提高高校设备管理人员的服务意识
关于提高高校大型仪器设备利用率的措施和建议
关于提高高校大型仪器设备利用率的措施和建议随着高校教学科研水平的提高，大型仪器设备的应用范围也越来越广。
尤其在现代科学领域中，大型仪器设备已经成为了科学研究的重要工具。
然而，我国高校大型仪器设备的利用率依然面临着一些难题。
本文将探讨提高高校大型仪器设备利用率的措施和建议。
一、加强仪器设备管理1.明确管理职责高校应当制定相应的管理制度，规定仪器设备的使用范围、使用条件和使用人员等。
同时，应当明确各部门和人员的职责，明确责任归属，确保设备处于正确的使用状态。
2.设立专职管理人员高校应当设置专职仪器设备管理人员，他们负责设备的日常运行维护、预约使用、人员培训和监督等方面的工作。
这样的专职管理人员可以更好地保障设备的使用效率和安全性。
3.建立预约使用制度高校应当建立预约使用制度，确保设备的合理利用。
这样可以有效预防设备过度使用或者闲置造成的浪费等问题。
4.提高设备维护保养水平高校应当对仪器设备实行统一的维护保养制度，制定维修标准，加强维护保养人员的培训，保证设备的性能和使用寿命，避免不必要的故障和设备的提早报废。
二、加强人员培训和技术支持1.加强用户培训高校应当加强对设备用户的培训工作，使得使用者能够熟悉仪器设备的操作方法、使用规范和安全知识等。
这将有助于提高仪器设备的使用效率和安全性。
2.建立技术支持中心高校应当建立仪器设备技术支持中心，提供设备操作和维护保养的技术支持。
这样的中心可以为用户提供设备的技术咨询、维修保养、故障诊断和设备升级等服务，进一步提高仪器设备的使用效率和安全性。
三、鼓励学术共享1.积极开展科学研究项目高校应当积极开展各类科学研究项目，鼓励各部门之间进行学术合作。
这样可以有效避免学科之间的壁垒，推动学科的交叉融合，提高大型仪器设备的利用率。
2.建立学术交流平台高校应当建立学术交流平台，定期召开学术研讨会议和讲座，加强师资之间的交流沟通和知识共享。
这将有助于提高大型仪器设备的利用率和学术成果的产出。
学校装备人员培训计划
学校装备人员培训计划一、前言学校装备人员培训计划是为了提高学校装备管理人员的专业素养、管理水平和实际操作技能，以适应学校设备管理的需要。
本计划旨在使学校装备管理人员具备较强的专业知识和管理能力，能够按照规章制度合理管理和维护学校设备，确保设备的正常运行和寿命。
二、培训目标1. 了解学校装备管理的基本理论和政策法规，掌握学校设备管理的原则和方法。
2. 熟悉学校设备的分类、结构、功能、使用与维护等基本知识，掌握设备故障排除与维修的方法。
3. 提高学校装备管理人员的安全意识和责任心，确保设备使用和维护的安全性和稳定性。
4. 锻炼学校装备管理人员的团队协作能力和应急处理能力，能够在设备故障或紧急情况下迅速有效地处置问题。
5. 提高学校装备管理人员的服务意识和质量意识，保证设备的良好使用效果，满足学校教学和管理需求。
6. 此外，培训计划还旨在提高学校装备管理人员的综合素质，培养他们积极进取、开拓创新的精神，让他们成为学校设备管理工作的中坚力量。
