从管理理论的发展中比较“经济人”与“社会人”的异同

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雷恩管理思想史笔记

雷恩管理思想史笔记

第一节:科学管理的兴起欧美国家进入到工业化社会以后,19世纪末到20是基础管理学诞生,工业化以前的管理学为经验式的管理。

工业化的实质:机器化大生产代替手工生产一、工业化给社会带来的重大影响:社会化大生产与传统小生产管理经验的矛盾。

工业革命最早诞生在美国,英国早期的先驱最主要是欧文和巴比奇。

工业化是社会大生产,而工业化以前的生产是小生产,人们所形成的管理知识与经验足以应付小生产状态但不足以应付大生产状态,所以,工业化以后人们所面临的是社会化大生产与传统小生产管理之间的矛盾。

为了缓解该矛盾,工业化后一段时期内出现了“承包制时期”。

背景承包制的本质:把社会化大生产的单位通过承包方式分成一个个家庭小单位开展生产。

承包制两个重要弊病:严重的剥夺行为使得劳资对抗冲突加剧。

短期行为加剧大量的负外部效应。

(对机器等主要生产资本的过渡使用造成严重浪费)二、为解决以上重要问题出现的重要人物:欧文、巴比奇欧文:(1771-1858)英国空想社会主义者,人本管理的先驱。

欧文管理采取的一系列措施:1、在招聘工人的时候实行协商工资制。

欧文认为高工资应对高效益,他提供的工资比同类企业要高3%-5%。

2、强调对工人进行“人性化对待”。

提供工人住房,废除一切惩罚措施,用荣誉感、自我约束、自尊心来维护工厂秩序。

把工人看做是活机器,对待工人要像维护机器那样。

3、为工人开办夜总会,吧工厂管理推广到了社会。

为工人的小孩提供教育等。

总之,欧文的管理思想注重人本管理,管理方式人性化,所以他是人本管理的先驱。

巴比奇:(1792-1871)英国数学家,以运筹学和管理学著名,科学管理的先驱。

贡献:1832《论机器制造业的节约》,把数学方法和逻辑方法用到了工厂生产管理之中。

麦卡勒姆(名词解释)—非面对面的管理(层次管理的前身),1854年他为伊利的总监。

管理原则为:1、确定岗位职责任务,适当的职责划分,统一制服,按岗位职责的不同建不同的工作组与工段。

[管理学]经济人、社会人、复杂人

[管理学]经济人、社会人、复杂人

从管理学角度分析经济人、社会人、复杂人一、经济人的含义1.经济人的含义任何科学都是建立在一定的假设基础之上的,经济学也不例外。

经济学中最基本的假设就是“经济人”假设。

那么什么是经济人呢?一般来说,经济学家都回避对经济人的直接定义。

当然,这并不说,这个问题不重要,而是经济人这一说法尚存在着争议之处。

一般认为,亚当·斯密在《国富论》中首次完整地表露出了经济人的思想,约翰·穆勒则是依据亚当·斯密对经济人的描述和西尼尔提出的个人经济利益最大化公理,明确地提炼出了经济人假设。

亚当·斯密那里有一种描述性的说明,这就是人们所熟知的《国富论》中的一段名言:“我们每天所需的食料和饮料,不是出自屠户、酿酒师和烙面师的恩惠,而是出自他们自利的打算。

”斯密还认为,人本身有一种“改良自身状况的愿望”,“这种愿望,虽然是冷静的、沉着的,但是我们从胎里出来一直到死,从没有一刻放弃过这种愿望。

我们一生到死,对于自身地位几乎没有一个人会有一刻觉得完全满意,不求进步,不想改良。

怎样改良呢?一般人都觉得,增加财产是必要的手段。

”据此,人们往往把斯密视为“经济人”假设的倡导者。

但是,正如马克·布劳格在《经济学方法论》一书中所指出的, 真正作出“经济人”假设并加以严格界定的却是约翰·穆勒。

概括而言,对经济人概念比较一致的观点是:(1)自利。

亦即追求自身利益是驱使人的经济行为的根本动机。

这种动机和由此而产生的行为有其内在于人本身的生物学和心理学的根据。

(2)理性行为。

经济人是理性的,所谓理性,指的是经济人能根据市场情况、自身处境和自身利益之所在作出判断,并使自己的经济行为适应于从经验中学到的东西,从而使所追求的利益尽可能最大化。

如张宇燕在《经济发展与制度选择》一书中指出:人的理性,简单地说是指,每个人都能通过成本—一收益或趋利避害原则来对其所面临的一切机会和目标及实现目标的手段进行优化选择。

