信息获取
信息技术《信息的获取》教学设计
科目
授课时间节次
--年—月—日（星期——）第—节
指导教师
授课班级、授课课时
授课题目
（包括教材及章节名称）
信息技术《信息的获取》教学设计
教材分析
本节课为人教版《信息技术》八年级上册第五章“信息的获取”第一节内容。本节课主要让学生了解信息的概念、信息获取的方法和途径，培养学生获取信息的能力。内容涉及信息的定义、信息的重要性、信息的获取方法（如查阅书籍、上网搜索等）以及信息的整理和利用。
3.信息的整理和利用
难点：
1.信息获取的方法和技巧的运用
2.信息的整理和分类的策略
解决办法：
1.通过案例分析、讨论，让学生在实际情境中理解信息的概念和重要性。
2.利用模拟、实践等方式，让学生掌握信息获取的方法和技巧。
3.提供具体的整理和分类的模板或工具，引导学生进行信息的整理和利用。
教学方法与手段
教学方法：
（二）存在主要问题
1.教学方法：在教学过程中，发现部分学生对理论知识的学习不够积极，需要进一步改进教学方法，提高学生的学习兴趣和参与度。
2.评价方式：目前的评价方式主要以考试成绩为主，可能无法全面反映学生的学习成果，需要考虑增加更多的评价方式，如小组作业、实践操作等。
3.校企合作：在教学过程中，发现与企业的合作不够紧密，需要加强校企合作，提高教学的实践性和实用性。
-项目作业：学生分组完成一个小型研究项目，例如：“信息获取在校园生活中的应用”。
-创意展示：鼓励学生创造一个属于自己的信息获取工具或方法，并进行展示和分享。
3.实践任务：
-学生可以尝试使用不同的信息获取方法，如图书馆查阅、网络搜索等，完成一项自己感兴趣的信息搜集任务。
信息获取渠道与技巧
二、数据挖掘方法—学习渠道
寻本溯源，洞悉万象
2020/3/29
二、数据挖掘方法-数据爬虫工具举例
数据爬虫工具
Arachnid
Spiderman ThinkUp
网络矿工
应用
优点
Arachnid是一个基于Java的web spider框架.它包含一个简单 的HTML剖析器能够分析包含HTML内容的输入流.通过实现 Arachnid的子类就能够开发一个简单的Web spiders并能够在 Web站上的每个页面被解析之后增加几行代码调用。 Arachnid的下载包中包含两个spider应用程序例子用于演示如 何使用该框架。
▪其他的网站
寻本溯源，洞悉万象
2020/3/29
一、信息获取渠道：市场信息获取
▪ 1.国内咨询机构网站数据报告 ▪ 2.国内互联网公司数据报告网站 ▪ 3.国外咨询机构网站数据报告 ▪ 4.各大公司不定期发布的报告 ▪ 5.企业信息报告 ▪ 6.政府统计类网站/数据库 ▪ 7.法律规章
寻本溯源，洞悉万象
2020（1）
1、Flurry-国外app行业报告 2、App Annie Blog-app指数报告 3、https:// 4、BI Intelligence-business insider的报告 5、Today's Articles on Digital Marketing and Media-emarker的报告 6、http://侧重于手游行业报告 7、Gartner Press Release Archives-gartner侧重于硬件的出货量，包括智能机和PC等 8、IDC - Search Results-IDC的硬件出货量全球报告 9、Yozzo Telecom News 10、J.P. Morgan Home-摩根投行报告 11、德勤中国 | 审计, 企业管理咨询, 财务咨询, 风险管理, 税务服务及行业洞察 12、Precisely Everywhere-comscore的互联网行业报告 13、Ericsson - A world of communication（Global移动行业报告）
信息获取的一般过程
信息获取的一般过程
（以”日本人最先判断出了大庆油田”为例小结）
