江苏大学法学重点学科建设计划书
2024重点学科建设计划任务书
2024重点学科建设计划任务书[标题]2024年重点学科建设任务书[摘要]本任务书旨在制定2024年重点学科建设的计划，详细规划学科建设的目标、重点任务、时间进度和资源投入等方面。
通过科学合理的计划和有针对性的措施，提升学科建设的质量和水平，推动学科的发展和创新。
[引言]学科建设是高等教育发展的核心，也是培养优秀人才的基础。
2024年，为了适应新形势下的高等教育需求，进一步提升学科的核心竞争力，我校决定制定本任务书，明确学科建设的目标和任务，力求取得新的突破和进展。
一、学科建设目标1. 提升学科核心竞争力。
通过加强基础研究、拓宽学科边界和提高学科影响力等措施，力争将我校部分学科提升至国内一流水平。
2. 增强学科交叉融合能力。
推进学科间的交叉合作，培养具备跨学科智慧和创新能力的人才，构建具有国际竞争力的学科体系。
3. 建设创新型人才培养模式。
培养具备创新思维和实践能力的高层次人才，培养学科的生力军和骨干力量。
二、重点任务及措施1. 提升基础研究能力- 组织开展各类基础研究项目，增加基础研究经费投入。
- 鼓励教师参与国内外重大学术交流和学术会议，提高学术影响力。
- 建立科研平台和实验室，提供良好的条件和资源支持。
2. 拓宽学科边界- 鼓励学科间的交叉合作和交流，开展跨学科研究项目。
- 增加学科内外的联合培养和合作，推动学科边界的拓展。
3. 提高学科影响力- 发布高水平学术论文，提高学科在国内外的学术声誉。
- 提升学科在学术会议和学术机构中的话语权和地位。
- 加强与行业、企业的合作，提高学科在实践中的影响力。
4. 构建交叉学科体系- 建立跨学科的学院或研究所，集聚跨学科的优势资源。
- 设立交叉学科的研究方向和课程，培养跨学科人才。
5. 创新人才培养模式- 设计创新导向的课程体系，注重培养学生创新思维和实践能力。
- 开设实践项目和实习机会，提升学生实践能力和就业竞争力。
- 建立创新人才培养奖励机制，激励学生参与创新活动。
江苏大学校级重点学科建设与管理办法
江苏大学校级重点学科建设与管理办法第一章总则第一条为贯彻落实江苏大学第二次学科建设与研究生教育工作会议精神，建立并完善国家、省和校三级重点学科建设体系，推进校级重点学科建设，规范校级重点学科管理，特制订本办法。
第二条校级重点学科是根据学校学科发展战略，择优确定并重点建设的培养创新人才、开展科学研究的重要基地。
其建设目标是：强化学科特色，提升学科水平，增强学科竞争力，培育新的博士点、博士后流动站和省级重点学科。
第三条校级重点学科建设要与其它校级教学、科研创新团队等重点建设项目有机结合，发挥各类校级重点建设资金的整体效益。
鼓励各学科整合多渠道资源进行建设，并在建设中予以政策倾斜。
第四条校级重点学科以现行《授予博士、硕士学位和培养研究生的学科、专业目录》中的一级学科为建设对象进行建设。
第五条所在一级学科含有国家级重点学科，或已被确定为江苏省一级学科重点学科的，不再列入校级重点学科建设范畴。
第二章组织管理第六条校学科建设领导小组负责校级重点学科建设规划、实施方案的审定，评估验收的组织以及建设过程中重大问题的决策。
第七条研究生处负责校级重点学科申报、遴选、建设、评估、验收的日常组织管理工作。
第八条校级重点学科实行项目负责人负责制，项目负责人一般应由学科带头人担任。
项目负责人统筹安排校级重点学科建设资源，并负责具体落实校级重点学科的建设任务。
各学院（中心、研究院、研究所，下同）应为校级重点学科的建设提供支持和保障，并在建设过程中进行指导和监督。
第三章申报与遴选第九条为整合资源、凝聚力量、促进学科发展，申报学科分布在多个单位的，要在明确牵头单位的基础上，联合申报，共同建设。
第十条申报学科须满足下列条件：（一）学科基础较好，至少应具有硕士学位授予权。
