小学勤工俭学典型材料
小学勤俭美德少年事迹材料_事迹材料.doc
小学勤俭美德少年事迹材料_事迹材料小学勤俭美德少年事迹材料她今年11岁，是老师眼中得力助手，是同学们眼中小才女，是家长眼中勤劳节约孩子。
她虽衣着朴素，但她却有一颗不平凡心。
平日，她在学校里热爱劳动。
积极向上，看到有影响学校整洁面貌垃圾，会毫不嫌脏地亲手拾起来，扔进垃圾桶里。
看到同学破坏公物，乱扔垃圾，她会走过去，委婉劝阻。
让大家学会保护环境，珍惜他人劳动成果。
她到处宣传勤俭节约思想概念。
力行节约，从自身细节做起，例如：呼吁班上同学随时随地打扫班级卫生，同学们也对她行为毫不吝啬进行赞扬与配合，老师也十分支持她做法。
为了让大家养成勤劳良好习惯，她自己收集了非常多资料，时刻供大家参考。
还和其他班干部商量举办了一次关于对勤俭节约辩论会，使大家更加明白节约重要性。
她不仅是个热爱劳动、勤俭节约女孩子，也是一个团结有爱，懂得让贤，乐于助人好孩子。
好几次有同学发生了争执纠纷，两方各不相让、面红耳赤，她就上前劝说，每次都使得同学怒火渐消。
班上同学关系和睦，她可算是一大功臣。
班上竞选班长时候，她觉得自己也还不完美，便自动放弃，让给了另外一位选手。
类似于这类事情也并不少，可每次一谈起，她都十分谦虚。
要知道，她可是班上成绩出类拔萃优秀学生，无论体育，还是写作，她都样样拿手。
可谓是德、智、体、美、劳全面发展。
尽管这样，她也从不骄傲，为人热心且好相处。
她还具有”治愈”功能。
同学有什么烦心事，都会向她倾诉，她话就仿佛有魔力一般，令大家得到心灵安慰。
瞧，在学校里她是个多么令人喜欢学生！在家里时，她同样让父母感到欣慰。
家里家务活一律由她承包，洗衣服，洗碗，叠被子，每一件事，她都干得心应手，特别是回老家过年时，她一个人打扫偌大房子，每天洗40多个人碗筷，邻里乡亲，都称赞她是一个勤劳好孩子。
更令人感动是，由于她母亲做小本生意，每天推着一个小房子似饮料车出去卖东西，所以她放学，第一件事不是做作业，而是去帮着卖东西妈妈收拾摊子，推车子回家。
营莫小学勤工俭学先进经验汇报材料
营莫小学勤工俭学先进经验汇报材料营莫小学位于山东省滨州市沾化区营口镇，是一所优良的小学，近年来在学生勤工俭学方面积累了丰富的经验。
本文将从营莫小学的勤工俭学实践和经验分享两个方面进行详细介绍。
一、勤工俭学实践营莫小学借鉴了学校周边的优秀企业和农村经济发展的机会，开展了学生的勤工俭学实践项目。
通过分析学生的年龄、性别、地理位置等因素，选择了适合学生参与的项目。
1.果园采摘学校附近有许多果园，其中沾化核桃、苹果、梨、桃子等品种最多，适合学生们进行采摘。
学校与当地农民签订了协议，规定学生采摘果实的价格，学生和农民各自收益。
2.活禽养殖学校引进了一批鸭子和鸡，将其分配到学生家中进行养殖。
学生需要每天给鸡和鸭喂食、换水，并在一定时期后将其拍卖，从中获得利润。
此项目既为当地家庭提供了副业收入，也为学生提供了实践机会。
3.垃圾分类学校和当地政府合作，开展了一项关于垃圾分类的实践项目。
学生会担任志愿者，每天负责在学校附近收集居民的垃圾，并帮助他们分类和回收。
学生们从中获得了收益，并培养了环保意识。
二、经验分享在勤工俭学实践过程中，营莫小学总结了一系列经验，其中重要的几点如下：1.针对学生群体开发多样化的项目不同年龄、性别、地理位置的学生有不同的特点，因此针对学生群体开展多样化的勤工俭学项目非常重要。
学校需要运用市场经济的方式，根据资源、需求以及市场价格，选择适合学生参与的项目。
2.规范入校劳动管理学校需要规范入校劳动管理，确保学生参与勤工俭学的过程中不会影响到学习。