（1）定位信息需求（需获取 怎样的信息）： 大庆油田及其产油量和规 模；
（2）选择信息来源（通过哪 些信息途径来获取）：
（3）确定信息获取方法、获 取信息（最终用何种方法获取 了信息）： （4）评价信息（如何评价日 本人获取大庆油田信息的这一 过程）：
启示
现代社会,提出了一个全新的关于人才的概 念：新型人才。而评价新型人才的一个重 要标准就是信息获取能力。通过这节课的 学 习,同学们要树立成为新型人才的观念。
您辛苦了，谢谢！
同学、朋友、亲戚、 父母、老师 广播、电视、电话、 因特网 运动会、动物园、销 售市场、各类公共场 所及事件发生现场
实物型信息源 （现场信息源）
信息零星、表面、 往往稍纵即逝
选择信息来源小结：
1、不同的信息来源还需相互结合、相互补充、共同发展，举生活中： 报纸与网络联姻，电视与网络、电话互动，网络与报纸、电视、广播同步。
以上小岛卖鞋的故事说明了什么？
不同的信息评价，就会有不同的价值。
信息获取的各个环节小结:
（1）定位信息需求
（2）选择信息来源
（3）确定信息获取方法
（4）评价信息
各学习小组确定一主题，填写下表： 主题：1、“焚书坑儒”的历史背景 2、中国联通和中国移动的资费标准 3、全班同学的生日 4、李白和杜甫各十首诗。 你的信息需求 可能的信息来源 最终采用的方法 对信息评价等级（A 很好B好 C 一般D不合格 ）
电视
报纸
电话
网络
拨打121查询 天气晴好
定位信息需求（明确目的）
报纸 网络
选择信息来源（选择途径） 确定信息获取的方法 （确定方法） 评价信息
搜集信息的几种方法
搜集信息的几种方法
搜集信息是我们获取知识、了解事实、做出决策的重要步骤。
现在，我将介绍几种常见的搜集信息的方法。
1. 网络搜索：互联网是我们获取信息最便捷的工具之一。
通过搜索引擎，我们可以输入关键词来获取大量的相关信息。
然而，我们需要谨慎对待网络信息的真实性和准确性，要确保从可信赖的来源获取信息。
2. 图书馆研究：图书馆是一个宝贵的资源库，拥有丰富的书籍、期刊和其他学术资料。
在图书馆，我们可以进行系统化的研究，通过查阅书籍、期刊和数据库来获取深入的知识。
3. 采访与调查：采访和调查是获取信息的重要手段。
通过与专家、目击者或相关人士进行面对面的交流，我们可以获取他们的观点、经验和见解。
这对于了解特定话题或问题的背景和细节非常有帮助。
4. 实地考察：实地考察是一种直接观察和体验的方式，可以帮助我们获取真实的、实际的信息。
通过亲自去到相关场所、参观相关机构或进行实地调研，我们可以获得更加全面和深入的了解。
5. 数据收集与分析：对于某些主题，我们可以通过收集和分析数据
来获取信息。
这包括统计数据、调查问卷、案例研究等。
通过对数据进行整理、分析和解释，我们可以得出有关特定主题的结论和见解。
总之，搜集信息的方法多种多样，我们可以根据具体情况选择合适的方法。
无论是网络搜索、图书馆研究，还是采访调查和实地考察，我们都应该保持批判性思维，审慎评估所获取的信息的可靠性和准确性，以便做出明智的决策。
获取信息的方法
获取信息的方法获取信息是我们日常生活中必不可少的事情，从购物、旅游、求职到学习、社交等多个方面都需要获取信息，下面介绍一些获取信息的方法。
一、上网查找信息随着互联网的发展和普及，现在大部分人获取信息的首选方式就是上网查找。
百度、谷歌等搜索引擎能够帮助我们快速获取所需信息，但需要注意以下几点：1.选择正规、可靠的网站，避免获取虚假信息或遭受网络诈骗；2.不要只看标题或概要，查找内容时要注意观察出处、发布日期等信息；3.信息质量不如书籍或专业资料，如需准确信息，建议查询多个网站并进行对比。
二、参考书籍、报刊、期刊等纸质资料书籍、报刊、期刊等纸质资料是获取专业知识和深度研究的重要途径。
需要注意以下几点：1.选择正规、可靠的出版机构或书店，尽量选择正版；2.避免盲目追求资料的全面性和权威性，需要根据自己的需要挑选核心资料和重点内容；3.阅读时要注意理解和总结，避免机械地复制和翻译资料，不注重知识的内化和应用。
