《林汉达中国历史故事集》
林汉达读后感
林汉达读后感第一篇：林汉达读后感《林汉达中国历史故事集》读后感我读了一本书，名叫《林汉达中国历史故事集》。
一共包括5本书：《春秋故事》、《战国故事》、《西汉故事》、《东汉故事》和《三国故事》。
我本来就对历史很感兴趣，拿到这套书更是爱不释手，反复读了好几遍，其中给我留下深刻印象的是《仙鹤坐车》的故事。
这个故事讲的是卫国国君卫懿公养仙鹤入了迷，把仙鹤都封了将军，还让它们分等级坐车，天天跟它们玩得不亦乐乎，却不管老百姓的死活。
结果敌人北狄打了进来，将士们都不肯打仗，老百姓也只顾自己逃难，卫懿公急得快哭出来了，亲手掐死几只鹤来表示悔过，这才聚集起了一支军队，但已经来不及了，结果兵败身亡，卫国也被灭掉了。
这个故事给我的触动可大啦！一开始我只是觉得卫懿公好糊涂，玩物丧志，轻重不分，所以才落了个这么悲惨的结局。
再转念一想，我自己虽然不是皇帝，不用打仗、管事，但是如果成天光顾吃喝玩乐，什么正事也不干，或者干脆沉迷于电子游戏，只关心精灵有多厉害，或者宠物级别有多高，而不专注于自己的功课，最后才突然发现马上就要考试，自己却一点准备也没有，那可怎么办呢？那时可就后悔也来不及啦！林汉达先生真是讲故事的高手，他用带“北京味”的语言，将一个个历史故事娓娓道来，引人入胜，既普及了历史知识，又提高了我的阅读和写作能力。
第二篇：《林汉达》读书笔记《林汉达》这本书记载了春秋、战国、西汉、东汉、三国五个时代的故事。
其作者是一位教育家、语言学家、少儿读物作家，他的名字就叫做林汉达。
书里的主人公非常多，有求贤若渴的刘备、武艺超群的关羽、才华横溢的诸葛亮、忘恩负义的吕布。
其中，我最喜欢刘备，因为他三次拜访过诸葛亮。
在前两次拜访中，诸葛亮都不在家，但是刘备不仅不生气，而且还第三次来诚心诚意的拜访诸葛亮。
功夫不负有心人，刘备终于把雄才大略的诸葛亮请出了山，与他一起商议天下大事。
诸葛亮对刘备说出了他的见解，刘备听了之后突然茅塞顿开，如同拨云见日。
林汉达中国历史故事集读后感
林汉达中国历史故事集读后感《林汉达中国历史故事集》是一本让人耳目一新的历史读物。
作者林汉达以其深厚的历史底蕴和生动的叙述方式，将中国历史中的许多故事生动地呈现在读者面前。
在阅读这本书的过程中，我深深感受到了历史的厚重和故事的魅力，也对中国历史有了更深刻的理解和认识。
首先，这本书给我留下深刻印象的是作者对历史故事的生动叙述。
林汉达以其独特的叙述风格，将历史中的人物、事件和背景栩栩如生地呈现在读者眼前。
在书中，我读到了许多我以前从未听说过的历史故事，比如《大禹治水》、《项羽与刘邦之争》等，这些故事不仅让我对历史有了更深入的了解，也让我对中国古代历史产生了更浓厚的兴趣。
其次，这本书让我对中国历史有了更深刻的认识。
通过作者的叙述，我了解到了中国历史上许多重要的事件和人物，比如尧舜禹的治水故事、项羽与刘邦的争霸故事等。
这些故事不仅让我对中国古代历史有了更全面的了解，也让我对中国古代文化和传统有了更深入的认识。
同时，这些故事也让我对中国古代历史产生了更浓厚的兴趣，我愿意进一步深入了解中国历史。
最后，这本书让我对历史有了更深刻的理解。
通过作者的叙述，我了解到了历史的重要性和价值。
历史不仅是过去的记忆，更是对未来的指引。
通过了解历史，我们可以更好地认识自己，更好地把握未来。
