健康教育
健康教育知识大全
健康教育知识大全1. 睡眠健康知识- 每晚应保持充足的睡眠时间，成年人建议每晚7-9小时。
- 睡眠环境要安静、舒适，保持适宜的温度和湿度。
- 避免在睡前摄入刺激性物质，如咖啡因和尼古丁。
- 建立良好的睡眠习惯，固定的睡眠时间有助于调整身体的生物钟。
2. 健康饮食知识- 每天应摄入丰富多样的食物，包括五谷杂粮、蔬菜水果、蛋白质食物和健康脂肪。
- 控制食盐和糖的摄入，限制高盐和高糖食品的食用。
- 常饮足够的水，保持身体的水分平衡。
- 食用新鲜食材，避免过多加工食品和含有添加剂的食物。
3. 心理健康知识- 学会自我调节，保持良好的情绪状态。
- 训练积极的心态，面对挫折和压力时保持乐观。
- 与他人保持良好的沟通和人际关系，避免孤独和社交障碍。
- 学会放松自己，如通过运动、读书、旅行等方式寻找心灵的平静。
4. 锻炼健身知识- 长期坚持适量而有规律的运动，如步行、跑步、游泳、瑜伽等。
- 根据个人体质和喜好选择合适的运动方式，避免过量运动导致身体损伤。
- 注意保护身体，适当加强肌肉和关节的训练。
- 避免久坐不动，每天坚持起身活动一下，缓解长时间坐姿带来的身体问题。
5. 预防疾病知识- 定期进行健康体检，早发现、早治疗疾病。
- 加强免疫力，保持良好的生活习惯和饮食结构。
- 接种疫苗，预防传染病的发生。
- 遵医嘱服药，严格按照医生的处方和建议进行治疗。
6. 疾病预防知识- 注意个人卫生，勤洗手、戴口罩等预防传染病的基本做法。
- 定期体检，早发现慢性疾病风险。
- 积极预防传染病，避免接触病原体。
- 注意饮食卫生，防止食物中毒和食源性疾病。
7. 心血管疾病预防知识- 控制血压和血脂水平，避免高血压和高血脂的发生。
- 增加心脏运动，如散步、慢跑、快走等。
- 戒烟限酒，避免过度摄入酒精和烟草对心血管健康的影响。
- 减少饱和脂肪酸和胆固醇的摄入，控制体重。
8. 老年人健康知识- 加强锻炼，保持肌肉和骨骼的健康。
- 注意防止跌倒，保证居住环境的安全。
健康教育30条
1、智者要事业不忘健康，愚者只顾赶路而不顾一切。
2、汗水没有落，莫浇冷水澡。
3、休息乃劳动者之妙药。
4、蹦蹦跳跳动，灵丹妙药。
5、有健康就有希望，有希望就有一切。
6、出汗不迎风，跑步莫凹胸。
7、健康是智慧的条件，是愉快的标志。
8、药补不如食补，食补不如动骨。
9、不抽菸，少饮酒，多喝茶。
10、机器不擦要生锈，人不卫生要短寿。
11、身体越练越壮，脑子越用越灵。
12、饭后百步走，活到九十九。
13、千金难买六月泻。
14、锻炼不刻苦，纸上画老虎。
15、人是靠食物，靠营养活着，不是靠药活着。
16、喝绿茶，吃大豆。
睡好觉，常运动。
酒*** ，烟戒掉。
天天笑，容颜俏。
17、头对风，暖烘烘;脚对风，请郎中。
18、人一生可以干很多蠢事，但最蠢的一件事，就是忽视健康。
19、早晨动一动，少闹一场病。
20、预防肠胃病，饮食要干净。
21、不干不净，吃了生病。
22、枯坐损身，运动长劲。
23、病有五来：吃出来，喝出来，吸出来，懒出来，气出来。
24、病从口中入，寒从脚下起;无病要早防，有病要早治。
25、静而少动，眼花耳聋;有静有动，无病无痛。
26、治病先治神，药疗先疗心;生理卫生强身，心理卫生强心。
27、卫生好，病人少;饮食净，少生病。
28、健全的身体，比皇冠更有价值。
29、一次饮水若太多，长久损胃伤肾窝。
30、药补食补，莫忘神补。
药疗食疗，莫忘神疗。
卫生健康教育教案7篇
卫生健康教育教案7篇卫生健康教育教案篇1活动目标：1、让幼儿了解春天天气渐渐变热，有很多传染病会发生，教育幼儿要养成常洗手、生吃瓜果要洗净、不喝生水的良好习惯。
