老鼠画猫
大班音乐教案《老鼠画猫》附反思
大班音乐教案《老鼠画猫》附反思一、教学内容本节课选自大班音乐教材第四章《趣味童谣》中的《老鼠画猫》。
该教学内容详细讲述了老鼠用画笔描绘出心中的猫，通过童谣的形式，让学生在音乐中体验到老鼠的机智与勇敢。
主要包括歌词学习、节奏练习、动作创编等。
二、教学目标1. 让学生掌握《老鼠画猫》的歌词，并能熟练演唱。
2. 培养学生对音乐节奏的感知能力，提高音乐表现力。
3. 培养学生的创造力和团队协作能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：歌曲中节奏的变化和动作的创编。
2. 教学重点：歌词的学习和演唱，以及对音乐节奏的感知。
四、教具与学具准备1. 教具：钢琴、音响、黑板、粉笔、卡片。
2. 学具：画纸、画笔、水彩。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师通过讲述一个关于老鼠和猫的故事，引导学生进入课堂氛围。
2. 歌词学习（10分钟）教师带领学生朗读歌词，讲解歌词含义。
学生跟随教师学唱歌曲。
3. 节奏练习（10分钟）教师示范歌曲中的节奏，让学生模仿。
学生分组进行节奏练习，教师巡回指导。
4. 动作创编（10分钟）教师示范动作，学生跟随学习。
学生分组讨论，创编属于自己的动作。
5. 随堂练习（10分钟）学生分组演唱歌曲，同时展示动作。
教师点评，给予鼓励和建议。
学生集体演唱歌曲，展示动作。
六、板书设计1. 《老鼠画猫》2. 歌词：歌词全文3. 节奏：歌曲节奏示例4. 动作：动作示意图七、作业设计1. 作业题目：回家后，将今天学唱的《老鼠画猫》唱给家长听，并展示所学动作。
2. 答案：学生完成作业后，家长签字确认。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生的参与度较高，但在节奏练习方面，部分学生还存在一定困难，需要在下节课继续加强练习。
2. 拓展延伸：让学生尝试创作一首以动物为主题的童谣，并分享给同学。
同时，鼓励学生参加学校的音乐活动，提高音乐素养。
重点和难点解析1. 教学难点：歌曲中节奏的变化和动作的创编。
2. 作业设计：回家后，将学唱的《老鼠画猫》唱给家长听，并展示所学动作。
大班音乐精品教案《老鼠画猫》附反思
大班音乐精品教案《老鼠画猫》附反思一、教学内容本节课选自大班音乐教材第四章《趣味音乐剧》，详细内容为《老鼠画猫》。
该章节通过活泼有趣的音乐剧形式，让学生在轻松愉快的氛围中感受音乐的魅力，同时培养他们的合作意识和表现力。
二、教学目标1. 让学生掌握《老鼠画猫》的歌曲旋律和歌词，能熟练演唱。
2. 培养学生的音乐欣赏能力，使他们能够理解音乐剧中的角色特点。
3. 提高学生的合作意识和团队协作能力，通过集体表演展现音乐剧的魅力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：歌曲中的节奏变化和角色分配。
2. 教学重点：熟练掌握歌曲旋律和歌词，培养学生的音乐欣赏能力。
四、教具与学具准备1. 教具：钢琴、黑板、音乐剧道具（老鼠、猫、画板等）。
2. 学具：音乐教材、画纸、彩笔。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）老师扮演猫的角色，学生扮演老鼠，进行一场简短的角色扮演游戏，引出音乐剧《老鼠画猫》。
学生跟随老师学唱歌曲，熟悉旋律。
