剪报乐
我剪报，我快乐作文
我剪报，我快乐作文我剪报，我快乐作文（通用13篇）在日常的学习、工作、生活中，大家都接触过作文吧，作文是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。
那么你有了解过作文吗？下面是小编精心整理的我剪报，我快乐作文（通用13篇），欢迎阅读与收藏。
我剪报，我快乐作文篇1“这次我一定要让我的剪报上墙！”嘿嘿，你一定会奇怪吧？先不告诉你为什么。
星期五，老师告诉我们要做剪报。
假如放在从前，我才不会在乎呢，大概弄一弄就OK了。
可不知哪来的干劲，我心里不由地涌现出一个念头：“这次，我的剪报一定要上墙，比过魏柳！”一放学回家，我就以百米赛跑的速度奔向书房，放下书包，拿出作业本，拉出椅子，就开始马不停蹄地忙乎起来。
要是在以前，我可从来没有把作业完成得这么快，星期六早上就完工了，于是一个专属我的完成作业最快记录诞生了。
该说剪报了。
我拿出两张32K的大白纸，将它们粘在一起，这时我被一个难题困住了，剪报的名字叫什么呢？我先想，剪报是小学生和校园生活为主题，起什么名哟？《小学生活》？不行，太普通！思来想去，对！就叫做《七彩校园报》，五个字，恰好可以借用奥运五环造型，帅呆了！我不禁洋洋得意起来，自个儿夸奖起自己来。
剪报的名字确定后，我就开始整理这几天的报纸，在一番仔细研究筛选后，我把重点锁定在《关心下一代周报》上，这上面有许多我可以用的资料，我将这些有用的资料裁剪下来，再分类放在八仙桌上，精中选优，挑出我认为最合适的粘贴到大白纸上。
接下来就是排版。
对于这道工序，我是擀面杖吹火——一窍不通。
因此，我就去请教爷爷。
他告诉我，报纸的排版必须讲究工整、简洁、醒目，要将重要的文章放在最佳位置，如头版头条。
经爷爷这么一点拔，我就像拨开云雾见青天，一语惊醒梦中人啊！于是，我按照爷爷的指导将各部分剪报分门别类地整理好，贴到大白纸上，再进行一些必要的美工，纸报纸加上花边，补角，点缀一番后，一份《七彩校园报》终于呈现在眼前。
语文剪报第三期
语文剪报编辑：新泰二中闫龙第三期一次关于生活艺术的演讲中，教授拿起一个装着水的杯子，问在座的听众：“猜猜看，这个杯子有多重？”“50克”、“100克”、“125克”…大家纷纷回答。
“我也不知道有多重，但可以肯定人拿着它一点都不会觉得累。
”教授说，“现在，我的问题是：如果我这样拿着几分钟，结果会怎样？”“不会有什么。
”大家回答。
“那好。
如果像这样拿着，持续一个小时。
那又会怎样？”教授再次发问。
“胳膊会有点酸痛。
”一名听众回答。
“说得对。
如果我这样拿着一整天呢？”“那胳膊肯定变得麻木，说不定肌肉会痉挛，到时免不了要到医院一趟。
”另一名听众大胆说道。
“很好。
在我手拿杯子期间，不论时间长短，杯子的重量会发生变化吗？”“没有。
”“那么拿杯子的胳膊为什么会酸痛呢？肌肉为什么可能痉挛呢？”教授顿了顿又问道：“我不想让胳膊发酸，肌肉痉挛，那该怎么做？”“很简单啊。
您应该把杯子放下。
”一名听众回答。
“正是。
”教授说道，“其实，生活中的问题有时就像我手里的杯子。
我们埋在心里几分钟没有关系，如果长时间地想着它不放，它就可能侵蚀你的心力。
日积月累，你的精神可能会濒于崩溃，那时你就什么事也干不了了。
”“生活中的问题固然要重视它，不能忽视，但不能老是拿在手上，不要总惦记着它，要适时地放手，让自己放松放松。
不然，不知不觉间它会把你压垮。
”“朋友，拿起杯子的时候，要记得把它放下啊。
”让路在绅士过独木桥，刚走几步便遇到一个孕妇。
绅士很礼貌地转过身回到桥头让孕妇过了桥，孕妇一过桥，绅士又走上了桥。
走到桥中央又遇到一位挑柴的樵夫，绅士二话没说，回到了桥头让樵夫过了桥。
第三次再也不贸然上桥，而是等独木桥上的人过尽，才匆匆上了桥。
眼看就到桥头了，迎面赶来一位推独轮车的农夫。
这次绅士不甘心回头了，摘下帽子，向农民致敬：“亲爱的农夫先生，你看我就要到桥头了，能不能让我先过去？”农夫不干，把眼一瞪，说：“你没看见我推车赶集吗？”话不投机，两人争吵起来。
