【最新北师大版全册课件】2018-2019学年度北师大版小学二年级数学全册课件完整版精品
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北师大版二年级下册全册数学ppt精品课件【完整】

3 18 18
0
要分的苹果总数
每盘放6个 6
3 18 18
0
可以放3盘 要分的苹果总数
每盘放6个 6
3 18 18
0
可以放3盘 要分的苹果总数 3和6的积
每盘放6个 6
3 可以放3盘 1 8 要分的苹果总数 1 8 3和6的积
0 正好分完,没有剩余
18÷2= 9
9 2 18
18 0
63÷7= 9
9 7 63
63 0
1.闹元宵。
24 4 6
6 4 24
24 0
6 支
6
36 6 6 束 6
6 36 36 0
1.
2
48
8
0
2.
4
8 32
32
0
3.
8
8 64
64
0
4.
6
9 54
54
0
再见
北师大版 二年级下册 第一单元 除法
…
13÷4=3(个)······1(根) 余数
14÷ 4 =3(个)······2(根) 15÷ 4 =3(个)······3(根) 16÷ 4 =4(个)······0(根) 17÷ 4 =4(个)······1(根) 18÷ 4 =4(个)······2(根) 19÷ 4 =4(个)······3(根) 20÷ 4 =5(个)······0(根)
1.摆一摆,算一算。
3 1
16 5 3 个
1根
1.摆一摆,算一算。
4 3
27 6 4 个
3个
33÷4= 78(个)······51(根) 33÷4= 8(根个) ······1(根)
再见
北师大二年级数学下册全册课件

对学生的作业进行详细的批改,指出错误并提供改进建议 。
及时反馈
在批改后及时将作业情况反馈给学生,让学生及时了解自 己的学习状况并进行调整。
07
考试复习指导与策略
期末考试形式预测
题型分布
预计期末考试将涵盖选择题、填空题、计算题和应用题等多种题型 ,全面考察学生的数学能力。
知识点覆盖
考试内容将围绕全册教材展开,重点考察学生对基础知识的掌握和 应用能力,如数的运算、图形与几何、概率与统计等。
数据整理与概率初步
让学生分组收集和整理数据,讨论数据的表示和分析方法,初步了 解概率的概念和事件发生的可能性。
学生自主发言机会创造
提问与回答
01
鼓励学生主动提出问题,让其他同学或老师回答,促进学生思
考和表达。
分享与交流
02
安排学生分享自己的解题思路、方法和经验,促进同学之间的
交流和合作。
展示与演示
THANK YOU
感谢聆听
会用上、下、左、右、前、后描述物体的相对位置,理 解位置关系的相对性。
教学目标设定
01
知识与技能目标
掌握本册教材所要求的知识点和技能点,形成相应的数学认知结构。
02
过程与方法目标
经历从实际生活中抽象出数学问题、解决问题的过程,初步形成运用数
学知识解决问题的能力。
03
情感态度与价值观目标
感受数学与生活的密切联系,体验学习数学的乐趣,培养学习数学的兴
知识点分布
教材涵盖了数的认识、数的运算、常见的量、探索 规律、图形与变换、图形与位置等多个知识点。
教材特点
以学生的生活经验为基础,注重数学与生活的联系 ,通过多样化的学习方式,培养学生的数学素养。
及时反馈
在批改后及时将作业情况反馈给学生,让学生及时了解自 己的学习状况并进行调整。
07
考试复习指导与策略
期末考试形式预测
题型分布
预计期末考试将涵盖选择题、填空题、计算题和应用题等多种题型 ,全面考察学生的数学能力。
知识点覆盖
考试内容将围绕全册教材展开,重点考察学生对基础知识的掌握和 应用能力,如数的运算、图形与几何、概率与统计等。
数据整理与概率初步
让学生分组收集和整理数据,讨论数据的表示和分析方法,初步了 解概率的概念和事件发生的可能性。
学生自主发言机会创造
提问与回答
01
鼓励学生主动提出问题,让其他同学或老师回答,促进学生思
