高校实验室开放共享平台的建设与管理
特色学院共享实验平台的建设与管理
（ 上海 海洋 大学
摘
敏 ，朱 正 国
２ １０ ） ０ ３ ６
水 产与 生命学 院 ，上海
要 ：高校 共 享 科研 实验 平 台是 科 研 工作 的重 要 依托 ，针 对 以水 生 生 命 科 学 和 水产 为主 干 学科 ，交叉 关
联 多学科 的 特 色学 院 共 享 实验 平 台的 建设 ，我 院采 用 以 学科 大类 为 主 干 进行 配 置 ，统 一 管 理 ，开放 共 享 的
门 ，学科 的基 础 研 究 和 前沿 技 术 创 新 与 应 用 都 需 依 赖 于
由于学 院涉 及 生 物 、化学 等多 学 科 的交 叉 发 展 ，故
各种 精 密 仪 器 和 设 备
。 随 着 社 会 经 济 稳 定 增 长 ，高 在大 型仪 器 的配 置 上 也 同样 需 要 考 虑 兼顾 各 门学 科 发 展
现 象 ，并 且 始 终 无 法 有 充 裕 的 资 金 购 置 大 型 精 密 仪 器 。 不 同专 业 背 景 ，熟悉 本 专 业 各 项 科 研 仪 器 设 备 的 管 理 队 因此 ，学 院通 过 整 体 搬 迁 的 机会 ，参 照 上 述 第 三 种 管 理 伍 ， 由专 业 管理 人 员 对
障 ，从 而 使 得 高 校 实 验 室 建 设 进 入 了 一 个 快 速 发 展 产 养 殖 学 科 为 例 ，首 先 是 种 子 资 源 的 选育 研 究 方 面需 用
期 。
到 诸 如 Ｄ Ａ遗 传 分 析 系 统 、显 微 注 射 系 统 、定 量 基 因 Ｎ
我 院是 以水 产 养 殖 学 和水 生生 命 科 学 为 基 础 ，涵 盖 扩 增 仪 、核 酸 蛋 白激 光 扫 描仪 等设 备 ，接 着 是 养 殖 进 行
关于构建高校实验室开放共享平台体系的研究
： 璺
社会 具备基 本 的实验技能 ， 否 则 学 生 的后 续 实 践 和 创 新 便 会 成 为 空 中 楼 阁 而 实 验 教 学 作 为 高 等 院校 培 养 学 生 的重 要 手 段 ．在 培 养 学 生 实 践 动 手 能 力 和 创 新 精 神 方 面 更 有 着 理 论 教 学 不 可 替 代 的 作 用 首 先 表 现 在 实 验 教 学 可 以 培养 学 生 观 察 、 分 析 和 解 决 问题 的 能 力 ．为 探 索 创 新 、培 养 兴 趣 奠 定 基 础 其 次 在 实 验 教 学 过 程 中 可 以 通 过 综 合 性 实 验 和 设 计性实 验 ． 导 和激励学 生 ， 而激 发学生创 新欲望 ． 引 从
力 ． 是在 实验 室 中培养 出来 的。 正
实验 室 开放 共 享 应遵 循 “ 向全 体 、 式 多样 ” 面 形 的原 则 实验 室开 放 的 目的是培 养学 生创 新 精神 和实 践 动手 能力 ， 高学 生 的社会 竞 争 力 ， 高 教 育教 学 质量 ， 提 提 因此 它 的服务 对象 首 先应该 是 全体 学生 而 开放 的形 式 应是 多样 化 的 ， 了正 常 的实 验 教学 ． 要学 生 有 需要 。 合 除 只 符 制度 规 定 ， 如学 生 的竞 赛 活 动 、 自我 兴趣 研 究 项 目等 ， 也 应对 其开 放 ．从 而 培养 他们 的实 践 动手 能力 和分 析 问题
意 义和方法 ． 这对 实验 室的 开放 与 建设具有 重要 的指导 意义。 实验 室 开放 共享 平 台体 系的构 建 ， 利 于培 养学 有
生的 实 践 能 力和 创 新 精 神 ． 当前 高校 实验 教 学 改 革 提 供 新 的 方 法 和 手 段 。 为