三、培训内容1. 学校装备管理的基本理论和政策法规（1）设备管理的基本概念和任务（2）学校设备管理的政策法规及相关政策文件（3）学校设备管理的工作原则、程序和要求2. 学校设备基本知识（1）学校设备的分类（2）学校设备的结构、功能和使用（3）学校设备的日常维护和保养3. 设备故障排除和维修（1）常见设备故障的识别和排除（2）设备的日常维护和保养技巧（3）设备故障的维修和处理4. 安全管理和责任心培训（1）设备的安全使用和检查（2）预防安全事故的措施（3）责任心和团队协作精神的培养5. 应急处理能力培训（1）设备故障的基本处理步骤（2）突发事件的应急处理方法（3）制定应急预案和演练计划6. 服务意识和质量意识培训（1）设备管理人员的服务意识（2）设备管理人员的质量意识（3）设备使用效果的评估和改进7. 综合素质和创新能力培养（1）提高学校装备管理人员的综合素质（2）培养学校装备管理人员的创新能力（3）培养学校装备管理人员的团队合作能力四、培训方式和组织1. 培训方式（1）开设专门的课程，结合理论和实践，由资深专家、技术人员和设备管理经验丰富的教职工进行授课。
高校设备管理服务一站式大厅的建设探索
高校设备管理服务一站式大厅的建设探索【摘要】本文主要探讨了高校设备管理服务一站式大厅的建设探索。
在介绍了背景和研究目的，以及探讨了该一站式大厅的意义和作用。
在分析了该大厅的定义及特点，国内外建设现状，并探讨了建设模式与路径，信息化建设与技术支持，以及管理服务优化与提升。
结论部分探讨了该大厅的未来发展趋势，建设探索的启示，以及未来研究方向展望。
通过对高校设备管理服务一站式大厅的探索，可以更好地提升管理效率，优化服务质量，为高校设备管理工作提供重要支持，具有重要的实践意义和推动作用。
【关键词】高校设备管理服务一站式大厅、建设探索、设备管理、服务优化、信息化建设、技术支持、未来发展趋势、研究方向、国内外建设现状、管理服务提升。
1. 引言1.1 背景介绍高校设备管理服务一站式大厅的建设探索引言：随着高校的发展和设备的更新换代，高校设备管理日益复杂和繁琐。
为了提高设备管理的效率和质量，构建一站式设备管理服务大厅成为了当下亟需解决的问题。
高校设备管理服务大厅是指整合高校设备管理资源和服务，实现设备管理的集中化、智能化、便捷化的平台。
通过这样的平台，高校可以实现设备管理的自动化、信息化，减少人力物力资源的浪费，提高设备的利用率和效益。
随着信息化技术的不断发展和应用，高校设备管理服务一站式大厅的建设已经成为未来的发展趋势。
通过信息化技术的支持，高校可以更好地管理设备，提高管理效率，降低管理成本，推动设备管理工作的智能化和现代化。
探索高校设备管理服务一站式大厅的建设具有重要的意义和价值。
1.2 研究目的研究目的是为了探讨高校设备管理服务一站式大厅的建设对于提升设备管理效率和服务质量的作用，进一步推动高校设备管理服务的现代化转型。
通过研究对比国内外高校设备管理服务大厅的建设现状与发展趋势，分析其特点与优势，找到适合我国高校的建设模式与路径，为高校设备管理服务大厅的建设提供借鉴与参考。
深入探讨信息化建设与技术支持在高校设备管理服务大厅中的应用，探讨如何利用现代信息技术提升管理服务的效率与质量。
高校实验室人员和仪器设备管理浅析
加， 实验 室创 新 型 人 才 的培 养 目标 日益 突 出 。因 此 ． 实 验 室 人 员 要 具 有 将 培 养 学 生 创 新 能 力 和 实 践 能 力 作 为 实 验 室 工 作 基本任务的新任务观。 二、 实验 室 仪 器 设 备 管 理
提 高仪 器 设 备 的使 用 效 率 是实 验 室 仪 器 设 备 管 理 工作 的 最 终 目标 。 一方面 ， 为 了 满 足 现代 化 人 才 市 场 对 综 合 性 人 才 的 需求 ， 必 须 提 高 学 生 的动 手 能 力 。 而 实 验 教 学 正 是 培 养 学生 实 践 能 力 的 基 础 。另 一 方 面 ， 仪器设备是实验教学的物质基础 ， 实 验 室 即使 拥 有 再 多 的先 进 仪 器 设 备 。若 不 能 进 行 科 学 化 和 规范化管理 ， 则 难 以确 保 仪 器 设 备 能 长 期 处 于 完 好 工 作 状 态 和 发 挥 其应 有 的效 能 。 因此 ， 在 实验 室 设 备 管 理工 作 中应 注 意
