(人教部编版)初中语文八年级下册 第六单元测试01
部编版八年级下册语文第六单元复习课件设计
中规中矩 大相径庭 朝生暮死 椿萱并茂
沉鱼落雁 秋毫之末 栩栩如生 目无全牛
如土委地 迎刃而解 zxxkw
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游刃有余
得心应手
踌躇满志 不翼而飞 支离破碎 真知灼见
探囊取物 舐痔舔痈 屠龙之技 强聒不舍
吐故纳新 鼓盆而歌 昭然若揭 似是而非
螳螂捕蝉，黄雀在后 失之交臂 捉襟见肘
学富五车 栉风沐雨 内圣外王 相濡以沫，不若相忘于江湖……
袭。
（一）古今异义 循其本:追溯话题本原。 古义：追溯。今义：遵守；依照；沿
（二）一词多义 1.固：我非子，固不知子矣 （固然）
子固非鱼也 （本来） 2.之：庄子往见之 （代词，可译作“他”，指惠子）
是鱼之乐也 （结构助词，“的”） 子之不知鱼之乐 （助词，用于主谓之间，取消
句子的独立性）
［完全，肯定 3.全：子之不知鱼之乐，全矣。 （是这样）］
校正字音
鲲（ kūn
·
）
徙（ xǐ
·
）
抟（ tuán ）
·
状元成才路 状元成才路
南冥（ mínɡ ）
·
濠梁（ ） ·
háo 状元成才路
状元成才路
鲦鱼（tiáo）
·
基础检测
1.本文的作者 庄子，战国时期道家学派代表人物，与老子合 称“老庄”。
2.解释下列加点词语在文中的意思。
北冥有鱼，其名曰鲲。
北海
成语，保留在现代汉语中。下列寓言和成
语都出自《庄子》。
zxxkw
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鹏程万里 扶摇直上 越俎代庖 望洋兴叹
朝三暮四 薪火相传 东施效颦 盗亦有道
无中生有 枯鱼之肆 呆若木鸡 无用之用
蜗角之争 每况愈下 涸辙之鲋 邯郸学步
部编版八年级语文下册第六单元综合测试(含答案)
部编版八年级语文下册第六单元综合测试（含答案）限时：150分钟满分：120分一、积累与运用(10分)1. 下列没有错别字且加点字注音完全正确的一项是( )(2分)A. 嘉肴．(yáo) 学．学半(xiào) 选贤与．能(jǔ)高者挂罥长林梢B. 兑．命(duì) 盗窃乱．贼(luàn) 教学相长．(zhǎng)骈死于槽枥之间C. 弗．食(fú) 男有分．(fēn) 讲信修睦．(mù)半匹红纱一丈绫D. 废疾．(jí) 矜．、寡、孤、独(guān) 如闻泣幽咽．(yàn)祇辱于奴隶人之手2. 下列句子中加点词的解释全部正确的一项是( )(2分)A. 怒．而飞(愤怒) 子非鱼，安．知鱼之乐(怎么)B. 志．怪者也(志向) 讲信修．睦(培养)C. 然后能自反．．也(自我反思) 执策而临．之(面对)D. 不知其旨．也(宗旨) 盗窃乱贼．．而不作(作乱害人)3. 下列各句中，没有语病的一项是( )(2分)A. 实施“校园足球计划”，旨在普及足球运动，进一步培养青少年足球运动水平。
B. 近年来随着人们对非物质文化遗产的保护意识不断增强，使得广东粤剧的传承与发展迎来了难得的历史新机遇。
C. 针对有媒体提出“如果发生疫情，北京冬奥会将如何处理”，时任北京冬奥组委疫情防控办公室副主任的黄春表示，我们已做好充分准备。
D. 今日之中国以启迪人心的理念和实实在在的行动，不断为世界发展注入动力，为世界和平贡献力量。
4. 将下列句子依次填入语段中，顺序排列正确的一项是( )(2分)中国封建社会的核心价值观是“礼、义、仁、智、信”，其本质核心是“仁”。
