最新人教课标版高中历史必修2《经济建设的发展和曲折》主动成长
高中历史经济建设的发展和曲折教案 新课标 人教版 必修2
高中历史经济建设的发展和曲折教案新课标人教版必修2一、社会主义建设的起步1、背景：帝国主义产期掠夺，国民政府搜刮，多年战争破坏，国统区经济趋于全面崩溃2、条件：新中国成立后，经过3年，国民经济得以恢复，为经济建设创造条件3、社会主义现代化模式：计划经济4、一五计划：①集中力量发展重工业，建立国家工业化的初步②三大改造5、工业建设的成就：1957，第一个五年计划超额完成，奠定了工业化的初步基础。
（鞍山钢铁，长春第一汽车制造厂、沈阳机床厂、飞机制造厂）6、三大改造：①方式：对农业、手工业改造；建立生产合作社；对资本主义工商业改造；公私合营。
②结果：1956年底完成，社会主义制度基本建立。
7、工业化建设与三大改造的关系：工业化是核心，调整生产关系是为了发展生产力。
二、社会主义建设的探索与失误（十年探索1956-1966）1、中共八大：①对主要矛盾正确分析：是人民对于建立先进工业国的要求，同落后的农业国的现实之间的矛盾；是人民对于经济文化迅速发展的需要，同当前经济文化不能满足人民需要的状况之间的矛盾。
②主要任务：集中力量把我国尽快从落后的农业国变为先进的工业国。
③新中国良好开端，但缺乏经验急于求成，中国社会主义建设的探索遭到很大挫折。
2、中共二大会议：①“鼓足干劲、力争上游、多快好省地建设社会主义”的总路线。
②“大跃进”：片面要求大办工业、大办农业，追求经济建设不切实际的高速度，不断地大幅度提高生产计划目标，特别是农业中浮夸风、全国的大炼钢铁运动危害严重，严重违背了经济发展的客观规律④人民公社化运动：规模大、公有化程度高。
是指：生产关系的变革严重超越生产力发展的水平。
⑤严重失误：1959-1961，国家和人民面临建国以来未曾有过的严重经济困哪。
3、国民经济调整：“调整、巩固、充实、提高”的方针。
1962，开始逐渐恢复和发展；1965，基本完成。
三、“文革”中的经济1、1966爆发“文化大革命”。
2、国民经济严重影响，两年损失工农业总产值超过一千亿元。
人教版高中历史必修2 4.11《经济建设的发展和曲折》参考教案1
《经济建设的发展和曲折》参考教案【课标要求】概述20世纪50年代至70年代我国探索社会主义建设道路的实践，总结其经验教训。
【教学目标】1．知识与能力：（1）识记国民经济的恢复，一五计划，社会主义改造，中共八大，大跃进和人民公社化运动，国民经济的调整文革中国民经济的损失，周恩来恢复调整国民经济，邓小平进行全面整顿；（2）引导学生理解生产力与生产关系之间的辩证关系；主观能动性与客观规律性之间的关系；分析社会主义建设道路探索中的经验和教训；（3）培养学生有条理地表达对社会和历史现象的想法与观点，以及解释一般社会现象和历史问题的能力。
2．过程与方法：（1）搜集和展示资料数据，能比较建国初期、一五计划时期、十年社会主义探索时期、文革时期等各个时期我国经济建设所取得的成就或出现的挫折及其原因；（2）引导学生从史料中探索经济建设的经验与教训，从中认识经济发展的基本规律；（3）利用历史图片进行直观教学，体会我国经济建设的曲折历程。
3．情感态度与价值观：（1）明确社会主义建设必须从国情出发，按客观经济规律办事，培养学生实事求是的精神和关注国情的意识。
认识到社会主义建设不论遇到什么困难，终将不断前进。
（2）分析社会主义建设道路探索中的经验和教训，培养学生解释一般社会现象和历史问题的能力。
（3）培养学生要正确分析和判断社会主要矛盾，明确我国经济建设必须坚持以经济建设为中心的正确性。
【教学重点和难点】重点：中共八大的正确决策、大跃进和人民公社化运动。
难点：分析20世纪50～70年代中国在社会主义建设道路探索中取得的经验和教训。
