农村小学教师先进事迹材料
(3篇)优秀教师先进事迹材料
优秀教师先进事迹材料(3篇)优秀教师先进事迹材料1人们把教师称为阳光下最崇高的职业，把教师喻为红烛，燃烧了自己，照亮了别人。
这就意味着教师必须具备服务精神，奉献精神，敬业精神，以及为人师表，以身作则的精神。
教师的人格力量和行为规范是一种自然而然的身教。
以自己独特的魅力赢得了大家的尊敬、信任。
一、爱岗敬业。
她是一位很普通的小学教师，可是她将这一工作看成自己的生命。
她以《中小学教师职业道德规范》为准绳,严格要求自己，努力提高自己的道德修养，她的一丝不苟、勤勤恳恳的作风受到了学校广大教师的赞誉。
因为是农村小学，并且大部分同学还是留守儿童，平常受家庭教育的程度不够，在言行举止，良好习惯方面有很多弊端，所以加强学生的思想品德教育，使学生全面发展是她做的第一步工作，她充分利用班会课、品德课，有针对性在开展多形式、生动活泼的教育活动,提高学生的思想品德素质。
有的学生学习怕苦怕累,无上进心,不想读书,我针对这一现象，认真地组织学生开展新学年新打算、我为班级做贡献、跟奶奶比童年等主题会，激发学生的学习积极性，提高了学生的自信心和竞争意识。
并用小学生守则、日常行为规范严格要求学生，规范学生言行，提高全班学生的思想素质，促进了良好班风学风的形成。
二、刻苦钻研，不断提高综合素质(一)在班级中开展自己与自己比，提高竞争意识。
在班级管理中，为了使班中每一个学生获得不同程度的发展，她在班中开展自己与自己比的教育活动。
在全面了解学生的思想状况，学生基础，智力状况，身体素质，性格爱好的基础上，确定每一个学生的奋斗目标，同时，要求每一个学生都客观地、全面地回想自己过去，充分认识自我，然后在思想、学习、纪律、文体劳动、爱好特长等方面确定今后的奋斗目标，并坚持每月小结一次。
对不同程度的学生提出不同的要求和不同的奋斗目标，对学生来讲是切合实际，可以接受的。
虽然是自己与自己比，但实际上也存在同学之间的相互竞争，这种竞争就是比谁的进步大。
这样的竞争是人人都可以争取的，因而，学生谁也没有太重的心理负担，只要努力,就有进步，就能实现目标。
农村教师先进事迹材料范文3篇_事迹材料_
农村教师先进事迹材料范文3篇“教书育人是太阳底下最光辉的事业”，这是人们对教师职业的崇敬和赞美，下面是小编为大家搜集的教师先进范文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友!农村教师先进事迹材料范文(一)我叫XXX，男，19XX年5月出生，大专学历，20XX年，我刚刚从毕节学院的校门中走出，来到了织金县官寨乡银杏小学，开始了我的教学生涯。
我参加工作5年已来，两次担任毕业班班主任，所教的数学成绩优秀。
作为一名教师，我深知学习是终身的事，只有不断地学习才能在思想上与时俱进、在业务上才不落人后，才能做一名合格的人民教师。
一、在政治上，我积极认真地参加政治学习，积极收听收看时事新闻，时时了解国家大事，了解国家政策，坚持认真学习“三个代表”的重要思想和科学发展观。
并运用学到的政治理论指导自己的工作实践。
在三尺讲台上，我认真执行党的教育方针、政策。
为人师表，全心全意做好教书育人的工作。
无论在任何岗位，我都以高度的责任感和事业心将全部的热情投入到工作中去，以培养有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义事业接班人为已任，志存高远、爱岗敬业、乐于奉献，自觉履行教书育人的神圣职责。
