自由与追求 作文讲评
追求自由范文
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追求自由。
自由，是每个人心中都向往的东西。
自由，是一种精神，一种追求，一种价值。
自由，是每个人都应该拥有的权利。
追求自由，是每个人都应该去做的事情。
在我看来，追求自由是一种积极向上的态度。
它不仅仅是一种心理上的追求，更是一种行动上的追求。
追求自由，就是要不断地突破束缚，不断地挑战自己，不断地探索未知的领域。
只有不断地追求自由，我们才能够不断地进步，不断地成长。
追求自由，首先要有勇气。
在这个多元化的社会里，我们需要有勇气去做自己想做的事情，去追求自己想要的生活。
有时候，追求自由可能意味着要面对各种各样的困难和挑战，但是只有有了勇气，我们才能够战胜这些困难，实现自己的梦想。
其次，追求自由需要有毅力。
在追求自由的道路上，我们会遇到各种各样的阻碍和挫折。
只有有了毅力，我们才能够坚持不懈地去追求自由，不断地克服困难，不断地向前迈进。
最后，追求自由需要有智慧。
在追求自由的过程中，我们需要
不断地学习和成长，不断地提升自己的智慧。
只有有了智慧，我们
才能够找到追求自由的最佳方式和方法，才能够让自己的追求更加
高效和有成效。
总之，追求自由是每个人都应该去做的事情。
只有不断地追求
自由，我们才能够不断地进步，不断地成长。
希望每个人都能够有
勇气、毅力和智慧去追求自由，让自己的生活更加充实、更加美好。
自由的追求的赏析
自由的追求的赏析自由，是人类永恒的追求。
它承载着个体的渴望和追求，展示出人类创造力的无限可能。
而在这个追求自由的过程中，人们所选择的方式和途径千差万别。
本文将从不同的角度探讨自由的追求以及其所带来的赏析。
一、自由的政治追求自由的政治追求是人类历史上最为重要的一种形式。
在这个过程中，人们追求的是政治权利和公民的权益。
通过政治的参与和表达自己的意见，人们寻求着平等、公正和人权的实现。
例如，美国的独立宣言中提到的“追求幸福”的权利，正是人们追求自由的体现，以及在这个自由中获得的赏析。
二、自由的精神追求自由的精神追求是人们内心深处对真理和思想的追寻。
在这个过程中，人们试图超越传统和束缚，破除思想的桎梏，探索更为广阔的思维空间。
文艺作品中的自由精神追求往往表现为艺术家对于创作的追求，以及对于真实与自我表达的渴望。
例如，卡夫卡的小说中，通常以迷茫与反叛为主题，探讨个体在现实中的自由追求，给人们带来对自由的思考与赏析。
三、自由的生活追求自由的生活追求是人们对于生活方式和生活目标的追求。
无论是追求个人快乐与幸福，还是追求理想的职业和自由的生活方式，都是自由的生活追求的体现。
在现代社会中，人们越来越注重个人价值和自我实现，致力于打破传统的束缚，寻求个性与多样性的自由。
例如，人们选择自由职业，追求工作与生活的平衡，体验自由的旅行生活，这些都是对自由的生活追求的一种表现。
四、自由的艺术追求自由的艺术追求是艺术家对于创作自由的追求。
艺术作品中的自由往往表现为对于形式的突破与创新，对于主题的自由探索，以及对于自我的表达。
艺术家通过创作与表达，将自己内心的欲望和追求融入到作品中，以此实现对于自由的追求与赏析。
例如，毕加索的绘画作品中，充满了对形式与色彩的自由表达，给观者带来了独特的审美体验。
自由是一个多维度的概念，不同的人会有不同的追求和理解。
无论是政治追求、精神追求、生活追求还是艺术追求，自由都是人们追求并赏析的对象。
通过不断地追求与探索，人们可以在自由的追求中寻找到更多的可能性和发现，并获得自我实现与满足的赏析。