【教学方法】在学习过程中学生存在的主要问题是如何运用这些知识分析解决问题。
设计中注重在构建知识结构的基础上，通过相关图片和文字材料中的信息，引导学生进行知识的迁移与深化，以提升学生思维，激发学生学习兴趣。
同时注意引导学生运用教材知识分析了解党在不同的历史时期对建设社会主义道路进行的探索，总结社会主义建设道路探索中的经验和教训，培养学生有条理地表达对社会和历史现象的想法与观点，以及解释一般社会现象和历史问题的能力。
高一历史(人教版)必修2第11课《经济建设的发展和曲折》教学设计
（3）及时给予反馈，针对学生的优点和不足，提出改进意见，帮助他们不断提高。
四、教学内容与过程
（一）导入新课
1.教师通过展示一组反映我国社会主义建设时期的黑白照片，如“大跃进”时期的生产场景、人民公社化运动的家庭合影等，让学生直观地感受到历史的氛围。
（2）运用案例教学法，通过具体实例让学生深入了解我国社会主义建设道路的曲折与成就。
（3）组织小组合作学习，鼓励学生分享观点，提高他们的沟通能力和团队协作精神。
2.教学策略：
（1）充分利用多媒体、网络等教学资源，以图片、视频等形式展示历史事件，增强教学的直观性。
（2）注重历史与现实的联系，让学生从现实生活中感受改革开放带来的成果，提高他们的历史感悟。
2.结合课堂讨论，撰写一篇关于改革开放意义的短文，要求观点明确、论据充分，字数在500改革中的一个方面，选取典型案例进行分析，撰写一篇案例分析报告，字数800字左右。
4.请同学们观察现实生活中的一项改革举措，分析其在我国经济发展中的作用，结合所学知识，撰写一篇观察报告，字数800字左右。
三、教学重难点和教学设想
（一）教学重难点
1.重点：我国社会主义建设道路的曲折与成就，改革开放的背景、过程及意义。
2.难点：分析“大跃进”和人民公社化运动的原因及影响，理解家庭联产承包责任制和国有企业改革的主要内容及其在我国经济发展中的作用。
（二）教学设想
1.教学方法：
（1）采用问题驱动法，引导学生思考历史事件背后的原因和影响，培养他们的批判性思维。
（3）组织课堂讨论，引导学生运用历史唯物主义观点分析问题，培养他们正确的历史观。
3.教学步骤：
人教版高中历史必修2精品课件 第11课 经济建设的发展和曲折
探究点一
探究点二
华东人民美术出版社1953年4月出版 A.农业生产的合作组织 B.公私合营的生产组织 C.人民公社的生产组织 D.包产到组的生产组织 解析“1953年”是国家对农业进行社会主义改造的第一年。在对农 业进行社会主义改造过程中,广大农民组织起来,参加了农业生产 合作社,走集体化道路。 答案A
探究点一
探究点二
探究点一
探究点二
随堂训练
典例剖析
例题2下图为商务印书馆1978年12月出版的《现代汉语词典》
中的一个词条。它反映出当时( )
【大跃进】 dàyuèjìn指1958年在毛主席亲自制定的社会主义建 设总路线的光辉照耀下,我国在工业、农业等各方面出现的飞跃发 展。也泛指社会主义建设高速度发展。
A.对“大跃进”运动有了客观认识 B.“拨乱反正”工作取得了重大进展 C.“左”倾思想影响依然比较严重 D.确立了实事求是的思想路线
——[法]谢和耐《中国社会史》 互动探究(1)结合所学知识,简要说明新中国成立初期建立的“苏 联模式”的主要经济特征。 (2)结合所学知识,指出中国“决定兼程前进”的社会背景及其影响。
探究点一
探究点二
随堂训练
提示(1)特征:优先发展重工业;实行农业集体化;建立高度集中的 计划经济体制。
(2)社会背景:国内,初步建立了计划经济体制和社会主义制度,初 步建立了社会主义工业化的基础,召开了中共八大;国际,“冷战”加 剧,美苏争霸,美国奉行敌视中国的政策,中国与苏联关系破裂。
第11课经济建设的发展和曲折-人教版必修2历史教案