管理学发展历史的启示

管理学发展历史的启示

学习管理理论发展史的启示自从历史上第一步成文的法典《汉莫拉比法典》在2000多年前颁布开始,西方管理理论的历史长河便由此开启。

经过长时间的发展和研究,西方管理理论已经形成一个比较完整严密的体系,并且发展出了各种不同的理论。

管理理论从幼稚走向成熟,给了我们许多值得借鉴的经验。

一、管理理论的回顾西方管理理论的历史大致可以分为以下几个阶段:古代管理思想阶段、古典管理理论阶段以及从20世纪50年代至今的现代管理理论阶段。

每个阶段都形成了叫完整的思想或理论体系。

而且各个阶段的理论思想既有一定的联系,也有所发展。

虽然古代管理思想阶段为后来管理思想的发展起到了启蒙作用和提供了宝贵的经验,但是早期的思想并不成熟,并未形成完善的理论体系,所以本文对管理论的回顾主要以古典管理理论和现代管理理论为主。

(一)早期的管理思想从人类形成组织开始到20世纪初,这段时间可以称之为管理理论的史前时期。

人类社会中有了组织的出现,组织的管理者也就应运而生。

管理实践也就开始了。

汉穆拉比法典中就有关于最低工资和关于控制的纪录。

由于这一时期内人们的认识水平低下,一直没有管理理论的出现。

但是,管理理论已经开始萌芽。

亚当·斯密在《国富论》中提到的“经济人”的观点,深深地影响着之后管理理论的发展。

(二)传统管理理论传统管理理论主要分为古典管理理论、行为科学理论和管理科学理论。

二十世纪初,由泰罗发起的科学管理革命导致了古典管理理论的产生。

它主要包括科学管理理论、一般管理理论和管理组织理论。

相对其他管理理论,它们有两大显著特点:第一,效率主义是古典管理最强劲的主旋律。

这正是应对了当时要解决的现实问题,通过寻找和运用科学的管理手段和方法,全力提高生产效率,降低企业社会必要劳动量。

第二,古典管理理论又有浓郁的经验论、技术论的色彩。

它不仅通过其他学科的渗透吸取思想自由,而且还对实践经验总结提升。

行为科学理论又称为新古典管理理论,它从物质技术角度的研究转为对人的研究,重视人在组织中的作用。

社会学概论试题及答案

社会学概论试题及答案

《社会学概论》复习资料基本题型包括:单项选择题,多项选择题,简答题,名词解释,论述题等,考试题型任选四种。

复习依据:《社会学概论》学习指导书,各题答案均以指导书给出的为准一、单选题请参见学习指导书各章内容1.本世纪40-50年代,西方社会学界盛行的社会变迁理论是(C )A.“生物有机体”说B.社会进化论C.社会均衡论D.“文化类型”说2.社会是从简单到复杂,由低级到高级的直线式发展”。

这是社会变迁哪种理论的观点(A )A.社会进化论B.历史循环论C.社会均衡论D.历史三阶段说3.一位工厂的工程师调到大学里任教师,这种流动称作(D )A.个人流动B.代内流动C.向上流动D.水平流动4.社会保险是( B )A.社会救助B.社会保障的一项内容C.社会福利D.人身、人寿保险5.(C )问题成为世界性的问题,引起世界的高度重视。

A.人口问题B.失业问题C.环境问题D.贫穷问题6.对贫穷问题更具有操作性和描述性的解释是(A)A.经济学定义B.政治学定义C.社会文化的定义D.环境学定义7.把越轨行为的原因归结为社会结构各部分之间的不整合、不一致,这是哪种越轨行为理论(B )A.社会失范论B.标签论C.亚文化群体论D.弗洛伊德的人格理论8.手段-目的论认为人们的五种行为方式中,“只认同文化目标,但不遵从制度化手段”。

