拼音二2
小升初语文复习专题《拼音2》练习及答案
小升初语文复习专题《拼音二》一、单选题1．下列词语中最后一个字全读轻声的一组是（）A．吓唬窗户电视B．荷花里面如何C．椅子告诉教室D．桃子窟窿灯笼2．下列加点字读音正确的一项是（）A．杀菌．（jūn）狡黠．（jié）教诲．（huì）威风凛．凛（íln）B．剔．除（tì）慰藉．（jiè）霎．时（chà）张灯结．彩（jié）C．笨拙．（zhuō）赤裸裸．（luǒ）情不自禁．（jīn）焉．知非福（yān）3．下列各组词语中加点字读音正确的一组是（）piánA．倔．强juè禅．让shàn畜牧．mù大腹便便．．B．要塞．sài瞻．仰zhān抽噎．yē落落．．大方luòC．凹．陷tū侦．探zhēn哪吒．zhà锲．而不舍qìD．温馨．xīn惆怅．chàng藤蔓．màn头晕目眩．xuàn4．用普通话朗读下面的一段话，加点字读音全部正确的一项是：（）我们青少年是祖国的未来①和．（hè）希望，我们要立②志．（zhì）成才，③锻．（duàn）炼身体，勤④奋．（hùn）学习，提高我们的综合素⑤质．（zhí），做到修⑥身．（shēn）立德，理想远大，意志坚⑦定．（dìn），不⑧负．（fù）祖国和人民的期望。
A．①④⑤⑧B．②③⑥⑧C．②⑥⑦⑧D．①②④⑤5．下列加点字读音有误的一项是（）A．早晨，百合花露（lóu）出了笑脸，花瓣上的露（lù）珠在阳光下闪着晶莹的光芒。
B．他在木头上钉．（dìng）下了一个钉．（dīng）子。
C．听说治病要用扎．（zā））针的方法，他挣扎．（zhá）着从床上爬起来。
D．他悄．（qiǎo）无声息地走到妈妈跟前，悄悄．（qiāo）地说了一句话。
汉语拼音常用三拼音节和二拼音节表
汉语拼音常用三拼音节和二拼音节表汉语拼音是一种用于标注汉语发音的罗马字母系统，它由声母、韵母和声调组成。
在汉语拼音中，三拼音节和二拼音节是常见的音节组合，它们在汉语中有着广泛的应用。
为了帮助大家更好地学习和掌握汉语拼音，我们整理了一份汉语拼音常用三拼音节和二拼音节表。
一、常用三拼音节表1. 声母+介音+韵母+声调：如g+i+a+1→giā（家）、k+u+a+2→kuá（夸）2. 声母+介音+韵母：如g+i+a→gia（家）、k+u+a→kua（夸）3. 零声母音节+介音+韵母：如i+u+e→iue（月）、u+e+i→uei （威）4. 零声母音节+介音+韵母+声调：如i+u+e+1→iue1（月）、u+e+i+2→uei2（威）5. 声母+介音+韵母+声母：如g+i+a+n→giang（江）、k+u+a+n→kuang（匡）6. 声母+介音+韵母+声母+声调：如g+i+a+n+1→giang1（江）、k+u+a+n+2→kuang2（匡）7. 零声母音节+介音+韵母+声母：如i+u+e+n→iuen（冤）、u+e+i+n→ueni（允）8. 零声母音节+介音+韵母+声母+声调：如i+u+e+n+1→iuen1（冤）、u+e+i+n+2→ueni2（允）二、常用二拼音节表1. 声母+韵母：如b+a→ba（爸）、p+o→po（坡）2. 声母+韵母+声调：如b+a+1→bā（拔）、p+o+2→pó（坡）3. 零声母音节+韵母：如i+a→ia（呀）、u+o→uo（窝）4. 零声母音节+韵母+声调：如i+a+1→iā（呀）、u+o+2→uó（窝）5. 声母+韵母+声母：如b+a+n→ban（班）、p+o+n→pon（盆）6. 声母+韵母+声母+声调：如b+a+n+1→bān（班）、p+o+n+2→pón（盆）7. 零声母音节+韵母+声母：如i+a+n→ian（烟）、u+o+n→uon （温）8. 