汉语拼音复习四课件
《汉语拼音复习四》教学演示优质课件
《汉语拼音复习四》教学演示优质课件一、教学内容本节课我们将复习汉语拼音中第四章内容，主要聚焦于复合韵母发音及其书写。
具体包括：复韵母ai、ei、ui、ao、ou、iu认读和拼写，以及与之前学习单韵母相结合拼读练习。
二、教学目标通过本节课学习，学生能够准确认读和书写复合韵母，能够流畅地拼读出由单韵母和复合韵母组成音节，提高汉语拼音综合运用能力。
三、教学难点与重点教学难点在于复合韵母准确发音与拼写，以及与单韵母结合时拼读练习。
教学重点则是使学生掌握复合韵母正确应用，并能在实际语境中进行灵活运用。
四、教具与学具准备本节课需要准备教学工具有：PPT课件、黑板、粉笔。
学生需准备学习工具有：练习本、铅笔。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用PPT展示一幅包含多种复合韵母趣味图画，引导学生观察并找出图画中复合韵母，激发学生学习兴趣。
2. 复习旧知（10分钟）通过提问方式引导学生回顾之前学过单韵母及其发音，为新课学习做好铺垫。
3. 新课导入（10分钟）详细讲解复合韵母发音方法、书写规则以及与单韵母拼读方法，并以例题形式进行演示。
4. 例题讲解（15分钟）选取具有代表性例题，对复合韵母发音、书写和拼读进行详细讲解，让学生在实践中掌握知识点。
5. 随堂练习（10分钟）设计针对性强练习题，让学生在课堂上即时巩固所学知识，并对学生完成情况进行点评。
6. 小组讨论（5分钟）将学生分为小组，讨论复合韵母在实际生活中应用，提高学生实践能力。
六、板书设计板书分为三部分：左边书写复合韵母发音和书写规则，中间展示例题，右边列出随堂练习题目。
七、作业设计1. 作业题目：（1）抄写复合韵母ai、ei、ui、ao、ou、iu各10遍。
（2）用复合韵母组成音节，每个音节写5遍。
2. 答案：（1）略。
（2）例如：aiai、eiei、uiui、aoao、ouou、iuiu。
八、课后反思及拓展延伸本节课结束后，对学生学习情况进行反思，解他们在学习复合韵母时困难和问题，并针对这些问题进行针对性辅导。
《汉语拼音复习四》教学课件
《汉语拼音复习四》教学课件一、教学内容本节课我们将复习汉语拼音的第四章内容。
具体包括：1. 复习声母、韵母及声调的发音规则；2. 练习拼读词语和句子；3. 学习使用汉语拼音进行文字录入。
二、教学目标1. 学生能够熟练掌握声母、韵母及声调的发音规则；2. 学生能够正确拼读词语和句子；3. 学生能够运用汉语拼音进行文字录入。
三、教学难点与重点教学难点：声母、韵母及声调的正确发音，以及词语、句子的拼读。
教学重点：汉语拼音的熟练运用，文字录入的准确性。
四、教具与学具准备教师准备：PPT课件、拼音卡片、录音机、文字录入软件。
学生准备：拼音练习本、电脑或手机（用于文字录入）。
五、教学过程1. 导入：通过一个有趣的拼音故事，引起学生对汉语拼音的兴趣。
2. 复习发音规则：讲解声母、韵母及声调的发音要领，引导学生跟读、模仿。
3. 例题讲解：挑选具有代表性的词语和句子，进行拼音拆分和拼读示范。
4. 随堂练习：学生独立完成拼音拆分和拼读练习，教师及时纠正错误。
5. 文字录入：教授学生使用拼音输入法进行文字录入，并进行实践操作。
6. 小组竞赛：组织学生进行拼音拆分、拼读和文字录入的竞赛，提高学习积极性。
六、板书设计1. 声母、韵母及声调的发音规则；2. 例题：拼音拆分和拼读；3. 拼音输入法的使用方法。
七、作业设计1. 完成课后练习：拼音拆分、拼读和文字录入；2. 作业题目：（1）拼读词语：妈妈、爸爸、哥哥、姐姐、弟弟、妹妹；（2）拼读句子：我喜欢吃苹果，你喜欢吃什么？答案：略。
3. 作业要求：准确无误地完成拼音拆分、拼读和文字录入。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：（1）开展课外阅读，提高学生的汉语拼音水平；（2）组织拼音角活动，让学生在游戏中巩固拼音知识；（3）鼓励学生运用拼音进行日常交流，提高汉语表达能力。
重点和难点解析1. 教学内容的针对性；2. 教学目标的明确性；3. 教学难点与重点的突出；4. 教具与学具的实用性；5. 教学过程中的实践情景引入、例题讲解和随堂练习；6. 板书设计的清晰性；7. 作业设计的针对性和拓展延伸的多样性。
汉语拼音复习四课件完整版【】
汉语拼音复习四课件完整版【】一、教学内容本节课我们将复习汉语拼音的第四章内容。
具体包括：1. 复习韵母表，着重区分易混韵母；2. 精讲精练声母与韵母的拼读规则；3. 综合运用所学拼音知识进行词语拼读和句子练习。
二、教学目标1. 学生能够熟练掌握汉语拼音韵母表，并区分易混韵母；2. 学生能够掌握声母与韵母的拼读规则，并进行准确拼读；3. 学生能够运用所学拼音知识，进行词语和句子的正确拼读。
三、教学难点与重点教学难点：声母与韵母的拼读规则，尤其是易混韵母的区分。
教学重点：韵母表的掌握，以及声母与韵母的正确拼读。
四、教具与学具准备教师准备：多媒体课件、拼音卡片、黑板、粉笔。
学生准备：拼音练习本、彩色笔。
五、教学过程1. 导入新课（5分钟）通过多媒体展示日常生活场景，引导学生用拼音描述图片中的事物，复习韵母表。
2. 知识讲解（15分钟）（1）回顾韵母表，强调易混韵母的区别；（2）讲解声母与韵母的拼读规则，并进行示例；（3）进行声母与韵母拼读练习，邀请学生上台演示。