此是( B )A.逃避行为B.形式主义C.创新D.反叛9.“不同社会成员或社会团体为了各自获得同一目标而进行的相互作用方式”指(B )A.冲突B.竞争C.合作D.顺应10.一位教师与学生、校长、图书馆员、校医院人员等人建立不同的角色关系,叫做(B )A.复式角色B.角色丛C.实际角色D.自致角色11.社会组织与外部环境的关系是(A )A.交换关系B.索取关系C.对立关系D.奉献关系12.在许多发达国家,出现了的大城市居民向小城镇或农村迁移的现象,这种现象被称为(C )A.过度城市化B.逆城市化C.郊区化D.城乡融合13.整合作用是指(C )A.一个社会的整体作用B.将各部分合在一起C.各部分协调成一个整体D.一个社会的稳定14.有人借改革,假公济私,所谓“你有政策,我有对策”,这种现象我们称之为(C )A.制度化优先B.制度化冲突C.制度化逃避D.制度化建设15.通过表彰模范行为来弘扬正气的社会控制属于(C )A.消极的控制B.外在控制C.积极的控制D.非正式控制16.注重对人的管理,以工作任务为中心,从而具有强烈的“任务本位”和机械主义色彩,这种管理理论属于(B )A.家长制B.古典管理理论C.行为科学管理理论D.当代管理理论17.在劳动或工作岗位上,劳动者不能充分发挥其能力,这是(D )A.就业B.失业C.显性失业D.不充分就业18.我国的基本国策是(B )A.加强精神文明建设B.计划生育C.缩小城乡差别D.扶贫19.“后工业社会”论是(A )提出的A.贝尔B.弗兰克C.奈斯比特D.达伦道夫20.中国城乡发展的理想目标为(D )A.城乡对立B.缩小城乡差别C.农村发展为城市D.城乡协调发展21.人文区位学的分析框架是由(A )A.芝加哥学派B.纽约学派C.华盛顿学派D.哈佛大学学派22.结构功能主义的主要人物是(A )A.帕森斯B.斯宾塞C.库利D.丁伯根23.(C )正在成为世界性问题,引起世界各国的高度重视。

人应该是“经济人”还是“社会人”?

人应该是“经济人”还是“社会人”?

1、你认为,人是“经济人”还是“社会人”?“经济人”意思为“理性经济人”,也可称为“实利人”。

这是古典管理理论对人的看法,即把人当作“经济动物”来看待,认为人的一切行为都是为了最大限度满足自己的私利,工作目的只是为了获得经济报酬。

经济人”是指以完全追求物质利益为目的而进行经济活动的主体。

“社会人假设”是梅奥等人依据霍桑实验的结果提出来的。

这一假设认为,人们最重视的是工作中与周围人友好相处,物质利益是相对次要的因素。

梅奥说过:“人是独特的社会动物,只有把自己完全投入到集体之中才能实现彻底的‘自由’。

“经济人”和“社会人”都是管理理论的假设现象,都存在适用性和局限性。

从中国的文化和周围所接触的事情来看,我认为人应该是“经济人”和“社会人”的共同体,随着社会的发展,我认为人会越来越偏向“社会人”,但是对自身的利益不会放弃。

我认为,原因是这样的。

第一,从国家来说,国家不想自己的国民每个人都变成自私自利的人,从国家逐渐积累的文化,国家的道德标尺到国家的法律,这些东西都是在强调,人不是单独的个体,人与人之间总是用某种关系联系起来,人总要与其他人沟通交流才能在社会上生活下去,所以从国家的统治,国家的历史文化角度可以看出人不能自私自利的生活。

第二,从社会的角度,这个社会逐渐向高层发展,也更加强调人与人紧密的关系,工作中的团队协作精神,社会的复杂程度已经不允许一个人单枪匹马的工作和生活,这个社会是一个集体,有着越来越紧密的融合。

其次,从一个人所接受的教育角度,文化的内容,还有现在像“感动中国”、“最美乡村教师”、“最美乡村医生”、社会道德模范,这样的榜样作用,让“性善论”占据社会的主流思想,人或多或少都会受到影响。

所以,社会的潮流推动着人们,向着“社会人”的方向发展。

第三,从个人的内心角度讲,人从古至今都是群居的,所以每个人都有群体意识,有个实验证明,一个人不和外界交流,一段时间之后,内心受不了就疯了,人的内心也是害怕孤独的,所以人不能不与外界交流。