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孙 中华 马 萱
（ 北京农学院 ， 北京 １ ０ 实 验 室 人 员 和 仪 器 设 备 管 理 浅 析
摘 要 ： 本 文 对 高 校 实验 室人 员和 仪 器设 备 管 理 进 行 了 探讨 ， 并 针 对 实验 室 管 理 现 状提 出 了更 有 效 的 管 理 方 式 ， 旨在 完善 实验 室 管理 和 提 高教 学 质 量 。 关键 词 ：高校 实验 室 人 员 管理 仪 器 设备 管理 ２ ｏ ｏ ７ 年， 教 育 部 下达 了《 教 育 部 财 政 部 关 于 实 施 高 等 学 校 本科教学质量 与教学改革工程 的意见》 （ 教高 ［ ２ ０ ０ ７ ｌ ｌ 号） 和 《 教 育 部 关 于 进 一 步 深 化 本 科 教 学 改 革 全 面 提 高 教 学 质 量 的 若 干 意见 》 （ 教高ｒ ２ ０ ０ ７ Ｊ ２ 号） 两个 文 件 。 这两个文件的下达 ， 大 大 推 动 了我 国高 等 学 校 实 验 室 的建 设 与 发 展 。 近几年 。 为 了全 面推进素质教育 ， 加 强 高 素质 、 创新 型人才 的培养 ． 各 地 高 校 普 遍 加 大 了实 验 室 资 金 投 入 力 度 ， 增 加 了仪 器设 备 ， 改 善 了实 验 环 境 。但 要 使 所 有 的 投 入 都 获 得 最 大 的教 学 效 益 和 社 会 效 益， 就 必 须 从强 化实 验 室 管 理 人 手 。 而 实 验 室 管 理 工 作 中最 主 要 的就 是 人 员 管 理 和 仪 器设 备管 理 实 验 室 人 员 管理 ２ １ 世 纪 的教 育 改 革 ， 提 倡 以人 为 本 的 管 理 理念 。 在 实验 室 管理体系 中， 人 是 搞 好 实 验 室 建设 、 实验教学 、 科 学 研 究 及 充 分 利 用仪 器设 备 的关 键 ，这 就 对 实 验 人 员 的 自身 素 质 和 业 务 素质 提 出 了更 高要 求 。 因此 ． 必 须 对 实 验人 员加 强 培 训 学 习 ． 通过业务培训 、 专业 进修 、 学 术 交 流 等 多 种 形 式 提 高 他 们 的理 论 知识 水 平 和 实 验 技 能 ，定 期 不 定 期 地 对 管 理 人 员 进 行 仪 器 设 备 的使 用 和 维 护 保 养 等 技 能培 训 ， 提 高 其 管理 水 平 。 同 时建 立 系 统而 有 效 的培 养 考 核 机 制 ． 由相关部门执行实施 ． 从 专 业 理 论 知识 、 实际实验技能 、 科 研 能 力 等 多方 面 为 实验 技 术 人 员 创 造 有利 条 件 。激 励 实 验 技 术 人 员 编 写 实 验 讲 义 、 实验教材 ． 并 制 定 相 关 的激 励 措 施 ， 建立健全奖惩机制 ． 充 分 调 动 管 理 人 员 的 主 观 能 动性 ， 确保实验室高效运行 ， 为教 学 与科 研 工 作 提 供有 力 保 障 。 加 强实 验 室 管 理 人 员 的 队 伍建 设 。 提 高 管理 人 员 和使 用 人 员 的专 业 素 养 ， 是 提 高 实 验 室 管 理 水 平 的保 证 。 