3. 随堂练习（10分钟）（1）学生自主完成词语拼读练习；（2）学生分组进行句子拼读比赛，教师点评并指导。
4. 课堂小结（5分钟）5. 作业布置（5分钟）布置课后作业，要求学生完成指定的拼音练习。
六、板书设计1. 黑板左侧：韵母表，用不同颜色粉笔标注易混韵母；2. 黑板右侧：声母与韵母拼读规则，附示例；3. 中间部分：课堂练习题目及答案。
七、作业设计1. 作业题目：完成课后拼音练习，包括词语拼读和句子拼读；八、课后反思及拓展延伸1. 反思：教师在本节课结束后，对学生的掌握情况进行反思，针对存在的问题进行教学调整；2. 拓展延伸：推荐学生阅读拼音绘本，提高拼音应用能力，激发学习兴趣。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定；2. 教具与学具的准备；3. 教学过程中的实践情景引入、例题讲解和随堂练习；4. 板书设计；5. 作业设计及答案反馈；6. 课后反思与拓展延伸。
一年级语文上册汉语拼音总复习ppt课件
在一起 小黄鸡，小黑鸡， 欢欢喜喜在一起。 刨刨土，捉捉虫， 青草地上做游戏。
结交动物朋友
读
弟
洗
过
服
车
乐
话
做
鸡
哥
地
妈
爸
洗
读
过
哥
话
地
做
服
车
乐
弟
鸡
dǎ qiú tuī chē lǎo niú zuǐ bɑ
zhi chi shi ri zi ci si yi wu yu ye yue yuɑn yin yun ying
整体认读音节
16个
打乱顺序练习读
zhi yi ye wu chi shi zi yue ri yu yin yun ci si ying yuɑn
xǚ
qǖ
luè
xüé
gaī
gǔo
rǔi
yoú
lìu
yüè
yüán
gūi
yǚ
wǜ
jǖn
lüè
jū
xué
qū
xǔ
yóu
liù
gāi
guǒ
ruǐ
wù
yuè
yuán
guī
yǔ
—
—
—
—
—
—
我会分一分，合一合。
例1： 例2： t — i — ān — (tiān ) zhōng--( zh ) — ( ōng ) j — ìng → ( ) qù → ( ) — ( ) q — ü — án→( ) yùn → ( ) — ( ) x—ü--àn→( ) juān →( ) — ( ) — ( )
shēng mǔ jiā zú
《汉语拼音复习四》教学演示课件
bai qia dou pinɡ donɡ qiu banɡ piao
韵母 单韵母： 复韵母： 前鼻韵母： 后鼻韵母：
01
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a o e i u ü
02
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tiān
xiànɡ
向 tǔ
拼音识字
东
西
南
北
dōnɡ
xī
nán
běi
前
后
左
右
qián
hòu
zuǒ
yòu
男
女
老
少
nán
nǚ
lǎo
shào
大
小
多
少
dà
xiǎo
duō
shǎo
参观动物园
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PART.02
读一读
wù yè
yè wǎn
yuàn yī
wéi yī
yí wèn
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汉语拼音 复习四
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人教ห้องสมุดไป่ตู้标版一年级上册
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汉语拼音总复习
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PART.01
目录
CONTENTS
01
02
03
04
区分下列声母
zonɡ chui shao zhanɡ cenɡ sou z－zh c－ch s－sh
哪些是整体认读音节
y：yi yu ye yue yun yuan yinɡ yonɡ you yao yan yanɡ ya w：wu wai wei wan wen wanɡ wenɡ wo wa
汉语拼音总复习 (湘教版)精品PPT教学课件
16个 zhi chi shi ri zi ci si yi wu yuye yue来自yuan yin yun ying
qì chē
fēi jī
xiǎo niǎo qìqiú
dà hóng mǎ huā māo huáng gǒu tù zi mó gū xiān huā lún chuán gōng jī
fēng zú
běi ài
sī
wò jīn
xíng
足丝 风 爱 金 卧 北 行
感谢你的阅览
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日期：
演讲者：蒝味的薇笑巨蟹
单韵母6个：a o e i u ü 复韵母9个：ai ei ui ao ou iu ie üe er
其中er为特殊复韵母 。 鼻韵母9个：