二、在业务上，努力学习，增长知识，刻苦钻研，提高能力。
俗话说“学高为师”，我在多年的教育教学实践中，深深地体会到，要想给别人一杯水，自己不但应该有一桶水，而且应该有源源不断的活水，只有不断更新自己的观念、业务知识和能力，才能适应当前教育教学的需要;只有不断努力的学习和思考，才能做到与时俱进，才会有创新，有发展。
为此在我坚持参加每一轮教师的继续教育，从不应付，实实在在的学习;我努力学习现代信息技术，参加计算机初级、中级考试全部合格，教师教育技术考试合格;积极参加各种培训，学习新的教育理论，不断更新观念，拓宽视野，做到学习中成长，实践中提高能力。
在教学实践中，我能不断进行教学反思，勤于总结，更好的把握教育规律，并做到学以致用，力争使自己能够满足现代教育形式发展的需要，使自己有足够的能力去奉献教育。
小学教师个人先进事迹材料(5篇)
小学教师个人先进事迹材料（5篇）小学教师个人先进事迹材料第一篇：Xx同志，小学高级教师，自1978年参加工作以来，一直担任小学数学教学工作，他忠诚于教育事业，始终以一个优秀教师的标准严格要求自己，师德高尚，爱岗敬业，勤奋努力，成绩卓著，深受学生的爱戴、家长的欢迎社会各界的广泛赞誉。
作为一名小学教师，作为一名老教师，他对工作一直兢兢业业，并不因为自己是老教师而因此挑拣工作，拈轻怕重，而是服从分配，年轻教师一起探讨工作，教书育人。
他认真学习新教学大纲，以新思路、新方法来指导工作。
他学而不厌，自觉加强专业知识理论知识的学习，不断对自己“充电”，提高教学水平管理水平。
以严要求高标准来衡量自己，他不断给自己施压，工作之余，勇于探究，努力钻研教材，分析每堂课成功在哪里，哪里存在不足，不断地总结，不断地提高自己的教学水平学校管理水平。
在教学中他不是照本宣科，而是以各种教学方式营造轻松、活泼、上进的学习氛围，用学生乐于接受的方法来教学。
多年来的教学积累，让他的教学自成一家，自有风格，所以在教学业绩上也很显著。
近几年所带的班级数学科都是第一、第二名。
一名老教师有如此热情，如此认真的工作态度，实在是很难得。
作为教师，他在注重教学成绩的同时，还着力注重师德教育。
教育教学中，他能想学生之所想，急学生之所急，处处关心他们、帮助他们，体谅学生的疾苦，做学生的知心朋友。
因此，教学管理始终受到学生的欢迎。
师生配合默契，效果自然良好。
他爱学生，曾用关怀，让学生泪流满面；曾用爱心，去扬起学生心海的风帆。
几十年来，他在不变的工作岗位上，不断演绎着不变的爱心。
有时他把爱心转化为对学生的尊重，有时他把爱心体现在对学生的严厉，体现在对学生习惯的培养上。
他的课，学生没有坐姿不正的，没有不思考的，没有迟到的他的爱心是真诚、宽容坦诚，他赢得了所有学生的心。
在日常工作、学习生活中，他也十分注重“师范”作用，衣着整洁大方，言行规范得体，对待任何学生一视同仁，尤其是对待差生，更是关爱有加。
小学优秀教师先进事迹材料
小学优秀教师先进事迹材料小学优秀教师先进事迹材料「篇一」一、锐意进取，不断超越。
我从事教师工作以来，热爱教育事业，教书育人，诲人不倦。
时时以一个优秀教师的标准要求自己，工作勤勤恳恳、兢兢业业、坚持出满勤，干满点，从不迟到早退。
以校为家，热爱学生、团结同志，在平凡的岗位上做出了不平凡的业绩。
在教育教学中，为了不断提高自己的政治业务素养，提高自己的教学认识水平，适应新形势下的教育工作要求，在教学中我不错过任何一个可以提升自身业务素质的机会，积极参加各种学习和活动，积极参加师德师风建设活动，向优秀教师、先进教育工作者学习，并认真写心得体会。
