【幼儿教育】最新创意中班语言活动教案 胖胖猪感冒了
中班语言教案：胖胖猪感冒了
中班语言教案：胖胖猪感冒了教学目标：1.了解感冒的病因和症状。
2.学会用简单的语言描述胖胖猪的感冒症状。
3.培养幼儿关心他人的习惯，学会询问他人身体状况并表示关心。
教学步骤：1. 导入新知识1.老师手持纸巾、药片、体温计，介绍这些东西都是我们治疗感冒时所需要的。
2.引导幼儿了解什么是感冒，它的病因和症状。
3.安排小组活动，让幼儿通过尝试看看哪些食物可以预防感冒。
2. 主体活动任务一：胖胖猪感冒了1.讲述胖胖猪感冒的情景，让幼儿了解他的症状和感受。
2.让幼儿分组讨论，由组长代表组员向全班介绍胖胖猪的症状。
3.让幼儿自己制作胖胖猪的药品箱，折纸巾、画药片、做体温计等。
4.让幼儿通过比划、说话等方式，向胖胖猪表达关心与关爱。
任务二：帮助胖胖猪康复1.设计小组活动，让幼儿体验照顾生病的家人朋友时需要做的事情，如为他们送水、送药等。
2.鼓励幼儿动手制作小礼物，表达他们对胖胖猪的关心和祝福。
3.结合故事或者视频，通过游戏、科普等方式加深幼儿对感冒的理解，帮助幼儿预防感冒。
3. 结束活动1.让每个小组展示他们制作的胖胖猪药品箱和小礼物。
2.回顾本堂课所学的知识和技能，让幼儿感受到成就感。
3.提醒幼儿，如果发现自己或家人身体不舒服时，就要及时向老师、家长或医生寻求帮助。
教学反思：本次教学以胖胖猪感冒为主题，通过多种形式和方法，让幼儿了解感冒病因和症状，并学习用简单的语言描述症状。
主要通过故事、小组活动、手工制作等形式，让幼儿更好地理解和感受到关心是互相的。
通过本堂课的教学，我们希望能够培养幼儿们的关心他人的习惯，让他们学会关心他人、体贴他人。
同时，还通过多样化的教学方式，激发幼儿学习语言的兴趣，增强他们的学习动力。
中班健康故事详案教案及教学反思《胖胖猪感冒了》
中班健康故事详案教案及教学反思《胖胖猪感冒了》故事概述：《胖胖猪感冒了》是一篇关于健康的故事，通过胖胖猪感冒的经历，向孩子们讲解感冒的原因、预防感冒的方法以及照顾病人的方法。
教学目标：1. 了解感冒的原因和症状。
2. 掌握预防感冒的方法。
3. 学会照顾病人的基本技巧。
教学准备：1. 故事书《胖胖猪感冒了》。
2. 教学反思表格。
教学过程：引入：教师出示《胖胖猪感冒了》的封面图片，询问学生是否听说过这个故事，引发学生的兴趣。
步骤一：故事阅读1. 教师带领学生一起读故事，注意引导学生理解故事中的主要内容和情节。
2. 教师适时停下来，与学生分享故事中的关键信息，如感冒的原因、症状，预防感冒的方法等。
步骤二：讨论与分享1. 教师引导学生回顾故事中的感冒原因和症状，并与学生讨论其他可能的感冒原因和症状。
2. 学生分享自己平时预防感冒的方法，教师提供意见和建议。
步骤三：照顾病人1. 教师让学生分成小组，每个小组选择一名“病人”并扮演胖胖猪。
2. 学生们轮流扮演病人和照顾者的角色，在小组内练习照顾病人的基本技巧，如为病人送水送药、给病人盖被子等。
步骤四：总结与反思1. 教师与学生一起回顾整个教学过程，总结学生的学习成果。
2. 学生填写教学反思表格，回答问题并提出自己的改进意见。
教学反思：本节课通过阅读故事、讨论、角色扮演等多种形式，旨在引导学生了解感冒的原因和症状，掌握预防感冒的方法，以及学会照顾病人的基本技巧。
通过教学反思表格，学生可以对自己的学习进行反思和总结，为今后的学习提供改进意见。
