新人教版三年级数学上册《周长》教学课件
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部编三年级上数学《周长》张立群PPT课件 一等奖新名师优质课获奖比赛公开人教版
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请描出每个图形的周长
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找一找：下面哪些图形能找出它们的周长，哪 些不能，为什么？
（1）
（2）
（3）
（4）
（5）
（6）
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测量一片树叶的周长。
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3 + 4 + 3 + 4 = 14 3 + 3 + 4 + 4 = 14 3×2 + 4×2 = 14 3 + 4 = 7 7×2 = 14
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你能用不同的方法算出下面各图形的周长
1cm 1cm
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求下面图形的周长（单位：厘米）。
4
1 12
1
6
6+4+3+2+1+1+2+1＝20（厘米）
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课堂ห้องสมุดไป่ตู้结
什么周长？
怎样求一个封闭 图形的周长？
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作业：
练习十八第一、二题
谢谢观赏！
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1、小冬沿着跑道跑一圈，他跑的总长度
是运动场的周长。
（）
2、红线部分的长度是这个正方形的
周长。
（）
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5 + 5 + 6 = 16 5×2 + 6 = 16
30新人教版三年级数学上册《周长的认识》(省级优课课件适合公开课)
测量结果
测量要求
1. 小组内先做好分工，分别负责测量、记录、汇报。 2.小组内分配好谁和使用的方法，填入表中。 3.周长的结果用四舍五入法保留整厘米数。 4.及时做好记录，做好汇报准备。 5.全部完成后将记录单拍照上传分享。
比眼力： 这两个图形的周长谁的长？
找一找、摸一摸
找一找身边的物体表面， 并用手来摸一摸其表面的 一周，和同桌说一说。
你能描出它的一周吗？
像这样没有封口的图形，我们就说这个 图形不封闭，只有在封闭图形上才能描出它 的一周。
什么是图形的周长？ 封闭图形一周的长度，是它的周长。
1、哪条绳子的长度是奖状的周长。
（1）
√（2）
（3）
2、判断下边边线的描法正不正确？
原来两个图形的周长一样长。
动物锻炼身体：一片长方形草地被分成 A、B两部分，大象和小鼹鼠要分别绕A、 B两块草地跑一圈，他们跑的路一样长吗？
B
A
测量周长用处大
在我们的日常生 活中，周长的用 处可大了，比如： 裁缝做衣服之前 要量胸围、腰围； 给我们的相片镶 上金属边框；给 花围上栅栏等等。
皮尺
胸围
头围 腰围
课后作业
1、量一量自己和家人 的腰围，并做好记录。 2、找一找周长在生活 当中还有哪些应用。
整理不易，期待您下载使用，谢谢！
3、判断：红色边线是不是下列图形的周长？
(× ) ( ×)
(√ ) ( ×)
(√ )
4、辨一辨：下面哪些图形能找出它们的周长， 哪些不能，为什么？
（1）
（2）
（3）
（4）
（5）
（6）
（1）（3）（4）（5）有周长，（2）（6） 没有周长
量一量，填一填
小学数学 三年级上册 第七单元 第3课时 认识周长(教学课件)
发现：甲和乙的外 边是一样长的。
甲的短边=乙的短边 中间的边是它们的公共边 所以，甲乙是一样长。
探求新知
例 说一说图①和图② 的甲乙中那个周长长些？
甲
①
乙
甲
②
乙
相同： ① 和 ② 中的甲乙长边都相等， 都有一条公共边。
观察图 ①和图②你 发现它们有什么相 同和不同？
不相同：① 和 ② 中甲乙短边不同，① 中甲的短边是 一条整长，而②中甲的短边只有一部分。
重点难点
知识点总结
重点
难点
核心素养
通过活动感知封闭图形一周的长度就是它的周长， 并通过独立思考、合作交流等方式探究求周长的 策略。
尝试测量规则图形和不规则图形的周长，培养空 间观念和推理能力。
体会数学与生活的密切联系,培养对日常生活中 的数学现象的兴趣并激发探究的欲望。
情境引入
知识链接
(1)铅笔长（ 8 ）cm
达标练习
课堂 练习
2.按要求做题。 （1）用彩笔描出下面图形的周长。
（2）下面的这些图形，有的周长打“√”，没有的周长打“×”。 （√ ） （√ ） （×） （√ ） （×） （√ ）
达标练习
学以 致用
3.算出下面各图形的周长。
10厘米
12厘米 10厘米
12厘米
12+12+10+10=44（厘米）
探求新知
分类
不规则图形
规则图形
问题：3.你了解周长是什么意思吗?