第11课经济建设的发展和曲折 - 人教版必修2历史教案一、背景分析本节课所讲述的时间跨度为1978年至2000年，这正是中国改革开放计划的黄金时期。
在改革开放的影响下，中国经济的发展出现了许多曲折。
从计划经济时期到市场经济时期的转变，经济建设体制的改革，这都是本课所要探讨的内容。
二、教学目标•了解改革开放政策对中国经济的影响；•掌握计划经济与市场经济的不同特点；•了解中国经济体制的改革历程。
三、教学重难点重点•改革开放政策对经济的影响；•经济体制改革的历程；•计划经济与市场经济的不同。
难点•理解改革开放政策对经济的影响；•掌握经济体制改革的历程和方法。
四、教学步骤第一步：导入新知识老师可以通过播放视频、图片或者现场讲解的方式，让学生了解改革开放政策的影响，以及中国经济体制的变革历程。
第二步：阅读教材学生在老师的引导下，阅读本节课的教材，着重掌握以下知识点：•改革开放政策对经济建设的影响；•经济体制改革的历程和方法。
第三步：课堂探究老师可以引导学生开展小组探究活动，内容包括：•经济改革的历史背景；•改革开放政策前后中国经济的变化；•计划经济到市场经济的转变；•经济体制改革的历程和方法。
动手操作、小组讨论、角色扮演等多种形式，可以提高学生的兴趣，加深对知识的理解和记忆。
第四步：总结归纳老师可以梳理本节课所掌握的知识点，提出几个问题，让学生进行回答。
这样可以进一步巩固学生对知识的理解和记忆。
五、教学反思本课程通过阅读、讨论和实践活动等方式，让学生了解了改革开放政策对中国经济的影响，掌握了计划经济和市场经济的不同特点，了解了中国经济体制改革的历程。
在教学中，我把小组讨论等活动作为学生自主学习的重要途径，让他们可以自由地表达观点、交换思路，从而提高学习效果。
同时，在教学中我也发现了一些问题。
比如，有些学生对改革开放政策的影响了解不深，对经济体制改革的历程、方法和特点也理解不透彻。
为解决这些问题，我会进一步加强教学方法的改进，设置更具针对性的策略，让学生在学习过程中能够更好地理解和掌握知识。
高中历史 第11课《经济建设的发展和曲折》教案 新人教版必修2
第11课经济建设的发展和曲折重点：一五计划与三大改造；八大的正确决议；大跃进和人民公社化运动的错误与教训难点：对“大跃进〞和人民公社化运动错误的分析和对其教训的总结。
课前自主学习1．“一五’’计划明确我国的任务是集中力量优先发展，建立国家工业化的初步基础；同时有步骤地对、和进行社会主义改造。
2．年，“一五〞计划超额完成。
重工业建设成就尤其突出，主要集中于地区，代表企业有鞍钢三大工厂、和沈阳机床厂和飞机制造厂等。
3．在探索社会主义经济建设过程中，出现了严重的失误，突出表现在、、。
课堂合作探究知识点一：社会主义建设的起步从1953年开始，我国为适应工业化的要求，早日建成社会主义，政府对农业、手工业和资本主义工商业进行了社会主义改造。
政府是如何进行三大改造的?有何意义?1．背景(1)新中国成立后，经过党和政府的努力，仅用了三年的时间，工农业生产就超过了历史最高记录，为国家开展有计划的经济建设创造了条件。
(2)新中国成立之初，现代工业不仅基础薄弱，而且门类残缺不全，许多重要的工业产品人均拥有量远远落后于发达国家。
2．目的：把我国建设成为社会主义工业化国家。
3．基本任务：集中主要力量发展重工业，建立国家工业化的初步基础；有步骤地对农业、手工业和资本主义工商业进行社会主义改造。
4．工业化建设(1)概况：到1957年，“一五〞计划的经济指标，一般都大幅度超额完成，工矿业的建设成就尤其突出，建成了近六百个重要项目。
(2)结果：我国开始改变工业落后的面貌，为社会主义工业化奠定了初步的基础。
5．三大改造(1)概况：从1953年开始，广大农民积极参加农业生产合作社，走集体化道路；手工业者也纷纷参加手工业生产合作社。