在教学过程中，教师应注意调动学生的积极性，创设情境，让学生更好地理解和应用所学知识。
幼儿园中班教案《胖胖猪感冒了》含反思
幼儿园中班教案《胖胖猪感冒了》含反思一、教案概述本次教案是针对幼儿园中班的一节健康教育课，主题为“胖胖猪感冒了”。
通过本次课程，旨在帮忙幼儿了解感冒的症状、防备方法和如何照料患有感冒的人。
本次课程的实在内容包括：启发性讨论、学问传授、实质操作、游戏演练等几个方面，以期提高幼儿的健康意识，从而让他们能够避开感冒等疾病的发生。
二、教学目标1.了解感冒的病因、症状和传播途径。
2.知道防备感冒的措施。
3.能够正确地进行手部卫生和咳嗽礼仪。
4.能够对患有感冒的人进行基本照料。
三、教学过程1.引入活动（1）定会议桌上放置红色艾草，然后一边点燃，一边让同学呼吸其烟雾，引出讲解感冒病因和病毒传播的话题。
2.课堂讲解活动（1）通过图片、视频等教学手段，讲解感冒的发病机制、病原体及传播方式等。
3.实质操作活动（1）让幼儿进行手部清洁操作，引导他们正确地洗手并演练“7步洗手法”。
4.启发性讨论活动（1）以胖胖猪患上感冒为例，启发幼儿对如何照料患有感冒的人进行讨论，并予以引导和补充。
5.游戏演练活动（1）讲解咳嗽和打喷嚏礼仪，然后让幼儿通过游戏演练的方式，巩固相关学问和技能。
四、教学反思1.教学亮点：（1）本节课程通过直观有力的图片和视频，让幼儿更好地了解感冒的相关学问。
（2）通过实质操作、启发性讨论及游戏演练等方式，巩固和强化幼儿所学的学问及技能。
（3）本节课程贯彻“以同学为主体，以本领提升为核心”的理念，将同学的自主学习和积极参加贯穿于整个教学过程。
2.教学问题：（1）本节课程相对单调，缺乏生动有趣味的互动环节。
（2）在实质行动环节中，部分同学的实际操作还不够自发、认真，需要加强自律和纪律管控。
3.改进措施：（1）通过新增应用类、交互类等动画，让教学活动更加生动有趣味。
（2）在实质行动环节中，加大同学管理力度，适时矫正同学的不良习惯，让同学在活动中更加规范、自律。
中班语言教案《胖胖猪感冒了》
中班语言教案《胖胖猪感冒了》《胖胖猪感冒了》中班语言教案教学目标：1. 进一步培养幼儿对话的能力，能够用简单的语言描述故事情节。
2. 引导幼儿关注他人的情感变化，培养幼儿的同理心。
3. 通过故事激发幼儿对自身健康的关注，培养良好的生活习惯。
教学准备：教具：胖胖猪感冒了图书，胖胖猪娃娃，白纸板，彩色粉笔。
素材：故事图片，与故事内容相关的图片，如医生、药物、家居等。
教学步骤：引入：（10分钟）1. 准备一只可爱的胖胖猪娃娃，拿在手上，与幼儿们见面，引起幼儿的兴趣。
2. 教师向幼儿们提问：“大家看，这是什么动物？”引导幼儿回答“猪。
”3. 再问：“这只猪看起来胖胖的，我们可以给它起一个名字吗？”引导幼儿回答“胖胖猪。
”展示：（10分钟）1. 准备故事图片，并张贴在白纸板上。
逐一向幼儿们展示，并口头介绍故事情节。
2. 教师指着图片询问幼儿：“你们看这只胖胖猪，它好像生病了，它感冒了，有谁知道感冒是什么感觉？”引导幼儿回答和描述。
讲解：（10分钟）1. 教师引导幼儿讨论“感冒”的症状和原因。
通过问题引导幼儿思考及回答，如：“感冒时我们会咳嗽，流鼻涕，发烧等，是吗？”“胖胖猪感冒的原因是什么呢？”2. 教师结合幼儿的回答，简要讲解感冒的原因和预防方法，如保持良好的卫生习惯，穿暖和衣服，多吃蔬菜水果等。