2. 例题讲解（10分钟）老师讲解歌曲的节奏、歌词和角色分配，指导学生正确演唱。
学生跟随老师练习歌曲，注意节奏变化和角色配合。
3. 随堂练习（10分钟）学生分组，每组分配角色，进行音乐剧表演练习。
老师巡回指导，纠正错误，提高学生的表演水平。
4. 小组展示（15分钟）每组学生进行音乐剧表演，展示学习成果。
其他学生观看表演，相互学习，共同进步。
老师对学生的表演进行点评，给予鼓励和建议。
学生分享学习心得，互相交流。
六、板书设计1. 《老鼠画猫》2. 歌曲旋律简谱和歌词3. 角色分配及动作提示七、作业设计1. 作业题目：熟练演唱《老鼠画猫》，并编写一个简短的音乐剧剧本。
2. 答案：歌曲演唱：要求旋律准确，歌词熟练。
剧本编写：以《老鼠画猫》为主题，创作一个有趣的音乐剧剧本。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生的参与度较高，但在角色分配和节奏掌握方面还存在一定问题。
今后教学中，应加强个别辅导，提高学生的整体表现。
幼儿园大班音乐教案《老鼠画猫》含反思
幼儿园大班音乐教案《老鼠画猫》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班音乐教材第四章《趣味音乐游戏》，详细内容为《老鼠画猫》。
通过学习这首歌曲，让幼儿体验音乐带来的快乐，培养他们的音乐节奏感和协作能力。
二、教学目标1. 让幼儿熟悉并喜爱这首歌曲，能够准确地唱出歌词，掌握歌曲的节奏。
2. 通过音乐游戏，培养幼儿的团队协作能力和想象力。
3. 引导幼儿关注生活中的音乐元素，激发他们对音乐的兴趣。
三、教学难点与重点教学难点：歌曲中的一些节奏和音高的掌握。
教学重点：让幼儿学会演唱《老鼠画猫》这首歌曲，并能够参与音乐游戏。
四、教具与学具准备1. 教具：钢琴、录音机、磁带、老鼠和猫的头饰。
2. 学具：画纸、彩笔、音乐课本。
五、教学过程1. 导入（5分钟）（1）通过讲述一个关于老鼠和猫的故事，引起幼儿的兴趣。
（2）播放《老鼠画猫》的歌曲，让幼儿初步感受音乐。
2. 歌曲学习（10分钟）（1）教师带领幼儿学唱《老鼠画猫》，注意纠正音准和节奏。
（2）分组练习，让幼儿相互评价，培养他们的团队协作能力。
3. 音乐游戏（5分钟）（1）将幼儿分成两组，一组扮演老鼠，一组扮演猫。
（2）游戏过程中，让幼儿根据音乐节奏，进行角色扮演。
4. 随堂练习（5分钟）（1）让幼儿在画纸上画出自己心中的老鼠和猫。
（2）教师挑选部分作品进行展示，并给予鼓励和评价。
（1）回顾本节课所学内容，让幼儿复述歌曲的主要节奏。
（2）引导幼儿关注生活中的音乐，激发他们对音乐的兴趣。
六、板书设计1. 《老鼠画猫》2. 歌曲歌词及节奏3. 音乐游戏规则七、作业设计1. 作业题目：回家后，向家人演唱《老鼠画猫》这首歌曲，并分享音乐游戏的乐趣。
2. 答案：根据幼儿的演唱和分享情况进行评价。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过故事导入、歌曲学习、音乐游戏等形式，让幼儿在愉快的氛围中学习音乐。
但在教学过程中，要注意关注每个幼儿的学习情况，及时给予指导和鼓励。
2. 拓展延伸：在今后的教学中，可以尝试让幼儿创作自己的音乐作品，培养他们的创新意识和音乐素养。
幼儿园小班上学期音乐教案《老鼠画猫》含反思