在农业合作化高潮的影响下，资本主义工商业掀起全行业公私合营的高潮。
(2)结果：到1956年底，我国基本上完成了三大改造，社会主义制度在我国基本上建立起来。
[例1]以下对三大改造的表达，不正确的选项是 ( )A．内容涉及农业、手工业和资本主义工商业B．从1953年开始，到1956年结束C．使中国基本上确立了社会主义制度D．使生产技术得以改进[变式题1]我国实行社会主义改造的实质是 ( )lA．促进社会经济全面发展B．改变生产资料所有制的社会主义革命C．废除旧的剥削制度D．引导农民走集体化道路知识点二：探索与失误1956--1966年我国的社会主义建设在探索中曲折发展。
高中历史 4.1 经济建设的发展和曲折 2教案 新人教版必修
高中历史 4.1 经济建设的发展和曲折 2教案新人教版必修4、1 经济建设的发展和曲折教案2 （人教版必修2）从容说课本课教材分三个历史时期向学生介绍了20世纪5070年代中国对社会主义建设道路的探索。
第一目：社会主义建设的起步。
教材阐释了19491956 年向社会主义过渡时期党在经济建设领域的探索，包括国民经济的恢复、有计划的经济建设和生产资料所有制形式改造等三方面的内容。
第二目：探索与失误。
随着三大改造的完成和社会主义制度的基本建立，1956 年，我国开始进入全面建设社会主义时期，此后的年，党在经济建设领域既进行了有益的探索，也出现过严重的失误。
第三目：国民经济的劫难。
本目的教学内容不宜过多展开。
“文革”时期的国民经济总的情况是遭受了严重的破坏，损失有5000 亿元之巨，但也有好转和回升，经济建设也取得了一定的成绩。
此外，教材还通过“学思之窗”“历史纵横” 等栏目，对学生理解中国特色社会主义建设的道路提供了一些详细史料。
教学中，教师要充分利用这些资料和图片，引导学生深入探讨中国特色社会主义道路探索的过程及重大的历史意义。
三维目标知识与能力1、把握建国后我国经济建设的特点，即社会主义建设既有巨大成就，又有严重失误，而总的趋势是前进的。
2、正确分析社会主义建设道路探索中的经验和教训，培养学生有条理地表达对社会和历史现象的想法与观点，以及解释一般社会现象和历史问题的能力。
3、引导学生理解生产力与生产关系之间的辩证关系，主观能动性与客观规律性之间的关系。
过程与方法1、通过创设新情境与谈话分析法，加强学生对历史知识的理解。
2、通过资料搜集、合作探究等方式培养学生分析问题的能力。
3、引导学生运用本课教材中文献资料所提供的有效信息，判断或评价经济建设探索中的是与非，提高学生的解析、论证问题的能力。
情感态度与价值观通过对本课的教学，让学生认识到：中国共产党有能力领导人民进行经济建设；社会主义建设必须从国情出发，培养学生实事求是的精神和关注国情的意识。
最新人教课标版高中历史必修2《经济建设的发展和曲折》温故知新
第三单元中国特色社会主义建设的道路1 经济建设的发展和曲折温故知新新知预习一、社会主义建设的起步1.新中国成立以后，中国共产党和政府经过____________年时间，完成了国民经济的恢复工作，从而为国家开展____________创造了必要的条件。
2.1953年，中国共产党提出____________，规定要在相当长的时期内，逐步实现国家的____________。
1953年开始进行第一个____________建设。
社会主义____________，由此开始起步。
3.____________年，第一个五年计划的经济指标一般都大幅度超额完成。
4.从1953年起，国家开始对农业、手工业和资本主义工商业进行____________。
到____________年底，我国基本上完成了____________，使生产资料由____________转变为社会主义____________。