工作期间，我既教书又育人，经常对学生进行思想品德教育，教育学生做人要自立自强，诚实守信，为人正直；在学习上要积极进取，开拓创新，待人要宽厚，做事要有责任心；在生活上要勤劳节俭，生活俭朴。
经常教育学生热爱祖国，热爱人民，热爱集体，做一个合格的接班人。
二、认真教学，潜心教研。
作为一名教师，我不断地刻苦钻研业务，认真研究教材教法，研究新课程标准，注重多方位培养学生的能力和学习习惯，对工作讲求实效，对学生因材施教。
为了提高自己的教学水平，我坚持经常翻阅各种书籍。
备课时，我精心设计环节，努力钻研教材，上网查阅资料，了解学生特点，做了大量的课前准备工作，做到备教材，备学生，备资源，结合课堂实际运用课件配合教学，向45分钟课堂要质量。
课堂上给学生畅所欲言的时间和空间，让学生做课堂的主人，而我则循循善诱的引导，做好学生的学习合作伙伴，学习效果事半功倍。
教育学生上，我很注重培优扶差的工作，对于后进生，我总是给予特殊的照顾，在课堂上多提问，多巡视，多辅导，对他们的点滴进步给予大力的表扬；课后多找他们谈心、交朋友，树立起他们的信心，在生活中，我得到学生的信任，了解学生的精神世界，及时对学生给予指导和帮助，做到“春风化雨，润物无声”，使他们健康成长俗话说：在其位、务其职、思其政。
作为班主任，我时刻要求自己做到正确定位，牢固树立两种意识，努力做好校长的助手，在工作中，能以求真务实的态度，顾全大局，融合群体，在校长的指导下，制订好学校教学作计划，并组织实施，使工作更有计划性、针对性、实效性，并注意总结教育教学方面的经验，使学校教育教学工作运作正常。
最美乡村教师个人事迹材料范文3篇
最美乡村教师个人事迹材料范文1张侠，女， 51岁，1988年6月毕业于江苏省铜山师范学校，同年8月参加工作。
1999年9月获得小学高级教师资格。
20xx年1月获江苏教育学院本科学历。
从教至今已有32个春秋，先后在何桥乡肖庄小学工作2年、马坡镇中心小学工作13年、马坡镇萃星小学工作7年，20xx年8月到20xx年1月在马坡镇大新庄小学担任校长一职，负责学校全面工作。
20xx年2月至今在马坡镇中心小学任教。
现对我任职以来的工作总结如下：一、立场坚定，政治素养高。
二、扎实勤奋，教学能力强。
从踏进师范学校的大门开始，我就一直以“学高为师，身正为范”要求自我。
参加工作后，我认真钻研教材，虚心向他人请教，备好每一节课，上好每一堂课，批好每一次作业，关注每一个孩子。
每学习一个新知识，我总是根据学生的实际和课标的新要求斟酌教学目的，用心把握重难点，精心设计教学环节，不断改变教法，以适应时代的要求，跟上时代的步伐。
努力让每个孩子都喜欢自己的课堂。
由于我的用心专注，所教班级学科成绩总是名列前茅。
近五年成绩全是优秀；铜山区数学优质课一等奖，铜山区思想品德优质课二等奖。
全学期数学教案评比获区二等奖2次，三等奖1次；全学期美术教案获区一等奖；思品教案获区二等奖2次。
辅导学生作品有5篇文章在省级刊物上发表，参加省市区举行的竞赛活动有20余人次获奖。
三、春风化雨，德育暖人心。
教书育人，缺一不可。
在平时的工作中我利用班会课和各学科的特点对学生进行品德方面的熏陶，带领他们徜徉中华源远流长的文化长河，领略祖国的壮丽山川秀美风光，拜见古今中外的名人，感受时代脉搏的跳跃，激发他们的民族自豪感和对伟人崇高品质的向往。