（二）拥有一支规模适当、结构合理的高水平学术团队。
其中教授或相当职称者不少于3 名。
（三）近五年至少获1 项省部级科研成果二等奖或教学成果一等奖；或2 项省部级科研成果三等奖或教学成果二等奖；或主持5 项省部级科研、教学教改项目；或主持2 项国家级科研项目。
法学专业本科教学计划
法学专业本科教学计划法学专业本科教学计划法学又称法律学、法律科学，是以法律、法律现象以及其规律性为研究内容的科学，它是研究与法相关问题的专门学问，是关于法律问题的知识和理论体系。
下面是小编为你带来的法学专业本科教学计划，欢迎阅读。
一、培养目标本专业培养有理想、有道德、有文化、有纪律，德、智、体、美全面发展，系统掌握法学知识，熟悉我国法律和党的相关政策，适应社会主义市场经济发展和法制建设需要，能在国家机关、企事业单位和社会团体，特别是能在立法机关、行政机关、审判机关、检察机关、仲裁机构和法律服务机构从事法律工作，基础扎实、知识面宽、素质高、能力强，富有创新精神的应用型高级专门人才。
二、培养要求（一）德育方面热爱社会主义祖国，拥护中国共产党的领导，认真学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想；具有良好的'思想品德、社会公德和职业道德；遵纪守法，立志为社会主义现代化建设服务。
（二）智育方面本专业学生主要学习法学的基本理论和基本知识，接受法学思维和法律实务的基本训练，有全面、系统的法律专业知识，具有运用法学理论与方法分析问题和运用法律管理事务与解决问题的基本能力。
毕业生应获得以下几方面的知识和能力：1、掌握法学各学科的基本理论与基本知识； 2、掌握法学的基本分析方法和技术； 3、了解法学的理论前沿和法制建设的趋势；4、熟悉我国法律和党的相关政策；5、具有运用法学知识分析问题、解决问题和开拓创新能力；6、具有较强的文字和口头表达能力及论证能力；7、掌握文献检索、资料查询的基本方法，具有一定的科学研究和实际工作的能力； 8、熟练地掌握一门外语。
（三）体育方面具有一定的体育和军事基本知识，达到国家规定的大学生体育和军事训练合格标准，具有健全的心理和健康的体魄，能够履行建设祖国和保卫祖国的神圣义务。
三、学制与修业年限实行弹性学制，标准学制为4年，可提前1年或延长2年毕业。
四、学分与修读要求本专业学生须修满指导性教学计划中规定课程理论教学总学分193学分，其中公共基础课45学分，学科基础课30.5学分，专业课71.5学分（其中必修课35学分，限制性选修课36.5学分），任意选修课15学分。
江苏大学法学重点学科建设计划书
附件 3：江苏大学一级学科要点学科建设计划书（2010-2011 ）一级学科名称：法学一级学科代码：学科建设等级：（填写校级要点学科或校级要点建设学科）立项建设时间：2009 年所在单位名称：（若所在学科由多个单位共建，有关学院、中心、研究院或研究所需填写完好）学科招集人（署名）：江苏大学研究生处2009 年 12月1．学科基本概略本学科已有工作基础和水平（包含学科方向、学术团队、人材培养、科学研究、学术交流、教课科研基础条件、与国内外同类学科优势与特点的比较等）（2000 字左右）一、学科方向：法理学。
本学科方向的主要成员：刘同君、魏小强、李炳烁、夏民等，此中博士 3 人、教授 1 人、副教授 3 人、讲课老师 2-3 人。
2008 年，博士毕业 1 人， 2009 年，培养副教授 1 人、引进博士后 1 人。
本学科团队在研项目：国家规划社科一般项目（1）省规划社科项目（2）教育厅哲学社科项目（3）；已结题项目：国家社科子项目（ 1）、国家教育规划项目（ 1）、厅市级项目（ 2）。
成功举办江苏省法理学与宪法学年会一次，国家有名同行专家来校讲学若干次，主要团队成员每年参加国家及省级法理学会年会交流。
