人教版部编版六年级下册语文《各具特色的民居》4精品PPT教学课件
合集下载
六年级下册人教版《各具特色的民居》PPT课件
（画出中心段）
2、客家民居“奇”在何处?（用简练的语言总结出来） （用料奇特、造型奇特、异常坚固） 3、作者运用了哪些方法对民居的特点进行说明呢？ 这样写有什么好处？ （作比较、打比方、列数字） 4、客家民居中，体现了那些中华传统文化？ （勤俭持家、和睦相处、平等互助）
关于傣族
傣族，中国少数民族之一。主要聚居在 云南省西双版纳傣族自治州等地，主要从 事农业。寺塔和竹楼、竹桥显示出别具一 格的建筑艺术。傣族是一个有着悠久历史 的民族，“傣”为本民族自称。 傣族有自己的语言和文字。傣语属汉 藏语系壮侗语族壮傣语支。傣文来源于梵 文字母的拼音文字，原有傣力、傣那、傣 绷、金平四种，现通行西双版纳和德宏两 种文字。
花一样的维吾尔
• 总说：和田维吾尔人尤为爱美。 • 分述：他们爱花的天性和他们在许多物品 上营造出的鲜花般的幽香和情调；维吾尔 姑娘有花一样的容貌和花一般的名字；维 吾尔姑娘的名字中还有激励自信的意味。
歌一样的维吾尔
• 唱歌跳舞不受人员、场地和时间的限 制； • 他们想跳就跳，想唱就唱 ； • 聚餐的目的不在于吃，而在于载歌载 舞。
三、自主学习《傣家竹楼》
1、小组之间交流傣家竹楼的特点。
2、从文中你进行说明， 这样写有什么 好处？
• 四、对比阅读，领悟表达方法 • 两篇课文在表达方法上有什么相同之处 和不同之处？
五、学习《和田的维吾尔人》 1、速度课文，分别用一个小标题来概括课文 2-3、4、5-6小节的内容。
《各具特色的民居》和《和田的维吾尔人》整合品析
我们的祖国地大物博， “百里不同风，千里不同 俗”，在艺术形式上百花 盛开，在民居上也是各有 特色。看图片，猜猜这是 哪个地方的民居？
北 京 四 合 院
北 京 胡 同
2、客家民居“奇”在何处?（用简练的语言总结出来） （用料奇特、造型奇特、异常坚固） 3、作者运用了哪些方法对民居的特点进行说明呢？ 这样写有什么好处？ （作比较、打比方、列数字） 4、客家民居中，体现了那些中华传统文化？ （勤俭持家、和睦相处、平等互助）
关于傣族
傣族，中国少数民族之一。主要聚居在 云南省西双版纳傣族自治州等地，主要从 事农业。寺塔和竹楼、竹桥显示出别具一 格的建筑艺术。傣族是一个有着悠久历史 的民族，“傣”为本民族自称。 傣族有自己的语言和文字。傣语属汉 藏语系壮侗语族壮傣语支。傣文来源于梵 文字母的拼音文字，原有傣力、傣那、傣 绷、金平四种，现通行西双版纳和德宏两 种文字。
花一样的维吾尔
• 总说：和田维吾尔人尤为爱美。 • 分述：他们爱花的天性和他们在许多物品 上营造出的鲜花般的幽香和情调；维吾尔 姑娘有花一样的容貌和花一般的名字；维 吾尔姑娘的名字中还有激励自信的意味。
歌一样的维吾尔
• 唱歌跳舞不受人员、场地和时间的限 制； • 他们想跳就跳，想唱就唱 ； • 聚餐的目的不在于吃，而在于载歌载 舞。
三、自主学习《傣家竹楼》
1、小组之间交流傣家竹楼的特点。
2、从文中你进行说明， 这样写有什么 好处？