注重学生良好行为习惯的养成教育，所带班级多次被评为区、镇级优秀班集体，自己也多次被评为市、区、镇级优秀班主任。
在学校的管理工作中，要求师生从身边的小事做起，校干、教师做学生的表率。
开展丰富多彩的德育活动，如“大手拉小手文明起步走”，助残日“我为残疾人献爱心”，为孤寡老人送温暖，清明节祭扫先烈，评选文明班集体，评选安全小卫士，评选“我心中的恩师”等活动。
最美乡村教师事迹材料（精选20篇）
最美乡村教师事迹材料最美乡村教师事迹材料事迹材料特点鲜明地体现特定的时代精神。
事迹材料不是单纯为其单位和个人评功摆好，而是为了鲜明地体现和积极宣扬一种特定时代所需要的精神。
这是由事迹材料的宗旨和根本目的所决定的。
以叙写先进事例为旨要。
事迹材料以先进对象的先进事迹为主要内容，以叙事为主要表达方式。
事迹材料所要体现的先进对象的先进思想、精神，特定的时代特征都要通过叙事予以展现。
具有较强的触发力和感染力。
事迹材料的写作目的是为了引导读者认识先进，学习先进。
要达成此目的，首先要吸引读者，感染读者。
这就要求事迹材料要具有较强的触发力和感染力。
事迹材料格式要求1.标题：主标题为华文中宋小二号加粗，上下各空一行，中间空格为两字符间距，副标题字体为楷体小三号，居中对齐。
2.正文：（1）标题：正文一级标题用黑体小三号加粗，上下各空一行；二级标题用楷体小三号加粗，三级标题为仿宋小三号加粗。
（2）正文：正文字体为宋体四号，首行缩进2字符，行间距为固定值28磅。
3.图片和表格（1）图片：如附有图片，图片说明置于图片下方并置中。
（2）表格：如附有表格，表格说明置于表格上方并置中。
4.排版要求A4纸型，默认页面设置，装订位置在材料左侧。
5.事迹简介格式提供个人身份信息、主要经历和事迹及所获主要荣誉。
标题字体为楷体小三号加粗，上下各空一行，正文字体为楷体四号，行间距为固定值28磅。
最美乡村教师事迹材料（精选20篇）在日常生活或是工作学习中，大家总免不了要接触或使用事迹材料吧，事迹材料以先进对象的先进事迹为主要内容，以叙事为主要表达方式。
想拟事迹材料却不知道该请教谁？下面是小编帮大家整理的最美乡村教师事迹材料（精选20篇），仅供参考，希望能够帮助到大家。
最美乡村教师事迹材料1侯芹英，女，汉族、1987年出生，专科学历，2011年9月参加工作至今，现任小学英语二级教师。
侯老师，她是一位外省的女孩，家在四川西昌，从小立志当老师。
2011年，她大学一毕业就参加思南县国家级英语特岗教师招聘，考得全县第二名，来到兴隆乡中心小学工作。
小学优秀教师的事迹材料
小学优秀教师的事迹材料小学优秀教师的事迹材料（通用5篇）小学优秀教师的事迹材料1转眼间她已经在教育第一线上工作了四年。
四年来，作为一名年轻教师，凭着对教育事业的强烈责任感，把自己的愿望和抱负都倾注在她所热爱的教育事业上。
工作中，她没有轰轰烈烈的先进事迹，也没有催人泪下的感人故事，她只是不忘自己是一名教师。
在这条道路上践行着母亲当时的教诲：教师，更是要对得起自己的良心，诲人不倦！一、爱岗敬业，无私奉献把自己的全部热情和精力奉献到教学中来，是她一直遵循和实践的信条。
多年来的工作中，从不迟到早退，认真遵守学校的一切规章制度，绝对服从校领导的安排，坚持个人利益服从集体利益。
处处为学校的大局着想，从不因个人事情耽误学校工作。
记得那是在20xx年9月开学初，由于身体原因，必须住院，经过一个月的治疗，出院后不顾家人的劝阻，依然坚持回到工作岗位上。