学校需要制定相关管理规定，指导学生合理分配时间、参与有益的实践和拒绝劳动受到伤害以及违反规定的处罚措施等。
3.推广勤工俭学成果学校需要对学生的勤工俭学成果进行宣传，鼓励更多学生参与勤工俭学项目。
可以将学生的成功案例发布在学校官网、在学校活动中展示。
4.提高社会责任感勤工俭学不仅仅是为了学生获取经济收入的机会，更重要的是增强学生的社会责任感。
学校需要注重引导学生正确认识自己的角色与贡献，表彰那些具有良好社会责任感、团队合作意识、主动参与社会实践的学生。
勤俭少年先进事迹简介500字（共5篇）
勤俭少年先进事迹简介500字（共5篇）第1篇：勤俭好少事迹勤俭女孩展翅飞翔XXX，女，现年11岁，XX学校五年级二班的班长、中队长、学习委员。
XXX同学热爱祖国，勤奋学习，立志成才，把理想付之于实际行动。
从入学以来，她总是在各方面严格要求自己，虚心接受老师的教育、帮助。
她从小就懂得遵守纪律，讲文明，勤奋好学，助人为乐，勤俭节约；积极带领少先队员参加少先队开展的各项有益活动。
勤奋好学，成绩优异XXX同学学习刻苦努力，思维敏捷，有一种不服输的韧劲。
每学期初她都会为自己制定学习计划和目标，为达到目标而奋力拼搏。
学习上，她求知欲强。
课堂上，她听讲十分专心，发言积极，敢于提问，善于质疑，对所学知识都能理解掌握；课外，她像一条贪婪的书虫，总会挤时间遨游在书海中。
XXX有一个好习惯，每天睡觉前都要看半个小时的书，她认为读书会使一个人的思维更加灵活，对生活也会更富有爱心。
正是有了这些书的陶冶，才使她懂得了许多处世做人的道理，提高了分辨真善美、假恶丑的能力，也活跃了思维，开扩了视野，成为一个很有思想的人。
大量的课外阅读同时为她的写作与表达奠定了良好的基础，她的习作经常作为范文在班级朗读，在同学间争先传阅，所写的征文也多次获奖。
功夫不负有心人，在校三年来，她付出了辛勤的劳动，终于获得了丰硕的成果：连年来学习成绩均保持在全年组的前五名。
并且多次获得学校的表彰，自一年级以来，每学期都荣获学校“三好生”、“优秀班干部”等称号。
在诸多荣誉面前，XXX同学不骄不躁，始终坚信“山外有山，楼外有楼”的道理，努力钻研，不断向更高的目标迈进。
尽职尽责，能力出色XXX同学从读一年级以来一直被同学们选为班长，强烈的责任心和出色的管理能力促使她恪尽职守，工作上一丝不苟。
学校里的各项活动都有她活跃的身影，班里的大事小情都有她付出的心血和汗水，老师有事情离开教室了，她会主动把班里的纪律管理得井井有条，同学们都亲切地称她为“小老师”。
她是老师得力的小助手，同学们学习的好榜样。
小学生劳动模范主要事迹材料优秀6篇
小学生劳动模范主要事迹材料优秀6篇劳动小能手主要事迹篇一有的同学说做家务是爸爸妈妈或爷爷奶奶干的事儿。
那就大错特错了。
它也是我们的责任，因为我们也住在家里啊，也是家里的一份子。
我呢，就是一个“家务小能手”。
春节前夕，我和家人一起做起了岁末除尘的事儿，准备把房子里打扫得一尘不染。
我主动承包了擦窗和擦家具的活儿，干劲儿十足地小跑到厨房，找出一块干净的白抹布，拧开水龙头，用冷水将抹布冲湿。
一颗颗冰凉的小水珠从抹布上轻盈地蹦下来，顺着抹布挤干的方向，安全着陆到了水池里，消失了。
也许是小水珠带给了我愉快的心情，我欢快地拿着挤干的抹布，站在房间的一扇窗前，嘴里哼着不知名的歌曲，开始第一件家务活儿-擦窗。
我拿着抹布轻轻地在窗上画起了圈。
一个圈，二个圈，三个圈，我擦呀擦呀……过了大约半小时，窗户被我擦得亮了几分。
可仔细一看，咦，竟然有漏网之鱼-窗子顶上的窗框边布满了灰尘。