同时，历史也是我们民族的骄傲和底蕴，我们应该珍惜历史，传承历史，让历史成为我们前行的动力。
总的来说，读完《林汉达中国历史故事集》让我受益匪浅。
这本书不仅让我对中国历史有了更深刻的认识和理解，也让我对历史产生了更浓厚的兴趣。
我相信，通过不断地学习和了解历史，我可以更好地认识自己，更好地把握未来。
同时，我也希望更多的人能够读到这本书，了解中国历史，珍惜历史，传承历史，让历史成为我们前行的动力。
林汉达中国历史故事集读后感
林汉达中国历史故事集读后感《林汉达中国历史故事集》是一部以中国历史为背景的故事集，作者林汉达通过生动的文字和丰富的想象力，将历史中的英雄人物和传奇故事重新呈现在读者面前。
读完这本书，我深受启发，对中国历史有了更深入的了解，也对一些历史人物有了新的认识。
书中的故事内容丰富多彩，既有关于战争的故事，也有关于文化的故事，还有一些关于历史人物的传记。
其中，我最喜欢的故事之一是关于岳飞的。
岳飞是中国历史上著名的抗金名将，他的一生充满传奇色彩。
在书中，作者生动地描绘了岳飞的英勇形象，让人对这位历史人物有了更加深刻的认识。
通过岳飞的故事，我也了解到了中国古代的战争策略和军事思想，这让我对中国历史有了更清晰的认识。
除了战争故事，书中还有许多关于文化的故事，比如关于诗词的故事。
中国古代文化博大精深，诗词更是其中的瑰宝。
通过书中的故事，我了解到了一些古代诗人的传奇故事，也领略到了他们的诗词之美。
这些故事让我对中国古代文化有了更加深刻的认识，也增强了我对中国传统文化的兴趣。
除了历史人物和文化故事，书中还有一些关于普通人的故事，这些故事让我更加贴近历史，也让我对古代社会有了更加真实的了解。
通过这些故事，我看到了古代人民的生活状态和社会风貌，也更加感受到了中国历史的厚重和悠久。
总的来说，读完《林汉达中国历史故事集》，我对中国历史有了更加深入的了解，也对一些历史人物和文化有了新的认识。
这本书不仅让我在知识上受益匪浅，也让我在精神上得到了滋养。
我相信，这些历史故事将会一直激励着我，让我更加热爱中国历史，更加珍惜现在的生活。
感谢作者林汉达，让我们通过这本书重新认识了中国历史，也重新认识了自己。
《林汉达中国历史故事集》资料
《林汉达中国历史故事集》资料（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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中国历史故事集林汉达读后感
《中国历史故事集》读后感
《中国历史故事集》是一本专为中国孩子撰写的历史启蒙读物，由国民历史学家林汉达精心编撰。
这本书通过96个生动有趣的历史故事，将我们带入了从春秋战国到东西两汉的990年历史长河。
读完这本书，我深深被其中的故事所吸引。
每一个故事都仿佛是一幅幅生动的历史画卷，让我仿佛置身于那个遥远的时代，与那些历史人物共同经历那些惊心动魄的时刻。
例如“烽火戏诸侯”、“晏子使楚”、“卧薪尝胆”等故事，都展现了古代中国的政治、文化和军事的各个方面。
此外，这本书还让我深刻认识到历史的重要性。
历史不仅仅是过去的陈迹余音，更是我们理解现在、预测未来的重要工具。
正如宋神宗所说：“鉴于往事，有资于治道。
”通过学习历史，我们可以从中汲取智慧，避免重蹈覆辙，为国家和民族的未来发展提供借鉴。
总的来说，《中国历史故事集》是一本值得一读的好书。