在大量的药物副作用下，每天只能睡三四个小时，尽管这样，但是第二天她依然以饱满的热情投入到工作中，精心备好每一节课，认真批改每一份作业，甚至利用课余时间对学生进行辅导，终于还是一份耕耘一分收获，在学期末的期末统考中，担任班级的平均分居全乡第一。
她跟家人分享她的喜悦时回顾到：这个学期是她在参加工作以来最艰辛的一个学期，身体状况的不佳，几欲晕倒在三尺讲台上，但是看到孩子们一张张充满求知、天真的笑脸，就能满怀激情、努力工作，忘却身体上的不适。
二、自我提升，以身作则、为人师表为了促进教学工作，她十分注重自身学识水平与教学水平的提高。
在专业知识、教育教学理论、新课程教学改革等方面，学习从不放松，并做到学习有计划、有记载、有实践，在实践运用中不断提高着自身教学能力、素养。
她充分利用课余时间，大量查询有关教育教学的优秀案例，努力提升自己的教育教学水平，在20xx年学校组织的全乡数学优质课竞赛中，取得乡第一的成绩。
20xx年，课件《分类与整理》荣获xx市二等奖。
“学高为师、身正为范”。
乡村最美教师事迹材料
乡村最美教师事迹材料•相关推荐师，我刻苦努力，于xx年和xx年分别取得高等教育自学考试专科、本科毕业证书，并在xx年拿到了普通话水平一级乙等证书。
由于我的基本功比较扎实，在xx年10月县教文体局举办的“任县小学青年教师基本功大赛”中荣获二等奖。
做为一名年轻的教师，我不仅基础扎实，而且对教育事业更是充满了爱心，在我所教的班级内，经常会让每一位学生感受到老师的爱与关心，让每一位学生都感受到学生是老师心目中的骄傲。
xx年，我教了一个二年级，当时班里有一名叫裴晓华的女孩，她上课纪律松懈，课下性格怪癖，与同学极不和群，而且爱与同学打架。
她的这种行为引起了我的注意，于是我及时地对她进行了一次家访，在这次家访中，我了解到晓华这种性格行成的原因原来与她的家庭有着密不可分的联系。
她从小就没有妈妈，与爸爸相依为命，爸爸由于家庭条件困难的原因，外出打工的时间较多，只留下这么小的孩子，独自照顾自己的生活起居。
看到这种情况，我明白了，因为晓华缺少母爱，才形成了这种性格，唯有母爱的呵护，才能让这棵幼苗健康茁壮的成长，唯有母爱的滋润，才能抚慰孩子心中的不平，弥补孩子心中的缺憾。
在以后的日子里，我总是刻意的去关照这个孩子，向其他同学讲她如何的聪明能干、如何的懂事孝顺，树立她在同学们心中的形象。
在工作之余尽量抽出时间给她补习功课，教给她如何合理利用时间；生活上更是倾心而为，每逢家里做好吃的就让同龄的女儿请她回家一起吃饭。
暑假期间，她的爸爸外出打工，我就把晓华叫到家里照顾她的生活起居，并经常送她一些合适的衣服……经过一段时间的努力，晓华犯错的次数越来越少，性格变得越来越开朗，和同学相处的也越来越好。
尤其是她把老师当成了妈妈一样的知心人。
她的爸爸更是充满感激，逢人必讲老师的好处。
正是因为这件事，学生和家长对我好评如潮，更加信任和拥护。
还是这件事，在xx年县教文体举办的“任县优秀教师先进事迹巡回演讲报告会”活动中，我以这件事为典型，在全县各个学区做报告；曾让很多的学生、家长、老师为之动容，为之感动。
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篇一：优秀乡村教师、希望小学教师、农村小学教师事迹材料用青春谱写奉献的诗篇——x县x乡中心小学xxx事迹xxx，女，x年x月出生，x县x乡中心小学教师、班主任。
xx年参加教育工作，小学高级教师。
