幼儿教育教案
幼儿园教育活动教案(10篇)
幼儿园教育活动教案（10篇）幼儿教育教案篇一第1课时内容：绪论目标：1、了解教育学的研究对象2、知道什么是教育学和幼儿教育学3、明白为什么要学习幼儿教育学及怎样学习幼儿教育学重点：掌握教育学和幼儿教育学的概念教法：讲授法、讨论法过程：一、教育学的研究对象教育学是研究教育现象、揭示教育规律的一门科学，即研究如何培养人的科学。
二、什么是幼儿教育学幼儿教育学是一门研究3—6岁幼儿教育规律和幼儿教育机构的教育工作规律的科学。
三、为什么要学习幼儿教育学教育幼儿是人类社会生活的重要组成部分，幼儿教育的质量关系着人类社会的发展的进步。
幼儿教师——以教育幼儿为职业的专门教育工作者，更应学好幼儿教育学。
幼儿教育学将帮助你形成基本的教育观念，使你初步了解什么是教育，什么是幼儿教育，什么是幼儿的发展及影响幼儿发展的因素，幼儿教育机构工作的特点和规律，组织幼儿学习活动的原理和方法以及幼儿园与家庭、社区的合作，与小学的衔接等等，它将有助于你在将来的工作岗位上做出一番事业。
四、怎样学习幼儿教育学1、纵向深入——认真读书，勤于思考，钻研幼儿教育学理论。
2、横向联合——联系幼儿教育实际，联系相邻学科和相关知识、信息、联系有关社会现象和问题。
大班幼儿教育教案篇二活动背景与设计意图幼儿社会领域教育是以发展幼儿的情感——社会性为目标，以增进幼儿的社会知识、激发幼儿的社会情感、培养幼儿的社会行为为主要内容的教育。
应选择幼儿身边最熟悉的内容进行教育。
《我是小导游》就是一个源自于幼儿生活的大班社会教学活动，通过争当小导游来进一步了解前卫村的旅游风景，从而激发爱家乡的情感。
在教学的活动前，教师已组织幼儿参观过前卫村，了解了前卫村各个景点，这些铺垫对幼儿在教学活动中的讲述活动很有帮助。
活动目标1、了解前卫村的主要旅游景点，知道前卫村是崇明的，萌发热爱家乡的美好情感。
2、学做小导游，能在老师和朋友面前大胆连贯地介绍前卫村的景点。
3、激发幼儿在集体面前大胆表达、交流的兴趣。
幼儿园教育教学教案5篇
幼儿园教育教学教案5篇优秀的教案是有利于提升我们的课堂效率的，教案在完成的过程中，大家需要注意讲授内容要点，作者今天就为您带来了幼儿园教育教学教案5篇，相信一定会对你有所帮助。
幼儿园教育教学教案篇1活动目标：1、正确地了解消防员的日常和工作。
(重点)2、对消防设备，结合日常知识，做出相应正确的使用判断。
(难点)3、运用已有生活经验，根据画面大胆想象、推测并表达自己对故事情节的理解。
4、引导幼儿在故事和游戏中学习，感悟生活。
活动准备：1、课件ppt。
2、移动白板和颜色各异的两个磁帖。
3、奖品：消防帽。
活动过程：一、开始部分：情境激趣。
1、播放消防员灭火的视频。
2、通过提问，激发孩子对消防员的兴趣，进而引导出绘本。
询问：视频中的老奶奶被谁救出来?(幼儿：消防员)询问：消防员是干什么的呢?(幼儿：救火。
)下面我们一起来学习故事：驼鹿消防员的一天二、绘本部分：讲解绘本。
1、讲解绘本，跟随驼鹿，一起了解消防员①让幼儿了解消防员的日常和主要工作②激发幼儿对消防员的兴趣2、认识各种消防的设备和设施通过绘本中出现的各种消防设备和设施，让幼儿认识他们的形状、用途。
(说明：由于消防设备和设施种类繁多且日常不多见，让幼儿凭空想象，无疑存在巨大的障碍，通过绘本情境，让幼儿能快速认识各种设备和设施，加深他们的理解。
)3、潜移默化，引导幼儿在遇到困难时，开动脑筋想办法化解难题驼鹿在现场碰到了困难，但是最终他开动脑筋，想到了解决办法。
(说明：问题不能凭空想象，解决办法也会因地而异，只有对事物有了一定的了解，才会产生解决问题的办法。
合理地引导幼儿交流讨论，会整合提升他们的经验。
)三、分组竞赛：知识闯关。
1、将幼儿分成两组，分组竞赛2、设置知识闯关环节。