社会人和经济人的区别

社会人和经济人的区别

社会人和经济人的区别(一)"经济人"的概念"经济人"意思为理性经济人,也可称"实利人"。

这是古典管理理论对人的看法,即把人当作"经济动物"来看待,认为人的一切行为都是为了最大限度满足自己的私利,工作目的只是为了获得经济报酬。

(二)"经济人"假设的依据"经济人"的假设,起源于享受主义哲学和英国经济学业家亚当·斯密(Adam Smith)的关于劳动交换的经济理论。

亚当·斯密认为:人的本性是懒惰的,必须加以鞭策;人的行为动机源于经济和权力维持员工的效力和服从。

美国工业心理学家麦格雷戈在他的《企业中的人性方面》(1960)-书中,提出了两种对立的管理理论:X理论和Y理论。

麦氏主张Y理论,反对X理论。

而X理论就是对"经济人"假设的概括。

X理论的基本观点如下:①多数人天生是懒惰的,他们都尽可能逃避工作。

②多数人都没有雄心大志,不愿负任何责任,而心甘情愿受别人的指导。

③多数人的个人目标都是与组织目标相矛盾的,必须用强制、惩罚的办法,才能近使他们为达到组织的目标而工作。

④多数人干工作都是为满足基本的生理需要和安全需要,因此,只有金钱和地位才能鼓励他们努力工作。

⑤人大致可分为两类,多数人都是符合于上述设想的人,另一类是能够自己鼓励自己,能够克制感情冲动的人,这些人应负起管理的责任。

(三)"经济人"假设内含的管理策略根据"经济人"的假设而采取相应的管理策略,可以归纳为以下三点:1、管理工作重点在于提高生产率、完成生产任务,而对于人的感情和道义上应负的责任,则是无关紧要的。

简单地说,就是重视完成任务,而不考虑人的情感、需要、动机、人际交往等社会心理因素。

从这种观点来看,管理就是计划、组织、经营、指导、监督。

这种管理方式叫做任务管理。

”经济人“和”社会人“

”经济人“和”社会人“

讨论题二结合实例谈谈人是“经济人”还是“社会人”案例1:一朋友被一家公司高薪聘为高管人员。

上岗之初,他到门店熟悉情况,感觉良好,认为自己找到了理想的单位。

没想到,正式到岗一个月后,他便炒了老板。

询问原因,他说公司环境太差,说话要轻声细语,不能过大,打电话更要压低嗓音,生怕打忧别人,气氛紧张。

只要走进办公室,就有一种莫名其妙的精神压抑感。

他说,这种环境,给我再高的收入也不能再呆下去了。

案例2:斯特松公司是美国最老的制帽厂之一,1987年时公司的情况非常糟糕:产量低、品质差、劳资关系极度紧张。

此时,当地的一位管理顾问薛尔曼应聘进厂调查。

他的调查结果显示:员工们对管理层、工会缺乏信任,员工彼此间也如此。

公司内的沟通渠道全然堵塞,员工们对基层领班更是极度不满,其中包含了偏激作风、言语辱骂、不关心员工的情绪等问题。

通过倾听员工的心声,认清问题所在,薛尔曼开始实施一套全面的沟通措施,加上有所觉悟的管理层的支持,竟在4个月内,不但员工憎恨责难的心态瓦解,同时他们也开始展现出团队精神,生产能力也有提高。

感恩节前夕,薛尔曼和公司的最高主管亲手赠送火鸡给全体员工,隔天收到员工回赠的像一张报纸那么大的签名谢卡,上面写着:谢谢把我们当人看。

案例分析有知识有能力只能是个“人材”,从“人材”到成为“人才”的过程,就是表现才能、释放潜能的过程。

“人材”潜能发挥,需要一定环境条件的刺激,员工只有在好心情、高情绪下才能有较大的产出,而这个好心情、高情绪是建立在宽松的环境之上。

员工跳槽不仅仅是为了钱,他们需要有尊重、安全、情感和良好的工作环境。

企业文化、领导人的素质、环境宽松对员工的去留起决定作用。

我们讨论后认为根据企业员工生活水平、工作岗位由低到高的变化以及社会历史的发展方向,企业员工也是由经济人向社会人转化的。

简单地说就是生活水平越高的人当中社会人的所占比例越大;处于基层的一线员工中更多的是经济人,而基层管理者、中层管理者、高层管理者中经济人逐渐减少,社会人逐渐增多。

2020年国家开放大学电大《管理心理学》考试题答案

2020年国家开放大学电大《管理心理学》考试题答案

1.管理心理学在20世纪60年代初期形成。

其形成的主要标志是1958年美国斯坦福大学教授()的《管理心理学》一书的出版。

(2.00分)B. 利维特2.梅奥在霍桑实验基础上提出的理论被称为什么理论?(2.00分)A. 人际关系3.中国古代管理心理思想过渡时期是?(2.00分)A. 汉魏到隋朝4.需要层次理论是()马斯洛提出的。