高校科研平台建设与开放共享研究
高校科研平台建设与开放共享研究随着科技的不断发展和高校对科研工作的重视，高校科研平台的建设与开放共享研究变得愈发重要。
科研平台作为高校科研的支撑和依托，对于促进科研创新和提升学术水平具有重要影响。
本文将探讨高校科研平台的建设与开放共享研究的意义、困境及解决方法，并对未来发展提出一些建议。
高校科研平台建设的意义不言而喻。
首先，科研平台的建设能够提供先进的仪器设备、实验室和科研软件等硬件条件支持，为科研工作提供更加便捷和高效的环境。
其次，科研平台还能提供专业的技术人员支持，协助教师和研究人员进行科研实验和数据处理，提高科研工作的质量和效率。
此外，科研平台能够促进不同学科领域之间的交叉合作，推动科研创新和凝聚人才。
因此，高校科研平台的建设对于提升高校科研实力和提高学术水平具有重要的推动作用。
然而，高校科研平台建设也面临一些困境。
首先，科研平台建设需要大量的资金和人力资源投入，这对于一部分经费有限的高校来说是一个不小的挑战。
其次，在科技发展迅速的背景下，科研平台设备更新换代的速度较快，维护和更新设备的成本也很高。
此外，由于一些重大科研项目的保密性要求，科研平台的开放共享面临一定的局限性。
针对这些困境，高校可以采取一些解决方法。
首先，高校可以通过多方面的渠道争取更多的经费支持，例如向政府申请科研基金、与企业合作共建科研平台等。
此外，高校还可以与其他高校进行联合建设，共享设备和资源，降低成本。
在设备更新换代方面，高校可以考虑与设备供应商签订合作协议，实现设备的租赁或按使用量付费的方式，减轻高校的负担。
此外，高校还可以加强与企业和政府部门的合作，争取更多的科研项目合作并开展产学研合作，以增加科研平台的使用率和经济效益。
在高校科研平台的开放共享方面，高校可以通过制定相应的政策法规来规范和促进平台的开放共享。
首先，高校可以制定科研平台使用的相关规定，明确平台的开放时间、预约方式和管理责任等，保证平台的正常运行和公平使用。
“互联网+”环境下高校实验室建设与管理研究
“互联网+”环境下高校实验室建设与管理研究1. 引言1.1 背景介绍随着互联网+时代的到来，高校实验室建设与管理面临着新的挑战和机遇。
高校实验室是高等教育教学科研的重要基础设施，是培养人才、推动科学研究和社会发展的关键环节。
在互联网+的大背景下，传统的高校实验室建设和管理模式已经难以适应现代化科技发展的需求，急需进行改革和创新。
高校实验室建设面临着设备更新、信息化管理、资源共享、人才培养等一系列问题，如何实现高效管理、提升实验教学质量，成为当前高校实验室建设与管理的重要议题。
在这样的背景下，本文旨在从互联网+的角度对高校实验室建设与管理进行深入研究，探讨如何借助互联网+技术手段推动高校实验室建设与管理的现代化转型，提高实验室资源的利用率和管理效率，为高校实验教学和科研工作提供更好的支持。
通过对高校实验室建设与管理的现状分析、需求分析和问题探讨，结合互联网+的理念和技术，探讨建立符合互联网+时代需求的高校实验室建设与管理模式，推动高校实验室数字化转型和信息化管理策略的实施。
1.2 研究意义高校实验室建设与管理在互联网+环境下的研究具有重要的理论和实践意义。
随着互联网+时代的到来，高校实验室作为教学科研的重要场所，面临着新的挑战和机遇。
研究如何借助互联网+的技术手段，优化实验室建设和管理，将有助于提高实验室的教学科研效率，推动高校教育的信息化、数字化发展。
当前高校实验室管理存在诸多问题，如设备更新不及时、资源浪费严重等，这些问题的存在制约了高校实验室的发展。