2、认识苍蝇、蚊子的外形特征，知道它们的害处。
3、初步养成良好的卫生习惯。
4、初步了解健康的小常识。
5、初步了解预防疾病的方法。
活动准备：相关图片和录象带活动过程：1、让幼儿猜谜语，引出活动分别说出苍蝇和蚊子的谜面，让幼儿猜2、认识苍蝇和蚊子及其危害(1)、让幼儿观看苍蝇、蚊子的图片(主要外形特征)，使幼儿从外形特征上认识它们。
(2)、观看录象带：使幼儿了解苍蝇和蚊子生活在什么地方(重点引导幼儿观看苍蝇蚊子在臭水沟、粪坑、垃圾箱等脏的地方生活)(3)、介绍苍蝇是如何传播疾病的，并告诉幼儿苍蝇传播的疾病是痢疾(拉肚子)(4)、介绍蚊子是怎样传播疾病的，并告诉幼儿蚊子传播的疾病是乙脑(伤害大脑)3、活动总结：教育小朋友要勤洗手，不吃不清洁的食物等，养成良好的卫生习惯。
活动反思：今天的活动中，幼儿知道不能买摊贩的食物，因为他们从录像中看到了食品没有防护措施是不干净的，苍蝇、蚊子等到处乱飞，传播疾病，因此吃了不干净食品就会生病，就会有生命危险。
所以大家都决定以后不购买这些食品。
卫生健康教育教案篇2一、班会目的加强食品安全教育，增加学生食品安全知识，提高学生食品安全自我保护能力。
培养学生从小讲卫生、不买零食的好习惯。
二、班会准备班会前一周，让学生对学校周围的小摊进行实际调查，并且通过各种途径调查什么样的食品才是安全的。
三、班会程序1、主持人宣布“食品安全与卫生”主题班会活动开始。
2、班主任：同学们!今天我们班举行以“食品安全与卫生”为主题的班会活动。
各位同学已经经过自己的实际调查或查阅资料了解了有关“食品安全与卫生”的知识。
希望大家把自己看到的，听到的，想到的与学到的知识带进今天的课堂，达到相互交流、提高安全自护的目的。
3、主持人请同学们汇报对学校周围小摊进行实际调查的结果。
健康教育包括哪些内容
健康教育包括哪些内容
健康教育涵盖的内容包括但不限于：
1. 营养与饮食：教导人们如何保持均衡的饮食习惯，了解各种营养素的作用，如何选择健康食品，以及控制饮食中不健康的成分和摄入量。
2. 运动与体育：宣传运动的好处，促进人们参与适当的体育锻炼，如何制定个人的运动计划，以及如何避免运动中的常见伤害。
3. 心理健康：提供心理健康知识和技能，帮助人们管理情绪，有效应对压力和焦虑，促进积极的思维习惯和心理状态。
4. 个人卫生与防疫：教导正确的个人卫生习惯，如勤洗手、保持身体清洁等，并宣传疾病预防的基本知识，如接种疫苗、避免病原体的传播等。
5. 安全知识：传授基本的安全常识，如交通安全、防止意外伤害的方法，以及如何正确应对紧急情况等。
6. 药物滥用和成瘾防治：宣传对药物的正确使用和有关成瘾及滥用的知识，提供预防滥用的建议，并帮助已经受到滥用影响的人寻求帮助。
7. 性教育：传授性健康知识，教导人们如何保护自己，避免不良后果，并宣传性别平等和尊重他人的重要性。
8. 慢性病管理：提供慢性病的相关知识，如高血压、糖尿病等，教导人们如何管理病情并改善生活质量。
9. 疾病筛查与早期发现：宣传常见疾病的早期症状，教导人们定期接受筛查和检查，以便及早发现并治疗潜在的健康问题。
10. 健康的生活方式：宣传健康生活的重要性，如良好的睡眠
习惯、合理的工作与休息，以及与他人建立良好的社交关系。
什么是健康教育
什么是健康教育健康教育是指通过系统的教育活动，向个体或者群体传授关于健康的知识、技能和态度，以促进他们的身体、心理和社会健康发展的一种教育形式。
它旨在使人们具备正确的健康观念和健康行为，提高自我保健和自我管理的能力，以预防疾病、促进健康。