在加 强实 验 室 人 员 业 务 素质 的 同 时 ，实验 室人 员 的 管理 观念 要 与 时俱 进 ， 不 断创 新 。 首先 ， 管 理 观念 要 创 新 。 实验 室管 理 人 员 要 根 据 本 学 校 培 养 人 才 的 目标 要 求 ， 积极改 革 ， 勇 于 打破条条框框 ， 建 立 新 的 管 理 体 制 。其 次 ， 服务观念要创 新 。 实 验 室 服 务 的 主 要 对 象 是 老 师 和 学 生 。实 验 室 人员 必 须 增 强 自身 的 服 务 意 识 ， 以师 生 为 本 。 把 教 师 和 学 生 对 于 实 验 室 管 理 服 务 的更 高要 求 作 为 推 动 实 验 室 管 理 改 革 的 基 本 动 力 ． 全 心 全 意 地 为 师生 服 务 ； 同 时 要 关 心 管 理 人 员 的利 益 需 求 和发
大型仪器设备的开放与共享的经验
大型仪器设备的开放与共享的经验经过几年的摸索，我院大型仪器设备的开放与共享工作初见成效，为了搞好大型仪器设备的开放与共享，我们主要做了以下几方面工作：1、加强人员管理和制度建设，通过学习和培训，提高仪器设备管理和使用人员的服务意识和责任意识。
2、引入竞争机制，去除仪器操作人员虚假的“安全感”；增强服务承诺，提高仪器操作人员责任感和使用者的信任度。
3、引入部分在校研究生参加公用平台仪器的管理工作，使公用平台能够7天×15小时开放，大大方便了利用节假日做科研的老师和学生。
4、加强信息化管理，加强宣传，增加信息沟通的渠道和速度，设立网上投诉机制，及时解决新发生的问题。
5、推广仪器使用预约登记制度，即使不能完全保障使用者的使用时间，也能让使用者心中有数，合理安排实验时间。
6、加强培训工作，设置不同等级的人员上岗证，允许取得资格的教师和学生自行操作仪器设备，保障其第一手资料的获得。
7、为大型仪器设备配套常用的常规仪器，如托盘天平，水浴锅等，为教师和学生的科研和教学工作创造有利条件。
大型仪器设备的开放与共享的体会我们认为，大型仪器设备专管共享，其管理成本的增加是不可避免的。
但是简洁有效的规章和评估制度可以控制成本的适度增加。
而大型仪器设备专管共享带来的诸多效益，有形的部分只是冰山一角，其无形的效益，包括减少矛盾、促进和谐环境，以及降低科学研究和教学工作的资源门槛，要远远大于有形的效益。
教育部“高等学校仪器设备与优质资源共享系统”项目的立项和实施，表明了教育部对大型仪器设备的重视，并力求在更大规模上实现优质资源的共享的态度。
高等学校在跨越式发展的形势下，再次面对资源不足而重新整合的问题，认真研究和解决“大型仪器设备开放共享”的相关问题，使已有的经验能够适应新形式的要求，并将其提升到更高的层次，是实验室和仪器管理者的历史使命。
我们认为在新的形式下，应当坚持兴利除弊，促进高校大型仪器设备开放共享工作的继续进行。
浅谈高校仪器设备的日常管理
浅谈高校仪器设备的 日常管理
余灿 华
（ 东 省 韩 山师 范 学 院 广 广东 潮州 ５ １４ ） ２ ０ １
摘要 ： 随着国家 “ 科教兴 国”战略 的实施 ，国家和地 方对 高等教 育投 资在 逐年增加 ，招 生和 办学规模 在 日益扩大 ，对 于学生的 实践动手 能力