看着这些“顽固分子”，我把变得乌黑的抹布翻了个面儿，捏在手里伸长手去够窗框。
可恶，够不着，就差那么一点点。
我跳，我跳。
结果，哈哈，几扇窗户擦下来，窗子是擦干净了，可是我弄得满脸灰，不忍直视。
现在是腰酸背疼，手都抽筋，浑身无力地直想趴在床上。
不过，我可不会气馁，还要擦家具呢！家具可是和窗子不同，不能用太湿的布擦，这样会破坏家具表面。
所以呢，我用了一块半干的抹布，仔仔细细地擦拭过屋子里沙发，茶几，椅子，电视柜，橱柜等等……擦遍每件家具的每一个角落，直到抹布变黑了才肯罢休。
看着原本被薄尘掩盖的家具，如今后焕发出了光彩。
爸爸妈妈禁不住地夸我是“家务小能手”。
做家务可真不容易，对我这个“家务小能手”也一样。
以后一定要多做家务，减少大人的负担。
劳动小能手主要事迹篇二今天是腊月二十四，一大早太阳小精灵就穿着暖暖的金灿灿的装束降临大地，家里的小狗和小猫卧在一起，懒洋洋的晒着太阳，温暖的阳光充斥着大地的每一个角落，这样的天气是最适合大扫除了。
妈妈从早上起床就开始忙碌起来，她把常年铺在门口的地毯拽到了院子里，准备清洗。
小学生勤工俭学学生身边的勤工俭学
小学生勤工俭学学生身边的勤工俭学学生身边的勤工俭学插旗镇曙光小学徐麟古人云：" 俭，德之共也；侈，恶之大也" 。
齐桓公出身于三世为相的家庭，是春秋时代鲁国的王室、着名的外交家，为官30多年。
他一生俭朴，以节俭为立身的根本，并且要求家人也过俭朴的生活。
他穿衣只求随性整洁，除了朝服以外没有几件像样的衣服，每次外出，所乘坐的车马也极其简单。
见他如此节俭，有个叫仲孙它帝尧的人就劝季文子说：" 你身为上卿，德高望重，但听说你在家里不准妻妾裤子穿丝绸衣服，也不用粮食喂马。
你自己也不能注重容貌服饰，这样不是显得太寒酸，让别国的人笑话您吗？这样做也有损于我们国家的体面，人家可说鲁国的上卿过的是一种什么样的上日子啊。
您为什么不改变某些一下这种生活方式呢？这于己于国都有好处，何乐而不为呢？季文子听后淡定一笑，对那人严肃地说：" 我也希冀把家里布臵得豪华典雅，但是呢我们国家的百姓，还有许多人吃着粗糙得难以下咽的食物，穿着破旧不堪的衣服，还有人正在受冻挨饿；想到这些，我怎能忍心去为自己添臵家产呢？如果达官贵人都粗茶敝衣，而我则妆扮妻妾，精养粮马，这哪里还有为政的良心！况且，我听说一个国家的国强与据说光荣，只能通过臣民的高洁品行表现出来，并不是以他们拥有美艳的妻妾和良骥骏马来评定的。
既如此，我又怎能接受你的建议呢？" 这一番话，说得仲孙它满脸羞愧之色，同时也使得他内心对季文子更加更来聘重。
此后，他也效仿季文子，十分注重生活的简朴，妻妾只长袖用普通布做成的衣服，家里的马匹也只是用黄瓜、杂草来喂养。
勤俭节约，从古到今就是中华民族的传统美德。
作为一名普通的女教师，我深刻的意识到背上身上肩负着教育未来的国家栋梁的重担，这不仅意味着要传授给是有可能孩子们各种文化知识，同时方面也需要注重孩子在品德方面的培养。
要让孩子们学会继承和发扬弘扬贞节，培养勤俭节约的好习惯。
有利于培养人才孩子们各方面素质的培养。
小学勤俭美德少年事迹材料
小学勤俭美德少年事迹材料
小学勤俭美德少年事迹材料：
1. 张明是一名小学生，从小父母就教育他勤俭节约的美德。
每天放学回家后，他总是
主动参与家庭的日常琐事，如整理房间，洗碗等，不让父母过多劳累。
2. 张明在学校里也表现出了勤俭节约的习惯。
他坚持将用过的铅笔削尖，用完的纸张
翻过来再利用，把剩饭剩菜都带回家做成新的菜肴等。
他认为这样既能节约资源，又
能避免浪费。
3. 张明热衷于社会公益活动。