故事表演：（20分钟）1. 教师用胖胖猪娃娃来演示故事情节，同时引导幼儿参与角色扮演并发表意见，如扮演医生、猪妈妈等。
2. 教师可以根据故事情节进行适当的语言互动，如：“胖胖猪不舒服，它应该去看医生吗？”“医生是怎么帮助胖胖猪的？”“胖胖猪按时服药，好了吗？”等等。
活动拓展：（10分钟）1. 准备与故事情节相关的图片素材，如医生、药物、家居等，并将这些图片放在场地上。
2. 教师引导幼儿识别和配对相关图片，让幼儿通过观察和认知，将相同主题的图片进行匹配。
总结反思：（10分钟）1. 教师引导幼儿进行简短的总结：“今天我们通过胖胖猪感冒了这个故事，学习了感冒的症状和预防方法，你们觉得学到了什么？”2. 鼓励幼儿分享自己的收获和感想，并对今天的活动进行评价。
幼儿园中班优质语言教案《胖猪猪感冒了》
幼儿园中班优质语言教案《胖猪猪感冒了》教案概述教学主题：《胖猪猪感冒了》适用年龄：幼儿园中班教学目标：引导幼儿了解感冒的症状和预防方法，提高幼儿的语言表达能力和逻辑思维能力。
教学时间：30分钟教学材料：绘本《胖猪猪感冒了》教学步骤1. 导入新知识1.引导孩子们观察自己的身体，提问：“你们有感冒过吗？感冒是什么症状？”鼓励孩子们用自己的语言描述感冒的症状。
2.借助绘本《胖猪猪感冒了》的故事情节，向孩子们展示感冒的症状和预防方法。
2. 教学内容1.阅读绘本《胖猪猪感冒了》。
2.分享绘本的主题：感冒是如何发生的，有哪些症状，如何预防感冒。
3. 巩固知识点1.组织幼儿讨论感冒的症状和预防方法。
2.制作感冒预防卡片，对抗季节病毒。
3.设置感冒预防小目标，增强孩子们的预防意识。
教学目标分析1. 情感态度方面引导孩子们了解感冒及预防方法，提高孩子们的自我保健意识。
2.思维方面通过故事情境让孩子们感知病毒如何入侵身体，从而培养孩子们的逻辑思维能力。
同时，通过讨论和卡片制作等活动，促进孩子们的思考和合作。
3.语言与表达方面通过阅读故事，通过组织小组讨论，引导孩子分享自己的经历，提高孩子们的语言表达能力和听说能力。
教学重点难点1.教学重点引导幼儿了解感冒及预防方法。
2.教学难点对年龄较小的幼儿来说，病毒概念比较抽象，理解起来较为困难，需要借助具象化表现和日常经验，才能理解意义。
同时，如何让幼儿掌握预防感冒的方法也是教学的难点。
教学评估在教学过程中，可以通过以下方式进行评估： 1. 教师通过让孩子们口头回答问题，了解孩子的掌握情况。
2. 利用小组讨论和卡片制作进行教学互动，以关注孩子们的实际应用能力。
3. 教师在教学过程中观察孩子们的学习表现，及时进行引导和调整。
教学反思在本次教学过程中，教师应该更加有效地引导孩子们通过绘本和小组讨论的方式，较好的达到了引导幼儿了解感冒及预防方法的教学目标。
同时，在教学过程中，教师也发现有些孩子在听讲中容易走神，缺乏持续的注意力，需要进一步改进教学方式，让幼儿更好地保持注意力。
中班语言教案：胖胖猪感冒了(2)
中班语言教案：胖胖猪感冒了(2)教学目标1.能够听懂简单的病症描述，如感冒、发烧等；2.能够简单地表述自己的身体不适；3.能够用简单的语言询问别人身体的状况。
教学重点1.生词：感冒、咳嗽、发烧；2.能够简单地表述自己的身体不适；3.能够用简单的语言询问别人身体的状况。
教学内容1.胖胖猪感冒了。
老师向孩子们描述胖胖猪的身体状况，让孩子们了解感冒的症状，并帮助孩子们表述自己身体的不适。
2.老师会让孩子们阅读一些与身体状况相关的图书或海报，通过故事和图片帮助孩子们了解自己身体的状况，并学会用简单的语言描述。