在xx年的教育教学工作中，她把全部心血都倾注在教育事业上，深深扎根于农村教育这片沃土，踏踏实实工作，勤勤恳恳育人，赢得了广大师生及家长的赞誉。
先后获得?全省师德先进个人?、?xx市优秀教师?、?xx市骨干教师?、?xx县优秀班主任?等荣誉称号。
——执着，源于热爱；坚守，源于责任x县地处xxxxx，多丘陵，距省会xx公里。
x乡又属于x县的最边远乡镇，距县城x公里。
x正是在这样一个地处偏远，条件艰苦的地方无私奉献的乡村教师。
xx年，xx师范毕业的x放弃了到一所县城小学工作的机会，毅然决然的回到了生她养她的这片故土，回到了她曾经就读的村小——x小学，成为了一名人民教师。
也曾有人问过她，你为什么放弃了县城的优越条件，回到这个穷乡僻壤来。
她的回答是那么简单，那么质朴：这里养育了我，这里需要我，我的人生价值在这里才会更好的实现。
的确，x就为了这句话，在这里一干就是x年。
x年，农村学校因网点布局调整而合并，x到了中心小学工作，一干又是x年。
x年来，x得到了鲜花、掌声、荣誉，她没有因此而沾沾自喜；也经受过困难、挫败、委屈，她更没有因此而彷徨、退缩，而是以执着的信念坚守着这份责任。
——只要心中有爱，就会创造奇迹x曾经说过，她坚信只要心中有爱，就会创造奇迹。
?爱是一种伟大的感情，它总是会创造奇迹?。
爱是教育成功的基础，爱是教育永恒的主题。
师爱如雨，润物无声，育人无痕。
x一直用自己真诚的爱心呵护学生，用无限的爱心倾听着花开的声音。
xxx年，班级里有一个叫王剑锋的学生，因父母外出打工，王剑锋就成了少有关爱的留守儿童。
5月8号，王剑锋的生日，他的爸爸、妈妈没有回来，已经习惯了被关注的他在班级里伤心地哭了。
x得知后，特别举行了?我们和你在一起?的主题班会，在班会上，全班同学为他唱生日快乐歌，班级里的每一名同学给王剑锋写一句生日祝福，一起给他过了一个快快乐乐的生日，笑容又洋溢在他的脸上。
王剑锋的钢笔字非常漂亮，于老师因势利导，给他买来了上好的钢笔和宣纸，经常鼓励他勤加练习。
王剑锋不负重望，在全国小学生硬笔书法比赛中脱颖而出，夺得了一等奖奖。
爱，创造了奇迹。
x说，?我选择了教师职业，就意味着选择了奉献?。
在教书育人中，她体味到了实现自己人生价值的快乐。
天道酬勤，积善成德，一路上辛勤耕耘，鲜花自然会盛开。
——让孩子们体验成功的快乐是老师应尽的责任印度著名教育家奥修说过：?莲花就是莲花，玫瑰就是玫瑰，不要评价，只要欣赏。
?x知道，作为一名教师，必须要有一颗博大的爱心，关爱、善待每一个孩子，让每个孩子都能体验到被关心、受重视的快乐。
学生们就如同这千姿百态的花朵，各不相同。
因此，xxx渐渐学会了正视学生的缺点，发现学生的闪光点，用赞赏叩开学生心灵的大门，让每个学生都看到希望，都有努力的方向，让他们体验成功的快乐。
x的班级有一个叫于佳奇的孩子，头脑非常聪明，学习成绩一直很好。
在他四年级的时候，由于父母开始忙于做生意，对他疏于管理和照顾，加上自身的文化水平所限，有心想要辅导孩子有时也力不从心。
渐渐的，于佳奇的学习成绩滑了下来，成为了班里的中等生，甚至一度滑落到了中等偏下的位置。
他自己也对学习失去了信心，经常偷偷地去网吧，常和外班不爱学习的孩子混在一起。
x看在眼里，急在心里。
在接下来很长的时间里，x经常找于佳奇谈心，上课时经常提问他，放学后在班级陪他写作业，不断鼓励他在学习上要迎头赶上。
还经常和于佳奇的家长沟通，和他们讲不要只顾着赚钱而疏于照顾孩子的学习，让他们抽时间多陪孩子。