健康教育的目标是通过教育，使个体或者群体具备以下能力和素质：1. 健康知识：了解身体结构和功能、疾病的成因、预防和治疗方法等基本健康知识，掌握科学的健康信息和资源。
2. 健康技能：掌握一些基本的健康技能，如正确的洗手方法、合理的饮食习惯、适度的运动等，以及应对紧急情况的急救技能。
3. 健康态度：培养积极健康的态度和价值观，如重视健康、关心他人的健康、遵循科学的健康行为等。
4. 健康行为：形成良好的健康行为习惯，如定期体检、戒烟限酒、合理饮食、充足睡眠等，以及积极参预社会健康活动。
为了实现健康教育的目标，需要采取多种教育手段和方法，包括：1. 课堂教育：通过开设健康教育课程，向学生传授健康知识和技能，引导他们形成正确的健康态度和行为。
2. 社区教育：在社区开展健康教育活动，如健康讲座、健康体检、健康咨询等，向居民普及健康知识，提供健康服务。
3. 媒体教育：利用各种媒体渠道，如电视、广播、互联网等，传播健康信息，提高公众的健康意识。
4. 个体指导：通过个体咨询和指导，匡助个体解决健康问题，改变不良的健康行为，提高健康素质。
5. 合作行动：各个部门、组织和个体之间的合作，共同推动健康教育的实施，如学校、医疗机构、社区组织等的合作。
健康教育的实施需要有专业的健康教育师或者健康教育工作者，他们应具备以下能力：1. 专业知识：具备健康科学和教育学等方面的专业知识，了解健康问题的最新研究成果和教育方法。
2. 沟通能力：能够与不同年龄、不同文化背景的人进行有效的沟通，引导他们接受健康教育。
3. 教育技能：掌握各种教育技巧和方法，能够设计和实施有效的健康教育活动。
4. 团队合作：能够与其他健康教育师、医务人员、社区组织等进行合作，共同推动健康教育工作。
什么是健康教育
什么是健康教育健康教育是指通过系统性的教育活动，向个体或群体传授有关健康的知识、技能和态度，以提高人们的健康水平和促进健康行为的一种教育形式。
它旨在帮助人们认识到健康的重要性，并通过学习和实践掌握一系列的健康知识和技能，以改善个人和社区的健康状况。
健康教育的目标是促进人们的身体健康、心理健康和社会健康。
它涵盖了广泛的内容，包括但不限于健康知识的传授、健康行为的培养、健康风险的认识和管理、疾病预防和控制、心理健康的维护、营养与饮食、运动与体育、性健康教育、毒品与酒精的滥用预防等。
健康教育的重要性不言而喻。
首先，健康教育能够提高人们的健康知识水平，使他们了解自己身体的构造和功能，掌握疾病的预防和控制方法，提高自我保健能力。
其次，健康教育能够培养人们良好的健康行为习惯，如合理饮食、适度运动、规律作息等，有助于预防和控制慢性疾病的发生。
再次，健康教育能够提高人们的健康意识和健康素养，使他们更加重视自己的身体健康，并主动参与到健康促进和疾病预防的活动中。
在实施健康教育时，需要遵循一定的原则和方法。
首先，健康教育应该以科学的知识为基础，确保传递的信息准确、可靠。
其次，健康教育应该以个体为中心，关注个体的需求和差异，因材施教，提供个性化的健康教育服务。
再次，健康教育应该注重互动和参与，通过互动式的教育活动，激发学习者的兴趣和积极性。
此外，健康教育应该注重实践和行动，通过实际操作和模拟练习，培养学习者的健康技能和行为习惯。
在健康教育的实施过程中，需要充分利用各种教育资源和手段。
例如，可以利用课堂教学、讲座、培训班等形式，向学生、家长、教师等不同群体传递健康知识。
同时，可以利用互联网、移动应用程序等新媒体技术，开展在线健康教育，提供便捷的健康教育服务。
此外，还可以利用社区、医院、企事业单位等场所，组织健康宣传活动和健康检查，提供全方位的健康教育服务。