__________，__________。
__________，__________。
__________，__________，形成了至今仍然具有重要现实意义的价值标准和行为规范。
①使中国封建社会得以维系、变革和发展②以“仁”来塑造社会、教化人生③正是这样一种核心价值观及其所形成的种种具体价值范畴④在中国封建文化中，“仁”是一种道德规范⑤是中国儒家文化的核心价值追求⑥更是一种社会理想，同时还是一种政治纲领A. ④⑥⑤②①③B. ②④⑥③①⑤C. ②⑤④⑥③①D. ④⑤②①⑥③5. 下列各句中，表达得体的一项是( )(2分)A. 获悉贵公司明天开业，甚喜，届时定拨冗出席庆典，特此告知。
人教部编版八年级语文下册第六单元测试(含答案)
第六单元测试一、基础知识（25分）1．解释下列句中加点的词。
（7分）怒．而飞（）志．怪者也（）子固．非鱼也（）海运则将徙．于南冥（）虽．有嘉肴（）选贤与．能（）女有归．（）教学相长．（）不独亲．其亲（）一食或尽．粟一石（）且．欲与常马等不可得（）执策而临．之（）长夜沾湿何由彻．（）系向牛头充炭直．（）2．下面句中的“其”用法不同于其他三项的一项是（）（2分）A．择其善者而从之 B．弗食，不知其旨也C．其此之谓乎 D．弗学，不知其善也3．对下列句子中加点的词理解错误的一项是（）（2分）A．虽．有嘉肴（即使） B．不知其．善也（代指“道理”）C．故．曰：教学相长也（所以） D．然后能自强也．（句末语气词）4．下列句中加点的词解释有误的一项是（）（2分）A．大道．．之行也（大道理） B．选贤与．能（同“举”）C．讲信修．睦（培养） D．是谓大同．．（指理想社会）5．下列加点词语意思相同的一组是（）（2分）A．盗窃乱贼而不作．自是指物作．诗立就B．故．外户而不闭而两狼之并驱如故．C．是．谓大同是．鱼之乐也D．不足为外人道．也大道．之行也6．下列各句中意思相同的两项是（）（）（2分）A．策之不以其道． B．不足为外人道．也C．虽有至道． D．说不清，道．不明7．下面句中“之”的意义和用法与例句相同的一项是（）（2分）例句：鸣之．而不能通其意A．祗辱于奴隶人之．手 B．执策而临之．C．燕赵多慷慨悲歌之．士 D．久之．，目似瞑，意暇甚8．下列对《卖炭翁》理解有误的一项是（）（2分）A．《卖炭翁》一诗揭露了宫市的弊端带给劳动人民的不幸，表达了作者对下层劳动人民的深切同情。
B．“把”“称”“叱”“牵”，几个简洁而有力的动词，形象地描绘出宫使如狼似虎般的蛮横掠夺。
C．“手把文书口称敕”中的“文书”是行政机构间互相往来的平行公文，而小太监手里却有“文书”和“敕”，这两个词表现了宫使的狐假虎威、巧取豪夺。
D．“牛困人饥日已高”七个字就直接写出了卖炭翁在雪地赶车行走的整个过程，形象地写出了卖炭翁卖炭的艰难困苦：路远、车重、雪厚、人苦。
部编版八年级语文下册第六单元单元测试B卷提升测试(附答案)
部编版语文8年级下册第六单元·B提升测试时间：120分钟满分：120分班级__________姓名__________得分__________一、选择题(共15分)1．(本题3分)下列加点字注音有误的一项是()A．迁徙．(xǐ)广厦．(xià)庇．护(bì)B．两鬓．(bìn)北冥．(míng)鲲．鹏(kūn)C．槽枥．(lì)奴隶．(lì)突兀．(wù)D．塘坳．(ào)翩．翩(piān)敕．书(chì)2．(本题3分)下列词语书写有误的一项是()A．选贤与能矜寡孤独B．北冥有鱼鸿皓之志C．盗窃乱贼外户不闭D．鲲鹏展翅翩翩两骑3．(本题3分)下面词语解释有误的一项是（）A．北冥．有鱼：“冥”通“溟”，海。
循．其本：循，顺着。
B．至道．．：好到极点的道理。
自反．．：反躬自省。
C．选贤与．能：与，通“举”，推举，选举。
男有分．：分，职分，指职业、职守。
D．虽．有名马：虽，虽然。