心得体会追求自由实现人生价值
心得体会追求自由实现人生价值目录一、追求自由二、实现人生价值一、追求自由追求自由是人类自古以来的共同追求。
相比于物质财富和荣誉地位，自由往往被视为更高尚的追求。
自由不仅仅意味着没有束缚和限制，更包含了个体的独立思考和选择的权利。
无论是对外界的压制和控制，还是对内心的束缚和困扰，追求自由都是人们不断前行的动力。
自由并非一蹴而就的结果，它需要我们的付出与努力。
首先，我们需要打破传统观念和思维的禁锢，勇敢表达自己的想法和见解。
全球化的时代，多元化的观念和思潮汇聚在一起，我们应该抓住机遇，主动拓展自己的思维边界，不断学习和思考。
同时，我们也要跳出舒适区，勇敢面对挑战和困难，积极寻找突破的机会。
追求自由也要与社会各方面的关系密切联系。
在家庭中，我们要尊重家人的意愿，保持良好的沟通和理解。
在社会中，我们应该秉持公正、平等的原则，与他人和谐相处。
此外，我们要关注社会问题，为社会公益事业做出自己的贡献，推动社会的进步和发展。
通过积极的参与和努力，我们才能真正实现自由。
二、实现人生价值实现人生价值是每个人的追求和目标。
人生价值不仅仅局限于个人的物质享受和功成名就，更包含了对社会和他人的影响和贡献。
实现人生价值是一个综合性的过程，需要我们全面发展自己的能力和素质。
首先，我们需要明确自己的价值观和目标。
价值观是人生的底线和指南针，它决定了我们行为的方向和取舍。
我们应该积极思考并树立积极的价值观，坚守自己的原则。
同时，我们也要为自己设定明确的目标，明确自己想要追求的方向和未来。
其次，我们需要持续学习和成长。
教育是人生求知的重要途径，但学习不应该仅限于校园内。
我们要有广泛的兴趣爱好，并持续学习和积累知识。
通过广泛阅读、参加各种活动和实践，我们可以培养自己的综合素质和能力，从而更好地适应社会的发展和变化。
最后，实现人生价值也需要关注他人和社会。
人是社会的一部分，我们应该关心社会问题，关注他人的需求和困境，并尽力帮助他人。
同时，我们也要注重自身的素质和修养，以积极的态度和行为影响他人，推动社会的进步。
心得体会追求自由追寻梦想
心得体会追求自由追寻梦想在追求自由和追寻梦想的过程中，我有了很多心得体会。
自由和梦想是每个人内心深处的渴望，而实现它们需要我们付出持续的努力和坚定的勇气。
在这篇文章中，我将分享我在追求自由和追寻梦想的旅程中所领悟到的重要经验。
首先，我认识到自由是一种内在的状态，而不仅仅是外在条件的限制。
有时候，即使我们身处各种束缚中，内心仍然可以保持自由。
这就需要我们学会掌握自己的情绪和思维，不被外部环境左右。
无论身处何种困境，我们都可以选择保持内心的平静和自由，相信自己的能力，并坚持追求自己的梦想。
其次，追求自由和追寻梦想需要勇气面对自己的恐惧。
在实现梦想的过程中，我们往往面临困难和挑战。
我们可能会遇到失败、批评和质疑，但这并不代表我们应该放弃。
相反，我们应该用勇气和毅力去面对这些困难，在挫折中寻找成长的机会。
只有保持勇气，我们才能克服自己内心的恐惧，迈向更加自由和美好的未来。
另外，我发现与他人的合作和支持是实现自由和梦想的关键。
没有人可以独立地实现一切，我们需要和他人一起携手前进。
在拥有自己的梦想的同时，我们也要关心他人的梦想，并给予他们支持和帮助。
通过与他人的合作，我们可以共同创造更大的价值，也可以获得更多的资源和支持，从而更好地实现自己的梦想。
此外，我也发现自我反思和学习是不断追求自由和梦想的重要方法。
通过不断地反思自己的行动和决策，我们可以更好地了解自己的优势和不足。
