5长度单位的正确使用+复习
专题01：长度单位(复习课件)二年级数学期末核心考点(人教版)
精讲精练
用直尺测量物体的长度 2 量一量下面纸条的长度。
纸条有（ 6 ）厘米。
把尺子的刻 度0对准纸条 的左端。
纸条的右端对 着刻度几，就 是几厘米。
Te重xt h难ere 易错点剖析 画线段 3 画一条3厘米长的线段
从尺子的刻度0开始画起，需要画 几厘米长的线段就画到尺子的几厘 米处。
Text深her化e 练习
厘)，米也就是
（3）4米=（ 40）0 厘米
厘米（cm）和米（m）是计量物体长度的单 位。
填上“米”或“厘米。”
长 2（ 米 ）
长 8（ 厘米）
高70（厘米 ） 长3（米 ）
知识梳理
知识点2：认识线段
拉紧的一段线，可以看成一条线段
1.线段的特点： ①线段是直的，可以量出长度。②线段有两个端点。
2.画线段的方法： 先用笔对准尺子的’0”刻度，在它的上面点一个点，再 对准要画到的长度的厘米刻度，在它的上面也点一个点，然 后把这两个点连起来,写出线段的长度。（描点、连线、标长 度）
( 8 ) 厘米。
（4）△由( 3 )条线段组成，
中有( 3 )条线段。
Text深her化e 练习 2.在合适的答案后的( )里画“√”。
Text深her化e 练习 3. 画一画。 (1)画出一条比下面的线段长2 厘米的线段。 4厘米
（2）在距离 左边3 厘米处画一面 ，在距离 右边4 厘 米处画一朵 。
认识厘米和米 长度单位
较短：厘米 较长：米
1米=100厘米
认识线段
线段的特征
知识梳理
知识点1：米和厘米
1.测量物体的长度时，要用统一的标准去测量； 常用的长度单位有：米和厘米。
2.测量较短物体通常用厘米作单位，用字母（cm）表示； 测量较长物体通常用米作单位，用字母（m）表示。
二年级数学五单元测量长度复习课优秀课件
是多少？
1米＝〔 100 〕厘米 300厘米＝〔 3 〕米
5分米＝〔 50 〕厘米 20厘米＝〔 2 〕分米
5分米+10分米=〔 15 〕分米 38厘米-10厘米=〔 28 〕厘米
在括号里填上适宜的长度单位。
窗户高约16〔分米 〕 宽约20〔分米〕；
奖状长约50〔厘米〕；宽约32〔厘米〕
总结：
〔10厘米〕
1分米-2厘米＝〔 8 〕厘米
14厘米+26厘米=〔 4 〕分米
〔共40厘米〕
单位相同的相加减！
1分米○> 2厘米 2分米○< 21厘米
6dm ○= 60cm 21dm ○> 12dm
3dm 45cm 11dm 4cm
〔30cm〕
〔110cm〕
〔 〕>〔 〕>〔 〕>〔 〕
填空
8－2=6〔厘米〕
方法：如果物体的一端不是对着直尺的“0 〞刻度，而是对着其他刻度时，就用物体所 对着的两个刻度相减，也会得到物体的长度。
没对准刻度线 6-0=6〔厘米〕 长6厘米 6-1=5〔厘米〕 长5厘米
分米是比厘米大的长度单位
10厘米就是1分米
0厘米 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
通过对本课的学习，同学们，你们有什么收获吗？ 试试把本节课的知识画成一棵知识树。
西师版二年级数学上册第五单元
测量长度 〔复习课〕
用厘米作单位量长度
目 录
用分米作单位量长度
用米作单位量长度
量长度常用的工具是〔 直〕尺
量较短的物体，可以用〔
〔 〕表示cm
〕厘作米单位，可以 用字母
1厘米可以写作〔 〕，读作〔
1cm
〕
人教版小学二年级数学上册《长度单位》知识点归纳
人教版小学二年级数学上册《长度单位》知识点归
纳
小学二年级数学上册《长度单位》的知识点主要包括以下内容：
1. 长度的基本概念：长度是指物体的长短，是物体的一个属性。
2. 长度的比较：可以通过比较物体的长短来确定它们的长度大小，如长、短、相等等。
3. 长度的度量单位：学习常用的长度单位，如米（m），厘米（cm），分米（dm），毫米（mm）等。
4. 长度的换算：学习各种长度单位之间的换算关系，例如1米=100厘米，1厘米=10毫米等。
5. 长度的估算：通过比较和估算来确定物体的长度，如用手指的宽度、尺子的刻度等
进行估算。
6. 长度的测量工具：了解常用的长度测量工具，如尺子、直尺、卷尺等，并学习如何
正确使用和读数。
7. 长度的实际应用：了解长度在生活中的实际应用，如测量物体的长度、比较物体的
大小、绘制长度的图形等。
通过学习这些知识点，孩子们可以掌握长度的基本概念、单位的换算和测量技能，培
养他们的观察力、估算能力和解决问题的能力。
