出一片晴空。
主班会 :信是金【指思想】通具体引，教会学生当如何明辨是非、明礼信，当如何投身于道德建中，从而以行，展新期中学生的道德采。
【教育背景】近年来，公民信意滑坡，青少年信念淡漠，道德教育有待加开展本次班会。
【前准】主持人言提、表演小品的同学做好准。
【教育形式】小品表演、背景音【班会活程序】1、开点《金斧的故事》。
主持人甲：相信个故事大家一定不会陌生。
一个小男孩在湖失了一把砍柴用的斧子，他着急地哭了，哭声迎来了湖里的老王，王答替他找回斧子。
第一次，王上来一把金斧，男孩；第二次，王上来一把斧，男孩又；第三次，王上来一把斧，男孩高地笑了。
他声感老王，老王也声夸他是个的孩子。
主持人乙：五千年，文明史，礼邦，德至上；国之魂，民之本，仁礼，信善。
明礼先、信本是做人的重要原。
古人将明礼之人称“ 君子”，将信之人“一千金”。
作炎黄子、的人，承祖先的良是我无旁的使命。
主持人甲：今天，我将在里共同“明礼信” 一古老深有极具意的。
2、小品表演《当我在路上到⋯⋯》林和王英是一好朋友，一天，两人在上学路上到了一个皮包，里面有照、支票簿、人民、外若干。
两人不假思索的按照照上的方式和失主取得了系，将皮包完璧，并婉言了失主他的金。
又一天，两人准走出学校，地上有一支笔。
甲将笔起来，乙：“ 是的笔？挺漂亮的。
”乙回答道：“管它是的，我到了，就是我的了。
”甲点了点，很自然的将笔装了包。
主持人甲：其生活中，我常有的曲解，好象只有到数巨大的款了失主才叫拾金不昧，到一支笔、一橡皮、一把尺子等，不也没什么大不了的。
主持人乙：得刘曾教他的儿子“勿以善小而不，勿以小而之。
”其人的道德修养就是在一点一滴逐培养起来的。
3、校园 ab ：到（两个同学表演）第一段：（乙背着包急匆匆地上，甲从后面追上）甲：哎，你等等我，走那么快干嘛？乙：就快上了，我要到了。
甲：你平不是挺准的？今天怎么也成到一族了？乙：昨天作中一道数学巨，开夜了。
甲：准的呆子。
昨晚有《天下足球》，嘿，那叫一个精彩。
（上声响了，甲、乙到了。
）主持人甲：大家“ 到” 个不陌生了，我想大家，你到？是什么原因到的？（可以采，学生言。
）才好几个同学都了自己到的原因，譬如堵、坏了、睡了⋯⋯些都是客因素，我能不能从自己的主来找找原因呢？（采）主持人乙：到，无如何都不能算是一件好事，守才是一种美德，它是人的一种尊重，承的一种，也是信的表。
其，信从来就不是一句口号，它需要我从身的点点滴滴做起。
第二段：（校口，丙扮勤老，在校口步。
乙在往前走。
）甲（一把拉住乙，往后了）：傻瓜，有老！乙：已上了，再不去就来不及了。