功夫不负有心人，在x和家长的共同努力下，渐渐地，于佳奇学习的主动性增强了，一些陋习改掉了，成绩也慢慢的提高上来了，进入了班级前20名、前10名、前5名……于佳奇以优异的成绩进入初中，升入高中，最后考取了重点大学。
到现在，于佳奇每次回家都不会忘记看望xxx。
x用自己真诚的心灵去拥抱学生的世界，用一腔真情滋润孩子们茁壮成长，收获了学生们沉甸甸的感激。
每当春节接到学生和家长的祝福电话，每当教师节收到孩子们的祝福卡片，x都为自己是一名教师而感到无比的骄傲和自豪。
——无私奉献只为桃李满园x曾说过，?不管到什么时候，我都不会愧对‘人类灵魂工程师’的称号。
?也许正是为了这句誓言，她不断充实自己，潜心研究教学，积极参加课改教研，努力教书，精心育人。
x坚持学习，在取得了哈师大自考专科学历后，x年x 月，又通过全国自学考试获得了哈师大本科学历。
教学中，她肯于吃苦，敢于钻研，形成了自己独特的愉快教学风格，x年x月，曾在学校召开了xxx教学风格研讨会，与会同志对她的教学给予了极高评价，她的很多做法在全校推广。
x善于总结教育教学经验，有多篇论文在在省、市获奖，x年，她撰写的《xxxxxxx》一文在《xxxxx》杂志上发表。
进入新课改以来，作为学年组长，x积极组织并参与教研活动，研究教学，带头出课。
一石激起千层浪，在x的带领下，教研组的教研工作开展的有声有色，形成了浓厚的学习、研究氛围，x本人多次代表学校在市县级教研活动中出课并获奖。
x就这样默默耕耘、无私奉献，经得起诱惑、耐得住清贫，不求回报，只为有一天春色满园，桃李绽放。
——甘心情愿做叶的事业泰戈尔曾说过：?果实的事业是尊贵的，花的事业是甜美的，但是，让我做叶的事业吧。
?教育工作的本身就意味着平凡，意味着付出，但正是日复一日的平凡与付出，才铸就了师者的伟大。
xx年来，为了自己无悔的选择，xxx把全部的爱奉献给了学生，得到了学生和家长的爱戴，但她也常常自责，因为忽略了自己的孩子，为了事业，对家庭亏欠的太多太多。
xxx的班级有一名叫王立柱的孩子，家境十分困难。
xxx 就经常把儿子穿小的衣服和鞋子给他穿，把买给儿子的水果、零食分给他吃，还经常把王立柱领回家中，和自己的儿子同吃同住。
有一次，王立柱从单杠上掉下来造成胳膊骨折，xxx从自己并不多的工资中拿出钱来给王立柱买营养品，治疗期间，每天都去看望他，给他补课。
曾经有几天，怕误了农时，耽误了一年的收成，王立柱的爸妈不得不去忙农活，xxx就承担起了照顾王立柱的责任。
当时，正赶上xxx的孩子也感冒发烧，看着儿子委屈的泪水，看到丈夫埋怨的眼神，xxx也感到了一丝酸楚，一份愧对。
但王立柱的一句话让xxx激动不已：?老师，你比我的妈妈对我还好?。
xxx知道，爱，让她赢得了一颗心，在自己转身离开儿子的那一瞬间，另一朵鲜花盛开了。
一份真情、一份爱心、一份固守，那么亲近、那么真实、篇二：农村小学优秀教师个人先进事迹材料主要事迹介绍用青春谱写奉献的诗篇马老师是马咀小学一名优秀的青年教师。
自2000年8月参加工作以来,就投身教学改革，勇于探索实践。
一身朴素得体的衣着, 一副和蔼可亲的笑脸,这是学生们眼中的马老师——温和娴静。
踏实勤奋的工作作风，少言寡语却一丝不苟，这是同事们眼中的马老师——严谨谦恭。
一个刚入门的新手，能力有限却热情甚高，这是马老师对自己的中肯评价——虚心求经方能进取。
一、极投身教学改革，勇于探索实践作为一名青年教师，马老师能够虚心地向富有经验的老教师学习，同时自己也认真钻研，精益求精，因而在业务上迅速成长起来。