探求新知
周长的含义
不规则图形
规则图形
封闭图形一周的长度，是它的周长。
探求新知
动手描一描
请你们在书本上描出这些图形的周长。
探求新知
部编三年级上数学《周长》张秀芳PPT课件 一等奖新名师优质课获奖比赛公开人教版
（1）
（2）
（3）
（4）
（5）
（6）
PPT指课件一指：树叶一周的长度
一个低水平的教师, 只是向学生奉献真理, 而一个优秀的教师是让学生自 去发现真理”
PPT课件
怎样测量这片树叶的周长呢?
PPT课件
PPT课件
PPT课件
PPT课件
PPT课件
PPT课件
PPT课件
PPT课件
PPT课件想一想：
PPT课件
一.创设情境 揭示课题
•
PPT课件二.探究新知.解决问题
•(一)感知物体表面的周长
P想PT课一件想：哪条绳子的长度是奖状的一周的长度。
（1）
√（2）
（3）
想：什么是周长？
PPT课件
封闭图形一周的长度，就是它的周 长．
P找PT课一件找：下面哪些图形能找出它们的周长，哪 些不能，为什么？
猜一猜：下面两个图形的周长相等吗？
想一想 PPT课件
再猜一猜：下面两个图形的周长相等吗？
PPT课件
这节课里,我们不仅 知道了什么是图形的周 长,还学会了测量常见图 形周长的长的认识
安阳县吕村镇耿洋凡学校 三年级上册 张秀芳
PPT课件
教学目标:
1.通过观察操作等活动,使学生理解 周长的含义,并能指出各种图形的周 长. 2.让学生在实际操作中,进一步加深 对周长的理解,让学生在获得直观经 验的同时发展空间观念. 3.根据对周长的理解,通过观察,操作, 测量等活动,引导学生探究周长的测 量方法.
部编三年级上数学《周长》吕凌敏PPT课件 一等奖新名师优质课获奖比赛公开人教版
名师PPT②课件
①
周长相比：
(1) ①> ② (2) ①< ②
√(3) ①= ②
名等边三师角形PPT课件
② ①
周长相比：
(1) ①> ② (2) ①< ②
(3①
周长相比：
√(1) ①> ②
(2) ①< ②
(3) ①= ②
名师PPT课件 比眼力，仔细观察，填空。
（A）
（B）
（C）
（ A ）号图周长最短，
（ B ）号图与（ C ）号图周长相等。
名师P比P一T比课，,看件谁最聪明 用四个边长1厘米的正方形拼成下面的图形。哪个图形的周长最短？
10厘米
10厘米
8厘米
名师PPT课件 头围
胸围
腰围
名师PPT课件
作业：
在生活中找一找，什么地方用到 了周长这个知识来解决问题？
谢谢观赏！
“优质课PPT课 件,适合公开课赛 课！”
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认识周长
吕凌敏 广丰区东关小学
名师PPT课件
名师PPT课件
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名师PPT1课00米 件
100米
100米
100米
400米也叫做操场的周长。
名师PPT课件 测量数据并计算周长。（测量时取整厘米数）
11 厘米
8 厘米
10 厘米
正方形
①
周长相比：
(1) ①> ② (2) ①< ②
√(3) ①= ②
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② ①
周长相比：
(1) ①> ② (2) ①< ②
(3①
周长相比：
√(1) ①> ②
(2) ①< ②
(3) ①= ②
名师PPT课件 比眼力，仔细观察，填空。
（A）
（B）
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（ A ）号图周长最短，
（ B ）号图与（ C ）号图周长相等。
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10厘米
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400米也叫做操场的周长。
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8 厘米
10 厘米
正方形
人教版三年级上册数学《长方形和正方形的周长》课件
4．天天和典典一起玩积木。把长4厘米、宽2厘米的 长方形积木按下图所示一层一层地摆下去，摆到 第六层时，所得到的图形的周长是多少厘米？(巧 求周长)