• 四、对比阅读，领悟表达方法 • 两篇课文在表达方法上有什么相同之处 和不同之处？
五、学习《和田的维吾尔人》 1、速度课文，分别用一个小标题来概括课文 2-3、4、5-6小节的内容。
《各具特色的民居》和《和田的维吾尔人》整合品析
我们的祖国地大物博， “百里不同风，千里不同 俗”，在艺术形式上百花 盛开，在民居上也是各有 特色。看图片，猜猜这是 哪个地方的民居？
北 京 四 合 院
北 京 胡 同
人教版语文六年级下册 8《各具特色的民居》优质课件
两篇文章的开头也截然不同。
相同点：
语言描写鲜明生动，两篇短文都运用了很多说明方法，比 如，列数字，打比方 两篇短文也都通过民居，反映了中华传统文化的魅力。
48
筑厚墙，建造了营垒式的土楼。 贮仓：贮：储存，积存；仓：库房，仓库。 八卦：我国古代的一套有象征意义的符号。用“──”代表阳，用“--”
代表阴，用三个这样的符号组成八种形式，叫做八卦。每一卦形代表 一定的事物。 骚扰：扰乱；使不安宁。 侵蚀：逐渐侵害使变坏。 崇尚：尊重，推崇。 酷热：形容非常热。 和睦相处：睦，和好。彼此友好地相处。 安然无恙：安然：平安；恙：病。原指人平安没有病。现泛指事物未 遭损害。
地位
详细介绍了 ：营垒式的住宅及这样建造的原因和作用。 紧接着写 ：圆形围屋按八卦布局排列及其象征意义 。 最后写 ：圆形围屋内部构造特点及体现出的民俗文化特征。 运用了：举例子、列数据、打比方 等说明方法。
22
客家围屋
23
24
25
方形围屋
26
①在闽西南和粤东北的崇山峻岭 中，点缀着数以千计的圆形围屋或土 楼，这就是被誉为“世界民居奇葩” 的客家民居。
文章内容：
首先概括介绍了： 傣家竹楼的建筑环境 接着介绍了 ：傣族人家“多起竹楼，傍水而居”的传统习俗及缘由 然后开始写：傣族村寨及竹楼的外观特点 紧接着写 ：竹楼内部结构简单、宽敞、别致等特点 最后写 ：傣家建造竹楼时的传统习俗及文化内涵 运用了：列数字、打比方、引用材料 等说明方法。
45
①傣族人家至今依然保持着 “多起竹楼，傍水而居”的习惯。
傍水bàng shuǐ 竹篾zhú miè
崇山峻岭chóng shān jùn lǐng
安然无恙ān rán wú yàng
相同点：
语言描写鲜明生动，两篇短文都运用了很多说明方法，比 如，列数字，打比方 两篇短文也都通过民居，反映了中华传统文化的魅力。
48
筑厚墙，建造了营垒式的土楼。 贮仓：贮：储存，积存；仓：库房，仓库。 八卦：我国古代的一套有象征意义的符号。用“──”代表阳，用“--”
代表阴，用三个这样的符号组成八种形式，叫做八卦。每一卦形代表 一定的事物。 骚扰：扰乱；使不安宁。 侵蚀：逐渐侵害使变坏。 崇尚：尊重，推崇。 酷热：形容非常热。 和睦相处：睦，和好。彼此友好地相处。 安然无恙：安然：平安；恙：病。原指人平安没有病。现泛指事物未 遭损害。
地位
详细介绍了 ：营垒式的住宅及这样建造的原因和作用。 紧接着写 ：圆形围屋按八卦布局排列及其象征意义 。 最后写 ：圆形围屋内部构造特点及体现出的民俗文化特征。 运用了：举例子、列数据、打比方 等说明方法。
22
客家围屋
23
24
25
方形围屋
26