考和表达。
分享与交流
02
安排学生分享自己的解题思路、方法和经验,促进同学之间的
交流和合作。
展示与演示
THANK YOU
感谢聆听
会用上、下、左、右、前、后描述物体的相对位置,理 解位置关系的相对性。
教学目标设定
01
知识与技能目标
掌握本册教材所要求的知识点和技能点,形成相应的数学认知结构。
02
过程与方法目标
经历从实际生活中抽象出数学问题、解决问题的过程,初步形成运用数
学知识解决问题的能力。
03
情感态度与价值观目标
感受数学与生活的密切联系,体验学习数学的乐趣,培养学习数学的兴
知识点分布
教材涵盖了数的认识、数的运算、常见的量、探索 规律、图形与变换、图形与位置等多个知识点。
教材特点
以学生的生活经验为基础,注重数学与生活的联系 ,通过多样化的学习方式,培养学生的数学素养。
2018-2019年最新北师大小学2二年级数学下册全册精品课件 【图文PPT 】【实用性很强】

要分的苹果总数 3和6的积
每盘放6个
6
3 1 8 1 8 0
可以放3盘
要分的苹果总数 3和6的积 正好分完,没有剩余
填一填,说一说
18 ÷ 2 = 99 2 Nhomakorabea63 ÷ 7 = 9
9 7
1
1
8
8 0
6
6
3
3 0
练一练
1、闹元宵
我带来9个苹 果。 我买了12根 烟花。 我煮了15个 汤圆。
提出一个与除法 有关的问题,并
可以搭2个房子
小棒的总数 2个房子需要的小 棒数量
我有10个苹果,平均分给4个人,每人分到2个, 还剩2个。
6
2
6
1 8 2
7 1 …… 1(个) 15÷2= 7(辆)
2
7 15 14 1
5 0 15÷3= 5(辆)
3
5 15 15 0
3 3 …… 3(个) 15÷4= 3(辆)
4
(三)六十八
18 ÷6=3
答:18个苹果可以放3盘。
(盘) 18÷6 = 3 可以放3盘(商) 3 6 )1 8 要分的苹果总数(被除数) 18 3乘6的积,分走的苹果数 表示分完了,没有剩下的 0
每盘放6个苹 果(除数) 上面的过程也可以用除 法竖式表示.看我的!
返回
除法竖式的写法( 18 ÷6=3 )
余数
搭一搭,填一填,你发现了什么?
小棒根数 14 15 16 搭成的正方形 算式 14÷4=3(个)· · · · · · 2(根) 15÷4=3(个)· · · · · · 3(根) 16÷4=4(个)· · · · · · 0(根) 17÷4=4(个)· · · · · · 1(根) 18÷4=4(个)· · · · · · 2(根) 19÷4=4(个)· · · · · · 3(根) 20÷4=5(个)· · · · · · 0(根) )
每盘放6个
6
3 1 8 1 8 0
可以放3盘
要分的苹果总数 3和6的积 正好分完,没有剩余
填一填,说一说
18 ÷ 2 = 99 2 Nhomakorabea63 ÷ 7 = 9
9 7
1
1
8
8 0
6
6
3
3 0
练一练
1、闹元宵
我带来9个苹 果。 我买了12根 烟花。 我煮了15个 汤圆。
提出一个与除法 有关的问题,并
可以搭2个房子
小棒的总数 2个房子需要的小 棒数量
我有10个苹果,平均分给4个人,每人分到2个, 还剩2个。
6
2
6
1 8 2
7 1 …… 1(个) 15÷2= 7(辆)
2
7 15 14 1
5 0 15÷3= 5(辆)
3
5 15 15 0
3 3 …… 3(个) 15÷4= 3(辆)
4
(三)六十八
18 ÷6=3
答:18个苹果可以放3盘。
(盘) 18÷6 = 3 可以放3盘(商) 3 6 )1 8 要分的苹果总数(被除数) 18 3乘6的积,分走的苹果数 表示分完了,没有剩下的 0
每盘放6个苹 果(除数) 上面的过程也可以用除 法竖式表示.看我的!
返回
除法竖式的写法( 18 ÷6=3 )
余数
搭一搭,填一填,你发现了什么?