每个周末，他都会参加社区的义工活动，如清理垃圾、
植树等。
他坚信，只要每个人都能从小事做起，就能共同建设美好的家园。
4. 张明在学习上也表现出了勤俭节约的精神。
他不会随意乱用文具，遇到无用的试卷，他会省下空白的地方用来写字，充分利用资源。
他还制定了科学的学习计划，并定期
反思和调整，以提高学习效率。
5. 张明的勤俭节约行为深受同学们的喜爱和尊重。
他经常与同学分享自己的勤俭经验
和心得体会，并鼓励大家从小事做起，从身边开始，共同践行勤俭美德。
这些都是张明在小学期间展现的勤俭美德的事迹，他的行为不仅体现了个人素质的提升，也启示了他周围人，共同践行勤俭节约的美德。
古丈县红石林完小勤工俭学典型材料67
古丈县红石林完小勤工俭学典型材料一、学校基本情况古丈县红石林完小地处红石林镇茄通村，现有10个教学班，在校学生339人，寄宿学生265人；教职工21人，学生主要来自于镇周围的村寨。
在“新型工业兴县，绿色产业富民”的指导下，该校根据红石林镇党委、政府倡导的烟叶、茶叶、水果、旅游产业开发，结合学校、学生实际，积极开展勤工俭学工作，走出了一条教育发展的新路子。
二、主要实践活动在上级教育行政部门和镇党委、政府的积极引导下，该校根据地处“两叶一果”和旅游中心的实际，主要从以下几个方面开展勤工俭学实践活动，在对师生进行实践锻炼的同时，也为学校创造了一定的财富。
1、茶场采茶，实惠茶农，锻炼自己每年阳春三月，是一年一度春采的好时节。
红石林镇现有茶农85户，茶叶种植5270亩，其中茄通村附近就有茶叶大户25个。
每到春天，茶园里的茶叶树被春风吹醒了，吹绿了。
把茶农的心也吹得慌慌的。
他们强烈要求红石林完小师生参与到支农惠农中，帮助茶农采集茶叶。
春天，是一个浪漫的季节。
茶园中，身着花花绿绿衣服的师生，把茶园装点得更加绚丽。
通过近一周时间的实践活动，茶农乐了，谷雨茶得到了及时的采摘，荷包涨鼓了；学生喜了，既得到了锻炼，又有了两个小用钱；学校发了，既有了好的社会实践项目，活了校群关系，又得到了一定的实惠。
2、烟叶收集，锻炼学生，实惠家庭红石林镇是一个烟叶大镇，全镇烟叶种植面积达到了4500亩，从7月分采摘烟叶烘烤一直10月份基本结束，几乎每个学生、每个家庭都是烟叶的种植户，这为红石林完小学生进行烟叶采摘实践提供了得天独厚的自然条件。
每年9月份开学，该校都要安排学生进行烟叶支农帮农活动。
在帮助烟农进行收集烟叶的同时，学生也得到了锻炼。
在这些孩子中，有的是烟叶采摘高手，有的是烟叶捆绑高手，有的则成为了烟叶烘烤的技师……每年9月底，是红石林烟站开秤收烟的日子。
红石林完小充分利用烟站就在学校附近得天独厚的资源，组织学生到烟站进行参观访问，了解烟叶收购、销售及烟农得到实惠等情况。
勤工俭学事迹材料
利用勤工俭学平台促进学生身心发展勤工俭学是学校育人工作的重要组成部分，是培养四有新人的重要途径，能为学生实践能力的培养提供有力保障。
近年来，罗平县罗雄镇圭山小学以服务素质教育为宗旨，以创收育人为核心，全面落实科学发展观，把创收与育人紧密结合起来，取得了显著成效。
近年来我校在勤工俭学方面做了以下工作：一、我校勤工俭学工作的发展由于义务教育一费制后，学校实行零收费，上级下拨的办公经费仅仅能维持学校的日常开支，学校要进行长远发展，必然要开源节流。
自从2008年进行校点合并以后，我校由“走读制”学校转轨为“寄宿制”学校，每学期都有八十多位学生在校就餐，占全校学生总数的五分之一左右。
为减轻学生经济负担，提高学生的生活质量，我校开辟了两块勤工俭学基地。
总面积在2亩左右。