幼儿园小班上学期音乐教案《老鼠画猫》含反思一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿通过歌曲《老鼠画猫》的学习，了解猫的特点，培养幼儿对动物的兴趣。
2. 技能目标：培养幼儿的音准、节奏感，以及集体合作表演的能力。
3. 情感目标：培养幼儿积极参与音乐活动的热情，体验音乐带来的快乐。
二、教学重点与难点：重点：学会歌曲《老鼠画猫》，并能用动作表现猫的特点。
难点：音准、节奏感的把握，集体合作表演。
三、教学准备：1. 教具准备：猫头饰、小老鼠头饰、画笔、画纸等。
2. 环境准备：安静、舒适的音乐活动室。
四、教学过程：1. 导入：教师扮演猫，幼儿扮演小老鼠，邀请幼儿一起模仿猫的特点，如喵喵叫、捉迷藏等，引出本节课的主题《老鼠画猫》。
2. 新歌教学：（1）教师播放歌曲《老鼠画猫》，让幼儿初步感受歌曲的节奏与旋律。
（2）教师教唱歌曲，讲解歌词的含义，引导幼儿学会歌曲。
（3）分组练习，教师逐一指导，确保每个幼儿都能掌握歌曲。
3. 动作设计：（1）教师根据歌曲内容，设计猫和老鼠的动作，如猫捉老鼠、老鼠逃跑等。
（2）教师带领幼儿一起练习动作，要求幼儿能熟练地表现猫和老鼠的特点。
4. 集体表演：（1）教师组织幼儿进行集体表演，要求幼儿声音响亮、动作到位。
（2）教师对幼儿的表现给予肯定和鼓励。
五、教学反思：1. 教师要关注幼儿在音乐活动中的情绪，营造轻松、愉快的氛围。
2. 在教学过程中，教师要注重音准、节奏感的培养，提高幼儿的音乐素养。
3. 针对不同能力的幼儿，教师要采取不同的教学方法，确保每个幼儿都能参与到音乐活动中来。
4. 集体表演环节，教师要关注幼儿的表现，及时调整教学策略，提高幼儿的集体合作能力。
5. 家园共育，教师要与家长沟通，让家长了解幼儿在音乐活动中的表现，共同促进幼儿的成长。
六、教学延伸：1. 家园共育：教师通过家长群或家访的形式，与家长沟通幼儿在音乐活动中的表现，鼓励家长在家中也营造音乐氛围，引导幼儿继续学习与巩固。
老鼠画猫读后感幼儿园小班
《老鼠画猫读后感》《老鼠画猫》这本书可太有趣啦。
书里的小老鼠们可机灵啦。
它们为啥要画猫呢？原来是想把猫的样子搞清楚，这样就能想办法对付猫啦。
小老鼠们一个个眼睛亮晶晶的，聚在一起商量着怎么画猫。
它们肯定在想，这猫老是追着我们跑，可不能让它老得逞。
小老鼠们开始画啦。
它们把猫的眼睛画得大大的，像铜铃一样。
为啥呢？因为猫的眼睛可厉害了，在黑夜里都能看到小老鼠们偷偷摸摸的身影。
小老鼠们肯定害怕猫那大眼睛一瞪，就发现它们的踪迹。
再看它们画的猫的爪子，尖尖的，像小刀子一样。
猫的爪子一伸出来，就能把小老鼠们抓得牢牢的。
小老鼠们肯定在回忆猫抓它们的时候，那爪子多吓人呀。
还有猫的牙齿，小老鼠们把它画得长长的，像小锯子。
猫要是张开嘴，那牙齿闪着寒光，小老鼠们就知道要完蛋了。
可是呀，小老鼠们也有自己的小心思。
它们把猫的胡子画得弯弯的，像小月牙。
为啥呢？也许它们在想，这样猫的胡子就不能用来量洞的大小啦，猫就可能会被卡住，进不来它们的小窝。
小老鼠们还把猫的脚画得大大的，像大蒲扇。
说不定它们盼着猫因为脚大，走路不方便，就追不上它们啦。
从这本书里呀，能看到小老鼠们虽然小，但是很聪明。
它们知道面对强大的猫，不能光害怕，得想办法。
这就像我们小朋友在幼儿园里，有时候也会遇到比我们厉害的小朋友或者困难。
我们不能哭鼻子，得像小老鼠们一样动脑子。
比如说，有的小朋友抢玩具，我们不能就这么让他抢去。
我们可以跟他说，大家一起玩才更开心呀，就像小老鼠们想办法改变猫一样。