摆六层时，通过平移转化成求一个大长 方形的周长。 长：6×4＝24(厘米) 宽：6×2＝12(厘米) 周长：(24＋12)×2＝72(厘米) 答：所得到的图形的周长是72厘米。
提升点 1 用长方形、正方形周长公式解实际
应用题 3．蓝蓝的弟弟快1周岁了，刚刚学走路。妈妈觉得家
里茶几上的长方形玻璃太危险了，准备沿玻璃的 边沿贴一圈防撞条。妈妈让蓝蓝去买防撞条，请 你帮助蓝蓝按照下面的提示完成购买前的准备工 作。(6分)
(1)先测量：__________玻__璃__的__长__和__宽_______________ (2)再计算：__________玻__璃__的__周__长_________________
1．计算下面图形的周长。 (1) (20＋10)×2＝60(米)
长方形周长＝____(_长__＋__宽__)_×_2_____
(2) 9×4＝36(分米)
正方形周长＝______边__长__×_4_______
知识点 2 用公式计算长方形、正方形周长
2．一枚北京2022年冬奥会吉祥物纪念邮票长40毫米， 宽30毫米，这枚纪念邮票的周长是多少毫米？ (40＋30)×2＝140(毫米) 答：这枚纪念邮票的周长是140毫米。
5 × 4=20（厘米）
正方形的周长=边长×4
边长
正方形的周长=边长+边长+边长+边长
正方形的周长=边长×4
小试牛刀 1.一个长方形花坛的长是5米，宽是3米。这个花坛
的周长是多少米？
（5＋3）×2＝16（米） 答：这个花坛的周长是16米。
小学数学人教版三年级上册《周长》优质课公开课比赛获奖课件面试试讲课件
封闭图形一周的长度,
就是图形的周长。
请用彩色笔描出下面图形的周长。
1米 2 米 1米 2 米
周长：2+1+2+1=6(米)
实 践 活 动
长方形纸的周长和 纸杯口的周长谁长？
实践活动
学习建议： 1、先小组讨论，怎样测量长方形纸和纸杯口 的周长？ 2、测量前，组长分工，两个同学负责测量， 一个同学记录数据(将测量结果填写在乐学单 第2题的表格中)，一个同学观察和监督。 3、测量时，要找准0刻度线，结果取整厘米。 （软尺用有厘米作单位的这一面来测量）
3厘米
3厘米
3厘米 3厘米 4厘米 3厘米
3+3+3=9(厘米)
3+4+3+4=14(厘米)
他们的周长一样吗？
6厘米
6厘米
一样！
说一说
总结
你的收获
实践活动
图 形 需要工具 周 长 （得数保留整厘米数）
跨栏智力考验
选一选，那个图形才有周长？
1、A、 B、 （B）
2、A、
B、
（A）
七嘴八舌，谁说的对。
暖羊羊：图形一周的长度就是它的周长。（× ） 沸羊羊：2厘米
4厘米
，它的周长是9厘米。 （ √ ）
3厘米
快速算出图形的周长。（如下图）
4厘米
小学数学人教版三年级上册 《周长》 优质课公开课比赛获奖课件面试试讲课件
比赛规则：绕着树叶的边线跑一周。
比赛规则：绕着树叶的边线跑一周。
比赛规则：绕着树叶的边线跑一周。
喜洋洋
灰太狼
我跑过一周的长度就 比赛规则：绕着树叶的周长。
请用彩色笔描出下面图形的周长。
部编三年级上数学《周长》王英杰PPT课件 一等奖新名师优质课获奖比赛公开人教版
2
3
322Βιβλιοθήκη 22242
3
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我们能发现：计算图形周长的办法
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智力大比拼
比名师较PPT两课件个图形的周长。
（１）
一样长！
（２）
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量一量： 这两个图形的周长谁的长？
原来两个图形的周长一样长。
名师PPT课件
再猜一猜：下面两个图形的周长相等吗？
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宽
B
长
A
宽
长
一样长！
你学到了吗？
1、封闭图形一周的长度，就是这个图形的
周长。
2、计算图形周长，
就是把图形所有边的长度 加起来
谢谢观赏！
（1）
（2）
（3）
（4）
（5）
（6）
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周长
封闭图形一周的长度，是它的周长。
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实 与同桌合作， 量 践 一量图形或物体 活 的周长。 动