总之，健康教育是一项重要的社会事业，对个人和社会的健康发展具有重要意义。
健康教育包含哪些内容
健康教育包含哪些内容
健康教育通常包含以下内容：
1. 生活习惯和健康行为：介绍健康的生活方式和良好的生活习惯，如规律作息、科学饮食、适度运动、避免不良嗜好（如吸烟、酗酒等）等，以提高个体的健康水平。
2. 疾病预防知识：提供常见疾病的预防知识，如艾滋病、结核病、心血管疾病等。
内容包括预防措施、早期预警信号、疫苗接种等，帮助个体远离疾病的危害。
3. 心理健康教育：培养个体良好的心理调适能力，包括情绪管理、心理压力释放、应对困难与挫折等，以维护身心健康。
4. 性教育：提供关于青春期生理、心理发展的知识，如性器官结构、性传播疾病预防、性别角色等，帮助个体正确认识和理解性，并掌握科学安全的性行为知识。
5. 营养教育：传授健康饮食的知识，介绍各类食物的营养成分、搭配和烹饪技巧，以提供合理营养、防治疾病。
6. 安全教育：传授常见事故和伤害的预防知识，如火灾、交通事故、溺水、跌倒、中毒等，让个体学会正确应对各种危险情况。
7. 社区卫生教育：宣传社区卫生知识，如环境卫生、防病灭蚊、个人卫生等，以维护整个社区的健康。
8. 防疫教育：提供传染病预防知识，如手卫生、保持良好的居住环境、接种疫苗等，以保护个人及社区免受传染病的侵害。
9. 互联网安全教育：传授互联网使用的安全技巧，如个人信息保护、避免网络欺诈、网上沉迷防控等。
10. 口腔卫生教育：教育个体正确刷牙、预防牙齿问题，并介绍口腔疾病的预防和治疗方法。
以上内容涵盖了健康教育的主要方面，可以帮助个体掌握保持身心健康所需的知识和技能。
健康教育名词解释
健康教育名词解释健康教育是指通过教育手段，促进个体和社区实现身体、心理和社会完善发展的过程。
它旨在提供健康知识、培养健康习惯和促进健康行为，以改善整体健康状况，预防疾病和提高生活质量。
一、健康教育的定义健康教育是指通过教育和传播健康知识、技能和态度，以促进人们的健康行为和适应社会环境的能力。
健康教育的主要目的是使人们在日常生活中具备维护个人和社区健康的能力，并做出明智的健康决策。
二、健康教育的原则1. 全面性：健康教育应涵盖身体、心理和社会各个方面，注重个体和社区的整体健康状况。
2. 科学性：健康教育的内容应基于科学研究和证据，确保传递的信息准确可靠。
3. 可操作性：健康教育的目标是培养人们实际运用所学知识和技能的能力，使其能够改变和维护健康行为。
4. 参与性：健康教育应促进个体和社区的主动参与，通过合作和互动来实现健康目标。
5. 连续性：健康教育应该是一个长期的过程，从儿童时期开始，贯穿整个生命周期。
三、健康教育的重要性1. 预防疾病：健康教育可以提供疾病预防的知识和方法，帮助人们避免潜在的健康风险，预防慢性疾病的发生。
2. 培养健康习惯：健康教育可以帮助人们养成良好的生活习惯，如均衡饮食、适度运动、保持良好的卫生习惯等。
3. 促进心理健康：健康教育可以提供心理健康方面的知识和技巧，减少压力和焦虑，提高个体的心理抗压能力。
4. 增强社会参与：健康教育可以帮助人们了解社会环境和公共卫生政策，提高他们参与社会健康活动的意识和能力。
5. 提高生活质量：通过健康教育，人们可以获得更多的健康信息，从而做出更明智的健康选择，提高生活质量。
四、健康教育的实施策略1. 学校教育：学校是健康教育的重要场所，可以通过课堂教学、健康促进活动和防疫措施来传授健康知识和提高学生的健康意识。
2. 社区教育：社区可以开展健康宣传活动、健康教育讲座和健康促进计划，向居民提供更全面的健康信息和支持。