器 设备 是 高校从 事 教学 、科 研 必要 的物 质 基础 。 高等 教育 的 改革 发 展和 社会 对人 才 需求 的变 化 ，现 有实 验 室规模 设 置和 档 次 水平 难 以满 足学 科发 展 和现 代化 人才 培 养 需要 。各 校 为提 高教 学质 量 和 办学 效益 ，普 遍 加强 了学 生 实践 环节 ，大大 提 高 了实验 的 开 出 率 。 由于实 验室 仪 器设 备不 仅 是高 校培 养 高素 质应 用 型人 才和 行 政 管理 工作 的重 要 资源 保 障 ，也是 现代 化 高等 教育 的 必要 条 件之 为 保证 教 学 、科研 及行 政 管理 工作 的需要 ，学校 对 仪器 设备 投 入 的数量 在不 断 增加 ，更 新换 代 也 日益加 快 ，这 种现 象 对 高校 仪 器设 备 的科学 管 理提 出了更 高 的要求 ，其 管 理水 平 的 高低 直接 影 响 到 高 等 教育 事业 的发 展 。采 取 科 学 、 合 理 的 管理 方 法 和 措 施 ，充 分发 挥仪 器 设备 的 高效 能 的使用 ，是 高校 仪器 设 备管 理必 须 解 决 的 问题 。 目前 ，仪 器 设 备 的 日常 管 理 工 作 还存 在 一 些 问 题 ， 阻碍教 学 、科 研工 作 又好 有快 的进 行 。 以下 是我 对 高校 仪器
的要求也是越来越 高。因此 ，高校 购置教 学科研仪 器设备 的投 入资金也是越 来越 多。如何管理好这 些实验仪 器设 备 ，使它们发挥 出最好 的效 益 ，是 实验管理者所要 面临的问题 。本文从 高校仪 器设备 的 日常管理 需要 出发 ，致力于建立健全 的规 章制度、加强仪器设备的使 用效 率等， 以更好 的满足高校 实践教 学工作的需求，促进 高等教 育事业的更快、更好 的发展 。
高校设备处职责范围
高校设备处职责范围高校设备处职责范围设备处职责范围设备处是负责学院实训基地建设和管理的职能部门。
1、负责学院实训基地与设备固定资产管理的整体工作，积极探索学院实训基地的体现高职特色的管理运行机制；负责制定实训基地规划建设实施方案，并组织实施。
2、负责学院教学科研仪器设备的采购工作，负责组织并实施教学科研仪器设备政府采购的招投标工作。
3、负责学院设备固定资产的帐目、调用、检查、核对、督促维修等工作。
4、负责实训中心设备、安全、环境方面的管理工作，负责实训中心危险化学品（易制毒药品）的管理工作。
5、负责组织实训室条件建设与环境改造、实训教学设备购置和验收等工作。
6、负责实训基地实训岗位设备员队伍管理，检查实训基地安全、卫生及有关制度执行情况。
7、负责学院设备管理信息的收集和统计工作，为学院和上级主管部门提供准确数据，定期向上级主管部门、院领导及学院有关部门报送设备资产的报表，做到数据完整、准确。
8、负责实训教学设备建档立卷的管理工作。
9、负责实训教学设备的内部调配、检修、办理报损、报废的手续、办理借用仪器设备的报批手续，处理丢失、损坏的赔偿工作，组织设备、仪器的验收工作。
10、负责所管辖的实训教学设施与场地的仪器设备的管理。
主任岗位职责1、负责设备处全面工作。
2、组织制定实训基地建设计划，并组织实施。
3、负责实训教学设施与场所建设和管理。
4、参与教学仪器设备采购的招投标工作。
5、负责协调与相关部门设备采购工作。
6、负责本部门与外单位合作交流工作。
7、负责部门人员日常考核和管理。
8、负责本部门安全工作。
副主任岗位职责1、协助主任做好设备处日常管理工作。
2、参与组织实施实训基地建设工作。
3、负责实训基地材料汇总、上报和总结工作。
4、负责与兄弟单位基地建设合作交流工作。
5、负责实训中心设备管理、安全管理和环境管理工作。
6、负责学院教学仪器设备固定资产管理和清查工作。
7、负责学院公共实训室的教学管理和设备管理工作。
高校实验室仪器设备管理存在的问题及对策