三、请教专业人士如果我们需要获取某个领域的专业知识或者了解某个领域的发展趋势，可以请教相关领域的专业人士，包括老师、教授、业内专家等。
需要注意以下几点：1.选择正规、可靠的专业人士，如有疑问可以多咨询几位专家；2.提前准备相关问题，避免问得过于笼统和主观；3.尊重专业人士的意见和建议，不要过分质疑或排斥。
四、参与公众活动和社交媒体参与公众活动和社交媒体是获取社会信息和热点话题的重要途径。
通过活动和社交媒体，我们可以了解社会风向和民意，获取一些实用的经验和技巧，并扩大自己的社交圈。
需要注意以下几点：1.选择正规、公正、有影响力的公众活动和社交媒体，避免获取虚假信息或遭受网络欺骗；2.保持客观、理性的态度，不要盲目跟风或被媒体煽动情绪；3.根据自己的兴趣和需要选择参与的社交媒体和活动，不要过度沉迷和依赖。
五、实地考察和调查如果我们需要了解实际情况或者主动获取信息，可以通过实地考察和调查来收集所需信息。
需要注意以下几点：1.选择合适的地点和时间，提前做好调查计划和采访题目，避免出现突发状况；2.尊重被调查对象的隐私和权益，避免侵犯个人信息和泄露商业机密；3.结合自己的经验和学识，理性分析和总结采集到的数据和信息，不过度夸大或低估事实。
获取信息的方法
由于信息来源不同，获取信息的方 法也多种多样。 • • • • • • • 阅读法 文献法 视听法 调查法 观察法 问卷法 网络检、调 查、实验、测量获得的第一手信息， 具有较高的真实性和可信度。 • 通过访谈、阅读、视听、问卷等方式 获得的第二手信息，信息的客观性和 准确性有待进一步核实。 • 随着信息技术的不断发展，书刊、新 闻等信息都可以通过因特网检索和浏 览。通过因特网获取信息的能力已成 为信息素养的重要内容。
组合关键词
• And或“+”、空格 表示必须同时符合所 列出的关键词。 • Or或“|” 表示只需符合所列关键词中的 一个。 • Not或“—” 表示把含有该资讯的排除在 外。
2.网络信息下载
• 建立分类目录 • 下载网络信息
下载网络信息
• 直接下载 • 利用软件下载
下载软件：
• • • • • 迅雷 网际快车 电驴 网络蚂蚁 影音传送带
关键词查询
• 是利用指定的关键词查询信息的方法。别，但它们的工作原理是差不多 的。 • 它们通过一种称为“蜘蛛”的程序自 动在网络上提供各个网站的信息，利 用“蜘蛛”搜集来的信息建立自己的 数据库，并向用户提供查询服务
四、信息价值的判断
• • • • • 信息的准确性 信息的客观性 信息的权威性 信息的时效性 信息的适用性
• 同一搜索引擎，使用的关键词越具 体，搜索的结果越精确。 • 每个搜索引擎都有其局限性，搜索 信息不能依赖于同一个搜索引擎， 要互相补充。 • 搜索有些信息时，会得到一些很乱 的结果，这时就需要一些方法和技 巧。
常用的有两种方法：
• 提炼关键词 • 组合关键词
提炼关键词
• 提炼关键词时，就尽量采取具有代表 性或指示性的词语。 • 提炼关键词时，尽量不要选用通俗的、 常见的词语。 • 提炼关键词时，尽量不要采用多义词。 • 提炼关键词时，应考虑使用短语进行 强制搜索。
获取信息的渠道
获取信息的渠道
结论：如何获取信息和信息本身 同等重要！
•信息获取的过程和方法
信息获取的过程：
确定信息需求
确定信息来源
采集信息
保存信息
讨论
奥运会使更多的国际友人认识了北京，你 的一个远方的朋友要到北京来旅游，希望 你能帮他安排一些相关事宜。那么，你会 通过哪些渠道去了解诸如列车车次、飞机 航班时刻、票价、旅行时间、路线、天气 状况等信息呢？
5、视频的信息表示