零声母音节+韵母+声母+声调：如i+a+n+1→iān（烟）、u+o+n+2→uón（温）三、拼读规则1. 声母+韵母：如b+a→ba（爸）、p+o→po（坡）2. 声母+韵母+声调：如b+a+1→bā（拔）、p+o+2→pó（坡）3. 声母+介音+韵母：如g+i+a→gia（家）、k+u+a→kua（夸）4. 声母+介音+韵母+声调：如g+i+a+1→giā（家）、k+u+a+2→kuá（夸）5. 零声母音节+介音+韵母：如i+u+e→iue（月）、u+e+i→uei （威）6. 零声母音节+介音+韵母+声调：如i+u+e+1→iue1（月）、u+e+i+2→uei2（威）7. 声母+介音+韵母+声母：如g+i+a+n→giang（江）、k+u+a+n→kuang（匡）8. 声母+介音+韵母+声母+声调：如g+i+a+n+1→giang1（江）、k+u+a+n+2→kuang2（匡）9. 零声母音节+介音+韵母+声母：如i+u+e+n→iuen（冤）、u+e+i+n→ueni（允）10. 零声母音节+介音+韵母+声母+声调：如i+u+e+n+1→iuen1（冤）、u+e+i+n+2→ueni2（允）汉语拼音常用三拼音节和二拼音节表汉语拼音是一种用于标注汉语发音的罗马字母系统，它由声母、韵母和声调组成。
《汉语拼音2》优秀教案
i uü的发音和韵母带调读。
学习
难点
学会i uü三个单韵母能读准字音，认清字形，正确书写。
教学方法与手段
同组讨论、多媒体教学
学习过程
导 学 流 程
课前。展示
问题导学
交流展示
评价点拨
达标测试
总结反馈
教学过程：
（一）复习检查，导入新课。
1、卡片复习单韵母a o e及其它们的四声。
2、教师揭题：今天，我们再来认识三个拼音朋友，单韵母i uü，希望每个小朋友仔细看、认真听、正确念、牢牢记。
（三）教学单韵母u。
1、看插图说话引出u：可以说：“一只乌鸦在树上做窝。”乌鸦的“乌”就是u。
2、示范发音，让学生听音，看口形。发u音，嘴唇拢圆，只留一个小孔，舌头向后缩，舌根抬起，发音口形不变。顺口溜：嘴巴突出u u u（领读，集体读，指名学生读。）
3、记字形：图上哪个地方像u字？（这只鸟窝像u形。）还像什么？（像只茶杯u u u）
（二）看图，整体感受画面的美。
（三）教学单韵母i。
1、观察，看图说话：图上画着什么？
2、谈话引入：衣服的“衣”跟我们这节课要学的第一个单韵母i的发音相同。
3、听音、发音。教师示范发音，注意看清老师的口形。老师发音时牙齿怎么样？编顺口溜：牙齿对齐i i i。（齐读—开火车）
4、记忆字形：i像什么呢？
5、教学i的四声。
天下雨，ǚǚǚ。一块玉，ǜǜǜ。
ü上标调两点能去掉吗？为什么？（如果去掉两点会和ü相混淆的。）
5、练习ü的书写。观察ü住在四线格的哪里？ü四笔完成。
（五）巩固练习。
1、打乱次序认读6个单韵母。
2、做“摘星星”的游戏。老师读一个带调韵母，请学生摘下写有相应字母的星星。
汉语拼音2-2 i u y w
汉语拼音2 i、u、û y、w教学目的：1、学会iu û三个单韵母，声母y、w，能读准音，认清形，正确书写。
2、正确认读整体认读音节yi、wu、yu，知道y和û在一起组成音节后，û上两点要省略的拼写规则。
3、正确认读i、u û、yi、wu、yu的四声。
教学重点：1、学会i、u、û、y、w的正确认读。
2、掌握i、u、û、yi、wu、yu的四声。
3、初步区分韵母、声母和音节。
教学难点：1、i在标调时头上去点，û在标调时头上有点。
2、知道y和û在一起组成音节后，û上两点要省略。