①在闽西南和粤东北的崇山峻岭 中，点缀着数以千计的圆形围屋或土 楼，这就是被誉为“世界民居奇葩” 的客家民居。
文章内容：
首先概括介绍了： 傣家竹楼的建筑环境 接着介绍了 ：傣族人家“多起竹楼，傍水而居”的传统习俗及缘由 然后开始写：傣族村寨及竹楼的外观特点 紧接着写 ：竹楼内部结构简单、宽敞、别致等特点 最后写 ：傣家建造竹楼时的传统习俗及文化内涵 运用了：列数字、打比方、引用材料 等说明方法。
45
①傣族人家至今依然保持着 “多起竹楼，傍水而居”的习惯。
傍水bàng shuǐ 竹篾zhú miè
崇山峻岭chóng shān jùn lǐng
安然无恙ān rán wú yàng
六年级《各具特色的民居》课件
思考题
民居的发展趋势
传统民居的保护与利用
思考随着社会的发展，民居将会有哪 些变化？
如何平衡保护传统民居与发展旅游业 的关系？
民居与环境的关系
如何更好地结合地理环境来设计民居 ？
THANKS
感谢观看
详细描述
蒙古包是一种传统的游牧民居，采用圆形结构，便于拆卸和移动。蒙古包内部空 间宽敞，采光充足，适合游牧民族的流动性生活。蒙古包的外壳由羊毛毡和木杆 组成，具有很好的保暖和防风作用，适应草原的恶劣环境。
陕北窑洞的建筑特点
总结词
利用黄土高原、冬暖夏凉、节能环保
详细描述
陕北窑洞是利用黄土高原的厚实黄土层建造而成的民居形式。窑洞内部空间宽敞，具有良好的保温性 能和隔热性能，冬暖夏凉。窑洞的建造不需要过多的建筑材料，具有很好的节能环保特点。窑洞内部 环境舒适，适合居住和休息。
北京四合院
总结词
建筑材料和装饰特色
详细描述
北京四合院以木结构为主，屋顶 覆盖琉璃瓦，院落内的影壁、石 雕、木雕等装饰精美，体现了中 国传统工艺的魅力。
北京四合院
总结词
民居与社会地位的关联
详细描述
北京四合院在历史上是达官贵人和商 贾富人的居住场所，反映了当时的社 会等级和地位差异。
蒙古包
总结词
适应游牧生活的建筑形式
详细描述
客家民居强调与自然环境的和谐共生，注 重保护生态环境，在建筑选址和布局上充 分考虑地形、气候等因素。
北京四合院
总结词
传统的建筑形式和文化象征
详细描述
北京四合院是典型的中国传统民居，布局严谨，中轴对称，体现了中国传统的建筑美学和文化价值观 。
北京四合院
总结词
历史发展和演变过程
(人教新课标)六年级语文课件 各具特色的民居.ppt
傣家竹楼
客家民居
位置 作用 材料
闽西南﹑粤东北的崇山峻岭中 防备盗匪骚扰和当地人排挤 在土中掺石灰,用糯米饭﹑鸡蛋清作黏合剂,以竹 片﹑木条作筋骨
结构
文化 特征
大多为三至六层楼,一百至二百多间房屋如橘瓣 状排列,布局均匀 吉祥﹑幸福﹑安宁;和睦相处;勤俭持家;平等互助
傣家竹楼
位置
作用
材料 结构 文化特征
• 拓展阅读： • 这篇文章在介绍永定土楼的特点时用了哪些说明方法。 • 近五六年来，世界上有30多个国家和地区数以千计的专家、学者慕名前往闽 西永定县，参观考察被称赞为“中国古建筑奇葩”的闽西土楼。联合国教科 文组织顾问史蒂汉斯· 安德烈先生参观了土楼后赞美道：“这是世界上独一无 二的神话般的山区建筑模式。”
江南水乡同里