通过不断地学习和进步，我们可以提升自己的能力和智慧，从而更好地应对追求自由和梦想过程中的各种挑战。
只有持续地反思和学习，我们才能不断提高自己，为实现更高的目标做好准备。
最后，我体会到追求自由和追寻梦想的过程并不是一帆风顺的。
在实现自由和梦想的旅程中，我们可能会走弯路，感受到痛苦和困惑。
然而，正是这些经历使我们变得更加坚强和有智慧。
在困难和挫折中，我们可以重新审视自己的价值观和目标，调整方向，继续前行。
不要害怕失败和困难，因为它们是我们成长的机会，也是通往自由和梦想的必经之路。
自由自在离开束缚追求自由
自由自在离开束缚追求自由自由自在离开束缚追求自由自由是每个人内心深处的向往和追求，我们渴望摆脱各种束缚，寻找属于自己的自由空间。
无论是从思想上、情感上，还是从生活中的种种限制中解脱出来，我们都期望自由自在地生活。
本文将探讨追求自由的意义和方法。
一、内心的自由内心的自由意味着拥有独立的思考和判断能力，不受外界因素的干扰。
我们应该勇于追求真理，拒绝盲从，不受传统观念和社会舆论的束缚。
在人生的道路上，我们要有自己的主见，不被他人左右。
只有拥有内心的自由，我们才能真正做自己，展现出独特的个性与魅力。
二、情感的自由情感的自由表现在对待感情的态度上。
我们应该勇敢地去爱，不被任何外界因素限制。
我们可以选择自己所爱的人，不受社会地位、财富、家庭背景等等因素的束缚。
情感的自由也意味着我们要学会释放过去的伤痛和怨恨，不让负面情绪束缚我们的心灵。
只有拥有情感的自由，我们才能真正体验到爱与被爱的快乐。
三、物质的自由物质的自由是指不被物质的需求和欲望所困扰，不为追逐虚荣而放弃真正的幸福。
我们应该摒弃攀比心态，拥有知足的心态，满足于自己所拥有的，并以此为基础去追求更高层次的自由。
当我们能够放下物质的束缚，我们才能真正享受到生活的乐趣，并用心灵去发现世界的奇妙之处。
四、行动的自由行动的自由是指追求自己的梦想，无论在事业、旅行、探索等方面，都能够自由安排自己的时间和空间。
我们应该勇敢面对变化，迎接挑战，不被传统的固定模式所束缚。
只有勇于敢于探索未知，我们才能够实现自己的梦想，追求自己真正向往的生活。
综上所述，自由是人类永恒的追求。
无论在精神层面还是物质层面，我们都需要摆脱各种束缚，追求自由自在的生活。
而要实现自由，我们需要拥有内心的独立、情感的豁达、物质的知足和行动的勇敢。
当我们能够真正做到这些，我们才能够在繁忙而又琐碎的生活中找到属于自己的自由，活出真正的自我。
我坚定自信我追求自由
我坚定自信我追求自由我坚定自信，我追求自由自信是一种力量，它能够驱使我们追求自由。
作为一个高中生，我深深体会到了自信和追求自由的重要性。
在这篇文章中，我将分享我的观点和经历，以阐述我坚定自信并追求自由的原因。
首先，自信是我迈向成功的关键。
在学校里，我面临着许多挑战和竞争。
然而，我坚信自己的能力和潜力，这种自信使我勇敢地面对困难和挫折。
我相信每个人都有自己的闪光点，只要发现并充分发挥，就能取得成功。
因此，我积极参与各种活动和比赛，不断锻炼自己的技能和才华。
无论是学术竞赛还是体育比赛，我都保持着自信的态度，相信自己可以做到最好。
正是这种自信，让我在学校取得了不少成就，也为自己树立了积极向上的形象。
其次，自由是我追求的目标。
自由是一种宝贵的权利，它使我能够选择自己的生活方式和追求自己的梦想。
作为一个高中生，我深知学业的重要性，但我也坚信自己应该有多元化的发展。
因此，我积极参加各种兴趣班和社团活动，拓宽自己的视野和技能。
我喜欢音乐，参加了学校的合唱团，并学习了钢琴和吉他。