模拟信号（录像带上的信号）：转录失真，放置时 间长了会降低图像质量，录像带体积较大。 数字信号（光盘、DV像带）：无损的情况下可以无 限次的复制，易保存。 典型的文件格式：avi、mpeg、mov…… ①avi格式：多用于媒体光盘上 ②mpeg格式：压缩率非常高，图像和音响质量也非 常好，兼容性好。 ③mov格式：用Qicktime播放，Apple公司开发。 ④rm格式：新型流式视频文件，主要用来在低速率 的广域网上实时传输活动视频影像。 了解数码摄像机
2、文本信息录入方式P30
键盘
手写板
手持式
扫描仪 （OCR）
平板式 滚动式
语音识别 word—>工具—>语音
二、音频信息的数字化
1、主要格式
主要格 式
mp3
特点
相同的音乐文件，用MP3格式来储存，一般只有WAV格 式的 1/10。 是数字音乐/电子合成乐器的统一国际标准。 被Windows平台及其应用程序广泛支持。对存储空间需 求太大不便于交流和传播。 当一首歌曲压缩到很小的时候，还能够保持相对较好 的音质，便于网络音频流传输。
二进制数与十进制数的相互转换 一、将二进制数转换为十进制数。 我们可将任何一个十进制数表示成这种形式，如(168)10、 (2168)10 (168)10=1*102+6*101+8*100 (2168)10=2*103+1*102+6*101+8*100 思考：二进制数也可以这么表示吗？ 例、（1101）2=（ ）10 （1101）2=1*23+1*22+0*21+ 1*20 =8 +4 +0+ 1 =13 小结：2n求和法 想一想：计算方法能否再简单一点？ 采用标号求和法 练习： （1121）2 =（ （11011）2 =（ （111111）2=（ × 27 63 ）10 ）10 ）10
信息获取的一般过程
信息获取的一般过程
信息获取是指通过收集、整理、分析和处理各种信息来源，以获取所需信息的过程。
一般来说，信息获取的过程可以分为以下几个步骤：
1. 确定信息需求：首先需要明确自己需要获取哪些信息。
这可以是基于某个特定的问题、主题或目标，对所需信息进行界定和定义。
2. 确定信息源：确定可以获取信息的来源。
信息源可以包括书籍、期刊、报纸、互联网、数据库、采访、调查问卷等。
根据信息需求的具体性质，选择适当的信息来源。
3. 收集信息：根据确定的信息源，开始收集所需的信息。
这可以通过阅读、搜索、观察、访谈等方式进行。
在这个过程中，需要注意信息的有效性、可靠性和准确性。
4. 评估信息：对收集到的信息进行评估和筛选。
这包括对信息的可信度、可靠度和相关性进行评估，以确定哪些信息是有用的、可信赖的，并与信息需求相匹配。
5. 整理和组织信息：将收集到的信息进行整理和组织，以便更好地理解和利用。
这可以通过编制摘要、绘制图表、建立分类系统等方式
进行。
6. 分析和解释信息：对整理和组织后的信息进行分析和解释。
这可以通过比较、对比、归纳、推理等方法进行，以获得对信息的深入理解和洞察。
7. 应用和传播信息：将分析和解释后的信息应用到实际问题中，以解决问题或支持决策。
同时，根据需要，将信息传播给相关人员或群体，以实现信息的共享和传递。
需要注意的是，信息获取是一个动态的、循环的过程，可能需要多次迭代和调整。
此外，随着信息技术的发展，信息获取的方式也在不断变化和进化，例如通过互联网搜索引擎、社交媒体等新兴技术手段获取信息已成为常见的方式之一。
如何利用网络获取信息
如何利用网络获取信息在数字时代，网络已经成为人们获取信息的主要途径。
随着信息量的不断增加，如何在海量信息中找到自己需要的信息，成为了一项必须掌握的技能。
以下是一些方法，帮助您在网络上获取所需的信息。
1. 在搜索引擎中进行关键词搜索搜索引擎是最常见的获取信息的方式。
在搜索引擎中输入相关的关键词，它便会自动搜索与这些关键词相关的信息。
例如，如果您正在寻找一个旅游目的地，可以在搜索引擎中输入“旅游目的地”、“旅游攻略”等关键词，搜索结果将包括相关网页链接、图片、视频和其他资源。
搜索引擎的质量和准确性也是影响搜索结果的重要因素。
在选择搜索引擎时，应选择一个可靠的、有信誉的搜索引擎，如Google、百度等。