同里的建筑大都贴水而筑，临水而建。于外、一镇 包涵于中，因此镇上的老百性几乎择水而居，为 涮 方便，镇内家家户户都在临水的一面建成石阶，作 为水河桥，既简单又实用。也有人家搭建了伸向和 面的小阁楼，并专门备好吊捅，随时可以取水。盛 夏季节，在阁楼里一边品茗小酌，一边欣赏河上风 光，实为其乐无穷。
学习目标：
1．学习 “奇葩、安然无恙、和睦”等词语。 2．了解客家民居和傣家竹楼的特点。 3．学习抓住事物特点进行叙述的说明方法。
•
民居是建筑中 最早出现的类型， 是中国建筑史上对 民间居住建筑物的 习惯称呼，作为住 房的民居在人们的 日常生活建筑中占 有极为重要的位置。
•
我国的民居建 筑是千百年来劳动 人民用自己勤劳智 慧的双手，在适应 与改造大自然的漫 长岁月中创造出来 的。
客家人继承了古代的建筑技术，创造了世界上无与伦比的 物化诗篇。客家人的祖先来自中原地区。因此，客家民居 建筑带有浓厚的儒家思想痕迹。例如，祖堂在上，上下厅 堂、主次分明；中轴线贯穿整体、左右对称的布局都十分 鲜明。但是，它又是在特定历史条件、地理环境下形成的 特殊建筑工艺和建筑风格，富有乡土性和地域性。
各具特色的民居PPT课件
土家族吊脚楼
藏族建筑
蒙古包
课堂板书
各具特色的民居 “民居奇葩”——客家民居 “绿色之家”——傣家竹楼
作业
• 感受到了客家民居和 傣家竹楼独特的魅力。
• 了解其它民族的房屋 特色。
B.“建造竹楼是傣家生活中的一件大事……” 想一想：傣家人是如何建竹楼的？这体现了什 么？
（先选好地方，打好地基，再立柱架梁；中柱一 般是8根，从山上运进村寨时大家都前去迎接， 并泼水祝福；一家盖房全村帮忙。新楼落成时 候，还要举行“架竹楼”仪式。体现了傣家人 企求吉祥、平安、兴旺、和睦的民族心理）
八卦是我国古代的一套富有象征意义的符号，是 我国传统文化的代表之一。客家民居按八卦布局排列， 体现了客家先祖崇尚圆形，期盼吉祥、幸福、安宁的 民族心理和文化传统。
客家民居
客家民居
位
置：闽西南和粤东北的崇山峻岭中
独特的作用：防备盗匪的骚扰和当地人的排挤
特殊的材料：在土中掺石灰，用糯米饭、鸡蛋清 做黏合剂，以竹片、木条做筋骨
奇特的结构 ：大多为三至六层楼，一百至二百多
见房屋如橘瓣状排列，布局均匀，宏伟壮观； 土楼围成圆形的房屋均按八卦布局排列
文 化 特 征：吉祥、幸福、安宁；和睦相处；勤 俭持家；平等互助
家竹楼
傣家竹楼
位
置：浓绿的竹林中
独特的作用 ：防酷暑和湿气
特殊的材料：竹楼由20至24根柱子支撑，离地七 八尺处铺楼板或竹蔑；以前屋顶是用茅草编织 的草排或木片覆盖，近年来大都改用瓦顶
奇特的结构：每幢竹楼呈正方形，分上下两层， 楼上住人，楼下关牲口、堆柴禾，楼上进门是 一间宽大的堂屋，两侧是用木板和竹蔑隔成的 卧室
文 化 特 征：吉祥、平安、家道兴旺、团结和睦
六年级语文下册8《各具特色的民居》PPT课件
陕西窑洞
江南水乡民居
无锡民居
四川羌寨民居
云南版纳傣族民居
客家围屋
客家民居
傣家竹楼
评估检测
奇葩 骚扰 夯筑 竹篾 闽西南 风雨侵蚀 秩序井然 粤东北 和睦相处 勤俭持家 遮天盖地 家道兴旺 承前祖德勤和俭、启后子孙读与耕