①第一关判断哪些动物可以成为消防员：乌龟、猴子、刺猬、喷火龙说明：通过角色扮演，让幼儿获得更深层次的认知。
②第二关判断消防的一些基本装备:氧气瓶、帽子、靴子、手套、护目镜说明：通过此环节，让幼儿认识并了解消防员的装备的基本作用。
幼儿教育教案(15篇)
幼儿教育教案(15篇)幼儿教育教案11、理解概念：幼儿教育学2、明确幼儿教育学学科内容和学习要求教学重点：幼儿教育学的理论体系；学习幼儿教育学的目的教学难点：学生学好本学科的方法教学方法：案例分析法、讨论法、讲解法课时分配：1课时教学过程：一、通过案例引入课题，帮助学生理解幼儿教育有其必然规律及幼儿教育学概念。
【案例呈现】案例1：两个同样大的还在学走路，一个孩子的父母很放手，摔倒了，让他自己爬起来再走，另一个孩子的父母小心翼翼地护着孩子，生怕他摔倒了，或干脆用带子绑住孩子的腰，栓着走。
案例2：一位教师在组织幼儿认识在教幼儿认识蔬菜的时候，在黑板上挂上青菜、西红柿等图片，告诉幼儿它们的名称和特征、用途，另外一位教师则带领幼儿到附近菜农的地里参观菜农是如何种菜施肥和浇水，并让幼儿在班级的自然角种上蔬菜并进行管理，做好观察记录。
【问题研讨】案例1中，哪一个孩子先学会走路？为什么？案例2中，哪一个教师的做法较好，为什么？【归纳总结】教育不仅是经验，教育是有规律的，不同的教育方式有不同的教育结果。
而幼儿教育学则是对幼儿教育规律的总结。
【知识要点】（一）什么是幼儿教育学幼儿教育学是一门研究3——6岁幼儿教育规律和幼儿教育机构的教育工作规律的科学。
二、讲解幼儿教育学的意义和学习的方法。
【问题引入】作为一个幼师，是否学会弹唱画跳就够了？你认为除了这个技能要求还应具备什么能力？如何获得教育的能力？【知识要点】（二）为什么要学习幼儿教育学1、幼儿教育作为我国基础教育的重要组成部分，担负着人才培养奠基的光荣任务。
幼儿教育是一项十分复杂的社会实践，它具有自身的独特规律，而集中反映这些规律的理论体系——幼儿教育学是我们工作的理论向导。
2、幼儿教师应具备应具备这一职业所要求的多方面的能力，其中，教育理论方面的专业和素养是不可少的。
3、幼儿教育学可以使学生形成基本的教育观念，有助于在将来的工作中理论指导实践，少走弯路。
（三）怎样学习幼儿教育学1、阅读与思考2、联系幼儿教育实际和相关的知识信息，联系有关社会现象和问题。
幼儿园教育活动教案15篇
幼儿园教育活动教案15篇幼儿园教育活动教案1活动目标1．乐意向亲朋好友表达自己的祝福。
2．学习一些制作贺卡的方法，感受为他人送祝福的快乐。
重点：用自己的方式向亲朋好友表达自己的祝福。
难点：用自己喜欢的方式制作贺卡表达祝福。
解决策略：请幼儿观察不同的贺卡的特点，鼓励他们向周围的人表达祝福。
活动准备1．贺卡图片若干。
2．幼儿人手一套操作工具。
活动过程：一．贺卡真美。
1．引导幼儿观察各种贺卡图片，说说自己最喜欢哪张贺卡，这张贺卡有什么特点。
二．贺卡表心意。
1．你想送谁贺卡？2．讨论给亲朋好友的贺卡中送去怎样的祝福。
师总结：如给新年老人的贺卡中，可以画一画自己在新年里的愿望；给长辈的贺卡中，可以从健康、工作等方面表示祝福；给好朋友的贺卡中，可以从友好这方面去祝福，等等。
3. 讨论如何做张精美的贺卡。
（剪贴、斯贴、画）（若幼儿想出的方法较局限，则再观察各种贺卡图片，让幼儿自己发现。
）4. 学习一些制作贺卡的方法。
教师可适当演示一些装饰图案、撕贴技巧等。
三．做张精美的贺卡。
1．幼儿讨论准备做怎样的`贺卡？你想给谁送贺卡？幼儿自由选择制作贺卡的材料及方法，如用彩纸剪贴、撕贴等。
2.幼儿制作贺卡，教师巡视。
3．引导幼儿用自己喜欢的方式在贺卡上表达自己对收卡人的祝福，帮助个别想写字的幼儿写上祝福的话，如祝爸爸妈妈更年轻，祝爷爷奶奶像老寿星，等等。
4．欣赏自制的贺卡。
延伸活动：区域活动的美劳区继续投放材料让幼儿继续大胆制作不同的贺卡。