通过研究互联网+环境下高校实验室建设与管理，可以探讨如何有效解决这些问题，提高实验室的利用率和管理水平。
研究高校实验室建设与管理也能够为相关领域的理论研究提供实证支撑，推动实践经验的总结和传播。
通过对互联网+环境下高校实验室建设与管理的研究，将有利于促进高校实验室管理工作的规范化、科学化，推动高校实验室建设与管理水平的不断提高。
1.3 研究方法研究方法是本文研究的重要组成部分，是对高校实验室建设与管理问题进行深入探究的方法论基础。
广东工业大学集中建设实验室的建设及共享管理办法
广东工业大学集中建设实验室的建设及共享管理办法广工大设字[2006]2号大学城校园的启用，为教学、科研实验室的建设提供了良好的空间条件和难得的发展机遇。
为进一步优化实验资源配置，调整和集中建设过去分布于不同校区而功能相同或相近的实验室，最大限度地共享实验平台，提高实验室使用效益，特制定本办法。
第一条学校集中建设实验室是由学校集中建设、管理或委托相关学院（部）管理的全校性共用实验室。
该类实验室须经学校实验室建设委员会专家论证，报学校批准。
学校集中建设实验室主要分布在公共基础实验室和学科平台实验室（专业基础）。
第二条学校集中建设实验室的任务是承担全校相关公共基础课程、专业基础课程实验教学、课程设计、实训和实习，以及全校性公选课实验教学和教务处安排的其它实验任务。
第三条学校集中建设实验室的建设以满足大类专业的教学需要为目的，学校在场地使用、管理人员、建设经费上的投入将给予适当倾斜和重点支持。
同时与承管学院（部）签署《广东工业大学集中建设实验室委托管理协议》。
第四条学校集中建设实验室由学校委托相应的学院（部）进行建设和管理。
承管单位对实验室的建设和日常管理负有直接责任，同时承担相应实验教学的质量监控任务。
集中建设实验室要积极开展教学研究，在实验教学改革中起带头和表率作用。
积极开发设计性、综合性实验，开放实验室，其课程比例要求达到100%。
第五条集中建设实验室的使用。
实验教学任务由教务处根据集中建设实验室承担课程情况统一安排，对于集中建设实验室承担课程没有安排或不明确的，由教务处会同实验室与设备管理处和相关学院（部）共同商议确定。
教务处在《教学任务通知书》中明确标明实验教学任务的承担单位和承担实验室，并在下发《教学任务通知书》时，同时将任务书下发给相应的承担实验室。
各集中建设实验室必须无条件地接受学校安排的实验教学与实践教学任务，为本单位和外单位提供同等的良好实验条件，统一安排实验课程时间。
第六条实验维持费和实验教学酬金。
高校共享实验平台的建立
使用效率 ， 减少重复建设 ， 使其最大 限度地发挥仪器设备在科研 和人才培养上 面的作用 ， 实验室建设者 和管理 者 是
的一项重要任务和急待解决 的问题．
２ 仪器设备分布不均衡的可能原 因
高校 实验室仪器设备分配模式与我 国高校经费来源及设施规划机制密切相关． 在我 国高校系统 内， 现行教育 经
聚焦及膜片钳等大型仪器试验设备 ， 我们可以依托他们 的实验 室共 享实验平 台开展我们 的科 学研究． 因此 ， 我们在
采购仪器设备时 ， 就避免重复购置 ， 减少资源浪费．
同时， 我们实验 中心还建立 了开放课题的招标 ， 和其他重点大学合作 ， 向拓展我们 的实验方法和思路 ， 横 使外校 的仪器设备也得到充分应用． 在我 国高等教育快速发展 、 科学研究的广 泛开展 ， 学校拥有 的仪 器设备 不仅数 量多 、 价值大 、 速快 ， 增 而且 种类
２０ ０９年 １ 月 １
高校 共 享 实验 平 台 的建 立
严 金 华
（ 南通 大学 附属医院手外 科研究所 ，江苏南通
摘 要