在教育教学工作方面，她认真学习新课标，刻苦钻研教材，注重提高课堂教学效率，善于引导学生主动去探究，恰到好处的激发学生讨论的欲望，及时挖掘学生的思维潜力，学生成了学习的主人翁，变“要我学”为“我要学”，适应课改理念，极大培养了学生的学习兴趣。
马老师不仅在教学工作中出类拔萃，在班主任这块教育地里她依然辛勤地耕耘，默默地奉献着，受到了学生的爱戴，家长的好评，领导的肯定和同事们的赞许。
在班级管理中，她注重用爱心和耐心感染学生，因材施教，主动热情地帮助学生，促使学生形成团结、勤奋、道德的优秀品质。
二、爱心、细心加上耐心，成为学生的良师益友“爱是打开学生心灵的金钥匙，不能让一个差生掉队，没有教不好的学生，只有不会教的老师，只要对差生有爱心、耐心、恒心，就能……”她是这样说，也是这样做的。
在她的班上有这么一位学生叫许敏，家中姐弟三个，自己又是残疾。
家里生活艰苦，自己又经常被同学欺负。
生活在这种境况的他，没有童年的欢乐，总是沉默寡言，和别人说话也总是战战兢兢，使人看了痛在心里疼在心上。
对她这样的学生马老师总是给以更多的关心，及时了解他生活和学习上的困难。
同时多次找欺负他的学生谈话，积极表扬帮助她的学生。
学生的心灵毕竟是天真纯洁，渐渐欺负他的少了，帮助她的多了，她感到了家一般的温暖。
在给老师的评价表中许敏同学总是写这样平常而发自内心的一句话：“老师，你就像我的妈妈，我会用努力学习报答您的！”三、严格要求自己，注重师德修养马老师在思想上树立高度的责任感与奋斗目标，她把热爱教育事业放在首位，注重为人师表，加强职业道德修养，立足本职，勤奋钻研业务，努力提高文化专业知识和教育教学的技能。
积极参加政治学习和业务学习，做到不迟到，不早退，端正教育思想，热爱教育事业，坚持教养并重，全面贯彻党的教育方针。
自2009年担任学校教务主任以来，她勇挑重担又担任毕业班班主任工作。
工作任务重，工作量大，她从无怨言，默默工作，尽心竭力地做好领导交给自己的每一项任务。
在本年的毕业考试中，她所带的学生的各科成绩的优分率、及格率名列第一，深受学生家长的好评。
在搞好本职工作的同时，她还渴望有更多的锻炼自己的机会，不断地完善自己，超越自己。
所以从进入马咀小学起，她就积极参加各种讲课、评课活动，多次担任观摩课、公开课任务，让自己在教育的舞台上能有所成就。
马宝玉老师就是这样，凭着对事业的痴心、对学生的爱心、对工作的热心、对未来的信心，在教育岗位上兢兢业业、无私奉献，工作中不断取得一个个成绩。
2002年被钟祥市评为《优秀儿童工作者》；2005年她撰写的论文《让学生在情境教学中畅游》获得国家二等奖；2007年她撰写的论文《在学生心中栽下一棵感恩树》获市论文评比一等奖；2009年3月评为钟祥市教育先进个人。
篇三：2015乡村小学优秀教师先进事迹推荐材料201x乡村小学优秀教师先进事迹推荐材料穿越千里爱撒教育——新陂乡移陂小学优秀教师汪丽霞先进事迹推荐材料汪丽霞，女，1988年4月出生，江西省都昌县周溪镇泗山汪家村人。
2015年7月，宜春学院专科毕业，同年8月通过考试成为新陂乡塘坑小学特岗支教教师。
2015年6月，曾因患重病住进省人民医院，病情基本稳定后，她充分利用寒暑假、节假日的空闲时间，做后续的检查治疗，她对乡村教育的坚守奉献、与病魔痛苦的自信抗争、受学生及家长的真情拥爱，曾在《赣南日报》、《江西都市报》、《大江网》、《新华网》等多家媒体登载。