美丽的帆船（中班美术）一、活动名称：美丽的帆船二、活动目标：1、引导幼儿运用随意折叠、涂色块的方法表现不同的船帆。
2、初步培养幼儿对色彩的感受力。
3、发展幼儿的想象力、创造力。
三、活动准备：1、“大海”背景图一张、帆船模型若干2、帆船底座人手1个、用来制作船帆的形状各异的白纸、黑色水彩笔、油画棒四、活动过程：（一）激发幼儿制作船帆的兴趣和愿望1、（幼儿围坐在“大海”背景旁）师：“小朋友看，这是什么地方？大海上有什么？2、启发幼儿观察周围的帆船，说说帆船上少了什么？（部分船没有帆）3、师：“帆船没有帆能航行吗？为什么？那怎么办呢？”（二）引导幼儿共同讨论船帆的制作方法1、鼓励幼儿自由讨论船帆的制作方法。
幼儿常规教育教案5篇
幼儿常规教育教案5篇(实用版)编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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优秀幼儿园安全教育教案【5篇】
优秀幼儿园安全教育教案【5篇】1.优秀幼儿园安全教育教案设计意图：城市交通的不断发展促使我们加强交通安全教育，让幼儿了解一些危险因素，知道遵守交通规则的重要性，懂得如何保护自己。
设计这个活动时，首先根据小班幼儿的已有生活经验与认知发展水平，由于小班幼儿注意力集中的时间很短，因而活动内容不能过于繁杂，而应简单明确。
为此，我选择了幼儿日常生活中经常会遇到的几个场景，教育幼儿不在马路上玩耍，要走人行道，过马路要走斑马线等。
活动目标：1、了解一些基本的交通安全知识，知道红灯停、绿灯行的道理。
2、知道过马路时要注意自己的安全。
3、不走斑马线会肇成事故的危险性。
活动重点：形象地感知交通常识——过马路要小心走斑马线，红灯停，绿灯行。
活动难点：日常生活中，较自觉地遵守交通规则。
活动准备：红绿灯图片、画有十字路口（有斑马线）的图片活动过程：1、出示发生车祸图片，请幼儿观看。
幼儿讨论，为什么会发生交通事故呢？（幼儿回答，主要原因是不遵守交通规则）引出主题。
2、教师出示十字路口的图片提问：①这是哪里？小朋友在什么地方见过它？②上面的白线叫什么？有什么作用？3、出示红绿灯图片提问：它有什么作用呢？4、让幼儿讨论，如果没有红绿灯的地方怎么过马路。
如果没有红绿灯，行人怎么过马路？（学生表演）总结要做到：一站二看三通过。
5、教师小结小朋友过马路时要注意自己的安全，要看红绿灯，绿灯可以走，红灯不能走，走的时候要走斑马线，如果没有红绿灯的地方，要两边看一看，没有车子才能过，要慢慢走，不能乱跑。
要小手牵大手靠右走。
6、游戏：红灯停、绿灯行玩法：请一个小朋友当交通灯，一只手拿红灯，一只手拿绿灯。
其他小朋友开着车子过"马路"时看红绿灯，绿灯往前开，红灯停下来，如违反罚停玩游戏一次。
2.优秀幼儿园安全教育教案活动目标：1、在参加活动中通过观察和讨论，了解在家庭环境中活动时的安全注意事项。
2、根据已有经验，在木偶表演中，发现他人活动的危险，并积极为他们提出安全建议。
幼儿安全教育教案20篇
幼儿安全教育教案20篇幼儿安全教育教案（一）一、教育目标：1.了解家庭和幼儿园的常见危险因素；2.掌握预防意外伤害的基本知识和方法；3.提高幼儿的自我保护意识和能力。
二、教育内容：1.常见危险因素：（1）家庭：电器插座、尖锐物品、有毒物品、热水、烧火炉等；（2）幼儿园：跑动时撞到物品、滑倒、跌伤等；2.预防意外伤害的方法：（1）家庭：保持清洁整洁的环境、安全用电、锁好危险物品、烧水时加盖等；（2）幼儿园：走路不跑、小心细心看地下、注意周围的物品等；3.自我保护意识和能力的培养：（1）学会呼救：大声喊救命、召唤帮助；（2）逃生技巧：掌握逃生的安全点和安全通道；（3）遇到陌生人：不和陌生人说话、不接受陌生人的礼物、不跟陌生人走等。
三、教学重点：1.常见危险因素；2.预防意外伤害的方法。