小学二年级数学长度单位期末重点复习
小学二年级数学长度单位期末重点复习
小学二年级数学长度单位期末重点复习
小学二年级数学长度单位期末重点复习
长度单位
1、统一长度单位的必要性和长度单位的.作用。
2、认识厘米：认识厘米的长度，1厘米大于有多长，用字母cm 表示;量比较短的物体，用厘米作单位;用尺子上以厘米为单位量物体的长度。
3、认识米：认识米的长度，1米大于有多长，用字母m表示，量比较长的物体，通常用米作单位;用尺子以米为单位量物体的长度;厘米和米的关系：1米=100厘米。
4、认识线段：线段的特征：是直的，可以量出长度;会用尺子量线段的长度(限整厘米和米);根据图形数线段的数量;画线段：按给定长度画线段(限整厘米)。
5、解决问题：估测物体的长度，选择合适长度单位(限厘米和米)。
小学二年级数学上期末复习要点：长度单位
小学二年级数学上期末复习要点：长度单位期末考试即将到来，那么作为一名学生，你是否已经为接下来的期末考试做好准备了呢?下面我们为大家整理了一篇二年级数学长度单位期末复习要点，希望对大家有所帮助! 二年级数学长度单位期末复习要点1、常用的长度单位：米、厘米。
2、测量较短物体通常用厘米作单位，测量较长物体通常用米作单位。
3、测量物体长度的方法：将物体的左端对准直尺的“0”刻度，看物体的右端对着直尺上的刻度是几，这个物体的长度就是几厘米。
4、米和厘米的关系：1米=100厘米100厘米=1米5、线段⑴线段的特点：①线段是直的;②线段有两个端点;③线段有长有短，是可以量出长度的。
⑵画线段的方法：先用笔对准尺子的’0”刻度，在它的上面点一个点，再对准要画到的长度的厘米刻度，在它的上面也点一个点，然后把这两个点连起来。
⑶测量物体的长度时，当不是从“0”刻度量起时，要用终点的刻度数减去起点的刻度数。
6、填上合适的长度单位。
小明身高1(米)30(厘米) 练习本宽13(厘米) 铅笔长17(厘米)黑板长2(米) 图钉长1(厘米) 一张床长2(米)一口井深3(米) 学校进行100(米)赛跑教学楼高25(米)宝宝身高80(厘米) 跳绳长2(米) 一棵树高3(米)一把钥匙长5(厘米) 一个文具盒长24(厘米) 讲台高90(厘米) 门高2(米) 教室长12(米) 筷子长20(厘米)课本、报刊杂志中的成语、名言警句等俯首皆是,但学生写作文运用到文章中的甚少,即使运用也很难做到恰如其分。
为什么?还是没有彻底“记死”的缘故。
要解决这个问题,方法很简单,每天花3-5分钟左右的时间记一条成语、一则名言警句即可。
可以写在后黑板的“积累专栏”上每日一换,可以在每天课前的3分钟让学生轮流讲解,也可让学生个人搜集,每天往笔记本上抄写,教师定期检查等等。
这样,一年就可记300多条成语、300多则名言警句,日积月累,终究会成为一笔不小的财富。
这些成语典故“贮藏”在学生脑中,自然会出口成章,写作时便会随心所欲地“提取”出来,使文章增色添辉。
新人教版二年级数学上册长度单位整理和复习课件ppt课件
画一画:
•请画出一条长3厘米的线段.
从尺的0刻度开始画，画到刻度3厘米的地方
• 请画出一条比5厘米长3厘米的线段. 5+3=8(厘米)
我会填出合适长度单位 1、小明身高120（ 厘米 ）。
黑板长4（ 米 ）。 操场跑道400（ 米 ）。 手指宽1（厘米）。
一间教室高大约4（ 米 ） 小强身高大约130（厘米 ） 一张课桌高60（ 厘米） 教室门高2（ 米 ）
3、一把尺的刻度从0到5是（5 ）厘 米，从6到10是（4 ）厘米。
⑵3个点可以画( 3 )条线段。
·
·
·
下图中（ ）②和（ ）③是线段。
5、 铅笔长（ 6 ）厘米
谢谢！
二、判断
1.量物体的长度时，把物体的左端与尺子 的0刻度对齐。（ 对 ）
2.我家的床长约200厘米。（对 ） 3. 1米和10厘米是一样长的。（ 错 ）
4.体育课跑步跑了78厘米。（ 错 ） 5. 1米的绳子比100厘米的尺子要短。
（错 ）
2.在 里填上“>”“<”或“=”
4米 < 5米 28厘米 < 82厘米 100厘米 = 1米 6米 > 90厘米
8厘米 < 8米 800厘米
2米 > 40厘米
200厘米
3米=（ 300）厘米
200厘米=（ 2 ）米
820厘米=（ 8 ）米（ 20 ）厘 米800+20 800厘米=8米
4米6厘米=（406）厘米 4米=400厘米 400+6=406
1米- 40厘米=（ 60 ）厘米 100厘米
30厘米+70厘米=（ 1 ）米 100厘米
世界上最好的课堂在老人的脚下.