1.客家民居和傣家竹楼各有 什么特点？ 2.课文运用了哪些方法来说 明这些特点的？
探究问题一：
小组合作学习，从文中找出 描写客家民居和傣家竹楼特 点的相应语句，用波浪线画 出来，并组内交流。
打好地基……”（充实具体）
• ④举例子：“比如，许多房屋大门上刻着这样的
正楷对联：‘俭持家 的愿望”（真实可信）
探究问题三： 比较《客家民居》与《傣家 竹楼》在写法表达上的异同。 （小组交流：从民居的形成
原因、特点、开头和说明方 法来比较。 ） 。
探究问题二：
学生独立学习，从文中找出 课文运用了哪些方法来说明 这些特点的？用直线画出来。
主要的说明方法列举如下：
• ①列数字：“……夯筑起墙厚1米、高15米以上
的土楼。”（具体可感）
• ②打比方：“它们大多为三至六层楼，一百至二
百间房屋如橘瓣状排列，布局均匀，宏伟壮观。” （形象直观）
• ③引用资料：“按照传统习俗，先要选好地方，
探究问题三： 比较《客家民居》与《傣家 竹楼》在写法表达上的异同。 （小组交流：从民居的形成
原因、特点、开头和说明方 法来比较。 ） 。
看课后资料袋里出示的 四种民居图，选择其中自己 感兴趣的一种民居上网查阅 资料，仿照本文的写作方法 进行介绍。 。
补充资料：
八卦图
北 京 胡 同
上 海 石 库 门
六年级下册人教版《各具特色的民居》PPT课件
按表格要求在文中画出相关语句文化特征客家民居闽西南粤东北的崇山峻岭中防备盗匪骚扰和当地人排挤在土中掺石灰用糯米饭鸡蛋清作黏合剂以竹片木条作筋骨大多为三至六层楼一百至二百多间房屋如橘瓣状排列布局均匀宏伟壮观
8、各具特色的民居
我们的祖国地大物博，“百里不 同风，千里不同俗〞，在艺术形式上 百花盛开，在民居上也是各有特色。 看图片，猜猜这是哪个地方的民居？
关于客家人
客家人是指原籍为黄河流域地区的汉人，在 东晋战乱时南迁，开始成为具有“特殊身份〞的一 群居民，在后来的几次迁徙行动中，逐渐形成今 天具有独特风貌的客家民系。客家人最为明显的 特征是讲客家话，客家语系是汉民族八大方言之 一。
客家围屋
找出最能反映客家民居特点的语句。
〔1〕这就是被誉为“世界民居奇葩〞的客家民居。 〔2〕营垒式住宅。 〔3〕墙厚1米、高15米以上的土楼。 〔4〕一百至二百多间房屋如橘瓣状排列，布局均
客家民居的文化内涵
• 两三百人聚居一楼，不分贫富，贵贱 ，平等分房，和睦相处，勤俭持家， 追求桔祥，幸福与安宁。〔说明方法 ——举例子〕
承 前
启 后
祖
子
德
孙
勤
读
和
与
俭
耕
• 表现了先辈希望子孙和睦相处，勤俭 持家的愿望。
客家土楼闪烁客家人的智慧，土楼格局的恢宏，令 人为之肃然起敬。客家的民俗更令人陶醉，客家人世代 相传，朝夕相处，团结友爱，和睦共居的大家族的独特 的生活方式，淳朴敦厚，和蔼好客，刻苦耐劳的民风； 传统文化的可见、可触、可感更吸引众多的游客的莫大 兴趣。
按表格要求在文中画出相关语句
客家民居
位置 作用 材料
结构
文化特征
闽西南、粤东北的崇山峻岭中
8、各具特色的民居
我们的祖国地大物博，“百里不 同风，千里不同俗〞，在艺术形式上 百花盛开，在民居上也是各有特色。 看图片，猜猜这是哪个地方的民居？