四、教学步骤：1.导入：通过图片和故事引发幼儿对“安全”话题的兴趣。
2.教学过程：（1）讲解家庭和幼儿园的常见危险因素，并与幼儿进行互动，让幼儿尝试说出自己知道的危险因素。
（2）通过图片和示范，讲解预防意外伤害的基本方法，并与幼儿进行互动，让幼儿尝试说出自己知道的预防方法。
（3）通过小组活动，在幼儿园内进行安全巡视，让幼儿主动寻找安全隐患并提出解决方案。
3.操练：（1）角色扮演：幼儿模拟家庭或幼儿园中的安全事故，其他幼儿观察并提出意见。
（2）幼儿园安全逃生演练，让幼儿学会安全逃生的技巧和方法。
4.总结：回顾本节课的学习内容，强调幼儿要时刻保持安全意识，预防意外伤害。
5.作业：让幼儿在家中观察并提出家庭中安全隐患和解决方案。
五、教学评价：通过幼儿的观察和互动，了解幼儿对家庭和幼儿园的安全危险因素以及预防意外伤害的基本知识和方法的掌握情况。
幼儿园教育教学教案（通用17篇）
幼儿园教育教学教案（通用17篇）幼儿园教育教学教案（通用17篇）幼儿园教育教学教案篇1活动目标：引导幼儿学习倾听感受作品，理解故事的主要情节鼓励幼儿尝试运用自己已有的经验和想象大胆地讲述和表达自己的想法重点与难点：重点：引导幼儿在倾听理解故事的基础上结合自己的经验来表达自己的想法难点：理解“轻轻的”、“柔柔的”、很棒“、”调皮捣蛋“等词”活动准备：事先让幼儿了解一些有关电铃的知识挂图四幅、电铃一只活动流程：谈电铃→欣赏理解故事→倾听录音故事→安全教育活动过程：谈电铃出示电铃，问：“这是什么声音？你在哪里听到过？”谈谈电铃有什么用。
欣赏理解故事导入：森林里的动物家里也按上了电铃，这些电铃有什么用呢？我们来听一个《小老虎电铃》的故事。
教师看图讲述故事问：电铃是干什么用的？小猫生病怎么办？小羊生病怎么办？小老虎为什么从来没有按过电铃？他很想按点铃，结果发生了什么事？这一次他真的生病了，他们会走吗？倾听录音故事导入：小老虎为什么按电铃作弄别人？丰富词：轻请的、柔柔的、很棒、调皮捣蛋等词讨论：小老虎为什么按电铃作弄别人？安全教育问：你喜欢小老虎吗？为什么？小老虎按电铃有什么危险？生活中有哪些电铃、电话不能随便按或打的？（119、110、120、门铃、医院的电铃等）幼儿园教育教学教案篇2活动背景我们的身体每个部分都很重要，但是我们五官对于我们的身体来说又是最重要的一部分，五官对于身体的重要性我们也应该要让幼儿们知道，让他们能够自主的保护五官。
活动目标1、认识眼睛、鼻子和耳朵的用处；2、懂得爱护自己的眼睛、鼻子和耳朵。
活动准备眼睛、鼻子、耳朵的图片，热牛奶一杯、小鸟声音的磁带一盒活动过程1、以谈话的方式引入主题师：小朋友，你们看看自己身上有些什么？（幼儿自由发言）师：我们身上有很多东西，可是，有五样是我们很重要的宝贝，今天我们先来学习三样，你们想知道是哪三样吗？（想）那我让你们来猜猜谜语，猜猜看是哪三样！① 上边毛，下边毛，中间一颗黑葡萄（眼睛）② 一座山，两个洞，会吹气来会吸气（鼻子）③ 东一片，西一片，到老不相见（耳朵）师：我们刚刚猜出来是哪三样啦？（眼睛、鼻子和耳朵）2、教师逐样讲解各五官的名称、作用，教育幼儿要保护好。
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游戏教学的共同训练内容：
1.创造力
2.大胆表达表述
3.总结归纳
4.发现问题、解决问题能力
5.动手操作能力
6.收纳习惯养成
7.比赛中的团队协同性、竞争意识、个人领导力
游戏共通流程规范：
1.介绍游戏名称
2.介绍牌面内容（老师介绍or孩子自己给起名字）
3.游戏规则
4.赢家分享游戏体验，老师总结思维模式，升华及点出每一个知识点。
Jungle speed safari（中级）
1.三维思维：底色
牌面内容
如何反应出牌面内容
2.思维的敏捷性
3.认知能力：动物外形特征及习性