式，通过加强医护人员专业能力提升，组织其进行医疗设备 管理法律法规学习，并制定健全的监管及考核制度，切实保 证落实定期检查、维护工作，及时发现设备使用中存在的问
题，予以检查维护，以全面保证医疗设备正常运作。 综上所述，加强制度化管理可提升医疗设备管理工作质
量，全面保障医疗设备正常运行，提升医疗水平。 ［参考文献］
１ 高校实验室仪器设备备，管理人员常采取简单
１１ 管理制度陈旧落后
入库的验收方式，未针对采买合同和售后服务等相关信息进行
很多学校对于高校实验室仪器设备的管理制度陈旧落后， 实际的信息录入。很多货品进入库房后都未登录在册，未做到
尤其在网络信息时代背景下，不健全的使用管理手段已经严重 验收信息的有效录入，为后续的管理工作带来了诸多的麻烦。
医疗装备 ２０１９年 ８月第 ３２卷第 １６期 ＭｅｄｉｃａｌＥｑｕｉｐｍｅｎｔ，Ａｕｇｕｓｔ２０１９，Ｖｏｌ３２，Ｎｏ１６
高校实验室仪器设备管理存在的问题及对策
·科学管理·
樊冰 山西医科大学汾阳学院 （山西汾阳 ０３２２００）
〔摘 要〕 实验室仪器设备作为高校课题研究的有力保证，是高校教育发展及教科研能力发展的基础。随 着近年来政府对高校科研资本投入的扩大，各种昂贵的电子精密仪器设备纷纷进入高校实验室。然而现阶段的 高校实验室管理还存在诸多的问题，如何管理这些精密的实验室仪器设备成为高校实验室管理中急需解决的问 题。现从高校实验室的管理模式入手，简要分析实验室仪器设备管理过程中存在的问题，并提出相应的解决方 案，以期为高校教科研水平的提高和专业人才的培养保驾护航。 〔关键词〕 高校实验室；仪器设备；管理；问题；对策 〔中图分类号〕 Ｇ６４７ 〔文献标识码〕 Ｃ 〔文章编号〕１００２－２３７６（２０１９）１６－００６１－０２
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一
般 来说 ， 人才 培养 、 学研 究与社 会服 务是 科
高 校设 备管理人员应该 是双重身份 ， 既是设备
Ａｂ ｔａ ｔ ｓ ｒ ｃ：Ｔｈ ｑ ｉ ｍｅ ｔｉ ｎ ｆｔ ｅ ｉ ｏ ｔｎ ｔｒａ ｏ ｄｉｏ ｓｃ ｏｌｇ ｅ ｃ ｉ ｇ ｃ ｅ ｔ ｃ ｅ ｅ ｕ ｐ ｎ ｓ ｏ ｅ ｏ ｈ ｍｐ ｒａ ｔｍａｅ ｉｌｃ ｎ ｔ ｎ ｆｃ ｌｅ ｅ ｔａ ｈ ｎ ，ｓ ｉｎ ｉ ｉ ｉ ｆ
速增加 。为适应新形 势的需要 ， 高校不断购人 大量
报 废 、 型设备 的档案 管理等 方 面 ． 大 都有 许 多细致 的工作 。所谓高校设备管理是指高校设 备管理部 门
根据学校设 备 的分布情 况 ， 目的 、 有 有计 划 地对学
校教学科 研所需 的各种设 施和所 用 物 品 ，加 以规
Ｉ ｒ ｖｎ ｎ ｅ ｏ ｒ ｉｅ ｏ ｑ ｉｍ ｅ ｔ ｎ ｇ ｍｅｎ ａ ｌｇ ｓ ｍｐ ｏ ｉｇ Ｓｅ ｓ ｆＳｅ ｖｃ ｆＥ ｕ ｐ ｎ Ｍａ ３ ｅ ｔ Ｓｔ ｆ ｉ Ｃｏｌ ｅ ｎ ｅ
Ｈａ Ｂｉｇ ｎ ｎ
（ｔｔ－ ｗ ｅ ｓｅｓＡ ｍ ｎｓ ａｉｅＯｆ ｅ Ｈ ｒｉ ｄｃｌ ｎｖｒｉ ， ａｂｎ １０ ８ ， ｈｎ） Ｓａｅ ｏ ｎ ｄＡ ｓｔ ｄ ｉｉｒｔ ｆｃ， ａｂｎＭｅ ｉａ Ｕ ｉｅｓｔ Ｈ ｒｉ ５ ０ １ Ｃ ｉａ ｔ ｖ ｉ ｙ
的理念 ， 在服务 中完善管理 。 管理中体现服务 ， 在 实
现服务与管理 的有机结合。 二、 为什 么要提高设备管理人员的服务意识 设 备管 理工作 涉及 面很广 ， 作量很 大 ， 工 编制 采购计 划 、 设备招标 、 采购 、 验收 、 入库 、 出库 、 维修 、