该理论把人的需要从低到高分为五个层次。

(2.00分)B. 美国心理学家5.管理心理学在国外心理学界被称为(),是心理学领域的一个新兴的、重要的分支。

(2.00分)C. 组织心理学6.中国古代管理心理思想产生时期是?(2.00分)D. 先秦时期7.在人性假设理论中,“人的一切行为都是为了更大限度地满足自己的私利、工作的目的就是为了获得经济报酬”是()的假设。

(2.00分)C. “经济人”8.管理心理学边缘学科的特点产生了两种取向的管理心理学,即()取向和管理学取向。

(2.00分)C. 心理学9.德国心理学家勒温是()理论的创始人。

C. 群体动力理论10.谁首次以“管理心理学”命名出版了自己的专著?(2.00分)B. 莱维特11.中国古代管理心理思想衰落时期是?(2.00分)A. 元明清12. 管理心理学的学科性质,是介于( )之间的一门边缘学科。

(2.00分)C. 管理学和心理学13.经济人”又称“实利人”。

其假设起源于英国经济学家()关于劳动交换的经济理论。

(2.00分)C. 亚当.斯密14.从“自我实现人”的假设,心理学家提出了()理论。

(2.00分)B. Y理论15.研究者有目的地通过严格控制或创设条件,主动引起被试的行为变化,从而进行研究的方法是()(2.00分)B. 实验法1.管理心理学的产生和发展经历了哪些阶段?(4.00分)A. 现代管理心理学B. 古典管理心理学D. 行为管理心理学2.属于我国管理心理学存在问题的以下是()(4.00分)A. 理论西方化B. 理论学院化C. 发展滞后化3.管理心理学的研究方法有? (4.00分)A. 访谈法B. 实验法C. 问卷法D. 观察法4.霍桑实验主要包括哪几个阶段?(4.00分)A. 福利实验B. 群体实验C. 访谈实验D. 照明实验5.根据实验场地的性质差异,可以把实验法分为那哪两类?(4.00分)A. 现场实验C. 实验室实验6.管理心理学与组织行为学的区别有?(4.00分)A. 理论基础不同B. 形成背景不同C. 研究侧重点不同7.我国管理心理学面临的挑战主要包含以下哪些方面()(4.00分)A. 信息技术与知识经济B. 经济全球化C. 团队化8.谈话法是管理心理学的研究方法之一,要使谈话有效,必须注意以下几点(4.00分)A. 对谈话内容的记录应该系统、完整、详尽B. 注意把握内容与方向D. 事先拟好提纲9.管理心理学的研究内容包括(4.00分)A. 个体心理B. 群体心理C. 组织心理10.问卷法是管理心理学常用的研究方法之一。

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械 , 的 活 动 有 其 经 济 动 机 驱 使 , 理 者 和 管 理 对 象 人 管 也 并 非 是 完 全 的 对 立 , 在 经 济 动 机 这 一 点 上 是 共 同 的 。 如 工 人 的 劳 动 动 机 是 争 取 尽 可 能 多 的 工 资 , 业 企
才 。第 三 , 行 标 准 化 管 理 , 工 作 人 员 掌 握 标 准 化 的 实 使 操作 方法 , 用标 准化 的工 具 、 器 和 材料 , 且 使工 使 机 并
作 环 境 标 准 化 。 第 四 , 行 刺 激 性 的计 件 工 资 制 。 第 实
五 , 资 双 方 为 提 高 劳 动 生 产 率 共 同合 作 。第 六 , 计 劳 将 划 职 能 交 由 专 门 的 计 划 部 门 在 科 学 研 究 的 基 础 上 制 定 , 人 则 专 门从 事 执 行职 能 , 照计 划 规 定 完成 工 工 按
0 引言
和 原 则 之 上 的 科 学 。泰 罗认 为科 学 管 理 的根 本 目 的是 谋 求最 高劳动 生产 率 , 高 的工作 效 率是 雇 主和 工人 最 达 到 共 同 富裕 的 基 础 , 达 到 最 高 的 工 作 效 率 的 重 要 要 手 段 是 用 科 学 化 的 、 标 准 化 的 管 理 方 法 代 替 经 验 管 理 。围绕 着提 高效 率 , 罗提 出 了一 系列 的 方法 和措 泰
管理与交流 I —
从管理理论的 发展中比较“ ” 社会人” 经济人 与“ 的 异同
黄海斌 ,熊祥玲 ,杨雪 。雷鸣
( 明 医学 院海 源 学 院 。云 南 昆 明 6 0 0 昆 5 1 6)