教学课时：二课时教学准备：拼音卡片、课件教学过程第一课时一、复习旧知，激趣引入：1、复习单韵母ɑ、o、e及带调音节（齐读、开火车读）。
2、过渡语：同学们读得整齐，发音标准，老师带来了一副有故事的图，请仔细看图，你想到了什么故事？（PPT出示插图）3、请生讲故事。
（点评：发言的声音响亮，大方；看图仔细，故事说得有条有理。
）过渡语：今天我们要学习的新字母，也藏在这幅图中，请看：二、图文结合，学习字母i（一）出示图1学习字母的音1、图上画的什么？（借衣的音学习i）板书：（在黑板上板书i，并用清晰、洪亮的声调读出字母的音。
）2、衣服的“衣”的发音与字母i相同。
发音时，把嘴轻轻地张开一点，像在微笑。
3、教师范读i，生学读i（三遍）4、多叫几位学生单独读，发现问题及时纠正。
（抽读、分组读，男女生读。
）（二）观察挂图学习字母的形1、字母i与图上的什么地方很相像？（生：衣服中间的一条边和顶上的一枚扣子，形状与i相似。
）（点评：观察真仔细，是个会观察的孩子。
）2、儿歌记形：一竖占中间，一点在上边。
（三）指导书写1、i的笔顺是先在中格写小竖要占满格，然后在竖的头上离开二线的地方写小点。
（书写时要注意，圆点不要点得又大又黑否则作业显得又脏又乱。
）3、一看、二描、三写：书空：观察学生笔顺正确，生写1个（P23描红，旁边再写1个）4、展评作业三、学习字母u（流程与i相同，教学速度可提快）（一）出示图2学习字母的音。
部编版小学一年级语文上册拼音2《i u ü y w》精美课件(共69张PPT)
wu
整体认读音节
wū 一只小乌龟 wú 无处不在 wǔ 一二三四五 wù 外面起雾了
小小树杈y y y 屋顶相连w w w
你能发现什么？
yī yí yǐ yì
i 带声调后，头上 的点不见了。y和
yū ü相拼ü省略两点。 yú yǔ yù
2 iuüyw
第 三 课 时
小朋友，i u ü y w我们已经认识它们， 现在，就让我们一起来写一写吧。
“衣”是i、y和 yi 的 字 音 ， 前 衣 襟纽扣部分像i。 树杈像大y。
“乌”是u、w和 wu的音。树杈和 乌龟壳的形状像u、 屋顶的形状像w。
i
一件衣服i i i， 牙齿对齐i i i。
两唇扁平 牙齿对齐。
ī í ǐì
衣服 阿姨 椅子 意思
你能发现什么？
i īíǐì
i 带声调后，头
上的点不见了。
1. 正确认读单韵母i、u、u和声母y、w，读准音， 认清形，能正确书写。
2. 正确认读整体认读音节yi、wu、yu,知道y和u 在一起组成音节u上两点要省略的拼写规则。
3. 正确认读i、u、u、yi、wu、yu的四声。
读一读：开口度小，两唇呈扁
i
平形，上下齿相对，舌尖接触 下齿背，使舌面隆起。
标声调
īíǐì ūúǔù ǖǘǚǜ
1.我知道。
住在四线格的（上中）格；住在四线格的 （ 中 ）格；住在四线格的（上中）格。
2.在四线格中书写。
y
读一读：与单韵母i的发音基本
相同，但发音时要读得又轻又短。
记一记：一个树杈y y y
yī yí yǐ yì
说一说：第一 阿姨 以为 艺术
w
读一读：与单韵母u的发音基本 相同，但发音时要读得又轻又短。
汉语拼音2小学教案人教版[教学教案]
![汉语拼音2小学教案人教版[教学教案]](https://img.taocdn.com/s3/m/c587cc2ef5335a8102d220f5.png)
■教案：汉语拼音2小学教案人教版一、教学目标：1、学会i、u、u三个单韵母,读准音,认清形,在四线格里正确书写。
2、学会三个整体认读音节yi、wu、yu和它们的四声。
3、充分凭借教材中的情境图，通过看看、听听、读读、练练等生动活泼的形式学习拼音字母。