近年来 ， 中国高 等教育 飞速发 展 ， 高校学 生迅
山东 纺 织 经济
２ １年第 １ 期（ ００ １ 总第 １５期） ６
提 高高校设备 管理人员的服务意识
韩 冰
（ 尔滨医科 大学国有资产管理处 哈
摘
黑龙 江哈 尔滨
１０８ ） ５０ １
要： 高校 设备是 高校 开展教 学 、 科研 、 会服 务工作 的重要 物质 条件之 一 。管好 高校设 备 ， 义 社 意
ｒｓ ａ ｃ ｎ ｏ ｅ ｅ ｒｈ ａ ｄ ｃ ｍｍｕ ｉ ｅ ｖｃ ． Ｉ ｓｏ ｒ ａ ｍｐ ｒａ ｃ ｏ ｍａ ａ ｅ ｔ ｅ ｅ ｕ ｐ ｎ ｆｔｅ ｃ ｌ ｇ ｌ． ｎ ｔ ｓ ｒ ｉｅ ｔｉ ｆｇ ｅ ｔｉ ｏ ｎ ｅ ｔ ｎ ｇ ｈ ｑ ｉ ｍｅ ｔｏ ｏ ｌ ｅ ｗｅ１ ｙ ｔ ｈ ｅ Ｏｎ ｔ ｅ ｍａ ａ ｅ ｎ ｈ ｕ ｄ ｅ ｔ ｌｓ ｍａ ａ ｅ ｎ ｓｓ ｒ ｉｅ ｏ ｃ ｐ ，ａ ｄ ｃ ｎ ｔｎｌ ｍｐ ｏ ｅ ｔ ｅ ｈ ｎ ｇ ｍｅ ｔ ｗｅｓ ｏ ｌ ｓ ｉｈ ａ“ ｎ ｇ ｍｅ ｔｉ ｅ ｖｃ ”ｃ ｎ ｅ ｔ ｎ ｏ ｓａ ｔ ｉ ｒ ｖ ｈ ａｂ ｙ ｓ ｎ ｅ ｏ ｅ ｉｅ Ｗ ｅ ｓ ｏ ｌ ｅ ｆｃ ｈ ｎ ｇ ｍｅ ｔｉ ｅ ｓ ｒ ｉｅ ａ ｄ ｒ ｆｅ ｔｔｅ ｓ ｒｉｅ ｉ ｈ ｎ ｅ ｓ ｆｓ ｒ ｃ ． ｖ ｈ ｕ ｄ ｐ ｒｅ ｔｔｅ ｍａ ａ ｅ ｎ ｎ ｔ ｅ ｃ ｎ ｅ ｃ ｈ ｅｖ ｃ ｎ ｔｅ ｍａ — ｈ ｖ ｌ ａ ｅ ｎ ， ｎ ｈ ｎ ｔｙ ｏ ｒｂｅ ｔ ｏ ｍａ ａ ｅ ｔ ｅｅ ｕｐ ｎ ｌ ｇ ｍｅ ｔ ａ ｄ ｔｅ ｒ ｕ ｓ ｎ ｇ ｈ ｑ ｉ ｍｅ ｔｗｅ１ ｔ ．
促进高校的发展Ｉ ２ １ 。
过硬的业务素质 。 同时还 要树立“ 管理就是服务 ” 的 理念， 不断提高服务意识。
一
设备管理 的宗 旨是服务 ，为教 学及科研 服务 。 离开 了服务 ． 设备管理 也就失去 了它存在 的价值和 意义 。但在市 场经济浪潮 的推动下 ， 人们 的思想观 念和价值取 向发生 了急剧而 深刻的变革 ， 设备 管理 人员 的 自我 意识不断增强 。 望获得公平竞争 和发 期 展机遇 。在高校中 ， 人员一方 面从事教学 ， 部分 同时
重 大。 管理 工作 中 ， 在 应树 立“ 管理就 是服务 ” 的理念 ， 不断提 高服务 意识 。 服务 中完善 管理 ， 管理 中 在 在 体现服 务 ． 力做 好 设备管 理 工作 努
关键词 ： 高等 学校 ； 备 管理 ； 务 意识 设 服
中图分类 号 ： ６ ５１ Ｇ４． 文献标 识码 ： Ａ ｄ ｉ ０３ ６ ０ｉ ｎ１７ — ９ ８ ０ ０１ ．３ ｏ： ．９ ９ ．ｓ ．６ ３ ０ ６ ． １ ．１ ８ １ ｓ ２ ０
的教学科研设备 ． 就要 求设备管理人员要 不断提 这
高管理水平 ， 管好学 校设 备 。而设备管理水平， 中 ， 其 设备 管理人员 的 素质便是一个极其重要的因素。一个优秀 的设备管
理人员应具备 良好 的政 治素质 、 较高 的道德修养 和
范、 控制 、 协调 ， 以提 高教学质 量和 科研水 乎 ， 而 进
管理者 ， 同时 又是“ 服务员 ” 。树立 “ 管理就是 服务 ”
高校 的基 本任 务。仪器设备是高校进行教学 、 科研 和开展社会 服务的重要资源 ， 提高高校教学和科 对 研水平起着重 要作用 ， 管理好仪 器设 备不仅可以推 动学 校教学 、 科研工 作的顺 利开展 ， 同时也可 以为 学校创造 良好 的社会效益和经济效益Ｉ ｌ 】 。