马之．千里者：之，定语后置的标志。
4．(本题3分)下面句子排序正确的一项是（）①塑料袋虽小，但折射着环保的大命题。
②“一个人对待塑料袋的态度，直接反映出他的环保意识的强弱”。
③唤醒公众的环保意识，从我做起、主动限“塑”，才能从根本上降低塑料袋消耗量，真正减少环境污染。
④面对这一问题，从外卖平台到餐饮商家都负有责任。
⑤据推算，我国每周有超过3亿份外卖被送出，如果按每份外卖消耗1个塑料袋计算，就会产生3亿个塑料袋。
A．③④⑤②①B．⑤④②①③C．⑤④①②③D．②⑤④①③5．(本题3分)下列关于文学常识的表述正确的一项是()A．《礼记》，战国至秦汉间道家论著的汇编，相传是西汉经学家戴圣编纂的。
B．韩愈，字退之，宋代古文运动的倡导者，被后人尊为“唐宋八大家”之首。
C．《庄子》一书是庄子及其后学的著作，现存33篇，包括内篇7篇、外篇15篇、杂篇11篇。
人教部编版八年级语文下册第六单元试卷(含答案)
八年级下册语文第六单元测试第一部分积累与运用（共33分）一．基础知识与运用(22分)1．下列词语加点字的读音完全正确的一项是( )(3分)A．鲦．鱼（tiáo）濠．梁（háo）鲲．（kūn）北冥．有鱼（mín）B．佳肴．（yáo）骈．死（pián）槽枥．（lì）两鬓．苍苍（bìn）C．食．马者（sì）外见．（xiàn）执策．（chè）教学相长．（zhǎng）D．挂罥．（juān）塘坳．（ào）翩．翩（piān）选贤与．能（jǔ）2．下列各组词语字形全正确的一项是（）（3分）A．徙于南冥无所致极请循其本虽有佳肴B．骈死槽枥倚仗叹息唇焦口燥雨脚如麻C．蹁蹁两踦回车叱牛心忧炭浅闭而不兴D．矜寡孤独教学相长讲信修睦扶摇而上3．依次填入下列句子横线处的词语,最切当的一项是( ) (3分)①醉驾者如果在一起起车祸面前 ,无疑会成为极其危险的人。
②新年联欢晚会上,同学们载歌载舞,大家都在欢快。
热烈的气氛中。
③刚步入生意场的他,凭借灵活的头脑, ,轻松赚得人生第一桶金。
④端午节与父母团聚,对于偏远山区的有些留守儿童来说,这只是一种A．无动于衷沉醉左右逢源奢望B．不动声色沉醉绝处逢生愿望C．不动声色沉湎左右逢源奢望D．无动于衷沉湎绝处逢生愿望4．下列句子中,没有语病的一项是( ) (3分)A．本届中国戏剧梅花奖各场演出的上座率超高，显示出市民对传统戏剧的热情可见一斑。
B．新建的广州儿童公园为小朋友提供了观鱼池、转盘、滑梯、迷宫、超市等游乐设施。
C．有的宠物狗因其事迹和照片在网上传播而成为明星,这样的宠物狗被称为“汪星人”。
D．如果考生考前吃得太饱或者太油腻,就会延长消化时间,降低复习效率和考试状态。
5．结合语境，填入下面横线上的句子排列顺序恰当的一项是（）(3分)人的一生，就像一次旅行，①一定会有“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”的那一天。
初中语文人教部编版(五四学制)八下教参第六单元21 《庄子》二则-章节测试习题(1)
章节测试题【答题】解释下列加下划线词在文中的意思。
够，达到参与通“遍”，遍及，普遍实情代指案件、案情①又何间焉( )②小惠未编( )③必以信( )④必以情断之( )⑤智虽弗及( )【答案】①参与②通“遍”，遍及，普遍③实情④代指案件、案情⑤够，达到【分析】本题考查理解常见文言词语在文中的含义。
【解答】理解文言词语的含义要注意其特殊用法，如通假字、词类活用、一词多义和古今异义词等；平时要多积累文言词汇，要能结合具体语境，弄清句子的意思来辨析推断，揣摩其意思。
比如本题中的“徧”通“遍”是“遍及，普遍”；“间”是古今异义词，“参与”的意思；“之”是代词，指案件。