二、教学过程第一课时1、复习a、o、e的四个声调。
（可以用说话来练习/也可以用开火车的形式）2、导入新课：师：小朋友们，今天老师要带你们去一个美丽的小院子里去看一看。
请打开书本第8页。
（最好有幻灯片）你们喜欢这个地方吗？生：……师：图上有什么呀？生：……师：这个小院子可真漂亮。
今天在这个美丽的小元在里我们还可以学到很多的东西，可丰富，可有趣啦！、u、u”这三个单韵母，在拼音里啊住着很多人家，有声母一家，韵师：我们先来看看“ｉ、u、u”都是母一家还有整体认读音节一家。
今天我们要学的“ｉ、u、u”和我们上次学的“ｉ一家人，它们都是韵母家的。
了，是师：现在我们先来学韵母“”，小朋友们看，一根小木棍上面家一个小圆点，就是“i”注意念的时候嘴巴向两边展。
不是非常简单啊？请小朋友们跟着老师一起念。
“”生：……写漂亮。
跟着老师一起写。
师：好的，下面我们要在四线格里把“i”生：……来标声调。
该怎么标呢，它头上的小圆点要不要去掉呢？这师：好了，然后呢，我们给“i”啊可是个很有礼貌的绅士，别人要给它戴上声调小帽子，它几赶紧先把自己的帽子摘个“i”分组来读一读，下来。
所以标调的时候它的小圆点就没有了。
我们一起来把标好声调的“i”看看哪一组读得最好。
生：……小朋友们自己能不能学会读，同桌可以互相读读看。
师：接下来看看第二个韵母“u”生：……师：好，现在请几位小朋友来读一读。
生：……啊像什么呢？我们可以在图上找一找。
师：一边纠正一边带小朋友们读。
这个“u”生：像乌鸦的巢师：是的，小朋友们一下就看出来了。
我们写的时候可不是这样圆圆的，先写竖弯，然后再加上一个小竖。
请小朋友们练一练。
汉语拼音2、i u ü y w 课件(共28张PPT)
A.w
B.wū
C.u
：yī的声调是几声? ：
A.二声
B.四声
C.一声
：火车的声音是______ ? ：
A.yū yū yū B.wū wū wū C.yī yī yī
下课！ 同学们再见！
授课老师： 时间：2023年9月6日
课文解读
屋顶相连 w w w ， 住进新屋心欢喜。
课文解读
yw
课文解读
yi wu yu yi wu yu
课文解读
读一读
yā
鸭
课文解读
读一读
wǒ 我
课后练习
韵母
声母
整体认读音节
yi i y u wu w ü yu
：”鱼”的拼音怎么拼？ ：
A.yú
B.yǘ
C.yu
：告诉我一个整体认读音节 ：
iuüyw
新课导入与教学方法（一）
2023-2024学年秋季统编教材（部编版）一年级语文上册《i、u、ü、y、w》的新课导入，供 您参考： 教师可以先出示一张含有字母i、u、ü、y、w的图片，让学生观察图片并思考字母的形状。然 后，教师可以引导学生翻开课本，看到课文中的这五个新朋友，分别是i、u、ü、y、w。 教师可以通过生动的语言和形象的演示，帮助学生了解字母的音、形、义。比如，对于字母i ，教师可以形容它像一个小朋友在跳跃，发出来的声音是“依”；对于字母u，教师可以比喻 它像一个蜗牛在爬行，发出来的声音是“乌”；对于字母ü，教师可以形容它像一个小鱼在游 泳，发出来的声音是“迂”；对于字母y，教师可以描述它像一棵小树苗，发出来的声音是“ 耶”；对于字母w，教师可以形容它像一个波浪在翻滚，发出来的声音是“乌”。
句子等，以巩固学生对于i、u、ü、y、w的音、形、义的掌握。
二的拼音练习题