小棒根数 14 15 16 搭成的正方形 算式 14÷4=3(个)· · · · · · 2(根) 15÷4=3(个)· · · · · · 3(根) 16÷4=4(个)· · · · · · 0(根) 17÷4=4(个)· · · · · · 1(根) 18÷4=4(个)· · · · · · 2(根) 19÷4=4(个)· · · · · · 3(根) 20÷4=5(个)· · · · · · 0(根) )
二年级北师大版数学下册全册课件

学知识的应
用。
学习方法建议
课堂听讲
认真听讲,做好笔 记,积极思考问题 。
多做练习
通过大量的练习, 加深对知识点的理 解和记忆。
课前预习
提前预习课程内容 ,了解重点和难点 。
课后复习
及时复习所学知识 ,巩固记忆,提高 学习效果。
小组合作
与同学合作完成作 业和练习,互相帮 助,共同进步。
回顾了统计图表、平均数、中位数、众数等知识点,并进行了相 关练习。
学习方法与经验的分享交流
制定学习计划
分享了如何制定学习计划,合理安排学习时 间,提高学习效率的方法。
作业练习
探讨了如何认真完成作业,巩固所学知识的 方法。
课堂参与
交流了如何积极参与课堂讨论,提高学习效 果的经验。
学习小组活动
组织小组学习活动,互相帮助,共同提高。
综合应用问题的解决策略指导
解读问题,分析已知条件
指导学生学会解读综合应用问题,分 析已知条件,挖掘隐含条件,明确问 题要求。
制定计划,确定解题步骤
指导学生根据问题特点,制定可行的 解题计划,确定具体的解题步骤,帮 助他们有条不紊地解决问题。
鼓励创新思维
在解决问题的过程中,鼓励学生发挥 创新思维,尝试不同的解题方法,拓 宽思路。
数的比较与大小关系
比较大小
通过比较两个数的绝对值或取近似值 来比较大小。
大小关系
掌握大于、小于、等于等符号及其含 义,如3>2、2<3等。
数的计算法则及运算顺序
01
02
03
04
加法
相同数位对齐,从低位加起, 满十进一。
减法
相同数位对齐,从低位减起, 退位时借一当十。
用。
学习方法建议
课堂听讲
认真听讲,做好笔 记,积极思考问题 。
多做练习
通过大量的练习, 加深对知识点的理 解和记忆。
课前预习
提前预习课程内容 ,了解重点和难点 。
课后复习
及时复习所学知识 ,巩固记忆,提高 学习效果。
小组合作
与同学合作完成作 业和练习,互相帮 助,共同进步。
回顾了统计图表、平均数、中位数、众数等知识点,并进行了相 关练习。
学习方法与经验的分享交流
制定学习计划
分享了如何制定学习计划,合理安排学习时 间,提高学习效率的方法。
作业练习
探讨了如何认真完成作业,巩固所学知识的 方法。
课堂参与
交流了如何积极参与课堂讨论,提高学习效 果的经验。
学习小组活动
组织小组学习活动,互相帮助,共同提高。
综合应用问题的解决策略指导
解读问题,分析已知条件
指导学生学会解读综合应用问题,分 析已知条件,挖掘隐含条件,明确问 题要求。
制定计划,确定解题步骤
指导学生根据问题特点,制定可行的 解题计划,确定具体的解题步骤,帮 助他们有条不紊地解决问题。
鼓励创新思维
在解决问题的过程中,鼓励学生发挥 创新思维,尝试不同的解题方法,拓 宽思路。
数的比较与大小关系
比较大小
通过比较两个数的绝对值或取近似值 来比较大小。
大小关系
掌握大于、小于、等于等符号及其含 义,如3>2、2<3等。
数的计算法则及运算顺序
01
02
03
04
加法
相同数位对齐,从低位加起, 满十进一。
减法
相同数位对齐,从低位减起, 退位时借一当十。
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2.三个小组一共有多少人?
3.
4.下表是我国运动运在近几届奥运会上获得的 奖牌数。
(1)2000 年一共获得奖牌多 少枚? (2)2008 年一共获得奖牌多 少枚? (3) 请你再提出一个数学问 题, 并尝试解答。
第 一 单元 加 与 减
第 2 课时 秋 游
从图中知道了哪些数学信息?
两队都上船后,船上还有多少个空座位?
里有多少台电脑?
第 二 单元
购 物
第 1 课时 买文具
纸币
硬币
元
角
分
1元
1角
= = = ( 10 =
10角
分 )
买1支钢笔可以怎样付钱?
工具箱
用1元买1把尺子,应该找回多少钱? 1元正好可以买哪些物品?
1 几
1.换一换。
2.填一填。
3.
第 二 单元
购 物
第 2 课时 买衣服
4.画一画,说一说。
5.请你说出两个能用5×2解决的问题。
你能写出几个算式?算一算。
-9=
发现什么?
第 四 单元
图形的变化
第 1 课时 折一折,做一做
你能剪出来吗?
怎样剪出来的?
需要做哪些准备?
说一说小衣服的样子
想办法得到下面的几个图案。
1.用1张正方形的纸照样子做一做。
2.怎么剪出下面的图案?说一说,做一做。
3张1元+1张2元
72 - 68 = 4
第 三 单元
数一数与乘法
第 1 课时 有多少块糖
每行有 7 块,
有 2 行, 一共有14 块。
每列有 2 块, 有 7 列,
一共有14 块。
每列有 4 块,有 3 列, 一共有12 块。
5
5 3
5
15 人
3
3
3
3
15 人
1.圈一圈,数一数一共有多少个
90-45-25= 20(个)
· 90 - 45
45
45 - 25 20
45+25=70(个)
90-70=20(个)
答:两队都上船后,船上还有20个空座位。
1
2
乘车返回学校,还有多少人没上车?