【答题】把下面的句子翻译成现代汉语。
①肉食者鄙，未能远谋。
___________②是则可矣。
___________【答案】①当权的人目光短浅，不能深谋远虑。
②这就能（开）战了。
【分析】本题考查翻译文言语句的能力。
【解答】解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，找出关键实词、虚词，查看有无特殊句式。
（1）句中的“鄙、谋”两个词是赋分点；（2）句中的“是、则、可”几个词是赋分点，注意补写省略的内容。
翻译时要做到“信、达、雅”。
【答题】【甲】【乙】两段文字刻两人物主要运用了___________描写，【甲】在写作手法上还使用了___________。
【答案】(1)对话（语言）；(2)对比【分析】本题考查对文章的描写方法和表现手法的理解。
【解答】两篇文章都使用了人物对话描写来刻画人物的。
【甲】文作者还巧妙地运用了比照、映衬的技法。
把曹刿与“乡人”进行对比，突出曹刿抗敌御侮的责任感和护卫宗国的政治热忱；把曹刿与鲁庄公进行对比，以庄公的驽钝、浮躁反衬曹刿的机敏、持重。
据此理解，概括填写作答即可。
【答题】长勺之战最终鲁国大胜，请结合选段简要分析取胜的原因。
___________【答案】①鲁庄公任人唯贤②曹刿的远见卓识【分析】本题考查对文章内容的理解分析。
部编版语文八年级下册第六单元达标测试卷(含答案)
部编版语文八年级下册第六单元达标测试卷一、积累与运用(28分)1.阅读下面语段，回答问题。
(4分)中国有着厚重历史和璀璨文明，中华民族__①__久的文明史增强了中国人的骨气和底气。
五千多年来，不屈的抗争精神薪火相传，__②__就了中华民族的铮铮铁骨，增强了中华民族顶天立地的骨气。
汉有苏武牧羊十九载持节不屈，晋有陶渊明不为五斗米折．腰，宋有文天祥留取丹心照汗青……历史上关于骨气的例子不__③__枚举。
从古至今，无数中华儿女顶天立地、不屈不挠．，共同撑起了一个有骨气的中国。
(1)依次给上面语段中加点的字注音，全都正确的一项是()(2分)A．zhénáo B．shénáo C．shéráo D．zhéráo (2)在上面语段横线处依次填入汉字，全都正确的一项是()(2分)A．①优②铸③盛B．①悠②铸③胜C．①悠②筑③盛D．①优②筑③胜2．学校编写了“中国文化”系列语文专刊。
下面是“中国诗文漫步”栏目的部分内容，请你将表格补充完整。
(8分)的济世情怀的幸福而牺牲自己的强烈愿望：“______________，________________！”(杜甫《茅屋为秋风所破歌》)这是一种舍己为人，至死不悔的伟大精神3.名著阅读。
(任选一题作答)(4分)(1)读完名著《傅雷家书》后，同学们摘抄了自己感触颇深的句子。
你们小组的学习成果汇总如下。
(4分)①从上面四个主题的句子中选择一个你最有感触的，简要说说你从中获得的启示。
(2分)选择的主题：________________启示：_________________________________________________________ ________________________________________________________________②殷殷嘱托、谆谆教诲，傅雷先生的家信是蕴藏着无穷人生力量的宝藏。
部编版八下语文第六单元课外古诗之《送友人》同步课件
精读品析—— 诗中有深情
送友人
李白
3、诗中有哪些意象能够
青山横北郭，白水绕东城。 读出送别之意？
此地一为别，孤蓬万里征。
浮云游子意，落日故人情。 挥手自兹去，萧萧班马鸣。
对朋友飘泊生涯的深切关怀； 对友人不舍与依依惜别之情
课堂小结——主旨归纳