二的拼音练习题一、选择题（每题2分，共20分）1. 下列哪个选项是“二”的正确拼音？A. èrB. èC. ēD. ěr2. “二”字在下列哪个词中表示“第二”？A. 二次元B. 二十C. 二胡D. 二手3. “二”在“二月”中的正确读音是：A. èr yuèB. è yuèC. ē yuèD. ěr yuè4. “二”字在“二进制”中的读音是：A. èr jìn zhìB. è jìn zhìC. ē jìn zhìD. ěr jìn zhì5. 下列哪个词中的“二”字读音与其他不同？A. 二人B. 二十C. 二胡D. 二次元6. “二”字在“二分之一”中的读音是：A. èr fēn zhī yīB. è fēn zhī yīC. ē fēn zhī yīD. ěr fēn zhī yī7. “二”字在“二重唱”中的读音是：A. èr chóng chàngB. è chóng chàngC. ē chóng chàngD. ěr chóng chàng8. “二”在“二元一次方程”中的读音是：A. èr yuán yī cì fāng chéngB. è yuán yī cì fāng chéngC. ē yuán yī cì fāng chéngD. ěr yuán yī cì fāng chéng9. “二”字在“二氧化硫”中的读音是：A. èr yǎng huà liúB. è yǎng huà liúC. ē yǎng huà liúD. ěr yǎng huà liú10. 下列哪个词中的“二”字读音与其他不同？A. 二手B. 二十C. 二次元D. 二胡二、填空题（每题2分，共20分）11. “二”字在“______”中表示“两个”。
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单元 主题 字与拼音 课题 i u 授课
教师
教学
目标
知识与能力：1.认识三个单韵母i、u、 。 2.和学过的熟字“笔、出、绿”读
音相联系，让学生体会i、u、 在音节中的发音。3.学习四声，认识四个声调，
能正确读出、写出i、u、 的四声。
过程与方法：，教师指导、同桌合作、愉快教学法。
情感态度价值观：利用图画、汉字以及字母卡片，帮助学生认识i、u、v三个
字母。
教学 准备 多媒体课件、生字卡片
前置
小研究
1.自己试着认一认，读一读。
2.自己试着写一写i、u、 。
教学流程 重点问题指导 备注及反思
一、复习导入：
1.复习a o e的发音及四声
调。
2.今天我们再来认识i、u、三
个单韵母。
二、学习单韵母 i u 。
（一）学习单韵母 i u v
1.出示图片，提问：图上画的
是什么？（一件衣服、一只乌鸦、
一条鱼）
2. i u 的发音和它们的发
音有什么相同之处 ？
3. 教师范读、学生练读，指名
读。
4.读准i u 的四声。
（1)谁能说说单韵母i的一、二、
三、四声的读音和什么字的读音
一样？（第一声衣服的“衣 ”
第二声阿姨的“姨”；第三声椅
子的“椅”；第四声亿万人民的
“亿”），学生练习i的四个声
调。
（2）教学i的标调。教师指导
学生看书后提问：单韵母i在标
调后原来的字母有什么变化？
（标调以后i上的点儿就不写
了）可教顺口溜：“i”母标调
把点儿去。
（3）提问：谁能说说单韵u的
四声发音和哪些汉字的读音相
同？（一声：房屋“屋”，二声：
无数的“无”，三声：五个的
“五”，四声：动物的“物”）
利用四声卡片练习u的四声。
（4）出示四声卡片，提问：谁
能试着读读 的四声？谁能用
的四个声调各说一个词语？（一
声淤泥的“淤”；二声小鱼的
“鱼”；三声语文书的“语”；
四声体育“育”……）
（二）复习i、u、 的读音及四
声。组词或说一句话，看谁组词
组得多或话里包含的这几个音
节多。
三、书写：学写i、u、 及四声
调。