3.孩子们将学习如何问候和关心别人的身体状况，并通过互动学习，让他们说出他们身体的感受，以此加深对身体状况的理解。
教学方法1.口语表述：以简单、幽默的方式描述身体状况，让孩子们更易于理解和接受。
2.互动学习：通过角色扮演、小组讨论等方式，让孩子们在轻松愉快的氛围中学习。
3.绘本故事：通过生动的故事和可爱的插画，让孩子们感受身体的状况，并学会表达自己的感受。
教学过程1.感受身体老师提问：“大家在过去一个星期内，是否有感到不舒服或身体不好？”孩子们可以拍手回答，然后老师会从中找几个孩子，询问他们身体的状况。
老师可以鼓励孩子们用简短的语言表达自己的感觉。
2.认识病症老师会向孩子们展示一张感冒的症状图表，并解释每个症状的含义。
然后让孩子们描述自己和同学在得了感冒时会出现哪些不良反应。
3.认识新生词老师会向学生介绍新词汇“感冒、咳嗽、发烧”，并请学生跟着老师一起朗读这三个词汇。
4.认识故事人物老师会为孩子们阅读一篇与感冒有关的故事，例如“胖胖猪感冒了”。
老师会让孩子们小组讨论，问问题，澄清不明白之处，并让孩子们用简单的语言描述故事的主要矛盾。
5.绘本故事老师可以选择一些有关感冒或病症的绘本故事，向孩子们讲解，并让孩子们通过阅读故事，感受身体不适时的感觉，并了解如何表达自己的感觉，如何帮助别人。
6.学习表达老师会为孩子们准备一些小任务，例如找一个同伴谈谈他们身体上的不适；或在班级对话中询问同学健康的状况。
幼儿园中班优质语言教案《胖猪猪感冒了》
中班优质语言教案《胖猪猪感冒了》中班优质语言教案《胖猪猪感冒了》活动目标：1.欣赏故事，熟悉故事中的角色关系，理解朋友间要相互关心的内容。
2.通过倾听故事，大胆猜测小动物是如何帮助胖胖猪的。
3.体验同伴间互相关心，互相帮助的积极情感。
活动准备：课件、图片若干。
活动过程：一、出示图片，引起幼儿兴趣师：今天吴教师来了一位可爱的朋友，让我们一起认识一下他。
二、分段讲述，熟悉故事内容1.师：看，胖胖猪怎么了呀?(感冒了)你们是怎么看出来的呢?2.师：原来前几天胖胖猪感冒了，你们感冒过吗?感冒时会有哪些不舒服的感觉?身体会有哪些和平时不一样的症状?小结：感冒后会咳嗽、流鼻涕、发热。
(边讲边出示这些症状图)3.师：当你们感冒的时候感冒后心里会觉得怎么样啊?会需要哪些东西呢?(教案：教案)胖胖猪也需要朋友的关心和帮助。
你们有什么好办法能帮帮胖胖猪呢?小结：虽然生病很难受，但有了你们的关心，为胖胖猪想了那么多好办法。
胖胖猪的好朋友也知道他生病了，瞧瞧，谁来了呀?他们会怎样帮助胖胖猪呢?三、幼儿想象，大胆猜测情节1.师：老师这里有一些图片，你们猜猜它们会帮胖胖猪做哪一件事情?2.师：哪位小朋友来说说你的想法?你觉得松鼠豆豆是怎么帮助胖胖猪的?(教案：教案)小鸟菲菲为胖胖猪做了件什么事情?蝴蝶丽丽又是怎样帮助胖胖猪的呢?四、继续欣赏，讲述故事结尾1.师：故事里的小松鼠、小鸟、蝴蝶是怎样帮助胖胖猪的呢?我们一起来看看吧。
胖胖猪感觉怎么样呢?2.小结：真的谢谢松鼠豆豆、小鸟菲菲、蝴蝶丽丽，他们的办法真棒!现在胖胖猪心里舒服多了，也变得更精神了!你们觉得他会跟好朋友说什么?五、完整讲述，感受同伴友谊1.师：这个好听的故事名字叫《胖胖猪感冒了》，现在让我们一起完整地听老师讲述这个充满爱的故事吧!小结：你们瞧，有了朋友细心、体贴地照顾，关怀地问候，胖胖猪的感冒竟然很神奇地慢慢好了!原来朋友们的爱，有时候也是一种治病良药哦!2.师：在生活中你怎样关心生病的朋友?小结：不管是好朋友或者爸爸妈妈爷爷奶奶生病了，还是自己生病了，都需要我们大家互相关心、互相照顾。