2. 订阅相关的在线服务订阅相关的在线服务是获取信息的另一种方法。
许多公司和组织提供官方网站和电子邮件新闻快讯，以便向用户提供最新的信息。
订阅这些服务可以从您访问网站或查看电子邮件时节省时间，它们会直接将最新的信息发送给您。
订阅新闻快讯的好处是，您可以快速了解关键事件，并及时采取行动。
例如，如果您订阅了有信誉的股票新闻快讯，您将会收到每日的行情分析和对市场的预测，这些信息将有助于您对股票市场进行投资决策。
3. 加入社交网络和论坛社交网络和论坛也是获取信息的有用工具。
在社交网络上可以连接各种人，并与他们分享您的兴趣、想法和意见，并从中获取有趣和有价值的信息。
许多论坛以特定的主题为中心，例如电影、健身或音乐。
在这些论坛上发布问题和回答其他用户的问题，可以帮助您获得专家和其他用户的建议和意见。
社交网络和论坛的优点是它们与信息获取的开放模式，给用户提供了以不同的角度进行信息交流和分享的平台。
同时，加入社交网络和论坛还可以使您扩大社交圈子，结识志同道合的人。
4. 安装信息聚合器随着网络上信息量的增加，许多用户因为信息过多而令人疲惫。
安装信息聚合器是解决这个问题的有效方法。
信息聚合器主要功能是将收集的信息整合在一个统一的平台上。
信息获取概念
信息获取概念
信息获取是指从外部环境中获取所需或有用的信息的过程。
它是人们主动或被动地寻找、识别、收集和获取信息的能力和行为。
以下是一些有关信息获取概念的解释：
1.主动获取：主动获取信息是指主体通过主动搜索、研究、
调查或咨询等方式寻找信息。
例如，通过图书、互联网、
采访、调查问卷等途径主动寻找所需的信息。
2.被动获取：被动获取信息是指主体在生活或工作中被动地
接收到的信息，而非主动搜索。
例如，通过广播、电视、
报纸、社交媒体等途径，人们可以被动地接收到各种信息。
3.信息素养：信息素养是指人们获取、利用和评估信息的能
力和技巧。
具备良好的信息素养，可以帮助人们更有效地
获取和利用信息，避免信息过载和虚假信息的误导。
4.信息可靠性：信息可靠性是指信息的准确性、真实性和可
信度。
在信息获取过程中，我们需要评估信息的来源、来
源的权威性、信息的一致性等因素，以确定信息的可靠性。
5.信息过载：信息过载是指在大量信息涌入的情况下，人们
难以有效处理和利用其所需信息的状态。
信息过载可能导
致信息选择困难、信息质量下降和工作效率低下等问题。
信息获取是现代社会中重要的技能和能力之一。
通过适当的途径和方法获取准确、有效、可靠的信息，可以帮助人们做出更好的决策、提高工作效率、增进知识和了解世界。
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2020/8/13
盐城市田家炳中学 商德群
分析过程示意图:
2020/8/13
盐城市田家炳中学 商德群
简单剖析：
需要获取周日郊区的天气信息 ——定位信息需求；
比较各种获取天气信息渠道后选择121信息台 ——选择信息来源；
拨打121电话查询天气预报信息 ——确定信息获取方法获取信息；
如果信息获取不成功或获取的信息不合适， 则需要调整过程重新获取信息 ——评价信息和调整过程。
2020/8/13
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2、选择信息来源
信息来源大致可分为以下四类： ①文献型信息源 ②口头型信息源（个人型信息源） ③电子型信息源 ④实物型信息源（现场信息源）。
2020/8/13
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3、确定信息获取方法
由于信息来源的多样性，同样也决定了 信息获取方法的多样性。 ①现场观察法 ②问卷调查法 ③访谈法 ④检索法（文献检索、网络检索） ⑤实验法
例，到火星上去探险，由于人类暂 时不能到达火星，我们运用现代化 的通讯设备，利用机器人到火星去 采集样本，再进行科学的研究。