1.
(1)说一说,从图中你知 道了哪些数学信息? (2)张阿姨还剩下多少元?
1.
(1)从购物小票中,你知 道了哪些数学信息? (2)应找回笑笑多少元?
你能提出哪 些数学问题?
每篮3个, 有6篮。
每盘6个, 有3盘。
6×3
3×6
6个3 3+3+3+3+3+3 3个6 6+6+6
6+3
4+4+4 4×3 3×4
3+3+3 3×3
想一想,用3×6还能解决生活中的哪些问题?
1.想一想,连一连。
2.小蚂蚁回家。
3.
4×3=12(根)
(3)“5×4”解决的是什 么问题?
3. 第一行的图案是从第二行的纸上剪下来的,连一连。
4.看一看,做一做。
第 四 单元
图形的变化
第 2 课时 玩一玩,做一做
跳棋
中国象棋
华容道
中国围棋
华 容 道
三国故事---华容道
华
容
道
游戏规则:
4 个人物只 能横向或纵 向移动。
出口
游戏要求:
1. 两人一组,轮流玩一次。 2. 边玩边和同伴说一说每一步是怎么走的。
---
1 6 11 16
2 7 12 17
3 8 13 18
4 9 14 19
5 10 15 20
21 26
22
27
23
28
24
29
25
30
游戏要求: 1.先说说是几个几 2.再用乘法表示
5.把加法算式改写成乘法算式。
5 3
5
5 3
15 3
人
3 15 人
5 × 3 = 15(人) 3 × 5 = 15(人)
合唱队现在有多少人?
15-9=6(人)
52-9+15= 58(人)
52+6=58(人)
· 52
- 9 43
43 + 15
58
答:合唱队现在有58人。
1
2
说一说,再列式算一算。
1.
2.填一填。
片?
5.商店里原来有 89 台电脑,卖出去
35 台后,又运进 18 台, 现在商店
3
5.把加法算式改写成乘法算式。
5 × 3 = 15(格)
5 5 5 15
格
3 × 5 = 15(格) 3 × 4 = 12(格)
3
3
3
3
12
格
4 × 3 = 12(格)
第 三 单元
数一数与乘法
第 3 课时 有多少点子
第 三 单元
数一数与乘法
第 4 课时 动物聚会
看到了什么?
。
每盘有
4 块蛋糕,有 5 盘,一共有20 块蛋糕。
4 4
4
4
4
10
3
10
30 30
3
5
5
5
5
5
5
15
格
3
3
3
3
3
3
3
3
12
格
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2 +2+2+2+2+2+2+2+2= 18(格)
第 三 单元
数一数与乘法
第 2 课时 儿童乐园
乘 号
2 × 4 = 8(人)
--乘 数 --乘 数 --积
2.
3. 机灵狗不小心把订报刊的统计表弄 脏了。 (1)哪个班订的报刊最少?
(2)二班订了多少份《儿 童报》? (3)三班订了多少份《小 画报》? (4)四班订了多少份《小 画报》? 多少本 《小故事》?
4.数学游戏
第 一 单元 加 与 减
第 2 课时 星星合唱队
合唱队人数比原来多了还是少了?
出口
所有的汽车只能前进或倒退,想一想, 怎样才能开出出口?
所有的汽车只能前进或倒退,想一想, 怎样才能开出出口?
分别用下面三种硬纸板和火柴棍制作陀螺。
玩一玩
边玩边观察竹蜻蜓的翅膀是怎么“运动”的?
工具箱
1.说一说。
工具箱
2.填一填。
33
50
3.换一换。
4 2 6 8
5 10 5 2 1 2 3 4
4.正好拿出100元,可以怎样拿?
工具箱
5.读一读,讲一讲。
第 二 单元
购 物
第 3 课时 小小商店
12 + 9 = 21
20 - 15 = 5
付款 付款
1张1元+2张2元
24 41 + 30 95
算一算,他们分别得了多少分?到底谁获 胜? 23+44+29= 96(分) 23 23 67 44 + 44 + 29 + 29 67 96 96
答:笑笑共得了96分。
1.投飞镖比赛。
(1)说一说,从表中你知道了哪些数学信息? (2)你能看出奇思和妙想谁获胜吗?与同伴进行 交流。 (3)奇思一共得了多少分?妙想呢?
北师大版
二年级 数学 上册
第 一 单元 加 与 减
第 1 课时 谁的得分高
从表中知道了哪些数学信息?
谁说得对?
算一算,他们分别得了多少分?到底谁获 胜? 24+30+41= 95(分)
20+30+40=90 24 54 + 30 + 41 4+1=5 54 95 90+5=95
答:淘气共得了95分。