剪报
一、引入师：明朝顾宪成曾经在东林书院大门两侧有一副对联，你们知道是什么对联吗？生：知道。
是风声雨声读书声，声声入耳；家事国事天下事，事事关心。
师：对了。
齐读。
师：你怎么理解这副对联？生：一面要致力读书，一面要关心政治。
生：这就要求我们要经常读报。
生：要我们要关心国家大事。
师：对了，这就是我们这一节课要上的内容，读报和剪报，请齐读课题。
生：读报和剪报。
师：读报和剪报有什么好处？生：报纸是传播时事和知识的重要载体，经常读报剪报，就能及时了解天下大事，提高文化素养，锻炼浏览和搜集信息的能力。
生：可以提高我们的阅读能力。
生：可以增长我们的知识，开阔我们的视野。
二、了解报纸的种类师：你们知道有哪些报纸呢？生：有《中山日报》。
生：《羊城晚报》。
生：《电脑报》。
生：《广州日报》。
师：大家知道的报纸的种类有很多，除了刚才大家价绍的这些，还有我们不知道的名称的报纸。
据不完全统计，现今我国发行的报纸大约有2100多种。
这么多的报纸，我们都能把它读完吗？生：不能。
师：我们怎么读报呢？生：要选择自己合适的内容来读。
生：要选自己感兴趣的内容来读。
师：同学们，老师喜欢看《中山日报》，你们有A叠、B叠、C叠，通常有要闻、娱乐、美食等版面。
师：你们最喜欢读什么报纸？通常有几个版面？各版面是怎样分工的？你平常喜欢读哪几个栏目的文章？师：分小组交流。
生：我喜欢读《中山日报》，通常分为时事、要闻、资讯等，我最喜欢读要闻，因为可以了解国家大事。
生：我喜欢读《羊城晚报》，通常分为社会新闻、经济新闻、新闻时评等，我最喜欢读社会新闻。
师：你们看完当天的报纸是怎样处理的？生：卖了。
生：吃饭时贴桌子。
生：剪贴成册。
师：有的同学报纸看过了就随手丢掉，或者当废纸卖掉，许多有用资料就白白丢弃了，多可惜！如果将报上的资料分门别类剪贴成册，就能化废为宝，对报纸进行二次利用，这该多有意义呀！师：请同学们看看他们是怎样处理这些报纸的？三、指导剪报师：剪报应该有什么步骤呢？生：阅读报纸。
部编版三年级语文上册课时同步阅读13.胡萝卜先生的长胡子(A卷有答案)
部编版三年级语文上册课时阅读13.胡萝卜先生的长胡子一、阅读文章，回答问题。
摸鱼老手农民们除了会种地外，还往往各怀绝技，这是许多人都知道的。
有的农民还兼为国技手、神枪手、雕塑家、刺绣家、工程师、诗人、兽医、采药师……几乎你在每个村落都可以找到某些农民具有这一类的奇才异能。
我在这里想谈的是一个摸鱼老手。
有一次在割禾的时候，水田里钻出了一条黄鳝。
顿时大家都热闹起来啦，纷纷争着来抓。
黄鲇真是太乖巧太灵活了，它一会儿钻到东，一会儿钻到西，有时你眼快手疾地把它抓住了，但一眼它又溜掉，满身黏液给它很大的保护，田里长的鱼，像泥鳅啦、黄鳝啦、黑鲶啦，都是具有这种装备的。
田里七八个人闹了一阵子，眼看没有什么希望了，割禾的正事要紧，只好罢手了。
有一个青年农民叹息道：“可惜亿泉不在这里，要是他呀，三个指头就把它拈起来了。
”“那还用说，他呀，多少都不够他捉。
”应话的是一个农妇。
他们讲的亿泉我认识。
（）认识，（）印象很深。
这是一个黑黑的健壮农民，常常笑容满面的，近三十岁的人了，笑起来还有点童稚的模样。
（1）在文中括号里填上合适的关联词。
他们讲的亿泉我认识。
（）认识，（）印象很深。
（2）写出下列词语的近义词。
灵活— ________叹息—________健壮—________（3）短文中“鱼的这种装备”是指（）A.非常灵活。
B.会钻来钻去。
C.满身的黏液。
（4）短文中画线的部分是对亿泉的________描写。
（5）文章是如何体现捉鱼能手的能干的？_____________________________________________________________________二、读一读，根据短文内容完成练习。
随着桂花香味的飘来，秋天已经不知不觉地来到了我们身边。
秋天是丰收的季节。