备课方案：
——小朋友们大家好！今天老师向你们介绍一个非常好玩的游戏，它的名字有没有小朋友会念？非常好！对了，就是jungle speed safari。
——生活在大丛林里的小动物有哪些？有没有小朋友知道？
——大家回答的都非常好，我们大家来看一看，有哪些小动物最终入选了这个游戏！放在桌子上的这些小卡片，看看有没有小朋友可以说出他们都是谁？
——好，接下来，想问小朋友们一个问题，有没有谁发现这些卡片有不一样的地方？可以告诉老师和其他的小朋友吗？
桌子上放置：
（白色底不同动物2张；蓝色底的猴子、长颈鹿、狮子、食蚁兽、鹈鹕；红色底的犀牛、大猩猩、大象、老虎；猎人牌；变色龙牌）
变色龙可以穿插一个小游戏，看谁最先抢到规定颜色的变色龙牌，获胜的可以成为所在小组的领队。
（领队可以帮助自己的组员操练识别，记忆牌的含义）
——有几种不同的卡牌背景颜色：红色背景、蓝色背景、白色背景。
红色代表表演模仿，蓝色代表找食物、白色代表安全小动物。
——接下来请各位小朋友们仔细听一下游戏规则，因为后面一节课我们要举行比赛，选出我们今天的jungle king！森林之王！获得第一名的小朋友将会获得一个印章，等整期夏令营结束获得印章最多的小朋友，可以获得丰厚的奖品！
——每一轮每个小朋友出一张牌（翻牌的时候，牌面向外翻，自己不能先看），按照牌面内容做出反应，出错的孩子必须将已算入总分的牌扔掉。
最后看算入总分的牌数量有多少。
Monster chase（初级）
1.记忆力（方位记忆）
备课方案
难度阶梯：按照牌数的多少
——今天一来就有小朋友问我了，今天玩的是什么游戏啊？游戏的名字叫做《怪物衣橱》。
——小朋友们，看看自己桌面上的卡片，有没有看到各种各样的小怪物？有没有谁能猜到我们用什么办法可以把它们都抓住？！
——非常好！每个小怪物都有自己喜欢的玩具，在牌的右上角有个小的图案，有球、有小汽车，当我们找到他们心爱的小玩具后，它们就会乖乖跑到衣柜里去了。
——接下来我们很快地讲一下游戏的规则，看看谁是今天的怪物捕捉小能手。
桌面上有很多小木牌，随机翻开，如果里面的图案是小怪物喜欢的玩具，那么就可以成功抓到怪物了。
因为我们只能看到玩具卡片的背面，所以要一下找到怪物心爱的玩具室友难度的，要靠我们的脑袋去记住这些小玩具藏在哪里，才能比别人更快的抓住更多的小怪物。
——接下来，我们就先抓8种小怪物，慢慢的怪物会越来越多，怪物想要的玩具也越来越多。
难度设置的操作细则：
a.10个孩子牌等待救援（怪物种类控制在8种）
b.10个孩子牌等待救援（怪物种类增加到12种）
c.10个孩子牌等待救援（每个怪物需要2个玩具才可以被抓走）
d.15个孩子牌等待救援（每个怪物需要1个玩具就可被抓走）
（每个怪物需要2个玩具才可以被抓走）
Logik street（中级）
1.符号的辨识
2.记忆力
3.筛选能力
4.逆向思维能力
5.辨别方法
备课方案
——小朋友们大家好！老师又要带你们认识一个新的游戏啦！《逻辑之街》。
今天我们来到了一个可爱的小镇，有五个孩子想要找到自己心爱的宠物一起入住大大的别墅里面。
我们首先来看一下，别墅是有一个房间和一个花园组成的，这样的才是别墅。
——这五个不同的小朋友要挑选不同的小宠物住在不同的家里。
可是怎么去分配？不同的情况下，我们要让小朋友都能够挑选到自己心仪的宠物。
有几个符号，老师会在黑板上画一下，大家分别来猜一下是什么含义。
——（楼上楼下，一左一右，相邻，固定位置，不能相邻）
——接下去我们分成两个小组进行练习，15分钟后进行比赛。
计时开始！最后我们会选出今天的冠军，给他一个奖章，以及胜利的队伍也会每人各给一个奖章。
——最后，我们请我们的冠军小朋友分享一下经验，是如何玩的这么快的？
——是啊，我们在生活中也是这样，把最确定的我们能做好的先去完成它，再集中精力去克服那些难点，一一排除可能混淆我们的信息，完成最终的任务。