这是一首情意深长的送别诗，作者通过对送别 环境的刻画、气氛的渲染，表达出依依惜别之 意。
五言律诗
律诗主要特点：
1、限定用平声韵，而且一韵到底，中间不得 换韵。 2、每首中间两联必须用对偶，这是律诗的重 要特点。 3、偶数句要求押韵。
整体感知——背景资料
本诗选自《李白集校注》卷十八（上海古籍出 版社1980年版）。送友人，点明了诗歌的写作内 容。这首诗描写了李白在城外送别友人的情景。
整体感知——朗读课文
浮云游子意，落日故人情。
2、借助注释，你觉得哪张图 片更能够表达诗歌的意境呢？
挥手自兹去，萧萧班马鸣。 请说说你的理由。
精读品析——诗中有意境
精读品析—— 诗中有深情
送友人
李白
3、诗中有哪些意象能够
青山横北郭，白水绕东城。 读出送别之意？
此地一为别，孤蓬万里征。
浮云游子意，落日故人情。
挥手自兹去，萧萧班马鸣。
精读品析—— 整体赏析
诗人与友人策马辞行，情意绵绵， 动人肺腑。李白的送友诗，除绝句 《赠汪伦》之外，以这首五言律诗最 为有名。诗中青翠的山岭，清澈的流 水，火红的落日，洁白的浮云，相互 映衬，色彩璀璨。班马长鸣，形象新 鲜活泼。自然美与人情美交织在一起， 情景交融，声色俱备。
精读品析——整体赏析
“浮云游子意，落日故人情”二句，以 工整的对偶表达依依惜别的深情，尤耐人 寻味。全诗语言自然朴素，不事夸饰。诗 的节奏明快，感情真挚热诚而又豁达乐观， 毫无缠绵悱恻的哀伤情调。这正是评家深 为赞赏的李白送别诗的特色。
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第六单元测试一、积累与运用（26分）1.下列句子中加点字的注音正确的一项是（2分）（）A.抟．（chuán）扶摇而上者九万里B.选贤与．（yǔ）能，讲信修睦C.群死于槽枥．（lì）之间D.何时眼前突兀．（pài）见此屋2.下列句子中加点词语解释正确的一项是（2分）（）A.齐谐者，志．怪者也（志向）B.请循．其本（遵循）C.盗窃乱贼而不作．（兴起）D.大庇天下寒士．．俱欢颜（寒冷的人士）3.下列句子中没有通假字的一项是（2分）（）A.鲲之大，不知其几千里也。
B.食马者不知其能千里而食也。
C.才美不外见。
D.选贤与能，讲信修睦。
4.对下列句子的翻译不正确的一项是（2分）（）A.庄子曰：“子非我，安知我不知鱼之乐？”译文：庄子说：“你不是我，怎么知道我不知道鱼的快乐？”B.野马也，尘埃也，生物之以息相吹也。
译文：野生的马，空气中的尘埃，都是生物用气息吹拂的结果。
C.学然后知不足，教然后知困。
译文：通过学习才能知道自己的不足，通过教导别人才能知道自己理解不了的地方。
D.呜呼！其真无马邪？其真不知马也！译文：唉！真的没有千里马吗？大概是他们真的不识千里马吧！5.下列加点词意思或用法不相同的一项是（2分）（）A.化而为鸟，其．名为鲲弗学，不知其．善也B.祗辱于奴隶人之．手鹏之．背，不知其几千里也C.怒而飞，其翼若垂天之．云执策而临之．D.教学相长．幼有所长．6.对下列各句朗读节奏划分有误的一项是（2分）（）A.千里马/常有，而伯乐/不常有。
B.食马者/不知其能/千里而食/也。
C.八月/秋高/风怒号，卷我/屋上/三重茅。
D.卖炭翁，伐薪/烧炭/南山中。
7.下列文学常识搭配有误的一项是（2分）（）A.《茅屋为秋风所破歌》—杜甫—唐朝B.《卖炭翁》—白居易—唐朝C.《马说》—韩愈—唐朝D.《虽有嘉肴》—《礼记》—庄子8.默写。
（4分）（1）大道之行也，____________。
（2）策之不以其道，____________，鸣之而不能通其意。
（3）布衾多年冷似铁，____________。