我也对绘画很感兴趣，参加了美术社团，并在课余时间练习素描和水彩画。
这些兴趣爱好不仅让我感到快乐，还培养了我的创造力和艺术修养。
我坚信自由的追求不仅仅局限于学业，更是要让自己全面发展，成为一个多才多艺的人。
此外，自信和追求自由也让我拥有了积极的心态。
在面对困难和挑战时，我不会轻易放弃，而是坚持自己的信念，努力克服困难。
我相信每个人都会遇到挫折和失败，但这并不代表我们就应该放弃。
相反，这是一个成长和学习的机会。
我会积极思考问题，寻找解决方案，并从中汲取经验教训。
这种积极的心态使我更加坚定自信，也更加有勇气去追求自由和梦想。
总而言之，自信和追求自由是我作为一个高中生的重要目标。
自信让我勇敢面对挑战，追求自由让我拥有多元化的发展。
在这个过程中，我不断学习和成长，培养了积极的心态。
我坚信，只要保持自信并追求自由，我就能够实现自己的梦想，成为一个独立自主、充满活力的人。
心得体会追求自由
心得体会追求自由自由是人类追求的最高境界，它不仅代表了一种生活状态，更是一种心灵的解放和追求。
追求自由是每个人都有的权利和渴望，而在我的生活中，也深深体会到了追求自由所带来的重要性和影响。
在这篇文章中，我将分享我的一些心得体会。
首先，自由是一种心灵的解放。
追求自由的人通常是那些有着强烈内心渴望的人，他们渴望摆脱束缚，追求内心真实的表达和自我实现。
在我的成长过程中，我也不断地尝试去追求自由。
我开始学会拒绝那些不属于我真正需求的事物，不再为了别人的期待而活，而是按照自己内心的声音去生活。
这样的改变使我感到解脱和轻松，我开始享受到真正的自由和快乐。
其次，追求自由是一种勇气的体现。
在现实生活中，我们常常会受到各种束缚和限制，来自他人的期待、社会的规则、传统的束缚等等。
然而，真正追求自由的人需要勇气去面对这些限制，并且勇敢地突破它们。
在我个人的经历中，我曾经因为害怕挑战权威和突破社会的规范而束手束脚，但是随着我不断地成长和思考，我逐渐明白了追求自由的重要性。
我学会了勇敢地面对那些限制和困难，不再畏惧社会的眼光和评判。
这种勇气让我能够真正地追求自由，并且为我带来了前所未有的成长和进步。
此外，追求自由也需要智慧和平衡。
追求自由并不意味着无拘无束、肆意妄为，而是需要明智地选择和平衡。
自由的追求必须建立在对他人的尊重和社会秩序的维护基础之上。
在这一点上，我深深认识到追求自由不是为了摧毁一切规则和制度，而是为了寻找内心真实的自我和实现个人的理想。
因此，在追求自由的过程中，我要学会平衡自我和他人的关系，保持一种自由和谐的状态。
最后，追求自由也是一种责任和义务。
自由并非是随意胡为的行为，而是需要自我约束和责任的自由。
自由的追求需要我们具备对自己行为的负责和对他人权益的尊重。
在我的生活中，我也曾陷入自由的极端，以为自由就是为所欲为。
然而，通过不断地反思和学习，我明白了自由必须建立在对他人的尊重和社会公德的基础之上。
我要对自己的行为负责，同时也要尊重他人的权益。
自由的追求与探索
自由的追求与探索人类的心灵渴望自由，这是无可否认的。
自由是一种独特的感觉，它让我们心情轻松，思维开放，充满活力。
作为一个高中生，我也对自由的追求和探索充满了期待和渴望。
追求自由，首先要有一个坚定的内心。
正如古希腊哲学家爱泼斯坦所说：“让我生活自由，或者让我死！”这句话表达了人们对自由的追求的极端渴望。
一位内心坚定的人会勇敢面对挑战，超越自我，不断突破自己的界限。
在学业方面，我努力学习，追求知识的自由。
通过拓宽知识面，我可以探索更广阔的世界，培养独立思考和创造力。
