2020中小学教师继续教育研修总结三

我的研修总结

今年寒假面临着一场突如其来的“疫情”打乱了正常的节奏，让我们期待的2020寒假变得暗淡无光。受疫情影响，学校延期开学，根据上级通知要求开展“停课不停学”，利用网络资源和钉钉直播平台指导学生在家学习。

关于如何有效开展有效的网络学习，是摆在所有老师面前的一个问题。“停学不停课”，是我们肩上的一份责任。

课堂上学生“学什么”？

小学生学习习惯尚未完全养成，不具备独立自学能力。他们不会安排自己的学习，离不开教师的指导和提醒。学习任务单的制定是我们“停课不停学”的首要举措。教师要明确每天的学习任务，定时、提前推送给学生，这样才能保证有效教学的开展。

我们需要借助钉钉直播平台、班级微信群等来发布学习任务。4—6年级的学生基本能自行完成任务；而1—3年级学生则可以由家长来传达。同时，学生学习过程中遇到的问题，通过网络平台反馈和讨论，教师则可以答疑解惑，有效指导学生学习。所以授课之前老师务必要非常熟练的掌握平台操作的方法。

传统教学教师观察学生的听讲状态，根据学生的实际情况随时调整教学。一旦失去了老师的管理和讲解指导，学生会处于一个相对涣散和似懂非懂的状态。针对这种情况，老师要提供给学生一些学习资源。