关于我的地盘我做主的活动策划
我的地盘我做主(教案)小学生主题班会
我的地盘我做主（教案）小学生主题班会教学内容：本次主题班会旨在引导学生树立正确的主人翁意识，培养他们的自主管理能力和责任感。
教学内容主要包括以下几个方面：1. 让学生了解“我的地盘我做主”的含义，明白每个人都有自己的责任和权利。
2. 通过案例分析，让学生认识到在学习和生活中，主动承担责任的重要性。
3. 引导学生学会自主管理，包括时间管理、学习管理和生活管理。
4. 培养学生团队合作意识，学会与他人共同承担责任。
教学目标：1. 让学生理解“我的地盘我做主”的意义，树立正确的主人翁意识。
2. 培养学生自主管理能力和责任感，提高他们的自律意识。
3. 引导学生学会与他人合作，共同承担责任，培养团队精神。
4. 提高学生在学习和生活中的自我管理能力，养成良好的习惯。
教学难点：1. 让学生理解“我的地盘我做主”的内涵，明确自己的责任和权利。
2. 培养学生自主管理能力，学会合理安排时间和生活。
3. 引导学生学会与他人合作，共同承担责任，培养团队精神。
教具学具准备：1. PPT课件：包括教学内容、案例分析等。
2. 小组活动道具：如卡片、贴纸等。
3. 彩色粉笔和黑板擦。
教学过程：1. 教师出示PPT课件，展示“我的地盘我做主”的主题。
2. 引导学生讨论：什么是“我的地盘我做主”？在你的生活中，有哪些事情是你自己可以做主的？二、案例分析1. 出示案例一：小明在家里，自己的房间乱七八糟，妈妈让他收拾，他却说：“这是我的地盘，我想怎么样就怎么样。
”2. 引导学生讨论：小明的做法对吗？为什么？3. 出示案例二：小红在班级里，主动承担起管理班级卫生的责任，带领同学们共同维护班级环境。
4. 引导学生讨论：小红的做法值得我们学习吗？为什么？三、小组活动1. 学生分成小组，每组选择一个场景，讨论在该场景下如何做到“我的地盘我做主”。
2. 各小组汇报讨论成果，教师点评并总结。
四、总结延伸1. 教师引导学生总结本次班会的主要内容。
2. 学生分享自己在本次班会中的收获。
“我的地盘”活动策划(草案)
“我的地盘”活动策划（草案）◆活动目的：⏹为了有充分的空间展现艺术学子的风采，提高同学们的艺术涵养，拓展艺术素质，进一步为同学们拓宽艺术平台；⏹鼓励同学们不断创新进取，以历届优秀学生典范，在校同学风采展示，激励同学们学习意志，激发同学们要求进步的自主性；⏹艺术人生，德育开始，提高同学们的品德修养，专业素质培养和综合素质的提升。
◆活动意义：⏹从艺术文化价值看，我的地盘包涵内容丰富，种类形式多样，可以尽情在有限的空间里，无限扩张艺术魅力，彰显“艺术无处不在，魅力随处可见”，“艺术的互通性”的理念；⏹从教学相长的价值看，通过直观的视觉体验，刺激学生创新、求学、进取的灵感，激励更多的同学们端正学风，坚定信念，自信地应对挑战，从而推动了教师教学效果，使同学们积极自主学习；⏹从思想政治品质熏陶的价值看，我的地盘是校园文化氛围中积极向上，充满朝气的重要部分，体现了较强的人文素养和科学精神，以丰富的内容为同学们提高文化修养，健康积极的思想品质，综合素质培养提供了积淀。
◆活动时间：2007-3月——2007-7月◆活动地点：音乐楼各楼层乐理教室，琴房，楼道，走廊，电梯等◆参加对象（人数）：艺术系全体师生◆经费预算：附：“我的地盘”简介“艺术无处不在，魅力随处可见。
全员动手，全息育人。
”我们本着一同进步一同努力的信念，与智慧同行，与生命同行，呈现艺术人生的精彩。