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算名师一PPT算课件：这三个花坛的周长。(单位：米）
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人教新课标三年级数学上册
认识周长
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判名师断PP：T课件橙色部分是不是下列平面图形的周长？
(√ )
(×)
(× )
(√ )
名找师P一PT找课件：下面哪些图形能找出它们的周长，哪 些不能，为什么？
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（3）有8根小棒，请先四根出来摆出一个长方形：3cm、2cm、2cm、
4cm、5cm、8cm、5cm、7cm，这个长方形的周长是（14厘米）。 （4）一个长方形长60分米，宽是长的四分之一，宽是（15分米），这
个长方形的周长是（150分米）。
课后作业
1.我会辨。（正确的打“√”，错误的打“×”）
（1）长方形的周长一定比正方形的周长要长。（ × ） （2）长方形的周长是12米，那它的边长3米。（ × ） （3）正方形的周长是8米，那它的边长是2米。（ √ ） （4）长方形的周长=长+宽×2，正方形的周长=边长×4。（× ）
PPT素材：/sucai/ PPT图表：/tubiao/ PPT教程： /powerpoint/ 个人简历：/jianli/ 教案下载：/jiaoan/ PPT课件：/kejian/ 数学课件：/kejian/shu xue/ 美术课件：/kejian/me ishu/ 物理课件：/kejian/wul i/ 生物课件：/kejian/she ngwu/ 历史课件：/kejian/lish i/
厘米？
长方形的宽=18÷2=9（厘米） 小长方形的宽=9÷2=4.5（厘米） 小长方形的周长=（18+4.5）×2=45（厘米）
这节课你学了什么？ 最大收获是什么？
总结收获
同学们，这节课你们都学会了哪些知识？
PPT模板：/moban/ PPT背景：/beijing/ PPT下载：/xiazai/ 资料下载：/ziliao/ 试卷下载：/shiti/ 手抄报：/shouchaobao/ 语文课件：/kejian/yuw en/ 英语课件：/kejian/ying yu/ 科学课件：/kejian/kexu e/ 化学课件：/kejian/huaxue/ 地理课件：/kejian/dili/
教学新知
总结： 求长方形的周长就是要把长方形的四条边的长度加起来，
但长方形的对边是相等的，所以我们只要知道长方形相邻两 边的长度即可，用公式“长方形的周长=（长+宽）×2计算。
长方形的周长=（长+宽）×2
教学新知
思考二：计算下面正方形的周长？
正方形周长的计算方法： 1.正方形的特点是四条边都相等，图形中的正方形长5厘米， 那 么 另 外 三 边 的 长 度 也 应 该 都 是 5 厘 米 。 即 ： 5+5+5+5=20 （厘米）。 2.正因为正方形的四边相等 ，所以也可以用乘法，即： 5×4=20（厘米）。
知识梳理
知识点2：运用相关知识解决实际问题. 例1：下图中大正方形的周长是24厘米，小正方形的
周长是12厘米，算一算，这两个正方形拼成的图案的周 长是多少？
解答：12÷4=3（厘米） 24+12-3×2=36-6=30（厘米） 答：这两个正方形拼成的图形的周长是30厘米。
教学新知
解析： 这道题是一个求周长的计算题。两个图形拼合在一起周
7.长方形和正方形
周长
课题引入
1.复习旧知. 我们学习了有关周长的知识，什么是周长？
封闭图形一周的长度叫周长
教学新知
思考一：计算下面长方形的周长？
长方形周长的计算方法： 1.长方形的特点是两边对等，图形中的长方形长6厘米，宽4厘 米，那么另外两边的长度也应该分别是6厘米和4厘米。即： 6+4+6+4=20（厘米）。 2. 因 为 长 方 形 的 对 边 相 等 ， 可 以 用 乘 法 ， 即 ： 6×2+4×2=12+8=20（厘米）。 3.先用长加宽，再乘以2，即：（6+4）×2=20（厘米）
课后作业
4.学校操场是一个长70米，宽50米的长方形，小红沿操场跑了
三圈，小红一共跑了多少米？ （70+50）×2=240（米）