还有在玩游戏的时候，如果游戏有点难，我们可以和小伙伴们一起商量怎么玩，而不是放弃。
这本书里的画也可好看啦。
那些小老鼠画猫的画面，画得特别生动。
小老鼠们的表情，有的皱着眉头，有的咧着嘴笑，都能让我们感受到它们的心情。
这也告诉我们，画画可以把我们的想法都表现出来。
我们小朋友在幼儿园里画画的时候，也可以像小老鼠们一样，把自己心里想的东西画出来。
《老鼠画猫》这本书真的很棒，它让我们小朋友学会勇敢面对困难，还让我们知道画画的乐趣。
逐字分析大班音乐教案《老鼠画猫》的歌词意义
逐字分析大班音乐教案《老鼠画猫》的歌词意义：（1）老鼠画猫歌词开头便是老鼠画猫的场景，老鼠是小动物中常见的一种，而猫则是捕猎老鼠的天敌。
老鼠画猫，是老鼠为了防范猫的袭击而画出一只猫，以此来恐吓猫，让它远离自己。
这暗示了一个道理，我们在生活中遇到困难时，可以利用一些巧妙的方法来解决问题。
（2）一只眼珠青灰这里形容老鼠的眼睛，青灰的颜色让我们感受到老鼠的灰暗和苍凉，也许老鼠的生活充满了危险和不安。
（3）尾巴细又长老鼠的尾巴虽然细长，看起来柔弱，但实际上能够帮助它平衡和保持速度。
这里提醒我们，人虽然可能不强壮，但只要懂得利用自己的优势，也能够事半功倍。
（4）猫儿走过来这里描述了猫的行动，猫作为捕猎老鼠的专业工具，常常采取潜行或突袭的方式来抓住老鼠。
（5）老鼠叩着门老鼠感到猫的威胁，进而采取了措施来避免被抓住。
这里告诉我们，面对危险和困难，我们不能畏缩，而应该想办法解决。
（6）门关得严严实实曲调也随之悠扬起来，传递着一种稳重的气息。
这里描绘了老鼠所做的努力，保证家门紧锁，完全不留任何破绽，也许老鼠想要表达的是，“不怕贼偷，就怕贼惦记”。
（7）猫儿没得进去老鼠所做的努力取得了成效，猫无法进入老鼠的领地。
这里提醒我们，即使是在困难与挑战面前，我们也要坚守自己的信仰，相信自己的努力一定会有收获。
（8）老鼠心里美滋滋这里描述了老鼠的心情，在自己的家中安心温馨地度过每一天，心情是无比愉悦的。
（9）一张小餐桌这里描绘的是老鼠家里温馨而有序的生活，一张小餐桌，为老鼠家庭带来了舒适与快乐。
（10）一些鲜嫩的青菜老鼠注重健康的饮食，吃一些蔬菜，提高体质，也传递出健康生活的理念。
（11）缺一块奶酪这里虽然描绘了老鼠家庭生活的美好，但依然存在着小小的不足，餐桌上缺少了一块奶酪，或许试图表达的是“完美不是人生的唯一目标”。
通过逐字分析歌词，我们不难看出这首歌所传递的深刻含义，它不仅让孩子们感受到了努力、坚持与收获，也传递出了对健康生活的追求以及对小欲望的放松，更重要的是，它告诉我们，即使我们面对困难和威胁，只要用心去想办法，没有问题是无法解决的。
大班音乐教案《老鼠画猫》附反思
大班音乐教案《老鼠画猫》附反思一、教学内容本节课选自大班音乐教材第四章《趣味音乐》，详细内容为《老鼠画猫》一曲。
通过学习这首歌曲，让幼儿体验音乐带来的乐趣，同时培养他们的想象力和表现力。
二、教学目标1. 学会演唱《老鼠画猫》这首歌曲，并能准确地表达歌曲的情感。
2. 通过音乐活动，培养幼儿的节奏感和协调性。
3. 培养幼儿的想象力和创造力，激发他们对音乐艺术的兴趣。
三、教学难点与重点1. 教学难点：歌曲中的节奏变化和情感表达。
2. 教学重点：学会演唱《老鼠画猫》，并能灵活运用各种音乐元素。
四、教具与学具准备1. 教具：钢琴、音响设备、歌词卡片、节奏棒。