____________在我国基本建立起来了。
二、探索与失误1.____________年，中国共产党在北京召开第八次全国代表大会。
2.1958年，中共八大二次会议提出________________________的总路线。
会后，全国掀起____________的高潮，片面追求经济建设的高速度，给经济建设带来了严重破坏。
3.在____________运动进入高潮的时候，中央政治局又通过在农村建立____________的决议，片面追求公有化，挫伤了农民的积极性，不利于生产的发展。
4.____________和____________运动，是党在探索中国的社会主义道路过程中的一次____________。
____________年，国家和人民面临建国以来未曾有过的____________。
5.面对严重的经济困难，中央中共开始纠正农村工作中“左”的错误，对国民经济实行“____________”的方针。
从____________年起，经济逐渐得到恢复和发展。
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主动成长夯基达标1.1.我国第一个五年计划中规定建设的重点是（）A.农业B.轻工业C.重工业D.商业解析：“一五”计划的基本任务之一就是优先发展重工业，建立国家工业化的初步基础。
答案：C2.第一个五年计划期间，钢铁、汽车、飞机等重要建设项目的完成，标志着（）A.社会主义工业化基础的初步奠定B.“调整、巩固、充实、提高”的方针取得成效C.提前完成了过渡时期总路线规定的任务D.工商业的社会主义改造完成解析：本题要针对“一五”期间“钢铁、汽车、飞机”等重要建设项目的完成“标志”的意义去思考。
B项在时间上不合题意，C项说法不合史实，D项不是针对题干的正确判断。
答案：A3.中共八大提出党和全国人民面临的主要任务是（）A.实现国内主要矛盾的转变B.集中力量发展生产力C.全面调整国民经济的发展D.实现三大改造的完成解析：中共八大提出集中力量把我国尽快从落后的农业国变为先进的工业国的总任务即集中力量发展生产力。
答案：B4.中共八大是我国建设社会主义道路的一次成功探索，因为（）①正确分析了中国社会的主要矛盾②提出了社会主义改造的任务③提出尽快使中国从落后的农业国变为先进的工业国的任务④提出多快好省地建设社会主义总路线A.①③B.②④C.①②D.②③解析：②是在“一五”计划中提出的，④是八大二次会议提出的。
答案：A5.1958年中共八大二次会议提出的总路线是（）A.在相当长的时期内，逐步实现国家的工业化B.鼓足干劲，力争上游，多快好省地建设社会主义C.实行三大改造，确立社会主义制度D.集中力量把中国由农业国变为工业国解析：A、C、D三项为一五计划的内容，故不选。
答案：B6.下列对总路线、“大跃进”、人民公社）①党对建设社会主义的正确探索②反映了人民要求迅速建成社会主义的愿望③忽视了客观经济规律④完全符合中国的国情A.①②B.③④C.②③D.①④解析：注意归纳总路线、“大跃进”、人民公社化运动的相同点。
答案：C7.“谷撒地，薯叶枯，青壮炼铁去，收禾童与姑，来年日子怎么过。
”诗中反映的是20世纪50）A.经济建设缺乏经验B.自然灾害迅速蔓延C.“左”倾错误严重泛滥D.苏联政府背信弃义解析：本题是材料式选择题，注意材料中“炼铁”以及20世纪50年代末这两条信息，便可判断出该事件是以大炼钢铁为中心的“大跃进”运动，再进一步思考其主要原因。
答案：C8.20世纪60年代初，中共中央提出“调整、巩固、充实、提高”的方针，其中的“调整”主要是指（）A.调整中央与地方的关系B.调整国民经济比例关系C.调整积累与消费的关系D.调整城市与农村的关系解析：从20世纪60年代初国民经济调整的背景看，“调整”主要是指调整国民经济比例关系。