“我的地盘”是艺术系“艺彩纷呈”主题活动的一个重要板块，尽在以“魅力钱江，和谐艺术”全面展开，实现以人为本，以德育人，推动艺术人的德育建设，共建和谐校园，和谐艺术。
“我的地盘”是以艺术系师生展现自我，展现集体为基础，主要开设四个篇章：即党建篇、励志篇，增识篇和成功篇。
党建篇即包含党的基本知识、党的会议精神传播、入党发展对象公示（关注身边人）；励志篇主要内容包括领导寄语、优秀毕业生讲述心的故事和在校学子风采展示（昨天的他们，今天的他们；今天的我们，明天的我们。
我的地盘我做主
大班案例：我的地盘我做主一、案例背景现下，户外自主活动已然是《指南》实施下最为热门的活动模式之一。
它的自主随意性让孩子享受了“解脱”的快感，却让教师感到了头疼，因为老师总是把握不好指导的“度”。
由于我园的户外场地还在建造中，所以，我们的户外活动只能移到多功能厅里展开。
这不，小家伙们开始了快乐的活动……二、案例描述片段一：拒绝这样玩的馨馨活动开始前，我已经通过活动前谈话让孩子们了解了集中活动器材、以及活动器材可以怎么组合玩。
活动一开始，大家都抄自己喜欢的器材奔跑过去，按着老师预设的组合形式玩着。
正当老师沾沾自喜时，瞥见姚彬馨正在和张嘉诚、王丹他们起了争执，我赶紧过去了解情况：原来是馨馨想把轮胎叠高后再加木板块进行游戏，可是因为这样的玩法没有杂今天讨论玩法中涉及，而且大家觉得危险系数大，所以遭到了一致反对。
馨馨嘟着嘴看着我，我灰应了一句“少数服从多数”，忽的，馨馨扭头就离开了场地……片段二：我的地盘我做主看着她离开的背影，我忽然意识到了什么，我很想追上去跟她沟通，但是话到嘴边又咽了下去。
我追随她的身影，想看看她会去哪里。
但是，我发现她没有参与任何一个团体，而是在沉思片刻后，独自去搬来了十多个轮胎，而后将它们两个一叠、三个一堆。
满头大汗的她，片刻不休息，又去搬来了木板，连接轮胎。
安排好一切后，她开心地玩了起来：虽然木板斜度不同，走起来颤颤巍巍，可是她玩的十分带劲。
不一会来，沈钰峰、沈妙妙小朋友被她的玩法吸引了过来。
有了朋友的分享，馨馨笑容灿烂……三、案例分析与反思从今天的案例中，我看到了孩子身上独特的表现，也发现了自身存在的不足。
为之，我不禁思绪万千，想以此来进行一个分析。
首先，我想说说馨馨这个孩子。
她是一个不愿参与集体游戏的孩子，以前总是一个人站在旁边看着我们游戏，怎么邀请她都不肯。
自从有了自主游戏后，我发现她变得主动起来。
而从她片段一的表现来看，她是有想法、不愿被人主导的孩子。
她喜欢打破老师的规定，爱发明新游戏。
我的地盘我做主教案大班
我的地盘我做主教案大班一、教案概述本次教案是针对大班幼儿开展的一堂主题为「我的地盘我做主」的综合活动课。
通过学习和参与不同主题的活动，幼儿能够加深对自己的认识，培养自主探索和创新的能力，提高幼儿合作交流的能力。
二、教学目标1.认知目标：通过参与活动，幼儿能够学习与探索地盘有关的基本概念，并了解到自己的地盘可以由自己去规划、布置。
2.情感目标：激发幼儿的好奇心和探索欲望，培养他们的自信心和责任感。
3.语言目标：训练幼儿的观察和描述能力，增强他们的表达能力。
三、教学重点和难点1.教学重点：培养幼儿的自主学习和创新能力，增强幼儿的合作交流和团队意识。
2.教学难点：引导幼儿自主探索和反思，提高他们的问题解决能力。
四、教学准备1.地盘布置相关素材，如纸张、颜料、彩纸、胶水等。
2.与地盘相关的游戏材料，如积木、玩具车等。
3.PPT及相关图片。
五、教学过程1.活动一：我的地盘–创设一个类似城市的地盘，让幼儿自由规划和布置。
–引导幼儿了解地盘中的不同元素，如建筑物、道路、公园等。