an en in un ün(5个前鼻音韵母） ang eng ing ong(4个后鼻音韵母）
·
yīn jié chéng bǎo
❖什么叫做音节？
音节。 两拼音节由一个声母，一个韵母组成； 三拼音节由声母 ，介母加韵母组成。 零声母音节就是 前面不需要加声母直接用单
独的韵母来给汉字来注音的音节。
shēng mǔ jiā zú
声母 （23个）
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zh ch sh r z c s
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w
yùn mǔ jiā zú
韵母 （24个）
习小 拼朋 音友 吧， ！我
们 一 起 来 复
汉语拼音总复习精华PPT课件(整理__推荐)
韵母 （24个）
花 儿 美 丽 人 人 爱
妈 妈 对 我 笑 微 微
大 狮 子 多 威 武
荷 花 下 面 长 莲 藕
蓝 蓝 天 空 飞 海 鸥
水 中 鱼 儿 游
海 南 岛 上 椰 树 多
诚 实 守 信 不 失 约
我 是 爸 爸 好 孩 儿
我 爱 北 京 天 安 门
父 母 恩 情 比 海 深
华 美 幼 儿 园 普 大 二 班 韩 老 师
习小 拼朋 音友 吧， ！我 们 一 起 来 复
拼音儿歌
汉语拼音用处大，识字读书需要它，帮助 说好普通话， 看谁学得顶呱呱。
huān yínɡ lái dào pīn yīn wánɡ ɡuó!
小朋友们，你还记得我们的拼音王国是由哪 三大家族组成的吗？
你拍一,我拍一, 拼音字母做游戏。
ju
shuai
(uai)
liu
(iu)
ju rao jun qiong xue
(ü)
(ao)
(ün)
(iong) (üe)
yīn jié chéng bǎo
16个
zhi chi shi ri zi ci si yi wu yu ye yue yuan yin yun ying
• 什么叫做音节？ 音节包括了整体认读音节、两拼音节和三 拼音节和零声母音节。 整体认读音节是指不需拼读直接整体认读 的 音节。 两拼音节由一个声母，一个韵母组成； 三拼音节由声母 ，介母加韵母组成。 零声母音节就是 前面不需要加声母直接用单 独的韵母来给汉字来注音的音节。
两拼音节
yóu yoú
rǔi lì liù u ruǐ gǔo aī guǒ ggāi
小学语文一年级上册《汉语拼音复习》课件教程66474
教学目标：通过 复习巩固汉语拼 音知识提高学生 的拼音拼读能力
内容提要：本课 件包含声母、韵 母、整体认读音 节等拼音知识通 过多种形式的练 习和游戏帮助学 生巩固所学知识 提高拼读能力。
课件编号
课件编号：66474 课件名称：《汉语拼音复习》 适用年级：一年级上册 适用学科：语文
适用对象
利用多媒体资源展示与新课相 关的图片、视频等材料帮助学 生理解新课内容
新课教学
导入新课：通过复习已学知识引导学生进入新课学习 讲解新课：采用多种教学方法如讲解、示范、互动等帮助学生掌握新知识 练习巩固：设计有针对性的练习帮助学生加深对知识的理解和记忆 总结评价：对学生的学习情况进行总结和评价指出不足之处提出改进建议
掌握汉语拼音的基本规则和拼读技巧 培养学生对拼音学习的兴趣和热情 提高学生的拼音阅读和写作能力 培养学生的自主学习意识和习惯
教学内容
汉语拼音字母表
内容：26个汉语拼音字母的名称、 读音和书写规则
教学方法：通过课件展示字母表 结合实际例子进行讲解和练习
添加标题
ห้องสมุดไป่ตู้添加标题
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目的：帮助学生掌握正确的拼音 发音和书写规范提高拼音认读和 拼写能力
韵母的发音：通过 口腔的开闭、舌位 的高低前后等调节 声音的音调和响度 。
声调与拼读规则
声调：介绍汉语拼音的四个声调即平声、上声、去声和入声以及它 们在拼音中的表现形式。
拼读规则：讲解拼音的拼读规则包括两拼音节、三拼音节和整体认 读音节的拼读方法以及声母、韵母和声调的配合规则。
拼读练习：提供一些拼音练习让学生通过实际操作掌握拼读规则提 高拼音能力。
教学目标
掌握汉语拼音基础知识
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Pí ng
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子
西
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我会说： 猴妈妈要带着（ Xiǎo ）去 hóu （hé duìàn ）摘桃子。小白兔要 背着（ Shū bāo ）到 （ hé duìàn ）去（Xué xiào ） 上学。
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小学语文第一册
汉语拼音
复习四
比一比、读一读
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棒
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j q
zh ch
dān dǐnɡ hè 丹 顶 鹤
shī zi