（4）____________，市南门外泥中歇。
9.看漫画《猪和伯乐》，回答问题。
（4分）（1）用一句简洁的话概括画面内容。
（不超过30个字）（2分）（2）看了上面的漫画，你一定有很多感想，请写出你最想说的一句话。
（2分）10.（2017山东东营中考）综合性学习。
（4分）在我国，“仁”文化源远流长，博大精深。
请你参加“‘仁’文化的魅力”综合性学习。
源流追踪（1）“仁”为会意字，甲骨文写作“”，从“人”从“二”，“均嫡庶，仁亲戚，则族业生旺之端也”中的“仁”便是用其本义：________；“（陛下）有仁民爱物之意”中“仁”义则引申为：________。
（1分）（2）试根据下面的材料，概括“仁”包括哪些方面的思想内涵。
（2分）①孝悌也者，其为仁之本与！（《论语·学而》）②厩焚。
子退朝，曰：“伤人乎？”不问马。
（《论语·乡党》）③衙斋卧听萧萧竹，疑是百姓疾苦声。
（郑燮《墨竹图题诗》）④无伤也，是乃仁术也……君子之于禽兽也，见某生，不忍见其死……（《孟子·梁惠王上》）⑤亲亲而仁民，仁民而爱物。
（《孟子·尽心上》）“仁”行世间（3）在9月28日“孔子文化节”到来之际，班级举办“‘仁’行世间”文化传承活动，请你提出一项倡议。
（1分）二、阅读理解（34分）（一）（2017湖南长沙中考）阅读下面的诗歌，完成11—12题。
（4分）折杨柳①杨巨源水边杨柳曲尘丝②，立马烦君折一枝。
惟有春风最相惜，殷勤更向手中吹。
[注] ①选自《全唐诗》，“折杨柳”，乐府歌曲名。
杨巨源，唐代诗人，字景山。
②曲尘丝：指颜色如酒曲般细嫩的柳叶。
11.全诗写了哪些意象？主要表达了一种怎样的情感？（2分）12.诗歌的最后两句用了拟人和比喻的修辞手法，请分别作简要赏析。
（2分）（二）阅读下文，完成13-17题。
（15分）[甲]马说世有伯乐，然后有千里马。
千里马常有，而伯乐不常有。
故虽有名马，祗辱于奴隶人之．手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。
马之．千里者，一食或尽粟一石。
食马者不知其能千里而食也。
是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也？策之．不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰：“天下无马！”呜呼！其真无马邪？其真不知马也！[乙]《战国策·楚策四》（节选）汗明见春申君，候问三月，而后得见。
谈卒，春申君大说之……汗明曰：“君亦闻骥乎？夫骥之齿（齿：年龄）至矣，服．盐车而上太行。
蹄申．膝折，尾湛．胕（附：同“肤”）溃，漉汁洒地，白汗交流，中阪迁延，负辕不能上。
伯乐遭之．，下车攀而哭之，解纻衣以幂．之。
骥于是俛（俛：同“俯”）而喷，仰而鸣，声达于天，若出金石声者，何也？彼见伯乐之知己也。
今仆之．不肖，厄于州部，堀穴穷巷，沈洿（洿：低洼的地方）鄙欲之日久矣，君独无意湔拔仆也，使得为君高鸣屈于梁乎？”13.根据语境，给下列加点词选择合适的义项。
（4分）（1）服．盐车而上太行（）A.衣服B.从事，做C.习惯，适应D.驾，拉车（2）蹄申．膝折（）A.舒展，伸直B.陈述，说明C.告诫D.重复，再三（3）尾湛．胕溃（）A.澄清B.浓重C.深D.通“沉”（4）解纻衣以幂．之（）A.覆盖物品的布B.覆盖14.选出下列加点词意义与例句相同的一项（2分）（）例句：策之．不以其道A.马之．千里者B.伯乐遭之．C.祗．辱于奴隶人之手D.今仆之．不肖15.用现代汉语写出下列句子的意思。
（4分）（1）食马者不知其能千里而食也。