它不仅让我了解了古代中国的历史，更让我深刻认识到历史的重要性。
我相信，这本书对于每一个热爱历史、渴望了解中国文化的读者来说，都是一本不可多得的宝藏。
林汉达《中国历史故事集》测试题(答案)
林汉达《中国历史故事集》测试题(答案)本书是由著名教育家、文学家林汉达编写的一部连续的历史故事集，从周朝东迁一直讲到晋朝统一全国位置，前后一千零五十年。
原先分为五本，现在合在一起出版为《中国历史故事集》。
作者取材于《春秋》、《史记》、《汉书》、《后汉书》、《三国志》等“正史”，用浅显、规范的语言述说了一个个通俗易懂的历史小故事。
这本书不仅是一部优秀的历史读物，也是一部优秀的语文读物。
关于作者：林汉达先生（1900—1972），浙江慈溪人，著名的教育家、语言文字学家和历史学家。
1924年毕业于上海之江大学，1937年赴美科罗拉多州立大学学习，攻读民众教育系并获硕士学位。
1945年底，与马叙伦等共同发起成立中国民主促进会，当选为常务理事。
建国后，历任燕京大学教授、教务长，中华人民共和国教育部副部长等。
林汉达先生从上世纪20年代起即从事研究和写作，著作丰富，涉及面广，颇有影响。
教育方面的著作有《向传统教育挑战》、《西洋教育史讲话》等；文字改革方面有《中国拼音文字的出路》《中国拼音文字的整理》等；通俗历史读物有《上下五千年》《东周列国故事新编》《前后汉故事新编》《三国故事》等，共达六十余种，是一份极其珍贵的文化遗产。
特别是他的通俗历史读物，深受几代青少年读者的欢迎。
选择：1.战国时期主张合纵抗秦的人是谁？（B）战国故事A.张仪B.苏秦C.靳尚2. 中国历史上第一个皇帝是谁？（A）战国故事A.秦始皇B.炎帝C.周幽王3.利用老马识途，让将士们化险为夷的是：（C）春秋故事A.孙膑B.重耳C.管仲4.三顾茅庐，请出诸葛亮的是：（C）三国故事A.曹操B.刘邦C.刘备5.人们称秦越人为扁鹊的原因是：（A）战国故事A.他治病的本领强如同上古时代的神医扁鹊B.他带兵打仗的本领强如同上古时代勇猛的扁鹊C.他特别有学问如同上古时代博学的扁鹊6.赵国的廉颇向蔺相如“负荆请罪”，“负”的意思是：（B）战国故事A.失败B.背着C.担负7.“退避三舍”中的“一舍”有多少里？（A）春秋故事A.三十里B.五十里C.一百里8.提起赵括你会想到什么故事？（C）战国故事A.完璧归赵B.一鸣惊人C.纸上谈兵9.以下与项羽有关的成语是：（B D）西汉故事A.揭竿而起B.破釜沉舟C.暗渡陈仓D.四面楚歌10.这本书中历史故事的顺序是：（C）A.春秋故事战国故事东汉故事西汉故事三国故事B.春秋故事三国故事东汉故事西汉故事战国故事C. 春秋故事战国故事西汉故事东汉故事三国故事11.诸葛亮七擒孟获却都放了他，是因为：（C）三国故事A.诸葛亮与孟获曾是朋友，不忍心捉拿他B.诸葛亮要让孟获心服口服，想让孟获认可他为谋士C.诸葛亮认为孟获爽直，想争取他使南方长期安定12.汉武帝派张骞前往西域，其目的是为了：（B ）西汉故事A. 显示汉朝的强大，以得到更多的土地、物产B.联合西域各国抵抗匈奴C.让他作为使者，与匈奴求和13.东汉昌邑县令王密送礼给荆州刺史杨震，并说此事无人知晓请杨震放心收下。
最全面的-林汉达《中国历史故事集》测试题(答案)
最全面的林汉达《中国历史故事集》测试题（答案）本书是由著名教育家、文学家林汉达编写的一部连续的历史故事集，从周朝东迁一直讲到晋朝统一全国位置，前后一千零五十年。