用于栽种蔬菜瓜果，为学校食堂提供新鲜蔬菜。
随着国家营养改善计划的实施，我校除了八十多位寄宿制学生在食堂就餐外，需要供应全校四百个同学的营养早餐，原来的厨房随即拆除，建盖新厨房，占用了原来的蔬菜基地。
2013年7月。
我们在县教育局的大力支持下，投资7万多元，在学校进门左边建成了独立、专门的勤工俭学基地。
有新建成的100余平米的温室大棚一个，300余平米的移栽场地一片。
利用这个基地，我们进行人工绿色蔬菜种植、花苗树苗培育。
为学校食堂提供新鲜蔬菜，对学校环境进行绿化美化。
二、我校勤工俭学的具体做法1、领导高度重视，专人负责管理学校召开校务会，研究决定，根据教师的实际和特长，选择工作责任心强、具有一定劳动技能的教师负责勤工俭学基地的管理工作，组织带领学校四五六年级的师生轮流地、有计划地、到勤工俭学基地劳动。
蔬菜成熟后，直接全部供应给学校食堂，一方面食堂降低了成本，同时又获得了纯天然的绿色食品，解决了学生吃菜问题；另一方面学校针对校园的绿化美化实际，栽种一些苗木、鲜花，成长起来以后，用于美化学校环境。
这样下来，节约了学校经费开支。
2、学会劳动本领，提高劳动技能学校高年级的学生，每周轮流到勤工俭学基地学习，各种季节性蔬菜随收随种，劳技老师课堂传授知识技能、现场提供技术指导，告诉学生如何进行田间管理，学生则现学现用，积极主动利用劳动时间对菜地松土、除草、浇水、施肥，经过学生们的辛勤劳动，整个菜园展现出诱人的成果，看着一片片绿油油的长势喜人的蔬菜，学生的心里真是乐开了花，充满了成就感，劳动积极性也日益高涨。
2021年小学生勤俭节约之星事迹材料
小学生勤俭节约之星事迹材料小学生勤俭节约之星事迹材料范文（通用5篇）无论是身处学校还是步入社会，大家一定都接触过吧，事迹材料可以起到引导读者认识先进，先进的作用。
大家知道事迹材料的格式吗？下面是的小学生勤俭节约之星事迹材料范文（通用5篇），仅供参考，大家一起来看看吧。
他叫李杰垚，龙凤小学一个普通的少先队员，出生于一个经济不怎么宽裕的家庭，生活的困难使他明白上学的重要性，更让他非常珍惜这来之不易的学习机会。
因此，在学习生活中，他更加懂得勤俭节约的重要性。
生活中，当李杰垚走过洗手池的时候，他会主动扭紧滴水的开关;当他看到课桌上的剩饭，他会主动邀请小伙伴一起诵读唐诗《锄禾》;当他丢垃圾，看见有的同学随手乱丢，一走了之的时候，他会一边制止一边拣起可回收的垃圾。
就个人而言，他觉得节约是一种品质，会改变我们每个人的生活;节约是一种高尚，只有做到节约，才能使我们的生活更美好。
学习中，一块橡皮，李杰垚要用到不能再用为止;一枝铅笔，他要用到握不住为止;一张纸，他都不会随便丢弃。
因为他知道，这些点点滴滴，在有些人眼中，是微不足道的，但它却是来之不易。
教室里，他建议同学们把废旧纸张扔在一个角落里，收集起来。
收集变卖的钱，捐给了比自己更需要的人。
在他的带动下，同学们也都养成不乱丢弃学习用品的习惯。
家庭中，李杰垚承担了力所能及的家务活，自已的 ___得整整齐齐，衣物也不需要父母料理。
因为农村，家里偶尔会给零用钱，但他将这些零用钱小心地一点一点积攒起来，用于日后 ___学习用品，从不舍得乱用。
他衣着朴素，只求保暖、干净就行，从不与同学们攀比，从小养成了勤劳简朴的良好习惯。
工作中，作为一名班(队)干部，李杰垚积极向学校大队部献计献策，倡议开展“争做绿色小使者”环保活动，号召同学们从我做起，从点滴小事做起，通过举办环保知识竞赛，开展节约用水、收捡塑料品、回收废旧电池等环保实践活动，同学们的环保意识普遍增强，使环保成为大家的自觉行动。