答案：B9.阅读下列材料：材料一：1957年10月毛泽东在一次讲话中指出：“本来，好、省是限制多、快的。
好者，就是质量好；省者，就是少用钱；多者，就是多办事；快者，也是多办事。
这个口号本身就了限制了它自己。
因为有好省，既要质量好，又要少用钱，那个不切实际的多，不切实际的快，就不可能了。
我们讲的是实事求是的合乎实际的多、快、好、省，不是主观主义的多、快、好、省。
”材料二：中共八大二次会议报告：“……我们党同六亿多人口结成了血肉的联系，依靠这个伟大的力量，凡是人类能够做的事，我们都能够做，或者很快能够做，没有什么事我们不能够做到。
”材料三:1958年6月21日《人民日报》社论：“用最高的速度发展我国的社会生产力，实现国家工业化和农业现代化，是总路线的基本精神。
……如果不要求高速度，当然没有什么多快好省的问题；那样，也就不需要鼓足干劲，也就无所谓力争上游了。
因此可以说，速度是总路线的灵魂。
”请回答：（1）材料一的核心思想是什么？强调什么问题？与党的八大提出的主要任务和方针是什么关系？（2）材料二强调什么？忽视了什么问题？（3）说明材料二与材料三之间的关系及原因。
（4）据材料一到材料三的变化，具体分析八大二次会议提出的总路线有何缺陷？解析：（1）、（2）、（3）问注意分析归纳材料；（4）问注意辩证地分析。
参考答案：（1）要求根据我国的实际情况，实事求是。
强调多、快与好、省之间的制约关系。
是中共八大正确路线的继续。
（2）片面强调人的主观能动作用，夸大了生产关系的影响。
忽视了现实条件。
（3）因果关系。
因为片面强调人的作用，所以认为高速度是可能的。
（4）“多、快、好、省”的基本原则没有错，但必须遵守客观经济规律。
“鼓足干劲、力争上游”强调的是主观能动性，忽视了客观条件和物质基础，因此导致对总路线的宣传首先是高速度，导致总路线不够实事求是。
10.仔细观察辨认下列图片：图1 土高炉炼钢图2 全国各地竞相以虚假的纪录夸耀图3 夸张的宣传画肥猪赛大象，就是鼻子短。
全社杀一口，足够吃半年。
图4 大庆油田请回答：（1）前三幅图反映了我国社会主义建设时期的什么运动？根据图片所包含的信息概括这一运动的特点。
（2）图4中的油田建成于什么时间？这一事件与上述运动之间有无必然联系？为什么？（3）请结合上述四图对该时期我国的社会主义建设情况作一简要评价。
解析：根据图片判断是什么运动，根据运动名称和所学历史知识概括特点。
对社会主义情况的评价要一分为二地进行。
参考答案：（1）“大跃进”运动特点：以钢为纲，全面发展；盲目追求经济建设不切实际的高速度，大搞“高指标”“浮夸风”；忽视客观经济规律和生产力发展水平，夸大人的主观能动性。
（2）20世纪60年代初无必然联系。
因为大庆油田建设时，“大跃进”运动已基本停止，它的建成主要是由于广大人民群众社会主义建设的积极性和社会主义制度集中力量办大事的优越性。
（3）该时期社会主义建设处于探索时期，虽然出现了像“大跃进”这样的严重失误，使社会主义建设遭到严重挫折，但应该看到一方面在探索中出现失误是在所难免的，另一方面这一时期总体上还是前进的，社会主义建设取得了许多重大成就；但成就不是失误的结果，恰恰相反是党领导人民群众克服失误取得的，如果没有这些失误，成就将会更加巨大。
走近高考11.(2006上海高考，15)下表反映了1950年和1954年中国农村不同阶级人口及其占有土地的比重，导致这一比重变化的原因是（）1950年（%）1954年（%）人口比重土地占有比重人口比重土地占有比重贫农、中农85.5 45.2 92.1 91.4富农、地主14.5 54.8 7.9 8.6A.农业合作化运动B.土地改革已经完成C.人民公社化运动D.“包产到户”的实施解析：从表格中的数据来看，1950年时被富农地主占有的土地到1954年大部分转移到了贫农中农手中，这也就意味着农民翻身成为土地的主人，封建剥削的土地制度被废除了。