2020/8/13
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通常情况下我们经常会使用直 接和间接相结合的方法来获取 信息的。
除了老师讲的这个例子以外， 同学们还能举出一些直接和间 接相结合获取信息的例子吗？
2020/8/13
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2.1.1从简单例子说起
——了解信息获取的一般过程
学生阅读：课本13页小资料——刘蕾获 取周日郊区天气情况的信息（1分钟）
学生交流：
①请同学们用自己的语言表述刘蕾是如何获取周日天 气情况的信息的。
②写出她获取这个信息所有的可能途径。
（①看电视；②报纸；③121天气预报信息台；④上 网查询；⑤手机、小灵通编辑短信）
情况下你会怎么做呢？（同学们课后思考）
小结： 通过这个小故事，说明了：①有效
获取信息可以解决实际问题。②日常生 活中，我们需要不断地获取信息——
信息获取是我们解决问题的起点。
2020/8/13
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[讨论]
国庆节快到了，你的一个远方的朋 友告诉你说国庆节期间要到盐城来 旅游，希望你能帮他安排一些相关 事宜。那么，你会通过哪些渠道去 了解诸如列车车次、飞机航班时刻、 汽车客运票价、旅行时间、天气状 况等信息呢？
2020/8/13
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2.1.2 剖析信息获取的各个环节
学生阅读：请同学们先阅读课本14页“资料” （2分钟）——李峥参与学校组织的“奥运在 我心中”知识竞赛，为此他收集与奥运会有 关的知识信息。请同学们参照刘蕾获取天气 情况的流程图试着画出李峥获取奥运知识信 息的流程图。
学生交流：每组派出一位同学到白板前展示 自己画好的流程图，请其他组同学对已板演 的作品进行评价并相互交流。
第二章 信息获取 2.1信息获取的一般过程
(一课时)
商德群 盐城市田家炳中学
盐城市田家炳中学 商德群
2020/8/13
[教学目标]
1、了解信息获取的一般过程。学会根据问题 确定信息需求和信息来源，并选择适当的方 法获取信息。
2、能够剖析信息获取过程的各个环节，培养 学生的分析、比较、规划和归纳能力。
思考：
①杨院士是如何出色、超额完成任务的？ ②这个故事反映了什么问题？ ③如果是需要你去完成这个任务，你又会怎么 做？ （请同桌同学组成探究小组讨论，在2分钟内给 出一个可能的答案。）
2020/8/13
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思考：如今，已是21世纪了，信息技术高度发达了，像 电视、网络这些媒体已进入千家万户了，那么，在这种
2020/8/13
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4、评价信息
①信息的权威性；（主办者、作者、发布机 构等信息）
②信息的准确性；（文字是否通畅、统计表 或图片是否清晰易读、文章、组织或个人资 料的科学性等）
③信息的客观性；（主办者、主要投资者、 作者所属机构利益与文章内容是否有关联等）
④信息的时效性。（文档的创建日期、发布 日期、最后修改日期等）
电视 报纸
利用计算机网络获取信信息息的可信度、 信息的时效
电话
拨打121电
网络 话查询 盐城市田家炳中学 商德群
1、定位信息需求
信息需求包括所需要的信息和要求。表现 在以下几个方面：
①时间范围；
②地域范围；
③内容范围。
也就是说“获取什么时间什么地方的什么 样的信息”。 准确定位信息需求的好处：确 保信息有时效性和针对性，可以减少信息获 取的工作量，提高信息获取效率。