勤工俭学先进材料_营莫小学勤工俭学先进经验汇报材料
勤工俭学先进材料_营莫小学勤工俭学先进经验汇报材料营莫小学勤工俭学先进经验汇报材料-----整合资源上项目勤工俭学促发展湖北省老河口市仙人渡镇营莫小学，是一所寄宿制完全小学，近两年来，我们投入数十万元，改善办学条件。
学前班幼儿上、下学有校车接送，小学住宿生喝得了开水，洗得上淋浴，吃在餐厅，坐有餐桌，玩在活动室，间间教室通闭路，所有道路均硬化。
贫困学生免费吃住，教职工医疗保险按时缴纳。
学校步入良性发展的道路，学校连年被评为老河口市人民最满意学校”老河口市示范学校”。
实践证明，营莫小学整合学校资源，用勤工俭学收入反哺教育教学，是一条可持续发展之路。
一、统一认识，成立专班在对勤工俭学的认识上，学校班子内有两种认识，一些领导认为，学校就是搞教育教学的，只要我们把教学质量搞上去了，就行了。
而黄建光校长则认为：虽然学校的主要任务是搞好教育教学，但是如果不搞勤工俭学，学校便如无本之木，无源之水”，不要说发展了，生存下去就是困难。
经过班子内反复讨论，征求教职工意见，学校最后拿出决议：学校勤工俭学不仅要搞，而且要搞好。
为此，学校成立了以校长为组长的勤工俭学领导小组，在广大教职工中征集饲养员、种菜员、炊事员、护树员。
二、摸清家底，谋求项目勤工俭学小组成员深入到每所校园实地考察后，决定对现有教学点重新进行布局调整。
他们把几个教学点调整为5个，把3－6年级调整到一起，集中到营莫小学实行寄宿制。
这样一并，腾出场地30000多平方米，教室100多间。
柴店岗小学，校园面积11000平方米，调整合并后只有二十几个学生了。
它地理位置好，交通便利，适合开办中小型加工厂，勤工俭学小组把招租的意向发布后，先后用十几家个体老板前来承租，经过考察，在确保对师生无影响，对环境无污染的情况下，学校将校园承租给柴店岗村一姚姓老板，开办免烧砖。
此举，学校每年收租金4000元。
另外学校在校园内栽植优质杨树500余棵，现长势喜人，10年后预期收入15万元。
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小学勤工俭学典型材料
一、学校基本情况古丈县红石林完小地处红石林镇茄通村，现有10个教学班，在校学生339人，寄宿学生265人；教职工21人，学生主要来自于镇周围的村寨。
在“新型工业兴县，绿色产业富民”的指导下，该校根据红石林镇党委、政府倡导的烟叶、茶叶、水果、旅游产业开发，结合学校、学生实际，积极开展勤工俭学工作，走出了一条教育发展的新路子。
二、主要实践活动在上级教育行政部门和镇党委、政府的积极引导下，该校根据地处“两叶一果”和旅游中心的实际，主要从以下几个方面开展勤工俭学实践活动，在对师生进行实践锻炼的同时，也为学校创造了一定的财富。
1、茶场采茶，实惠茶农，锻炼自己每年阳春三月，是一年一度春采的好时节。
红石林镇现有茶农85户，茶叶种植5270亩，其中茄通村附近就有茶叶大户25个。
每到春天，茶园里的茶叶树被春风吹醒了，吹绿了。
把茶农的心也吹得慌慌的。
他们强烈要求红石林完小师生参与到支农惠农中，帮助茶农采集茶叶。
春天，是一个浪漫的季节。
茶园中，身着花花绿绿衣服的师生，把茶园装点得更加绚丽。
通过近一周时间的实践活动，茶农乐了，谷雨茶得到了及时的采摘，荷包涨鼓了；学生喜了，既得到了锻炼，又有了两个小用钱；学校发了，既有了好的社会实践项目，活了校群关系，又得到了一定的实惠。
2、烟叶收集，锻炼学生，实惠家庭红石林镇是一个烟叶大镇，全镇烟叶种植面积达到了4500亩，从7月分采摘烟叶烘烤一直10月份基本结束，几乎每个学生、每个家庭都是烟叶的种植户，这为红石林完小学生进行烟叶采摘实践提供了得天独厚的自然条件。