3. 媒体传播：通过电视、广播、互联网等媒体进行健康教育宣传，向广大群众传递正确的健康知识和行为准则。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
高血压脑出血术后健康教育【摘要】高血压脑出血术后总伴随着患者不同程度的肢体、语言或吞咽等多种功能障碍，严重地影响了患者的生活质量，甚至生存欲望。
为减轻和消除术后的不良后果，提出了从心理护理、饮食指导、功能锻炼和运动指导、语言功能训练及预防各种并发症等五个方面加强术后恢复性治疗，对提高患者的康复有一定的指导意义。
【关键词】高血压术后;康复教育高血压性脑出血患者多发病急、来势凶猛,是造成患者死亡和致残的常见疾病,而手术是抢救患者生命的主要治疗方法,但手术后病程长,患者均伴有不同程度的肢体、语言或吞咽等多种功能障碍,恢复较慢,常导致患者生活不能自理、丧失劳动能力,不但给社会和家庭带来沉重的精神及经济负担,更影响患者的生存质量。
因此,我们在其住院期间特别是术后加强了对患者的健康教育,提高了治疗效果,减少了住院时间,使患者的生存质量也得到了提高。
1 心理护理首先让患者绝对卧床休息,减少探视,帮助其正确面对现实，解除悲观情绪，消除顾虑，鼓励患者进行主动锻炼，尽可能地让患者接受自己喜欢依赖的治疗方案，给患者营造一个关心、体贴、和睦的家庭护理氛围，家庭的稳定是患者心理健康首要条件，引导其进行积极的心理调节，这样会使患者培养和树立治疗信心,并且能大大提高治疗的效果，有利于患者心理的康复。
2 饮食指导高血压脑出血术后患者处于高代谢和负氮平衡状态, 除静脉给予营养支持外，康复期的胃肠道营养支持更重要。
因此，尽早给予高蛋白、高热量、高维生素饮食，保证营养的供给,以增强机体免疫力，暂无法经口进食的患者给予留置胃管，每天注入足够的水分和流质饮食，合理搭配膳食，防止便秘。
3 功能锻炼和运动指导高血压脑出血后的半身不遂等后遗症，要通过功能锻炼及适当的运动，改善机体的循环和代谢，以促进病体的康复。
要做到有计划、定时、定量加强瘫痪肢体的被动活动与主动锻炼，高血压性脑出血患者肢体肌力0～1级,早期应采用有效的按摩和被动运动,由健侧至患侧,大关节至小关节3～5次/d,10～20min/次左右,以增强患者肢体的力量,同时拍打、按摩肌肉,促进肌力的恢复。
患者病情稳定即可开始协助患者被动运动，肌力开始恢复时，帮助鼓励患者自主运动。
功能锻炼按卧位-坐位-站位-步行，循序渐进，同时配合针灸、按摩等。
并指导家属帮助按摩，坚持锻炼，瘫痪肢体的功能都可以有所恢复。
4 语言功能的训练患者清醒后的早期应以口腔训练为主,练习发声和咽腭闭合训练。
待患者适应后,以咽部训练为主,进行咽部冷刺激,吸吮与喉上抬训练,闭锁声门练习和声门上吞咽。
对失语或语言不利的患者，每天上、下午要有一定的时间进行语言训练，逐步恢复语言功能。
运动性失语：字-词-短句;感觉性失语：用手势、表情来表达用意;命名性失语：用物品反复教患者说出其名称。
另外，可让患者跟着预先录制好的标准语进行逐字逐句的语言再训练，但要注意防止患者过度疲劳。
5 预防各种并发症5.1 积极有效的排痰,保持呼吸通畅,预防肺部感染首先,对意识不清,病情较重的患者,应采取每1~2h翻身1次,防止痰液坠积,同时配合叩背,以利于痰液排出;其次,要做好口腔护理，每日三餐后漱口，口腔护理2次/d，观察口腔黏膜有无异常，合理选择漱口水及控制口腔感染的药物。
5.2 保持患者皮肤完整,防止褥疮发生首先，给患者及家属讲解定时翻身的重要性，并给予示范，检查及督促，每2~3h翻身1次，避免拖、拉、推等动作;其次，是保持床铺的清洁、平整、干燥。