原先分为五本，现在合在一起出版为《中国历史故事集》。
作者取材于《春秋》、《史记》、《汉书》、《后汉书》、《三国志》等“正史”，用浅显、规范的语言述说了一个个通俗易懂的历史小故事。
这本书不仅是一部优秀的历史读物，也是一部优秀的语文读物。
关于作者：林汉达先生（1900—1972），浙江慈溪人，著名的教育家、语言文字学家和历史学家。
1924 年毕业于上海之江大学，1937 年赴美科罗拉多州立大学学习，攻读民众教育系并获硕士学位。
1945 年底，与马叙伦等共同发起成立中国民主促进会，当选为常务理事。
建国后，历任燕京大学教授、教务长，中华人民共和国教育部副部长等。
林汉达先生从上世纪20 年代起即从事研究和写作，著作丰富，涉及面广，颇有影响。
教育方面的著作有《向传统教育挑战》、《西洋教育史讲话》等；文字改革方面有《中国拼音文字的出路》《中国拼音文字的整理》等；通俗历史读物有《上下五千年》《东周列国故事新编》《前后汉故事新编》《三国故事》等，共达六十余种，是一份极其珍贵的文化遗产。
特别是他的通俗历史读物，深受几代青少年读者的欢迎。
填空一1、《赠送绨袍》这个故事中，（）赠绨袍于范雎，从而得以释嫌弥祸。
范雎原是（）国人，后逃到秦国化名（），被（）任为丞相。
答案：须贾魏张禄秦昭襄王2、公元前261 年秦军攻占（）国的上党，（）国大将（）率军来救，采用坚守策略，双方不分胜负。
秦国想办法让赵国派出只会“纸上谈兵”的（）代替廉颇，又派出大将（），大败赵军。
秦军将投降的（）多万赵军缴械，当晚将其全部活埋，这就是历史上令人发指和震惊的（）事件。
答案：韩赵廉颇赵括白起四十坑杀赵卒3、赵孝成王命（）赴楚求救，（）自荐随同前往，与楚考烈王谈判时按剑上阶，直陈利害，终使楚王歃血定盟，决定楚赵联合抗秦。
《林汉达中国历史故事集》读后感(精选20篇)
《林汉达中国历史故事集》〔精选20篇〕《林汉达中国历史故事集》〔精选20篇〕《林汉达中国历史故事集》篇1《林汉达中国历史故事集》是从春秋到三国的历史故事合集。
这本书让我理解到了我国的历史故事。
本书讲了五个系列：《春秋故事》、《战国故事》、《西汉故事》、《东汉故事》、《三国故事》。
这本书里介绍了很多历史故事，而且每一个故事都对应着一个耐人寻味的道理，其中我最喜欢的是《韩信拜将》的故事。
韩信没成名时，平时出门喜欢佩带宝剑。
可有人看着韩信文不文、武不武的样子，觉得很不顺眼。
有一个屠夫的儿子就要挑起事端，对韩信说：“你敢跟我拼一拼？你敢，就拿起剑来刺我；不敢，就从我的裤裆底下钻过去。
”韩信打量了他一会儿，就趴下去，从他的裤裆底下爬过去了。
看到这里，我有许多感受。
在学校里我们有时为了一点小事就斤斤计较，吵架甚至告到教师那里去，一连几天闷闷不乐，心中像堵了个东西一样，无法专心致志学习读书。
想想韩信的肚量，这样做有意思吗？韩信为什么不和污辱他的人拼个你死我活呢？不是说“士可杀不可辱”吗？项羽就为了他的所谓的气节，兵败垓下之后自刎于乌江了嘛！韩信之所以忍辱含羞，是因为他心中有明确大志向。
为了实现自己宏伟的理想，任何一切他都可以忍受，因为他知道“燕雀安知鸿鹄之志”。
因此他不和小人计较，而是向着自己的目的坚忍不拔地走下去，最终成了汉军总司令——大将军，何况有时和你作对的人使你前进的步子迈得更坚决。
因此，我们不应该为了一点小事就停下自己前进的步伐。