240×3=720（米）
答：小红一共跑了720米。 5. 将一张长方形的纸对折后剪开，成了两张小长方形。如果这
张长方形纸的长是18厘米，宽是长的一半，小长方形的周长是多少
小长方形的周长=（20+5）×2=50（厘米）。
课堂练习
1.计算下列各图形的周长。
解答：6+9+9=24（厘米） 6×4=24（厘米）
（4+5）×2=18（厘米） （8+4）×2=24（分米）
课堂练习
2.我会填。
（1）一个正方形，它的边长是5分米，那么它的周长是（20分米 ）。 （2）长方形的周长=（长+宽）×2），正方形的周长=（边长×4）。
教学新知
总结： 求正方形的周长就是正方形四条边的长度的总和。根据
正方形的特点：四条边相等。可以把四条边的边长加起来， 也可以用一个边长乘4，即正方形的周长=边长×4。
正方形的周长=边长×4
教学新知
思考三：用16张边长是1分米的正方形纸拼长方形和正方形。 怎样拼，才能使拼成的图形周长最短？
解析： 第一种：长方形的周长应为： 16×2+1×2=32+2=34（分米）或（16+1）×2=34（分米）
正方形的周长=边长×4
知识梳理
知识点1：长方形和正方形的周长计算. 例1：一个长方形的长是ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ厘米，比宽长2厘米，这个长
方形的周长是多少厘米？
解答：8-2=6（厘米） （8+6）×2=28（厘米） 答：这个长方形的周长是28厘米。
知识梳理
例2：下图长方形分成两个部分，哪个部分的周长长？
解析：这道题是对图形的周长计算。长方形被分成 了两个部分，每个部分的周长=长+宽+中间的线，所以这 两个部分的周长是一样长。
教学新知
解析： 第二种：长方形的周长应为：（8+2）×2=10×2=20（分米）
第三种：长方形的周长应为：4×4=16（分米）
第四种：长方形的周长应为：5×4=20（分米） 结论：第三种拼法长方形的周长最短。
教学新知
由以上思考可以得出以下结论： 1.长方形的周长
长方形的周长=（长+宽）×2 2.正方形的周长
长正好少了2个小正方形的边长。在计算之前，要先把小正方 形的边长计算出来，再用两个图形的周长-2个小正方形的边 长就能得出图形的周长。
知识梳理
例2：将一张长方形的纸对折后剪成两半，成了两张小长方形。 如果这张长方形纸的长是20厘米，宽是长的一半，小长方形的周 长是多少厘米？
解析：大长方形纸的长是20厘米，宽是长的一半，那么 大长方形的宽=20÷2=10厘米，对折后，长不变，宽分成平 均的两份，小长方形的宽=10÷2=5厘米。
课后作业
2. 学校要建一个正方形的花坛，花坛的周长是16米，这个花坛 的边长是多少米？
16÷4=4（米） 答：这个花坛的边长是4米。
3. 小红要给他们班上黑板报设计一个长方形的边框，这个长方 形的边框长1米，周长3米，那么长方形的宽是多少分米？
3-1×2=1（米）=10分米 10÷2=5（分米） 答：长方形的宽是5分米。
4cm、5cm、8cm、5cm、7cm，这个长方形的周长是（14厘米）。 （4）一个长方形长60分米，宽是长的四分之一，宽是（15分米），这
个长方形的周长是（150分米）。
课后作业
1.我会辨。（正确的打“√”，错误的打“×”）
（1）长方形的周长一定比正方形的周长要长。（ × ） （2）长方形的周长是12米，那它的边长3米。（ × ） （3）正方形的周长是8米，那它的边长是2米。（ √ ） （4）长方形的周长=长+宽×2，正方形的周长=边长×4。（× ）
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厘米？
长方形的宽=18÷2=9（厘米） 小长方形的宽=9÷2=4.5（厘米） 小长方形的周长=（18+4.5）×2=45（厘米）
这节课你学了什么？ 最大收获是什么？
总结收获
同学们，这节课你们都学会了哪些知识？
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教学新知
总结： 求长方形的周长就是要把长方形的四条边的长度加起来，
但长方形的对边是相等的，所以我们只要知道长方形相邻两 边的长度即可，用公式“长方形的周长=（长+宽）×2计算。
长方形的周长=（长+宽）×2
教学新知
思考二：计算下面正方形的周长？