3、使学生能利用信息技术交流思想，开展合 作，解决日常生活、学习中的实际问题，尝 试规划信息获取的具体方案。
4、学会并进行评价，体验信息技术蕴含的文
化内涵，形成和保持对信息技术的求知欲，
养成积极主动地学习和使用信息技术、参与
信息活动的态度。
2020/8/13
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学生阅读（1分钟）：课本上关于杨叔子院士年轻 时在咸宁“劳动锻炼”插队劳动大猪菜的故事。
2020/8/13
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（二）、获取信息的具体方式
通过人与人的沟通获取信息 通过查阅书籍和报刊等资料来获取信息 通过广播、电视获取信息 通过影视资料获取信息 通过电子读物获取信息 利用数字设备获取信息 利用因特网获取信息
2020/8/13
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结束语：
2020/8/13
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(一)、我们获取信息的渠道主要 有直接获取信息和间接获取信息 这两大类
到火车站去看列车时刻表、到景点 售票处询问票价等都是一种直接获 取信息的方式。而上网、打电话、 听广播、看电视等等都是间接获取 信息的方式。
2020/8/13
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1、 直接获取信息
我们应该根据实际需要，选择 合适的方式获取所需要的信息， 并检查其实用性和准确性，最
终获得与需求相吻合的信息。
2020/8/13
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课后作业：
课本17页实践题为作业。 （提示：学生可根据自己的爱好，自选
一个信息需求。）
2020/8/13
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2020/8/13
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信息获取的一般过程如下图 (P14)：
获取： 什么时间 什么地方 什么样的 信息
周六的天气
2020/8/13
对有关问题的调查： 信息评价的依据是：
观察法、问卷调查法、信访息谈的法数；量，
去图书馆借书：
信息的适用性，
按图书分类进行查找，信计息算的机载检体索形；式、
主要是通过眼、耳、鼻、舌、身等 感官直接与事物接触，使事物的面 貌和特征在大脑中留下印象。
例，同学们在化学实验课上，亲自 动手做还原氢气的实验，大家通过 自己的感官直接获取相关的信息。
2020/8/13
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பைடு நூலகம்
2、 间接获取信息
用科学的分析研究方法，鉴别和挖 掘出隐藏在表象背后的信息
2020/8/13
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分组发言——
每组派出一名代表说出自己的想法，并填写下表
想获取什么什么信息 通过什么方式获取
1 2 3 4
2020/8/13
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简述具体内容
学生体验：
假如你想将我们学校——盐城市田家炳 中学介绍给你的朋友，先确定介绍的主 题（如：校园景点、校园文化、硬件设 施、教学活动、艺术节等），后确定获 取这些主题信息的渠道，以多种方式收 集资料，进行加工整理，得出最终的介 绍方案（小报、幻灯片、网站等）。 （课后组长牵头组织，做好发言记录。 学校网站：)