要胸怀宽广，和同学友好相处，只有这样，才能成就大事。
读了这本书后，我理解了中国的一些历史和典故，丰富了我的知识；同时我也懂得了许多道理，也让我在写作方面有所长进。
我感觉这是一本不可多得的历史故事书，推荐大家也去读读这本有意义的书。
《林汉达中国历史故事集》篇2这个暑假，我读了不少书，其中就有著名的《林汉达中国历史故事集》。
读完后，我深深被这本书的故事情节所吸引。
书中有五个大章节，分别是：春秋故事、战国故事、西汉故事、东汉故事、三国故事。
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《林汉达中国历史故事集》
林汉达中国历史故事集《上下五千年》那套书是我小时候非常喜欢看的历史书，从此也就知道了林汉达，看了他写的其他的历史故事集，可惜的是从1962年出版第一本《春秋故事》后，又接着写了《战国故事》《西汉故事》，写到第四本《东汉故事》，文革开始了，写作就中断了。
第五本实际上他的《三国故事新编》遗稿缩编而成，他要写到新中国建立的愿望没有实现。
不过，偶尔我想，要是文革中（林先生1972年在校对周总理交代的一项译稿的过程中突发心脏病去世）他也写了历史故事，会不会送到当时的“历史观”更大的影响，那还能受到孩子们的喜爱吗？本书入选“中国小学生基础阅读书目”，为向全国小学生介绍本书，陈一心家族基金会和新阅读研究所共同开展一项“讲书”的公益项目，将书目中的好书用不同的方式录制下来，分享给更多的小朋友。
这本书拟邀请中高年级的小学生来讲述自己喜欢的历史故事或者历史人物，基本素材从本书中选择。
参加的同学都会得到适合自己的好书若干本。
报名时间：6月15日前
录制时间：6月16日---7月15日
报名方式：跟帖或邮件发至qq邮箱138999527@,
或私信@一慢二看《林汉达中国历史故事集》珍藏版
中国少年儿童出版社
精装
名家彩绘插图（刘继卣、董天野等）（以下文字选自《中国小学生基础阅读书目》新阅读研究所编）《林汉达中国历史故事集》是由著名教育家、文学家林汉达编写的一部历史故事集。
作者把取材于正史，用浅显、规范的语言改编成小故事，讲给孩子听。
故事从周朝东迁一直讲到晋朝统一中国为止，前后一千零五十年。
历史是严肃的，但也鲜活。
打开这本书，目录是我们而顺序的成语故事，如千金一叹、一鼓作气、老马识途等，商鞅、秦始皇、刘邦、项羽等历史人物逐一登场，穿越时空，为我们上演了一幕幕精彩的戏剧。
共读建议：
１、本书是一本历史故事集，对于中年级的小学生来说，字数较多，书本也比较厚。
建议阅读时可以从自己熟悉的故事入手。
2、要鼓励学生与家长、老师或伙伴分享读到的历史故事，交流自己从中获得的感受。
3、本书有不同的版本，本书有绘画大师的插图，学生在阅读时，可以欣赏画作，体会人物精神，感受中国画白描手法的魅力。
延伸活动：
1、我喜欢的历史故事
这是读书分享活动，大家分别讲述自己喜欢的林汉达编写的历史故事，谈自己的感受。
同学和老师一起评价，选出“讲故事小能手”。
2、历史上的中国
读书分享活动，出示一幅中国地图，每个同学在地图上勾画出一个城市，围绕这个城市讲述在这个地方所发生的历史故事。
3、我眼中的历史人物
这个活动可以开辩论会，也可以用聊天的方式进行。
挑选自己想讲述的一个人，讲述他的故事，最后提炼自己的认识，给予评价。
也可以围绕历史上有争议的人物，设定不同的立场，开展辩论会。