２ ６０ ） ２ ０ １
本文分析 了高校实验室仪器设 备的分配和使用现状 ， 出建立实 验设备共享 平台 ， 高仪器设 提 提 仪器设备 ； 共享
［ 文献标识码 ］ Ａ
３ 建 立 和 完 善 不 同层 次 的 设 备 共 享 平 台 的必 要 性
为了提高实验仪器设备 的使用效率最大化 ， 高校 间可 以通 过建立系间 、 各 院间、 学校 间不 同层次 的实验设备 的 共享平 台 ， 尤其是把大 型、 尖端 的精密实验设备都纳入到共享平台 中， 高实验设备 的使用率 ． 提 建立 了大型精 密仪器
２ 李浩荣． 高校实验室仪器设备管理与利用有关 问题探讨 ［］ 实验技术与管理 ，０ １ １ （ ） １１ １３ Ｊ． ２ ０ ，８ ３ ：３ ３ ．
高校实验室管理与服务工作平台解决方案
技术创新推动发展
未来，随着技术的不断创新，高校实验室管理与 服务工作平台将不断升级和完善，推动行业向前 发展。
行业标准将逐步完善
随着行业的发展，行业标准将逐步完善，推动行 业的健康发展。
THANKS
谢谢您的观看
高校实验室管理与服务工作平台 解决方案
xx年xx月xx日
目录
• 高校实验室现状与挑战 • 高校实验室管理与服务工作平台的构建 • 平台功能模块详细介绍 • 案例分析—XX大学实验室管理与服务工作平台建
设 • 高校实验室管理与服务工作平台的推广价值与前
景
01
高校实验室现状与挑战
现状分析
实验室设备数量不断增加，管理难度加大。 实验室信息化管理水平相对滞后。
实验室质量评估
通过对实验过程的数据进行分析 和评估，提高实验质量和教学水 平。同时，该模块还支持对实验 教学效果进行评估和反馈，为实 验室的进一步提升提供有力支持 。
04
案例分析—XX大学实验室管理与服务工
作平台建设
项目背景
XX大学为提高实验室管理效率 和服务质量，亟需建设一个集 实验室管理、服务于一体的综
02
高校实验室管理与服务工作平台的构建
建设目标与原则
目标
提高高校实验室管理效率，优化资源配置，提升服务质量， 实现实验室的可持续发展。
原则
遵循标准化、规范化、科学化、人本化的原则，同时注重安 全性、可靠性、易用性和可扩展性。
平台架构与功能
架构
采用B/S架构，基于Web浏览器进行操作，支持跨平台、跨设备。
平台功能包括：实验室管理、实验预约、实验资源查 询等。
平台在XX大学正式上线运行，并不断完善升级。
实施效果与影响
高校实验室管理与服务工作平台解决方案
实验技术指导等，为学生和教师提供更好的技术支持和服务。
07
结论与展望
研究结论
高校实验室管理与服务工作平 台解决方案是可行的，能够提 高实验室管理效率和服务质量
。
该平台可以整合实验室资源， 优化管理流程，降低运营成本
，提高资源利用效率。
通过该平台，实验室可以实现 智能化、精细化管理，提高实 验室的安全性、可靠性和稳定 性。
高校实验室管理与服务工作平 台应用效果分析
实验室管理效率提升
实验室设备管理
通过平台实现实验室设备的统一管理，包括设备采购、登 记、维护、报废等流程，提高设备管理效率。
实验室人员管理
平台可以对实验室人员进行统一管理，包括人员信息、职 责、培训等，提高人员管理效率。
实验室安全与环保管理
通过平台实现实验室安全与环保的统一管理，包括安全制 度、应急预案、环保监测等，提高实验室安全与环保管理 水平。
数据库实现技术
MySQL
MongoDB
使用MySQL数据库存储和管理数据，具有 稳定性和可靠性。
采用MongoDB数据库实现非结构化数据存 储，具有高性能和可扩展性。
Redis
Elasticsearch