团队成员有二名是硕士生导师，其余成员系统解说法哲学前沿问题、宪法学、法理学、司法伦理学、经济法等课程，具备较强的科学研究能力与丰富的教课经验。
本团队成员主要从事法伦理学、乡村法治文化建设、大学自治法治化等问题研究。
《法治文化与伦理文化同构》、《守纪伦理的理论逻辑》、《法伦理文化视线中的和睦社会》、《法学视线中的大学自治》等学术专著，充足代表了本团队的研究水平，学科特点鲜亮，优势独到。
二、学科方向：法文化学本学科方向的主要成员：张先昌、朱发义、罗妤、唐华彭等，当前有教授 1人、副教授 1 人、讲课老师 2 人。
在学科培养时期，毕业一名博士、引进一名博士、争取培养 1 名博士。
当前该方向已经获得必定的研究成就，发布有关论文十余篇。
江苏高校优势学科建设工程
高校优势学科建设工程文件管理协调小组办公室学科办〔〕号关于做好高校优势学科建设工程一期项目增列立项学科项目任务书制订工作的通知有关高等学校：根据省政府办公厅印发的《高校优势学科建设工程实施方案》（政办发〔〕号）和《关于公布高校优势学科建设工程一期项目增列立项学科的通知》（政办发〔〕号）精神，拟于近期开展一期项目增列立项学科项目任务书制订工作，现将有关事项通知如下：一、一期项目各增列立项学科的建设要求与一期项目个已立项学科的建设要求一致。
各项目责任高校要组织增列立项学科认真按照高校优势学科建设推进大会精神和省管理协调小组提出的指导性基本项目任务要求（详见学科办〔〕号文件的附件），根据本学科的实际情况，以《高校优势学科建设工程一期项目增列申报书》（以下简称《申报书》）为基础，认真制定《高校优势学科建设工程一期项目增列立项学科项目任务书》（以下简称《项目任务书》，格式见附件），进一步明确建设目标，落实建设责任，细化建设任务，强化建设措施。
二、各增列立项学科制订《项目任务书》要注重统筹规划、顶层设计和整体推进，要突出重大任务、重大项目和重大成果。
填写《项目任务书》中的“目标任务与预期标志性成果”栏目，要分别填写涉及本学科的“指导性基本项目任务与预期标志性成果”和本学科“针对性细化项目任务与预期标志性成果”。
针对性细化项目任务不得低于指导性基本项目任务要求，也不得低于《申报书》提出的目标任务。
三、各增列立项学科具体建设项目，在《项目任务书》中如能分年度表述的，应分年度表述；对于跨年度、连续性的建设项目，应明晰提出项目实施阶段及其起止时间。
四、项目责任高校应对各增列立项学科的《项目任务书》逐一认真研究审核并提出意见。
《项目任务书》由校（院）长和学科带头人签名并加盖学校公章后上报。
五、省管理协调小组办公室对上报的增列立项学科《项目任务书》进行审核确认后正式下达。
《项目任务书》将作为项目实施、经费拨付、检查验收的依据。
江苏省政府批转省教育厅关于“十五”期间加强高等学校重点学科建设的意见的通知
江苏省政府批转省教育厅关于“十五”期间加强高等学校重点学科建设的意见的通知文章属性•【制定机关】江苏省人民政府•【公布日期】2001.10.19•【字号】苏政发[2001]132号•【施行日期】2001.10.19•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】高等教育正文江苏省政府批转省教育厅关于“十五”期间加强高等学校重点学科建设的意见的通知（苏政发[2001]132号）各市、县人民政府，省各委、办、厅、局，省各直属单位：省教育厅《关于“十五”期间加强高等学校重点学科建设的意见》已经省政府同意，现批转给你们，请认真贯彻执行。
二00一年十月十九日关于“十五”期间加强高等学校重点学科建设的意见加强高等学校重点学科建设，是深入实施科教兴省战略、加快高层次人才培养的重要举措。
“九五”期间，我省在全国率先启动省级高等学校重点学科建设，在人才培养、科学研究和科技成果转化等方面取得了显著成绩，为促进全省经济社会发展做出了积极贡献。