（2分）译文：_____________________________________________________________________________________ （2）彼见伯乐之知己也。
（2分）译文：_____________________________________________________________________________________ 16.[乙]文中，哪些句子能体现[甲]文“祗辱于奴隶人之手”的场景？（2分）17.韩愈写《马说》与汗明讲伯乐与千里马的故事的目的相同吗？请简要分析。
（3分）（三）（2017贵州六盘水中考）阅读下文，完成18—22题。
（15分）[甲] 虽有嘉肴，弗食，不知其旨也；虽有至道，弗学，不知其善也。
是故学然后知不足，教然后知困。
知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。
故曰：教学相长也。
《兑命》曰：“学学半。
”其此之谓乎？（《虽有嘉肴》）[乙] 君子日：学不可以已。
青，取之于蓝而青于蓝；冰，水为之而寒于水。
木直中绳①，輮②以为轮，其曲中规，虽有槁暴③，不复挺者，輮使之然也。
故木受绳则直，金就砺则利，君子博学而日参④省乎己，则知明而行无过矣。
（节选自荀子《劝学》）[注] ①中（zhòng）绳：（木材）合乎拉直的墨线。
②輮（róu）：通“煣”，用火烤使木条弯曲。
③暴：通“曝”，晒干。
④参：通“叁”，多次。
18.解释下列句子中加点的词。
（4分）（1）不知其旨．也________（2）然后能自强．也________（3）学不可以已．________（4）故．木受绳则直________19.下列句子中加点词的意义和用法相同的一项是（2分）（）A.輮使之．然也辍耕之．垄上B.不知．其善也则知．明而行无过矣C.虽．有嘉肴虽．有槁暴D.学而．不思则罔君子博学而．日参省乎己20.翻译下列句子。
（4分）（1）《兑命》曰：“学学半。
”其此之谓乎？（2分）译文：____________________________________________________________________________________ （2）冰，水为之而寒于水。
（2分）译文：____________________________________________________________________________________ 21.甲文运用了类比的写作手法，引出了阐述的论点________；乙文则开头就提出了论点“学不可以已”，主要运用的论证方法是________。
（2分）22.请联系学习生活，谈谈你读了这两篇短文后的感受。
（3分）三、写作（40分）23.（2017山东东营中考）阅读下面的文字，按要求作文。
阳光是天生的丹青妙手，也是无所不能的魔术大师：它将这个世界的秘密揭开并公之于众，再赋予其无穷的生命力。
常被吞噬在黑暗中最能领略到阳光的明亮，久被禁锢在严酷的冬天最能感受到春日阳光的温暖，经历了风霜雨雪的侵袭最能体验到阳光的恬美……尽管那些沐浴在阳光中的人，并不懂得阳光的珍贵甚至遗忘了阳光的存在；被曝晒的人可能还会埋怨阳光的残酷……但是，阳光以它那永不熄灭的热情和别具匠心的构思，创造出一个一个自然的神话和生命的奇迹。
哟，你这舞动着彩翅的小鸟，是用嘹亮的歌喉礼赞阳光么？你这怒放的溢彩流芳的花朵是在向阳光诉说幸福成长的语言么？你这满树的沉甸甸的果实是回报阳光捧出的金色心灵么？你在阳光的怀抱中，阳光在你的心里，你一定有许多的话要对阳光倾诉……要求：①以“阳光，________”为题。
②将题目补充完整再作文，文体不限，不少于600字。