使用Redis数据库实现缓存和数据存储，提 高系统性能。
采用Elasticsearch数据库实现全文搜索功 能，提高搜索效率和准确性。
04
高校实验室管理与服务工作平 台实现技术
前端实现技术
01
HTML5
使用HTML5技术构建用户界面，支 持跨平台和响应式设计。
JavaScript
使用JavaScript实现交互功能和动态 效果。
03
02
CSS3
通过CSS3样式表美化页面，提高用 户体验。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
高校实验室开放共享平台的建设与管理
发表时间：2018-10-26T19:28:24.417Z 来源：《知识-力量》2018年11月中作者：马伟宁龚雨含
[导读] 随着社会主义经济的蓬勃发展，人们的生活水平日益攀升。
对于高校的教学模式有了越来越高的关注力度。
对于高校教学活动来说（华北理工大学，063210）
华北理工大学研究生教育教学改革项目“提升我校工科研究生创新实践能力的策略研究”，项目编号 P1705
摘要：随着社会主义经济的蓬勃发展，人们的生活水平日益攀升。
对于高校的教学模式有了越来越高的关注力度。
对于高校教学活动来说，实验室开放共享平台的建设与管理就显得尤为重要。
它不仅能够更加充分地利用好实验室的教学资源，还能够增强实验室仪器设备的利用率。
对于提升学生，尤其是研究生们的动手能力以及创新能力有着非常积极的现实意义。
所以本文主要是对高校实验室开放共享平台的意义以及存在的问题进行深层次的探讨与分析。
并提出相应的解决策略。
以便以后能够更好地进行实验室共享平台的建设与管理工作。
希望能够提出一定的建设性意见。
关键词：高校实验室；共享平台；建设；管理
一、高校实验室开放共享平台建设的意义
当前高校教育大环境下，实验室多数是运用在实验教学中。
但是其中的实验教学仍然沿用着传统的教学模式。
这样一来，就很大程度上的限制了学生们的创新能力以及拓展思维能力。
学生们只会依据老师所讲授的内容进行实验。
不仅对于专科生以及本科生的学习能力造成了不利的影响。
对于研究生的学习进程以及学习目标也有着很大的限制。
传统的实验教学模式还会很大程度上的降低实验仪器设备的利用率，学生们只会运用老师所要求的仪器，对其他的仪器如何使用并不了解。
所以说，为了能够培养学生们的创新能力以及学习主观能动性，就需要积极地建设实验室开放共享平台，只有这样才能够及时有效的整合实验室教学资源。
对实验教学模式的发展有着非常积极的现实意义。
二、高校实验室开放共享平台建设中存在的问题
（一）高校实验室开放落实不到位
对于当前高校实验室开放程度来说并不是十分地到位。
虽然高校实验室开放共享平台的举措已经放置在重要地位。
但是在实际教学活动中，实验室共享平台只对一些特定的专业课程开放。
有很多其他专业并对实验有兴趣的学生并不能够参与到实验室共享平台中去。
这样一来，高校全面推进实验室共享平台就是名存实亡。
对于学生们，尤其是研究生们并不会呈现出更多的帮助。
（二）实验室开放缺乏规范化制度化管理
当前的实验室共享平台只是在某些院系中进行开放，并没有实施规范化制度化的管理工作。
这就直接导致相关的工作人员管理的难度逐渐提升。
虽然其他专业的学生们也可以通过实验室共享平台参与进来，但是由于对实验仪器设备缺乏专业的操作流程以及使用规范。
就非常容易损坏实验室内的仪器设备，很大程度上的限制了实验室资源的整合。
这就会很大程度上的限制实验室开放共享平台管理工作的顺利开展。
（三）开放实验室物品易丢失
由于当前的实验室处于开放的状态。
其中的建设与管理工作仍处于摸索的阶段。