在生活中，我积极参与各种活动，希望能够拓展自己的兴趣爱好，丰富个人的人生经历。
追求自由的道路上，勇于面对困难是必不可少的。
对于我来说，学业压力是当前最大的阻碍。
高中生活繁忙，学习任务繁重，时常让我们感到束手束脚。
然而，我坚信，只要我充满信心，面对困难不屈不挠，就能够战胜一切。
困难是生活中自然而然存在的一部分，我们不应害怕挑战，应该坚定信念，努力达成目标。
自由的探索是一种对未知的好奇心和渴望。
我们总是充满好奇地去探索，寻找新的未知领域，以增加自己的见识和丰富自己的经验。
正如易卜生所说：“人生不完整，它带着我们去一次次追寻未知的领域。
”因此，为了实现自由的探索，我们应该敢于尝试新事物，勇于接受新观念和新挑战。
高中阶段，正是人生探索的黄金期。
我们可以积极参与各类社团和俱乐部，接触各种不同的事物，结交新朋友，开拓眼界。
同时，我们也可以通过阅读书籍、观看电影和旅行等方式，开阔我们的思维。
探索和自由背后都隐藏着改变的力量。
探索使我们摆脱原有的思维定式，跳出舒适区，勇敢面对新的挑战。
自由让我们能够选择和改变自己的生活方式和价值观。
当我们意识到自己的生活可以因为探索和自由而得到改变时，我们会更加珍惜自己的能力和机遇。
正是通过自由的追求和探索，我们才能够不断调整自己的目标和理想，不断成长和进步。
综上所述，作为一个高中生，我对自由的追求和探索心怀期待。
通过培养坚定的内心，勇于面对困难，我可以为自己争取更多的自由。
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——材料作文立意
阅读下面材料，根据要求作文
• 泰戈尔：“鸟儿想变成一朵云，云儿却想变 成一只鸟。” 英国的俗语：“笼外的鸟向往笼里的安逸舒 适，笼里的鸟儿向往笼外的自由翱翔。” 萧伯纳：“人生有两大悲剧，一是没有得到 心爱的东西，一是得到了你心爱的东西。” 有人认为，人生就应该怀着企求的心态去永 远追求你喜欢的东西。也有人认为，珍惜眼前的 拥有，才是大智。执着是一种美德，满足也是一 种品质。 对此，你有何感受和想法？请自选角度，自 拟题目，运用正反对照式，写一篇议论文，字数 大约850。
观
• 这次作文在立意方面先给出了如下提示： • 得陇望蜀，永不知足，只能使自己的一生饱受 磨难，活得很累，因为世界上让人企求的东西 太多太多。一天满足你一个愿望，几辈子也企 求不完。所以，淡化企求心态是当今社会尤为 重要的话题。面对欲望与诱惑应理性地对待， 以免成为负担或成为其奴仆。辩证地看待人生， 得失共存，祸福相依，一个人不可能拥有一切 美好。学会知足，学会放弃，学会正确评价自 身的能力能否达到企求的东西，生活就会海阔 天空。从另一方面看，企求的心态是人生不断 进取的动力。 • 但是仍然存在一些偏离题意甚至跑题的现象， 单元测试题上的作文就更为严重。
立意要想准确，必须读懂材料的暗示性
• 泰戈尔：“鸟儿想变成一朵云，云儿却想变成一 只鸟。” 前二段引文的共性是追求不切实际的东西。 • 英国的俗语：“笼外的鸟向往笼里的安逸舒适， 笼里的鸟儿向往笼外的自由翱翔。” • 萧伯纳：“人生有两大悲剧，一是没有得到心爱 的东西，一是得到了你心爱的东西。” • 有人认为，人生就应该怀着企求的心态去永远追 求你喜欢的东西。也有人认为，珍惜眼前的拥有， 才是大智。 追求是一种美德，珍惜更是一种品质。 • 对此，你有何感受和想法？请自选角度，自 拟题目，运用正反对照式，写一篇议论文，字数 大约850。