要: 管理理论产生 于实践 , 的形成与发展来源于人们 不断地对管理特性 、 它 管理规律的认识 与驾驭 。 通过对管理
施 , 立 了相 应 的 原 则 和 制 度 。首 先 , 对 工 作 的 工 时 建 他
管 理 的 目 的 是 效 率 和 效 果 的 统 一 。其 关 键 是 对 于 人 的 运 用 , 首 要 任 务 是 对 人 性 的界 定 。 对 人 性 的 界 其
定 一直 贯 穿着 管理 学发 展 的过程 。最 著 名 的就 是 “ 经 济人 ” 设 和 “ 会 人 ” 设 , 于 两者 关系 的认 识 , 假 社 假 对 是
管 理 理 论 发 展 的 重 要 因 素 。通 过 回 顾 管 理 理 论 对 人 性
假 设 的 演 进 , 有 助 于 对 管 理 理 论 发 展 的 认 识 以 及 对 将 管理制 度 的进一步 完善 。
和动 作进 行 了详 细 的分析 , 定 了工作 定 额 原理 。其 确
次 , 出挑 选最 适 合 该 项工 作 的一 流 人 员 , 人尽 其 提 使
多 年 的 管 理 经 验 加 以总 结 , 之 系 统 化 、 学 化 、 准 使 科 标
化 , 科 学 的理 论 代 替传 统 的经验 。 1 1 用 9 1年 , 国著 美
名 的 工 程 师 和 管 理 学 家 , 誉 为 “ 学 管 理 之 父 ” 弗 被 科 的
泰 罗 都 将 人 视 为 了管 理 的核 心 。 对 人 员 的 分 工 , 人 对 员标 ; 隹化 的 要 求 , 职 责 的 划 分 , 劳 资 双 方 利 益 的 对 对 协 调 等等 , 有 的这一 切都 必须 建 立在 科 学管 理理 论 所 对 人 性 假 设 的 基 础 上 。以科 学 管 理 理 论 以及 以 泰 罗 制 为主 体 的古典 管理 理论 认 为 , 并 不 是完 全被 动 的机 人
理论发展的两个重要 阶段进行研究 , 将科学管理理论 的“ 经济人 ” 假设与行为科学理论 的“ 社会人 ” 进行对 比, 分析其 异 同, 从而 了解管理理论对人性认识的演进过程 , 为管理学研究提供参考 。
关键词 : 科学管理理论 ;行 为科学理论 ;“ 经济人” 假设 ;“ 社会人” 假设 中图分类号 : 3 0 C9 — 3 文献标识码 : A 文章编号பைடு நூலகம்:04 16 (0 10 — 0 4 0 10 — 18 2 1 )6 0 5 — 3
1 0多 年 来 , 着 资 本 主 义 生 产 的 高 度 发 展 , 业 管 O 随 企 理 已积 累 了 丰 富 的 经 验 ,并 逐 步 形 成 一 门 独 立 的 学
科 。随着 企 业 规 模 的 扩 大 , 技 的发 展 , 管 理 工 作 不 科 使 断 复 杂 , 仅 凭 借 个 人 的 经 验 管 理 企 业 已不 能 适 应 企 仅 业 的发展 与需 要 ,企业 迫切 地 要求 提 高管理 水 平 , 把
1 科 学 管 理 的 兴 起 及 其 对 人 性 的 假 设
管 理 活 动 自 古 就 存 在 。管 理 是 一 种 社 会 现 象 或 文 化 现 象 , 要 有 人 类 社 会 存 在 , 会 有 管 理 存 在 。 然 只 就 而 , 理 活 动 真 正 形 成 为 理 论 , 是 在 工 业 企 业 产 生 管 却 之后 。工业 企业 是 资本 主义 商 品经济 发 展 的产 物 , 企 业 管理 是 随着 资 本 主 义 工 厂 制 度 的 出现 而 产 生 的 。
作任 务 。第七 , 管理 职 能细化 , 此 基础 上 实行 “ 使 在 职 能 工 长 制 ” 把 管 理 细 分 为若 干 方 面 , 每 个 方 面 的 职 , 就 能 设 立 一 个 职 能 工 长 负 责 管 理 。 第 八 , 行 组 织 控 制 实 的例 外 原 则 。 12科 学 管 理 理 论 中 对 于 “ 济 人 ” 假 设 . 经 的 通 过 对 科 学 管 理 理 论 主 要 内容 的 分 析 可 以得 出 , 无 论 是 雇 主 还 是 工 人 ,无 论 是 管 理 者 还 是 被 管 理 者 ,
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