而且进入实验室的人员流动性很大。
所以难免进入人员的素质良莠不齐。
加上实验室相关管理人员的经验不是很丰富。
这就很可能导致实验室物品容易出现丢失的情况。
三、高校实验室开放共享平台的建设与管理对策
（一）建立完善的实验室开放管理制度
随着实验室开放共享平台的建设与管理工作的不断推进。
一些实验室管理方面的问题接踵而至。
这就需要我们相关的管理人员在日常实际工作之中加强对实验室的管理，保证实验室共享平台能够可持续的发展下去。
并且应该积极地建立一个完善的实验室开放管理制度。
让参与到实验室共享平台的学生们严格遵守。
这样一来，不仅能够很大程度上的提升对实验室共享平台的管理效率。
还能够培养学生们，尤其是研究生们的创新能力以及学习主观能动性。
对于提升研究生们的学习效率以及学习积极性有着非常重要的积极意义。
（二）完善实验室开放共享的管理
相关的实验室管理人员可以对不同类型的实验室进行分等级开放。
主要可以分为两种，分别是全开放以及半开放。
对于全开放类型的实验室来说，学生们可以不做任何准备工作就进入实验室，并且可以在任意时间做实验。
这对于研究生们创新能力的培养是非常有利的。
对于半开放类型的实验室来说，学生们需要在相关教师的指导下进入实验室，并且只能在规定时间内做实验。
这样一来，不仅仅提升了实验室开放共享的管理效率，也提高实验室内设备仪器的利用率。
让学生们在享受实验室开放共享平台带来便利的同时，也很大程度上的增强了自身的创新能力以及动手能力，在以后的学习道路上是非常有帮助的。
（三）建立实验室开放共享信息平台
为了能够对实验室开放共享平台进行更好的管理，让学生们能够更大程度上的增强自身的学习积极性。
就需要积极地建立实验开放共享信息平台。
相关的管理人员可以在这个信息平台上进行全校内的宣传工作，让学生们能够更快更好地了解如何在信息平台上进行选择以及报名流程。
对网上预约的学生们进行分组，并对其进行集中化、系统化的培训。
让学生们能够更快地熟悉实验室仪器设备的使用。
在整个信息平台上都要实行实名制，这样一来能够很大程度上的整合实验室教学资源，避免实验室仪器设备的损坏。
在实验室培训工作完成之后，可以对培训流程进行全方位的评价，相关的管理人员可以从中汲取到合理的建议。
以便在以后的管理工作中完善实验室开放共享平台的建设。
学生们还可以通过信息平台发表一些创新型理论，以供其他学生们进行学习。
对于提升学生们，尤其是研究生们的创新意识以及学习热情有些非常积极的现实意义。
结束语：
对于高校实验室开放共享平台的建设来说,资源共享得以完善的体现，尤其是研究生们的创新意识以及学习主观能动性被很大程度上的增强。
而且将传统的实验教学模式进行深层次的创新与改进，帮助教学科研工作真正的实现有效的整合。
高校实验室开放共享平台的建设
与管理工作如果想进行的更好，就需要我们相关的管理人员以及教育工作者在日常实际教学活动之中不断地提升自身的综合素养以及责任意识，建立一套完善的管理制度以及教学计划，从而真正意义上的提升学生们的创新能力以及学习主观能动性。
在社会的迅猛发展下，创新意识占据着非常重要的地位。
为了能够使我国高校实验科研工作能够发展地越来越好，实验室开放共享平台也应该顺应时代潮流，积极地培养学生们的创新意识，为我国培养出更加多优秀的创新创业人才。
参考文献
[1]张奎任翠娟;潘伟伟;聂冬梅;彭雪梅.新形势下高校实验室开放管理模式探索与实践[J].考试周刊.2017(87)
[2]孙会芳;毕建才.浅谈高校实验室管理[J].文教资料.2017(22)
[3]黄云.高校大型仪器共享平台的建设与管理[J]高校实验室工作研究.2015（03）。