正方形周长的计算方法： 1.正方形的特点是四条边都相等，图形中的正方形长5厘米， 那 么 另 外 三 边 的 长 度 也 应 该 都 是 5 厘 米 。 即 ： 5+5+5+5=20 （厘米）。 2.正因为正方形的四边相等 ，所以也可以用乘法，即： 5×4=20（厘米）。
知识梳理
知识点2：运用相关知识解决实际问题. 例1：下图中大正方形的周长是24厘米，小正方形的
周长是12厘米，算一算，这两个正方形拼成的图案的周 长是多少？
解答：12÷4=3（厘米） 24+12-3×2=36-6=30（厘米） 答：这两个正方形拼成的图形的周长是30厘米。
教学新知
解析： 这道题是一个求周长的计算题。两个图形拼合在一起周
7.长方形和正方形
周长
课题引入
1.复习旧知. 我们学习了有关周长的知识，什么是周长？
封闭图形一周的长度叫周长
教学新知
思考一：计算下面长方形的周长？
长方形周长的计算方法： 1.长方形的特点是两边对等，图形中的长方形长6厘米，宽4厘 米，那么另外两边的长度也应该分别是6厘米和4厘米。即： 6+4+6+4=20（厘米）。 2. 因 为 长 方 形 的 对 边 相 等 ， 可 以 用 乘 法 ， 即 ： 6×2+4×2=12+8=20（厘米）。 3.先用长加宽，再乘以2，即：（6+4）×2=20（厘米）
课后作业
4.学校操场是一个长70米，宽50米的长方形，小红沿操场跑了
三圈，小红一共跑了多少米？ （70+50）×2=240（米）
240×3=720（米）
答：小红一共跑了720米。 5. 将一张长方形的纸对折后剪开，成了两张小长方形。如果这
张长方形纸的长是18厘米，宽是长的一半，小长方形的周长是多少
小长方形的周长=（20+5）×2=50（厘米）。
课堂练习
1.计算下列各图形的周长。
解答：6+9+9=24（厘米） 6×4=24（厘米）
（4+5）×2=18（厘米） （8+4）×2=24（分米）
课堂练习
2.我会填。
（1）一个正方形，它的边长是5分米，那么它的周长是（20分米 ）。 （2）长方形的周长=（长+宽）×2），正方形的周长=（边长×4）。
教学新知
总结： 求正方形的周长就是正方形四条边的长度的总和。根据
正方形的特点：四条边相等。可以把四条边的边长加起来， 也可以用一个边长乘4，即正方形的周长=边长×4。
正方形的周长=边长×4
教学新知
思考三：用16张边长是1分米的正方形纸拼长方形和正方形。 怎样拼，才能使拼成的图形周长最短？
解析： 第一种：长方形的周长应为： 16×2+1×2=32+2=34（分米）或（16+1）×2=34（分米）
正方形的周长=边长×4
知识梳理
知识点1：长方形和正方形的周长计算. 例1：一个长方形的长是ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ厘米，比宽长2厘米，这个长
方形的周长是多少厘米？
解答：8-2=6（厘米） （8+6）×2=28（厘米） 答：这个长方形的周长是28厘米。
知识梳理
例2：下图长方形分成两个部分，哪个部分的周长长？
解析：这道题是对图形的周长计算。长方形被分成 了两个部分，每个部分的周长=长+宽+中间的线，所以这 两个部分的周长是一样长。
教学新知
解析： 第二种：长方形的周长应为：（8+2）×2=10×2=20（分米）
第三种：长方形的周长应为：4×4=16（分米）
第四种：长方形的周长应为：5×4=20（分米） 结论：第三种拼法长方形的周长最短。
教学新知
由以上思考可以得出以下结论： 1.长方形的周长
长方形的周长=（长+宽）×2 2.正方形的周长
长正好少了2个小正方形的边长。在计算之前，要先把小正方 形的边长计算出来，再用两个图形的周长-2个小正方形的边 长就能得出图形的周长。
知识梳理
例2：将一张长方形的纸对折后剪成两半，成了两张小长方形。 如果这张长方形纸的长是20厘米，宽是长的一半，小长方形的周 长是多少厘米？
解析：大长方形纸的长是20厘米，宽是长的一半，那么 大长方形的宽=20÷2=10厘米，对折后，长不变，宽分成平 均的两份，小长方形的宽=10÷2=5厘米。
课后作业
2. 学校要建一个正方形的花坛，花坛的周长是16米，这个花坛 的边长是多少米？
16÷4=4（米） 答：这个花坛的边长是4米。
3. 小红要给他们班上黑板报设计一个长方形的边框，这个长方 形的边框长1米，周长3米，那么长方形的宽是多少分米？
3-1×2=1（米）=10分米 10÷2=5（分米） 答：长方形的宽是5分米。