–鼓励幼儿用纸张和彩笔制作属于自己的地盘，可以根据自己的想法进行创意设计。
2.活动二：探索地盘–制作一个小组探险地图，标明地盘中的一些重要地点，如超市、学校、医院等。
–将幼儿分成小组，让他们按照地图上的提示，寻找并认识这些地点。
–在探索过程中，鼓励幼儿观察和描述自己所看到的事物，锻炼他们的观察力和语言表达能力。
3.活动三：主题故事分享–准备一些与地盘有关的故事书籍，并选择一本适合大班幼儿的故事进行分享。
–在分享过程中，引导幼儿思考故事中的主题，并提出问题引发讨论，如「地盘规划的重要性是什么？」、「你想在自己的地盘上添加什么特别的地方？」等。
–鼓励幼儿参与讨论，提高他们的思辨和表达能力。
4.活动四：合作游戏–引导幼儿参与一些地盘主题的合作游戏，如用积木搭建城市、设计地盘内的交通系统等。
–在游戏中，鼓励幼儿互相合作、共同解决问题，培养他们的团队意识和合作精神。
我的地盘我做主
我的地盘我做主
——宿舍文化节策划书
主办：艺术学院生活部
一·活动的意义：
举办宿舍文化建设的活动，一方面，加强学院各个年级同学的感情，互帮互助，建设和谐的宿舍氛围；另一方面，通过一系列精彩活动丰富大家的大学生活，开拓同学们的创造力。
二·主办单位：
艺术学院生活部(其他部门待定)
三·面向对象
艺术学院大一至大三学生
四·活动筹备
本次活动分三个小活动，分别为“宿舍小管家”“大学让我说”“漫天祝福”准备物品分别为：
○1本部收集一些常用生活小妙招以及用电安全等安全注意事项，制作向同学征集妙招的海报，
○2制作宿舍故事征文的海报
○3准备写祝福的卡纸和装祝福的盒子
工作人员安排待定，活动奖励方式待定，本活动采取自愿原则，预算100块左右。
五·具体活动安排：
宿舍小管家：在宿舍楼粘贴海报征集生活中的小妙招，如如何洗油渍，如何运用废纸瓶子做东西等，征集方式可以发送到邮箱，发送短信，或书写的方式。
再把好的方法整理在一起，加上本部门也收集的一些妙招和安全知识，把整理好的知识分发到各个宿舍，资源共享。
次活动中可选出优秀妙管家给予奖励。
大学让我说：贴出海报征集大学生活中和室友在一起发生的搞笑段子，字数不限，可以笑话形式或故事形式。
或者是发生的感人的故事和想写给舍友的信等，体裁不限，但求新颖。
可选出优秀作品联系宣传部发到校报上。
并给予奖励。
漫天祝福：发给每个宿舍一张祝福卡，写上祝福语和宿舍号，再收集在一起放在盒子里，打散后再由每个宿舍在盒子里抽一张祝福，感受暖暖的爱意(就是一种漂流瓶形式的)。
我的地盘我做主
我的地盘我做主
5月31日上午，九江上东小学举办了主题为“我的地盘我做主”少先队大队委竞选，参加今次竞选活动的是各班的中队委员和学校少先队值日队队员，出席这活动的嘉宾有梁秀容校长，大队辅导员夏文尚主任和德育主管黄小红老师。
通过活动，一是为了锻炼队员的组织能力和管理能力，培养队员的民主参与意识，进一步加强学校少先队组织的建设，真正实现“自己的活动自己搞，自己的阵地自己建，自己的事情自己管”；二是公开选拔一批具有良好思想品德、乐于为大家服务和有较强组织能力的少先队后备干部。
此次大队委竞选活动，每一位大队委候选人在活动中大胆的发言，独到的见解，既锻炼了能力，又展现了自我，充分展示了上东小学少先队员自主、文明、素质全面、敢于挑战的风采。
我的地盘我做主——办公空间主题设计大赛
我的地盘我做主——拓展者办公空间主题设计大赛为了美化工作环境，带给伙伴们工作之后的放松，展现团队创造力，现举办“我的地盘我做主——拓展者办公空间主题设计大赛”活动。