“十五”期间，是我省加快推进社会主义现代化建设的重要历史时期。
面对世界新科技革命和知识经济的发展，面对经济全球化和加入WTO的挑战，迫切需要进一步加强高等学校的重点学科建设，增强科技实力，提高人才培养层次，强化我省科教和人才优势。
为此，对“十五”期间加强我省高等学校重点学科建设提出如下意见：一、正确把握高等学校重点学科建设的指导思想“十五”期间，我省高等学校重点学科建设的指导思想是：围绕解决全省经济社会发展中的重大问题，建设一批基地，提高高等学校重点学科建设对全省经济社会发展的贡献份额；坚持以机制创新、体制创新、制度创新为动力，增强高等学校学科建设的动力与活力；着力形成具有明显优势和特点的重点学科体系，带动我省高等学校教育科研综合水平不断提高。
重点学科建设要坚持以下基本原则：一是科学布局原则。
依据当代科技发展和我省“十五”期间经济结构调整的需要，优化重点学科布局结构，重点支持与我省支柱产业、高新技术产业发展密切相关的新兴学科，同时满足基础学科或传统学科发展的需要；二是突出贡献原则。
法学学业计划书
法学学业计划书1. 引言法学是研究法律理论、法律制度和法律实务的学科，也是培养法律人才的重要专业。
作为一名法学专业的学生，为了更好地学习和掌握法学知识，制定一个合理的学业计划是至关重要的。
本文将围绕法学学业计划，从学习目标、课程安排、学习方法等方面进行详细的规划和说明。
2. 学习目标在学习法学专业的过程中，我的主要学习目标如下：1.掌握法律基本理论和法律基础知识；2.理解和运用法学研究的方法和技巧；3.熟悉各个领域的法律制度和法律实务；4.培养扎实的法律素养和批判思维能力；5.提高文字表达和沟通能力。
3. 课程安排3.1 必修课程在法学专业学习期间，我将重点学习以下必修课程：1.民法学：学习民法的基本原理、体系和适用，包括民事责任、合同法等内容；2.刑法学：学习刑法的基本原理、体系和适用，包括犯罪构成、量刑等内容；3.行政法学：学习行政法的基本原理、体系和适用，包括行政行为、行政诉讼等内容；4.宪法学：学习宪法的基本原理、体系和适用，包括宪法解释、宪法保障等内容；5.法律史：学习法律发展的历史演变和法律的起源、发展过程等内容。
3.2 选修课程根据个人兴趣和发展方向，我还计划选修以下课程：1.国际法学：学习国际法的基本原理、国际关系法等内容，了解国际法的发展和应用；2.经济法学：学习经济法的基本原理、市场经济法规等内容，了解经济法的实务运用；3.环境法学：学习环境法的基本原理、环境保护法规等内容，了解环境法的法律体系；4.劳动法学：学习劳动法的基本原理、劳动合同法等内容，了解劳动法的实际应用。
4. 学习方法为了更好地学习法学专业知识，我计划采取以下学习方法：1.阅读经典教材和法学经典著作，注重理论与实践的结合；2.多参加法学研讨会、学术讲座等活动，提高学术交流和学习能力；3.积极参与学校组织的模拟法庭、辩论赛等活动，锻炼口头表达和辩证能力；4.制定每日、每周学习计划，合理安排时间，做到有计划、有步骤地学习；5.多与同学交流、合作，共同探讨学习中遇到的问题和困惑，相互帮助。
江苏法制培训工作计划
江苏法制培训工作计划一、绪论法制建设是国家治理的重要组成部分，也是推动社会进步和发展的基础。
作为一个法制建设相对完善的地区，江苏省一直重视法制培训工作，不断提升全社会的法治意识和法律素养。
为了进一步做好法制培训工作，提升全省法治水平，根据省委、省政府的相关规划和要求，结合江苏省的实际情况，制定了如下法制培训工作计划。
二、总体目标和基本原则（一）总体目标根据国家、省的法制建设规划要求，江苏省法制培训工作的总体目标是：全面提升全省公民的法治意识和法律素养，增强社会的法治共识，推动全省法治建设取得实质性成果。
（二）基本原则1.依法行政。