2. 学具：画纸、画笔、彩泥。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）组织幼儿讨论：“你们知道猫和老鼠的故事吗？今天我们要学习一首关于老鼠和猫的歌曲，让我们一起走进他们的世界。
”2. 歌曲学习（10分钟）（1）播放歌曲，让幼儿感受歌曲的节奏和情感。
（2）教师带领幼儿学唱歌曲，注意指导歌词和节奏。
（3）分组练习，互帮互助，提高演唱效果。
3. 例题讲解（5分钟）（1）讲解歌曲中的节奏变化，通过拍手、敲击等方式让幼儿体验。
（2）示范歌曲中的情感表达，引导幼儿模仿。
4. 随堂练习（5分钟）（1）分组演唱，互相评价，教师指导。
（2）幼儿用画笔和彩泥创作与歌曲相关的作品，展示并分享。
（1）邀请幼儿分享学习心得。
（2）评选优秀作品，给予表扬。
六、板书设计1. 歌曲名称：《老鼠画猫》2. 歌曲节奏：简单明了，富有变化3. 歌曲情感：幽默、欢快七、作业设计1. 作业题目：创作一个关于老鼠和猫的故事，并配以音乐元素。
2. 答案示例：小老鼠和猫成为了好朋友，他们一起唱歌、跳舞，过上了快乐的生活。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过生动有趣的歌曲《老鼠画猫》，让幼儿在愉快的氛围中学习音乐。
但在教学过程中，要注意关注每个幼儿的学习情况，及时给予指导和鼓励。
2. 拓展延伸：让幼儿回家后，与家长共同创作一个音乐剧，将所学歌曲融入其中，激发幼儿的创造力和表现力。
大班音乐《老鼠画猫》
大班音乐《老鼠画猫》背景介绍《老鼠画猫》是一首经典的民歌，由崔健作词作曲。
这首歌曲讲述的是一个老鼠在画猫的故事，寓意着人们总是会有各种各样的梦想和追求，即使看似不可能实现，也应该去尝试。
大班音乐教学中引入这首歌曲，能够让孩子在学习音乐的同时，也学会了关于追求梦想和勇敢尝试的精神。
学习目标通过学习本课程，大班幼儿应该能够达到如下目标：•掌握《老鼠画猫》的歌曲韵律和节奏；•了解崔健这位音乐人以及这首歌曲的创作背景；•能够演唱这首歌曲，并且在演唱时能够运用正确的音乐技巧。
教学准备为了保证教学效果，教师需要准备如下学具和器材：•教材：《老鼠画猫》歌曲录音；•教具：小提琴或吉他模型；•器材：音箱、话筒、音响线。
教学过程内容一：引入首先，教师可以通过播放《老鼠画猫》的歌曲录音来引入本课程。
播放结束后可以和孩子讨论这首歌曲的内容，听听孩子们对这首歌曲有怎样的理解和思考。
内容二：歌曲教学接下来，教师可以向孩子们介绍这首歌曲的歌词，同时教授这首歌曲的节奏和唱法。
这里建议教师把这首歌曲先分成几段，让孩子们可以分块来学习和掌握。
在教学过程中，教师还可以适当地加入口感训练、乐器模仿等内容，以进一步提高孩子对这首歌曲的学习兴趣和积极性。
内容三：乐器模仿通过介绍乐器的基本知识和演奏方式，教师可以让孩子们逐步掌握小提琴或吉他模型的演奏技巧。
在教学中，教师建议可带领孩子们齐声模仿乐器的唱法和弦音，以便更好地理解音乐与乐器间的关系，并培养良好的音乐素质和表演技巧。
内容四：音乐表演在学习结束后，教师可以组织孩子们进行音乐表演。
为了营造良好的音乐氛围，教师可以设置舞台布置及灯光效果，以吸引孩子们的注意力。
在音乐表演过程中，教师还可适当地加入音乐互动、朗诵等环节，以进一步提高学生的音乐表现力。
总结通过本课程的学习，大班幼儿们不仅学会了《老鼠画猫》这首经典的民歌，还掌握了乐器模仿和音乐表演等技能。
同时，孩子们也在学习音乐的过程中不断积累、探索，并结交了更多志同道合的好伙伴。