每年9月份开学，该校都要安排学生进行烟叶支
农帮农活动。
在帮助烟农进行收集烟叶的同时，学生也得到了锻炼。
在这些孩子中，有的是烟叶采摘高手，有的是烟叶捆绑高手，有的则成为了烟叶烘烤的技师……每年9月底，是红石林烟站开秤收烟的日子。
红石林完小充分利用烟站就在学校附近得天独厚的资源，组织学生到烟站进行参观访问，了解烟叶收购、销售及烟农得到实惠等情况。
让学生从小受到了熏陶，感受到劳动的艰辛和收获的喜悦，树立良好的劳动、生活习惯。
11月底，在该校进行州级德育示范校评估时，对红石林完小学生表现出良好的养成教育习惯，州县领导给予了很高的评价，都说学生表现好、习惯好……3、小小导游，吸引客人，壮大自己红石林镇山清水秀，风景优美，有着丰富的旅游资源。
目前，已开发和发现的旅游资源有国家地质公园一一红石林；有地质奇观一一泽禾溪大溶洞；有明清时期古民居一一老司岩古镇；有中南第一奇峡—一坐龙峡；有战国古墓群遗址一一白鹤湾；有秦汉时期酉阳古城一一河南。
因此，我们把旅游开发实践工作作为学校勤工俭学的一个重要组成部分来抓，取得了很好的成效，一个个小小的导游，有模有样地为客人提供着各种解说，在壮大自己的同时，也让外地客人感受到了不一样的感受。
该校把全镇丰富的旅游资源，作为校本课程资源进行开发利用，师生自己编写的校本教材《我的家乡红石林》。
教材一共有8个单元，42篇课文，7个阅读材料，约5.76万字。
从风景名胜、民间习俗、民间传说、民间故事、民间歌谣、民间体育、名优特产、名人轶事等八个单元，对红石林乡土文化、民族风情进行较为完善、系统地进行阐述。
这本校本教材，既是学校的校本教材，更是小导游的导游手册。
同学们利用教材中介绍的知识，给客人介绍着《红石林传说》、《坐龙的传说》……通过导游实践，学校、学生、社会等
几方面都赢了，学校收获了社会的好评，学生得到了实践锻炼，社会得到了外界的好评，都说红石林有一群小导游，天文地理都略知一二，了不得！
4、小小柑橘，收获不小，实现双赢红石林镇是柑橘种植大镇，柑桔面积10260亩。
每到秋季，柑橘丰收的时节，在一片片绿油油的柑橘园中，或一点点红，或一点点黄在活动，那一定是该校师生在帮助橘农收集采摘柑橘。
一颗颗丰满、圆润的柑橘，沉甸甸地捧在师生手中，既是惊喜，又是收获；既有惊叹，又有感叹。
今年又是一个丰收年！橘农发了，我们也赚了……最有感觉的还是在进行柑橘包扎的时候。
同学们三个一群五个一伙的，包完了这家，又忙那家。
虽然就5分钱一个，但同学们眼疾手快，一天下来，2019不成问题的。
在为橘农提供了及时帮助的同时，也收获了劳动的喜悦，实现了双赢。
三、勤工俭学收获红石林完小地处农村，条件有限，只能结合本地实际，开展一些以支农为主的勤工俭学活动。
通过支持茶农、烟农、橘农及参加导游实践活动，在师生得到锻炼的同时，每年为学校创收1.5万元以上，极大地缓解了农村学校办学经费的不足。
该校开展勤工俭学的实践经验也多次在州、县进行推广，度，该校被州勤工俭学管理站评为“勤工俭学后勤服务先进单位。
”
四、今后工作设想农村学校相对落后，地处偏远，教育经费也存在着严重的不足。
因此，开展勤工俭学活动，对于农村学校来说更为重要，是弥补学校办学经费不足的重要举措。
在今后的勤工俭学工作中，希望该校结合本校实际，继续扎实有效地开展好支持茶农、烟农、橘农及参加导游实践等活动，抓住茄通村修建百万吨水泥厂和千万吨石材厂的机遇，进一步拓宽勤工俭学渠道，为学校的发展开创新的道路。