所有法制培训工作都要严格遵循法律法规，坚决维护国家法制权威，维护法制的严肃性和权威性。
2.全面提升。
法制培训工作要以全面提升全省公民的法治意识和法律素养为目标，将法治教育融入人们的日常生活和工作中。
3.重点突出。
根据法制建设的重点和难点问题，重点突出相关领域的法制培训工作，以重点带动全面。
4.创新发展。
法制培训工作要不断创新发展，结合新形势、新需求，采取多种形式和手段提高法制培训的实效性和针对性。
5.协同推进。
法制培训工作需要各级政府部门、司法机关、教育机构和社会组织协同推进，形成合力，共同推动法治建设。
三、具体工作安排（一）建立健全法制培训机制1.健全法制培训工作机构。
成立省级法制培训领导小组，明确各成员单位的职责分工，建立健全法制培训工作的组织体系。
2.完善法制培训工作制度。
制定法制培训工作规范和标准，明确培训内容、方法、周期等，建立健全法制培训的标准化管理体系。
3.建立法制培训数据库。
建设全省法制培训人才库，收集整理各类培训资源和信息，为法制培训工作提供支持。
（二）开展各类法制培训活动1.开展法治宣传教育。
组织开展法治宣传教育活动，利用各类媒体宣传法律法规和法制知识，提升公民的法治意识。
2.开展法治理论培训。
组织开展法治理论培训班、讲座等活动，加强全省各级干部和公职人员的法治理论学习和培训。
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争取培养 1 名博士。目前该方向已经取得一定的研究成果，发表相关论文十余 篇。骨干成员每年参加全国高层次学术会议。
法律文化是一个宏观的法学新思维， 它渗透在人类的法律实践活动之中。 本 方向侧重于传统法律文化的研究， 尤其关注传统监察制度的运行机制、 传统监察 制度在国家权力结构中的地位、从现代法治立场来反思中国传统监察制度等问 题，并取得比较丰硕的成果。 对民间法进行了研究， 从一个侧面论证法律文化与 现代法治的关系也为该方向的一个研究重点。
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2．学科建设目标与总体思路
（ 1000 字左右） 一、建设目标：
法学学科建设应在充分认识与把握学科性质、特点的前提下，结合学院发展 的总体目标，立足学科建设的现状，正确处理好二级学科与法学整体学科建设的 关系，正确处理好学术研究方向与二级学科建设的关系，着力在学科方向、学术 队伍、科学研究、基础建设、学术交流和管理水平方面加强建设。
本学科方向的主要成员：周国强、马荣春、姜涛、王春林等，其中，副教授 3 人、讲师 1 人、博士与在读博士各 1 人。
刑法学科虽然现有规模较小，但其具有很大潜质。教师队伍年龄结构合理， 以中青年教师为骨干，形成合理梯队。 4 位教师在刑法基础理论、刑罚制度、 刑事政策、犯罪学等领域潜心研究， 出版《社区矫正制度研究》 、《罪刑关系新论》、 《刑法制度的变革》 专著 3 部，发表论文 50 余篇。主持国家社科基金项目 1 项， 省部级课题 1 项，市厅级课题 5 项。本学科教师每年参加国内学术交流 3－4 次， 有一位青年教师赴台湾东吴大学进行学术交流。 从整体上看， 刑法学科拥有一支 职称、学历、年龄结构合理、 发展势头强劲的队伍， 具有较高的教学和科研水平。
三、学科方向：知识产权法 本学科方向的主要成员：胡良荣、冯涛、方晓霞、牛玉兵、尚清峰等。团队
成员中，教授 1 人，副教授 2 人，讲师 2 人；获得博士学位 1 人，硕士 3 人； 50 岁以上 1 人， 40 岁以上 2 人， 40 岁以下 2 人。学缘结构：有取得南京大学 博士学位的； 有取得华东政法大学硕士学位的； 还有取得南京师范大学、 内蒙古 师范大学硕士学位的。团队成员学历结构合理，年龄层次适当，学缘结构良好， 职称配置恰当，是一支团结向上、年富力强的师资队伍。