在乡村的田野里，沉甸甸的谷穗suì笑弯了腰yāo，一阵秋风吹过，稻dào浪滚gǔn滚，谷香阵阵。
金黄的玉米棒bàng乐得笑不拢lǒng嘴，火似sì的高粱liáng 骄jiāo傲ào地涨zhàng红了脸看！片片果园也穿上了丰收的盛shèng装zhuāng，紫zǐ色的葡萄、红色的苹果、金黄的梨，笑盈yíng盈地欢送南来的燕子和大雁。
刘老汉的剪报人生
了他 的剪 报 人 生 。
老 兴 趣 。一 剪 就 是 ２ ０多 年 近 八 旬 。 他 早 年 从 湖 北 革 生 剪 起 ， 后 来 却 是 花 样 百 到 个春 秋 ， 出 了养生 之道 ， 剪 剪 命 大 学 毕 业 后 ， 配 到 老 河 口 分
《大 众 电 影 》， 当 今 的 《今 普 类 节 目 ， 到 １ ０点 前 就 寝 。 日中 国 》 、《科 技 新 时 代 》； 从
子 女们 能 理 解 他 的心 情 ，
老 汉 有 ３个 女 儿 ， 已 可 孙 辈 们 却 不 屑 一 顾 。 一 次 都
外 啥 报 刊 地 域 上 看 ， 当地 的 《 成 家 立 业 ， 有 襄 ３个 女 婿 分 别 在 教 外 孙 女 问 他 ：“ 公 ， 年 代 樊 日报 》 、《湖 北 日报 》 ， 香 育 、 商 业 、 财 政 部 门 工 作 。 了 ， 台 电 脑 ， 面 什 么 知 识 到 买 里 港 的 《大 公 报 》 可 以 算 得 上 开 始 时 ， 婿 们 上 门 ， 多 给 都 有 ， 真 是 个 老 古 董 ！ 他 ， 你 ” 女 大
４ ６ 保 健 医苑
维普资讯
看 ， 休 闲 情 趣 ， 反 腐 倡 廉 、 志 ， 边 阅 读 ， 边 划 杠 圈 定 有 的 为 他 带 来 了 商 业 信 息 ， 从 到 一 一
懂 关 注 国 家 的 命 运 ；Ａ 娱 乐 时 范 围 ， 后 剪 裁 、 归 类 、 粘 他 逢 人 便 夸 子 女 们 孝 顺 ， Ｊ ， 然 尚 上 看 ， 老 一 代 明 星 赵 丹 、 贴 、 做 目 录 、 装 订 成 册 。 一 得 老 人 的 心 。 采 访 中 ， 神 有 他
剪报集里的父爱
０ 鲞 塞 垦
记本 ， 随手翻开 ， 不禁 愣 住 了 。
剪 报 集 ，静 静 地 躺 在 我 家 的 书 柜 里 。每 次坐 在 电 脑前 ，只 要
一
几 趟 。当样 报 全部 运 到 父母 家 里 面 端 端 正 正 地 贴 着 我 发 表
后 ，我 找 来 一 个 大纸 箱 ，把 它 在 报 纸 上 的 文 章 ，小 小 的豆 腐 们统一安置 。 这 时，我 惊 讶 地 发 现 ，
脚 刚 跨 进 去 ， 就 差 点 惊 叫 起 你 看 ，是 不 是 更 好 ？ ”
一
可 眼 下 ， 家 里 的 杂 物 实 在 太 多 了 ，根 本 没 有 它 们 的 容 身 之 地 。 卖 了 吧 ，全 是 心 血 ，
直 觉 得 父 亲 是 个 大 大
咧 咧 的 人 ，却 没 想 到 他 的 心 还 有 如 此 细 腻 的 时 候 。我 满 心
我 正 看 ห้องสมุดไป่ตู้ 入 神 ，父 亲 回
来 了 。他一 见我 就 打 招呼 ： “ 孩 子 ，没 经过 你 的允 许 就 私 自动
了一 个 满 是 灰 尘 的大 纸 箱 ，却 难 道 被 父 亲 生 炉 子 时 用 了？
想 不 起 里 面 放 了些 什 么 。
一
更 不 可 能 ，他 比 我 更 重视 这 些 你 的东 西 了 。我 只 是 想 ，即使
也 可 算 财 富 ，实 在 舍 不 得 。想 来 — — 书 桌 上 堆 了 一 堆 被 剪 了半 天 ，决 定把 它 们搬 到 乡下 破 的报 纸 ，父 亲 竟 然把 我 的样
父母那儿去 。
感 动 ，父亲 却 还 在 那 儿 蛮 有 成
就 感地喋 喋 不休 ： “ 我 把 稿 子 分 了类 — — 亲 情 的 ，爱 情 的 ，
《卖报歌》教案(优秀8篇)