参与人员：由于只有运营部和市场部的办公桌之间有空间可以利用，所以以运营部和市场部的伙伴为主，运营部和市场部的伙伴可以邀请其他部门的伙伴加入自己的创意团队。
参与办公区：运营部的3个办公区域，营销部的6个办公区域（可用空间如下图）主题设计要求：在图示办公区域进行具有一定主题意义的空间设计，然后长期展示。
活动时间：2014年5月14日——2014年5月29日活动费用：每一个参与的办公区域提供100元的创意活动经费作品评比要求标准：1、不能破坏原有办公设施2、不影响正常办公（高度30cm以内）3、能够持久保持（半年以上）4、主题鲜明，积极向上，有创意5、创意作品与办公环境协调6、每个创意作品要有命名评委成员：策划委员会非参与活动人员评奖：活动将评出一、二、三等奖，奖金分别为300元、200元、100元活动流程：5月14日---确认参与小组成员和组长5月14日---领取活动经费（组长到策划委员会财务官孙素华处领取）5月17日---各组创意方案评审（组长提交创意方案到策划委员会会长胡甜甜处）5月19日---各组创意制作5月28日---各组创意作品验收（所有创意制作在5月28日下班前完成。
要求创意组提供创意主题、主题意义、创作团队、使用年限、使用材料）5月29日---各组创意作品评比、颁奖5月30日---活动总结发布希望伙伴们积极行动起来，贡献您的创意，共享团队创作的快乐。
本活动解释权归拓展者策划委员会2014年5月13日星期二拓展者企业文化部策划委员会。
四年级下册信息技术《我的地盘我做主》优秀教案_1
四年级下册信息技术《我的地盘我做主》优秀教案教学目标：1. 学会用“修订”功能完成插入、删除和格式的修改。
2. “修订”功能的设置。
3. 体验利用计算机修改文章的便利。
重点：学会用“修订”功能完成插入、删除和格式的修改。
难点：“修订”功能的设置。
学习方法重点：听讲，评价分层点：“修订”功能的设置。
资源准备：1、每个同学输入一篇自身的习作，以自己姓名命名，保管在教师机上。
2、教师准备一篇用手已修改好的文章，保管在教师机上。
3、常用的作方修改方式的幻灯片。
教学过程一、导入新课师：大家想不想当“小老师”，批改一回作文？生：想！师：那么，怎样批改作文呢？这得搞清楚，弄不好，他人会说你这个老师没水平哦！现在请同学打开教师机上的范例文件，仔细观察，有什么发现？生（总）：写得好的地方添有彩色的波浪线；被改动的语句上有删除线，修改后的语句加有下划线，并且都变了颜色。
师：对，这叫添加波浪线和修订。
今天我们就要来学习如何在word中修改自身的作文。
(出示课题：我的地盘我做主)二、讲授新课师：那同学们知道了作文批阅中常用的修改符号有那些吗？生：删除号、对调号、重点号。
师：除了以上几种，还知道别的吗？（出示幻灯片：作文中常用的修改符号）认识了各种常用修改符号，那么在word中是用功能来实现修改的呢？今天，老师要给大家介绍一个修改作文的好朋友——word中的修订功能。
同学们知道在那里找到这项命令吗？（老师提示：“工具”菜单下）(小组合作探究：同学对着书本P33-34页自学“修订”功能的用法，和时把发现的功能记下来，)师：请同学们自由组合，找到并打开教师机上文件名为对方姓名的文件，互相批改作文。
要求：1、在好词语、好句子下面添加彩色的波浪线，不妥之处不要推倒重来，要尊重原意进行修订。
2、同学练习，教师巡视，指导同学学会欣赏，发现文章中所有的闪光点；学会细心，找出文章的全部缺乏，那怕是用错一个标点符号。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