法理学与法文化学的研究视为二级学科的学科群建设，应加强沟通与协作， 必要时，学术研究方向可以交叉融合，进一步形成特色研究方向。法理学与法文 化学的有机整合作为院级重点学科（法理学）加以建设。
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附件 3 ：
江苏大学一级学科重点学科 建设计划书
（ 2010-2011 ）
一级学科名称：法学 一级学科代码： 学科建设等级： （填写校级重点学科或校级重点建设学科） 立项建设时间： 2009 年 所在单位名称： （若所在学科由多个单位共建，相关学院、
中心、研究院或研究所需填写完整） 学科召集人（签字） ：
研究。《法治文化与伦理文化同构》 、《守法伦理的理论逻辑》 、《法伦理文化视野
中的和谐社会》、《法学视野中的大学自治》 等学术专著， 充分代表了本团队的研
究水平，学科特色鲜明，优势独特。
二、学科方向：法文化学 本学科方向的主要成员：张先昌、朱发义、罗妤、唐华彭等，目前有教授 1
人、副教授 1 人、讲师 2 人。在学科培养期间，毕业一名博士、引进一名博士、
根据国家第十一批学位点建设的基本要求，并结合学院学科建设的整体规 划，认真做好二级点的申报与各项准备工作，同时，积极创造条件，按照一级学 科的基本要求，认真梳理与整合学科资源，力争实现学位点零的突破。 二、总体思路：
根据一级学科一般覆盖 3 — 5 个二级学科的特点与要求，并结合法学院现有 师资力量的实际状况，拟分五个二级学科方向进行建设，亦即：法理学、法文化 学、知识产权法、社会保障法、刑法学。
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人、教授 1 人、副教授 3 人、讲师 2-3 人。2008 年，博士毕业 1 人，2009 年，
培养副教授 1 人、引进博士后 1 人。本学科团队在研项目：国家规划社科一般
项目（ 1 ）省规划社科项目（ 2）教育厅哲学社科项目（ 3 ）；已结题项目：国家
社科子项目（ 1 ）、国家教育规划项目（ 1 ）、厅市级项目（ 2）。
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四、学科方向：社会保障 本学科方向的主要成员：石宏伟、金丽馥、周德军、杜乐其等。其中，教授
2 人、博士 2 人、讲师 2 人、在读硕士研究生 1 人。目前，该方向承担国家课 题 1 项，省部级课题 3 项，市厅级课题 4 项。
教学科研基础条件：该方向已经围绕社会保障相关问题进行了大量的研究 与国内外同类学科优势与特色的比较： 该方向不仅有理论研究， 更看重社会保障 的实践研究， 对失地农民、 城市农民工社会保障的研究使该研究做到了理论与实 际的有机结合。 五、学科方向：刑法学
江苏大学研究生处 2009 年 12 月
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1．学科基本概况
本学科已有工作基础和水平（包括学科方向、学术团队、人才培养、科学研究、
Байду номын сангаас
学术交流、教学科研基础条件、与国内外同类学科优势与特色的比较等） （2000
字左右）
一、学科方向：法理学。
本学科方向的主要成员：刘同君、魏小强、李炳烁、夏民等，其中博士
成功举办江苏省法理学与宪法学年会一次， 国家著名同行专家来校讲学若干
次，主要团队成员每年参加国家及省级法理学会年会交流。 团队成员有二名是硕
士生导师，其余成员系统讲授法哲学前沿问题、宪法学、法理学、司法伦理学、
经济法等课程，具备较强的科学研究能力与丰富的教学经验。
本团队成员主要从事法伦理学、农村法治文化建设、大学自治法治化等问题