• 下面这个材料隐含着怎样的主旨呢？ • 虹看到弧形的石桥，向她说：“我的大地上的姐 妹，你的生命比我长久。” 石桥回答道：“你那样美，你在人们的记忆中必 然是永恒的。” • 虹和桥赞美的都是生命的永恒。石桥默默无闻， 但人们需要它，所以石桥永远留下了美好的印象， 这也是一种永恒。 • 两个永恒的共同点前提是：只要对人类作出了贡 献，生命就是永恒的。所以我们可以提炼出这样 的论点：“只要为人类做出了贡献，他的生命不 论长短，都是永恒的。”
表扬进步
• 基本掌握了议论文的展开思路： • 绝大多数同学已经注意对论据进行分析论证 • 绝大多数同学的卷面及布局有改进
鞭策与建议
• 交流点评不符合要求。 • 引述材料过于详尽，不会概括。 • 引述的材料与自己的观点之间缺乏过渡部分 点是怎么得出来的？这需要说清楚！ • 分析议论在文中的比例不足。 • 存在较为严重的套版反应现象。例如： • 勇于……善于……慎于……
• 阅读下列材料，确立材料所包含的中心论点。
• ①有人说：不想当元帅的兵，不是好兵。 • ②有人说：不能做一棵大树，就甘心做一株小草吧。
• 这两则材料谈论的话题都是“人的志向问题”， 但主旨相反：一个主张应该做将军，一个主张亦 可做小草。这两者孰是孰非？恐怕难以取舍。理 解这组材料的关键是，要剖析、理顺材料之间的 辩证关系，不能随便肯定或否定任何一方，否则 就会偏题跑题——既不能简单地否定①，也不能 简单否定②，必须把两者辨证统一起来分析：每 个人都要有自已的志向，既可做一位出色的将军， 并为之努力奋斗，也可做一株像样的小草，也为 努力奋斗。
旧题回放
•
《诗经· 小雅· 鹤鸣》：“它山之石，可以为 错。”“它山之石，可以攻玉。” • 庄子说：“鹏之徙于南冥也，水击三千里， 抟扶摇而上者九万里。” • 荀子曰：“假舟楫者，非能水也，而绝江河； 假舆马者，非利足也，而致千里；君子生非异也， 善假于物也。” 借外物（力）帮助…… • 这三段话对你有什么启发？请联系生活实际，自 拟标题，写一篇不少于800字的议论性文章。所 写内容不能脱离命题材料范围。 这次作文立意的核心是：借外物（力）得成功。
3.辩证分析
写作有一定的技巧，但关键在 于要有写作的内容。你自己有的写作就有人看了。
• 提示：得陇望蜀，永不知足，只能使自己的一生饱受磨 难，活得很累，因为世界上让人企求的东西太多太多。 一天满足你一个愿望，几辈子也企求不完。所以，淡化 企求心态是当今社会尤为重要的话题。面对欲望与诱惑 应理性地对待，以免成为负担或成为其奴仆。辩证地看 待人生，一个人不可能拥有一切美好。 这也是材料中的前两段引文暗示给我们的——它们企求的 都是永远不可能实现的，引文三则告诉我们无论是否实现 了都是悲剧，因为实现了又会有新的企求。 • 所以：珍惜拥有，学会知足，学会放弃，学会正确评价 自身的能力能否达到企求的东西，生活才会海阔天空。 • 当然，从另一方面看，企求的心态是人生不断进取的动 力。此立意也不算错——但已不符合材料的倾向，不是 最佳立意。
我们称这种方法叫“求同分析法”。
2.求异法
• 阅读下面一组材料，确立材料所包含的论点。 • ①在公共汽车上，有三个人一路高歌不止，使乘客们心 绪很烦躁。 • ②夜深人静了，小李家还放着音量很大的录音，同楼的 人被吵得难以入睡。 • ③有人在商店里买了一件西装，发现衣袋口还有一颗和 外用钮扣相同的钮扣，他问售货员为什么，售货员回答 说，那是厂家为顾客备用的。 • 这组材料是不同性质的两类，前两则为一类，后一则为 一类。这种题型先要用求异法分析出相异点。因为求出 的异点才是文章要阐述的中心。前两则本质相同，都是 “不为别人着想”，后则材料则相反，实质是“为别人” 着想，这相异点便是本文的立论点了。