关于石油化工院团委宿舍活动的策划一．活动主题
“青春的足迹”宿舍集制作大赛
二．活动背景
宿舍对于大学来说不只是一个休息的场所，而是集交流，学习，培养集体意识等各种能力的必要环境。
宿舍是校园之窗，需要我们爱护，需要我们去发现她的美丽。
大学美好的四年宿舍就是我们的家，为了能在这个家中更好的生活我们需要做的太多太多。
三．活动意义
1.加强宿舍文明的建设，创建温馨团结，互助互爱的寝室氛围，加强我院学生的文明修养以及陶冶学生情操，丰富大家的课余生活。
2通过宿舍内部大家的合作来促进同学之间的交流，加深各自的了解，增加同学之间的感情。
四．活动时间
待定
五．活动地点
待定
六．活动对象
常大各男女生宿舍
七．活动内容
1.赛前宣传，形式以海报，进班宣传为主，力保广大同学都有机会参赛。
2.组织以宿舍为单位的报名（报名表见附表一）。
3.每个宿舍出一份介绍宿舍的宿舍集参赛。
（宿舍集的要求及评分标准见附录一）
4.在指定的时间和地点进行初赛，赛前工作人员负责安排各参赛队伍的参赛顺序及协助参赛选手准备参赛作品。
同时在比赛的过程中做好评委评分记录及赛后数据统计的工作。
5.初赛选出十组参赛作品进入决赛。
（初赛评委名单见附录二）
6决赛时只需把进入决赛的作品直接请评委老师鉴定即可，十进六，一组一等奖，两组二等奖，三组三等奖。
注：决赛邀请的评委老师待定
八．经费预算
1.宣传要制作的横幅及海报50---60
2.决赛是评委的饮水20---30
九．活动注意事项
1.所有的准备活动及初赛决赛的过程都必须是在不影响学习的情况下进行。
2.组织部及宣传部的干事作为此次活动的工作人员必须尽职尽责，全力为参赛队伍服务。
3.个评委必须秉着公平公正的原则进行参赛作品评定。
4.上述所有待定的事情以及经费的预算最后都由马老师及其他领导讨论后决定。
相关的任何环节的变动最后解释权都在于马老师。
十．活动可行性分析
1.活动的时间和地点不用统一，较好组织。
2.活动的形式比较新颖且做起来不复杂，较容易吸引大家参加。
3.活动充分考虑了参赛的主体，面向各个年纪，适应面比较广。
4.整个活动的过程不会浪费大家太多时间，容易组织。
5.活动的经费不是很多，不会耗用大量的人力和物力资源。
石油化工院团委组织部
团委宣传部
2011.10.18
附录一
关于“青春的足迹”宿舍集制作大赛相关的规定一．参赛宿舍集的规格及内容形式的要求
1.宿舍集的规格为32K，最少十页，彩印，纸的厚度不限。
2.内容包括宿舍名片，每个宿舍成员的名片，外加解析，图文并茂，所作的内容积极向上，能展示宿舍良好的文化氛围。
3.初赛时可不必做PPT,但是在决赛时要求每组参赛选手都准备PPT。
二．评分标准
1.合集的规格是32K，不少于十张，内容健康向上。
满分40
2.图文并茂，既能展现宿舍的优美环境也能体现宿舍良好的人文精神，通过个人的名片介绍出每个宿舍成员的不同特色。
满分30
3.有创新，想法新颖，整体的构造和把握非常到位，评委根据实际情况给分。
30
注：最后的解释权在马老师及相关的领导及老师
附录二
关于“青春的足迹”宿舍手工艺品大赛的初赛评委名单
石油化工院学生会主席
石油化工院团委副书记
石油化工院学生会秘书长
石油化工院学生会副主席
石油化工院学生会副主席
石油化工院团委组织部部长
石油化工院团委宣传部部长
注：1.以上评委均为暂定，具体的人员确定需要与马老师商量后决定。
2.最终活动的环节变动解释权在马老师.
.此策划创意来自团委宣传部应化113乔芳芳
策划整理：王冰，陈杰。