幼儿园中班语言教案《胖胖猪感冒了》
幼儿园中班语言教案《胖胖猪感冒了》一、教学目标1.能够懂得“感冒”是一种疾病，学会避免交叉感染。
2.学会在日常生活中保持良好的卫生习惯。
3.听说故事中的单词：感冒、医生、吃药、休息等。
二、教学准备1.《胖胖猪感冒了》绘本。
2.教学课件和媒体设备。
3.医学卡片和工具：药片、体温计、口罩、手帕等。
4.绘本故事表演道具。
三、教学内容1.绘本故事的讲解1.讲述《胖胖猪感冒了》的故事。
2.深度分析故事内容，带领孩子们发掘知识点。
2.模拟医生的角色扮演1.让孩子们扮演医生，给“胖胖猪”看病。
2.引导孩子们用医学卡片与工具检查“胖胖猪”的病情，判断该如何治疗。
3.如何避免交叉感染1.通过细节讲解，让孩子们懂得如何避免交叉感染：勤洗手、咳嗽时捂住口鼻、不与生病的人接触等。
2.通过游戏模拟，让孩子们加深对正确卫生习惯的理解与应用。
4.语言学习1.引导孩子们学会相关单词的使用方法：感冒、医生、吃药、休息等。
2.通过角色扮演和游戏，帮助孩子们逐渐掌握这些单词的用法。
四、教学步骤1.热身导入1.回顾上次课程内容，夯实前置知识。
2.通过问题问答引导孩子们进入本次教学主题。
2.讲解绘本故事1.给孩子们呈现《胖胖猪感冒了》的故事情节。
2.逐一发掘故事中的知识点，帮助孩子们理解。
3.进行角色扮演1.安排孩子们分组，每组由一个医生和一个“胖胖猪”组成。
2.让孩子们分别扮演医生和“胖胖猪”，模拟医生给“胖胖猪”看病的完整流程。
3.在医生的带领下，孩子们一遍遍复习病情诊断及治疗过程。
4.探讨交叉感染的问题1.讲解什么是交叉感染，为何要避免交叉感染。
2.模拟游戏：医生和孩子们一起介绍并互动练习，如何勤洗手和避免咳嗽时传播细菌的正确姿势。
3.强调在课堂、家庭、学校等场所中要坚持良好的卫生习惯。
5.学习语言知识1.引导孩子们学习本次课程中的相关单词：感冒、医生、吃药、休息等。
2.在游戏和角色扮演中帮助孩子们运用这些单词，培养孩子们的语言交际能力。
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——教学资料参考参考范本——【幼儿教育】最新创意中班语言活动教案胖胖猪感冒了
______年______月______日
____________________部门
活动目标：
1．仔细阅读画面语言，乐意表达自己对故事内容的理解。
2．通过倾听故事以及谈话交流，知道生病了需要别人的关心和帮助。
活动准备：
故事《胖胖猪感冒了》PPT；胖胖猪和小朋友图片各1张、红心若干（其中有3个分别写着“松鼠打扫卫生”、“小鸟唱歌”、“蝴蝶送花香”）；幼儿绘画用品以及画心形轮廓的纸张。
活动过程：
一、组织谈话，导入课题
（点击胖胖猪图片）这是谁啊？他叫胖胖猪。
他今天感冒了，感冒以后会怎么样呢？谁来说一说？（请几位小朋友谈一谈对感冒的认识）
那胖胖猪感冒了是什么样子的呢？我们一起来看故事。
二、观察图片，熟悉故事
1、（图）胖胖猪感冒了，鼻涕泡噗噗噗地朝外冒。
2、（图）谁来找胖胖猪玩？（松鼠）
（图）松鼠看见了什么？（看见胖胖猪生病了，家里灰蒙蒙、乱糟糟的）
松鼠的心里是什么感觉？（很难受）
猜猜他会怎样帮助胖胖猪？（幼儿交流）。