关于客家人
客家人是指原籍为黄河流域地区的汉人，在 东晋战乱时南迁，开始成为具有“特殊身份〞的一 群居民，在后来的几次迁徙行动中，逐渐形成今 天具有独特风貌的客家民系。客家人最为明显的 特征是讲客家话，客家语系是汉民族八大方言之 一。
客家围屋
找出最能反映客家民居特点的语句。
〔1〕这就是被誉为“世界民居奇葩〞的客家民居。 〔2〕营垒式住宅。 〔3〕墙厚1米、高15米以上的土楼。 〔4〕一百至二百多间房屋如橘瓣状排列，布局均
客家民居的文化内涵
• 两三百人聚居一楼，不分贫富，贵贱 ，平等分房，和睦相处，勤俭持家， 追求桔祥，幸福与安宁。〔说明方法 ——举例子〕
承 前
启 后
祖
子
德
孙
勤
读
和
与
俭
耕
• 表现了先辈希望子孙和睦相处，勤俭 持家的愿望。
客家土楼闪烁客家人的智慧，土楼格局的恢宏，令 人为之肃然起敬。客家的民俗更令人陶醉，客家人世代 相传，朝夕相处，团结友爱，和睦共居的大家族的独特 的生活方式，淳朴敦厚，和蔼好客，刻苦耐劳的民风； 传统文化的可见、可触、可感更吸引众多的游客的莫大 兴趣。
按表格要求在文中画出相关语句
客家民居
位置 作用 材料
结构
文化特征
闽西南、粤东北的崇山峻岭中
人教版小学语文六年级下册各具特色的民居ppt教学课件
傣家竹楼
承启楼”是永定县最大的圆形土楼，俗称“圆寨”。建于清康熙年间（1662-1722）。全楼内外四间房屋，外高内低、外大内小、一圈比一圈小。外圈楼房：周长 229.34米、高12.4米、底层墙厚1.5米。有四层，每层有72间房。全楼总面积为5376.2平 方米，共有400间房。楼中心为方形的祖宗祠堂。外圆内方，体现了古代祖先的天地观。
土家族爱群居，爱住吊脚木楼。建房都是 一村村，一寨寨的，很少单家独户。所建房 屋多为木结构，小青瓦，花格窗，司檐悬空， 木栏扶手，走马转角，古香古色。一般居家 都有小庭院，院前有篱笆，院后有竹林，青 石板铺路，刨木板装壁，松明照亮，一家过 着日出而作，日落而息的田园宁静生活。土 家族，全国现有人口5704266人，主要聚居在 湖南湘西，湖北恩施。此外，四川省的石柱、 秀山、酉阳、黔江等县也有分布。
蒙古包是蒙古族牧民居住的一种房子。建造和搬迁都很方便， 适于牧业生产和游牧生活。蒙古包古代称作穹庐、“毡包”或 “毡帐”。”随着畜牧业经济的发展和牧民生活的改善，穹庐或 毡帐逐渐被蒙古包代替。蒙古包呈圆形尖顶，顶上和四周以一至 两层厚毡覆盖。普通蒙古包，顶高1000-15尺，围墙高约5尺左 右，包门朝南或东南开。包内四大结构为：哈那(即蒙古包围墙 支架)、天窗(蒙语“套脑”)、椽子和门。蒙古包以哈那的多少区 分大小，通常分为4000个、60个、80个、100个和120个哈那。 12个哈那的蒙古包，在草原是罕见的，面积可达60多平方米， 远看如同一座城堡。过去几十个如此大的蒙古包聚在一起，十分 壮观。
闽西南 粤东北 奇葩 骚扰 夯筑 竹篾 布局均匀 风雨侵蚀 安然无恙 和睦相处 勤俭持家 秩序井然 遮天盖地 清风徐来 蜂拥而来 家道兴旺
承前祖德勤和俭、启后子孙读与耕 多起竹楼，傍水而居 树满寨，花满园