而造成这一变化的原因就是土地改革的完成。
答案：B12.(2004江苏高考，15)造成1959年至1961年我国国民经济严重困难的最主要原因是（）A.自然灾害的影响B.苏联撕毁经济技术合作协议C.帝国主义的经济封锁D.经济建设中的“左”倾错误解析：严重的“左”倾错误是导致三年困难的主要原因。
答案：D13.(2005广东高考，15)下列各项中属于“大跃进”运动中泛滥的“左”倾错误的主要标志是（）A.高指标B.高投资C.高积累D.高能耗解析：考查对“大跃进”中经济“左”倾错误的理解。
依此判断A项正确，排除B、C、D三项。
答案：A14.(2005广东大综合，8)1957～1966年是我国“全国建设社会主义”的时期，其历史阶段特征是（）A.正确与失误、成就与挫折错综交织B.社会主义经济持续和稳定的发展C.遭到建国以来最严重的挫折和损失D.社会主义民主政治建设取得重大进展解析：1957～1966年，由于中共的探索社会主义建设道路上缺乏经验，急于求成，又加上“左”倾错误的发展，社会主义建设遇上了困难，但仍在曲折中前进，所以B项错误；C项是“文化大革命”；D项主要表现为新中国成立初期，一届人大通过《中共人民共和国宪法》。
答案：A15.(2004全国文综，39)阅读下列材料：材料一：我国建设社会主义的第一个五年计划规定，在5年内，全国经济建设和文化教育建设投入总额为766.4亿元，相当于7亿两黄金。
其中基本建设投资占总额的55.8%。
在基本建设投资中，工业是重点，占58.2%。
这在中国历史上是前所未有的壮举。
材料二：东北地区幅员辽阔，物产丰富。
到20世纪40年代末，大约有人口3 000余万，东、北、西三面与朝鲜、苏联、蒙古相邻，交通便利，重工业较为发达，钢铁产量占全国总产量的90%以上。
材料三:“一五”计划中，苏联援建的156项大中型建设项目（实际施工的为150项）主要集中在东北地区，例如鞍山钢铁公司、长春第一汽车制造厂、沈阳机床厂、飞机制造厂、富拉尔基重型机械厂等。
请回答：（1）概括指出“一五”计划的基本任务及其在经济建设方面的主要措施。
（2）“一五”计划为什么把东北作为重点建设地区？解析：1952年国民经济恢复后，为把我国建设成为一个社会主义工业化国家，1953年过渡时期总路线提出“一化三改”。
根据总路线要求，“一五”计划的任务是建立工业化的基础和开始三大改造。
理解“总”路线和“一五”计划的关系有利于得出正确答案。
本题的第二问是个难点，教材中没有现成的答案，由材料中的“前所未有的壮举”和引用数据可知措施之一就是集中财力大规模投入；由“一五”计划的特点和材料中“工业是重点”可知措施之二是优先发展钢铁、汽车等重工业；由本题的宏观立意和“一五”计划的主要成就可知措施之三是重点建设东北地区；由措施之二和措施之三以及当时的国际形势可知措施之四是利用苏联援助。
如果（1）问第二问中的措施没有答出“重点建设东北地区”，从（2）问题干中给出的信息，也应该知道措施应当包括这一点。
重点建设东北地区的主要原因是历史原因、地理位置因素、资源因素。
历史原因是因为东北地区近代受俄、日侵略时间较长，重工业较为发达。
俄日在侵略中客观上留下了一些工业基础；地理位置因素是因为东北与苏联、朝鲜、蒙古相邻，相对安全和便于接受苏联的援助；资源因素是指东北煤铁资源丰富，有利于工业建设。
参考答案：（1）基本任务：集中主要力量优先发展重工业，建立国家工业化的初步基础；有步骤地对农业、手工业和资本主义工商业进行社会主义改造。
主要措施：国家集中物力、财力大规模投入；利用苏联帮助，建立钢铁、汽车、重型机器等重工业企业和重点建设东北地区。
（2）东北地区地理位置优越，与苏联等国为邻，资源物产丰富，重工业比较发达，基础较好。