《卖报歌》教案（优秀8篇）《卖报歌》是音乐家聂耳作曲，安娥作词的一首儿童歌曲，该歌曲创作于二十世纪三十年代。
歌曲曲调简单，朗朗上口，以朴实生动的语言，辛辣诙谐的笔调，深刻地描述了旧社会报童的苦难生活以及对光明的渴望。
旧书不厌百回读，熟读精思子自知，下面是作者漂亮的编辑给家人们找到的《卖报歌》教案（优秀8篇），仅供借鉴，希望大家能够喜欢。
《卖报歌》音乐篇一三年级《卖报歌》教学设计教学目的：1、了解人民音乐家聂耳。
2、能学会唱《卖报歌》，积极参与歌表演。
重点：正确演唱歌曲。
难点：为歌曲伴奏，歌表演的动作协调。
教学过程：1、律动：《幸福拍手歌》（师：在音乐声中边唱边跳，心情愉快吗？感到幸福吗？）2、师：今天在学新歌之前，我想先向大家介绍一个人，《中华人民共和国国歌》的创作者，知道是谁吗？（聂耳）师：我让大家在课前搜集有关聂耳的资料，谁来说一下。
（生汇报）师：今天我们要学习的歌曲就是聂耳创作的歌曲之一《卖报歌》。
（板书课题）3、听录音范唱4、听完这首歌，大家快速的看歌词，谈谈有什么感受？（生回答）师：这首歌一直在少年儿童中广为流传，深刻表现了旧社会报童的痛苦生活，但同时又表现了报童们对明天充满了希望。
大家带着这种感受一起来读一下歌词。
5、师：我们先来看一段，曲调非常欢快，从跳跃的旋律中体会小报童边跑边跳的情景。
（分句学唱一段，纠正错误处和提示应注意的地方）随琴齐唱一段。
6、师：第二段的歌词表现了报童痛苦的生活，第三段歌词则表现了报童对明天充满了希望的心情。
下面大家以小组为单位随音乐自学二、三段。
（放伴奏音乐自学）7、每小组选出一人演唱二、三段。
8、随音乐齐唱整首歌曲。
9、师：现在老师想和大家一起玩个节奏游戏，顺便来考察一下大家的学习情况。
（以小组为单位，选择自己喜欢的乐器边唱边为歌曲打节奏）。
可进行两遍，第二遍对一遍的不足之处作以补充。
10师：今天老师还想让你们来体会一下当小报童的感觉！（请学生下地，自由的随音乐进行歌表演）11、师：老师这里有一个小故事，谁想当一回老师讲给大家听？（卖报歌的创作故事）大家听后有什么感受？说一说。
剪报乐_初中生
剪报乐不知从什么时候开始，我爱上了剪报。
一叠一叠旧拫纸，把它们稍加整理，将有价值的资料剪下来，制成剪拫本、隨时都可以翻看，既节省了时间，又牟富了知识，何乐而不为呢?一本没用的书，一叠旧报纸，一把剪刀、一瓶胶水，我便可以坐上一整天，直到剪下来的大大小小的条条、块块被贴上去，编成为剪报本，这才伸个懒腰，猛地想到，唉呀，还没吃饭呢。
也许你会不屑一顾，不过是剪报嘛，有什么可乐的。
哎―请听我悛慢道来。
这一乐，乐在其“选”。
报上的东西范围很广：生活小常识、枓学小品文、精采美文等等，都是剪报的妤材料，剪报所选的内溶可以根据自己的兴趣爱好以及所欠缺的知识加以考虑。
在我的剪报本上有两方面的内容队伍最为庞大，一是文学，二是英语。
我从小就是个文学爱好者，只是自己写作水平不高，可又偏偏眼光太高，贴上剪拫本的总是精采纷呈而且又很适合自己口味的才行。
所以常常一篇短文、一遒小诗我得读了一遍又一遍，揣庫了半天，等到都快会背了才考虑好是不是要。
虽然麻烦，也花了不少时间，俚每当一翻阅自已的剪报本，发现每一篇文章都是佳作，那份自豪，那份欢愴自然也就难于言说了。
而剪报本上的“英语园地”对于我的学习可是大有帮助，平时一点英语常识不记得了，往往打开剪报本一翻就能找到，正好搔到痒处，不亦乐乎!这二乐，乐在其“剪’’。
你看那小小的银光闪闪的剪刀，裁开报纸，在报纸上“走直线、走曲线、拐弯……立定”，哈哈，三下五除二，一篇散文、一则短论或是一首精彩绝伦的小诗便脱离报纸、独立了。
这时心里琢磨着：它很快就将成为我剪报本上的一个“小音符”了，岜不乐哉?这三乐、乐在其“贴剪下来的报章，长的有，方的有，不规则的亦不少，划算半天，这条怎么贴，那条貼在那儿，怎么搭配不显呆板，如何编排才有美感。
待到一张张的纸片片都.剪拫本上“安家落户”I既不死板又不显杂乱，这心里才叫美呱。
剪报乐，乐在思考，乐在动手，乐在欣赏，其乐无穷!。