定时温水擦澡按摩，增进局部血液循环，改善局部营养状况。
5.3 鼓励病人多饮水，以达到清洁尿路的目的并注意会阴部的清洁，预防交叉感染。
如发现尿液混浊、发热，是泌尿系感染的征兆，应及早治疗。
5.4 保持大便通畅因脑出血患者卧床后肠蠕动减慢，易出现便秘，指导家属经常给患者做腹部顺时针按摩，并鼓励患者多食新鲜蔬菜、水果，必要时还可给开塞露肛注或给予低位灌肠。
6 出院指导(1)向患者及家属讲解原发性高血压须坚持终生规律服药，将血压控制在稍高于正常水平，定期测量血压，防止发生再出血或脑梗死。
(2)出院时，多数患者有智力、语言和肢体功能障碍等后遗症。
因此，护士应嘱家属配合患者尽早开始锻炼肌肉的灵活性，指导和鼓励患者多交流，增强其战胜疾病的信心。
(3)合理安排生活，劳逸结合。
合理饮食，减少钠盐、动物脂肪的摄入，戒除不良生活习惯，禁烟酒。
让患者保持愉快平静的心情，避免一切不良刺激。
(4)按医嘱坚持科学、合理的功能锻炼，随时与主管医生保持联系，寻求指导。
(5)定期随访，如血压持续升高或出现头晕、头痛、恶心等症状时，应及时就医。
老年骨质疏松患者的健康教育【关键词】老年骨质疏松;健康教育骨质疏松是一种以单位体积内骨量减少、骨密度降低、骨微观结构退化、骨强度减弱、骨脆性增加和骨折危险度升高的一种全身骨代谢障碍性疾病。
随着我国人口的不断老龄化和人均寿命的提高，骨质疏松症的发病率呈上升趋势，女性发病率是男性的四倍，多发于绝经期前后的妇女。
骨质疏松起病症状轻，病程发展缓慢，治愈率低，致畸率高。
因此，做好老年骨质疏松患者的健康教育，对预防骨质疏松症的进展及并发症的发生有重要意义。
1 临床表现1.1 疼痛研究表明，当骨量丢失12%时，会发生腰背疼痛，疼痛沿脊柱两侧扩散，坐后加剧，仰卧或坐位时疼痛减轻，白天轻夜晚重，晨起时疼痛加重。
当椎骨骨质疏松时，椎骨骨小梁萎缩，椎骨容易压缩变形，身长就会变矮。
当胸椎、腰椎的负荷量增大，容易压缩变形，使脊椎前倾，背曲加剧，形成驼背。
1.2 骨折骨质疏松症最常见和最严重的并发症，骨折易发生在上肢、桡骨、腰椎骨和股骨上端。
它不仅增加患者的痛苦，限制患者的活动，还增加了经济负担，影响生活质量。
当骨量丢失20%或受到外力的作用时,随时有可能发生骨折。
1.3 呼吸功能下降胸、腰椎发生压缩性骨折后，脊椎后弯，胸廓畸形，可使肺活量和最大换气量显著减少，患者往往可出现胸闷、气短、呼吸困难等症状。
2 骨质疏松的病因分析2.1 骨量丢失女性病人绝经后由于卵巢萎缩，雌激素缺乏，其成骨细胞功能、肾的1-α-羟化酶活性亦随老龄化而受损，导致骨的吸收、排泄增加，骨量丢失，这些都与骨质疏松症形成有关。
2.2 饮食结构不合理不合理的饮食可导致钙吸收不足、维生素D、维生素C、蛋白质缺乏造成骨机质蛋白合成不足，易发生骨质疏松。
另外，保持人体弱碱性环境能预防和缓解骨质疏松，酸性食物和碱性食物的摄入比例应遵守1：4的比例，大多数的蔬菜水果属于碱性食物，而大多数的肉类、谷物、糖、酒、鱼虾等类食物属于酸性食物。
2.3 遗传因素骨密度为诊断骨质疏松症的重要指标，骨密度值主要取决于遗传因素，其次受环境因素的影响。
2.4 废用因素由于老年人活动减少，使肌肉强度减弱、骨量减少、动作协调障碍，使老年人较易摔跤，从而易发生骨折。
老年人患有各种心血管疾病后遗症，长期卧床不活动，因废用因素导致骨量丢失，容易出现骨质疏松。
2.5 药物因素有些老年患者由于患慢性疾病，长期服用抗惊厥药、制酸剂、糖皮质激素、肝素、化疗药等药物影响使肠道钙的吸收障碍，相关的维生素D缺乏，骨量丢失大于骨量吸收而发生骨质疏松。
3 健康教育的意义我国是骨质疏松症患者发病率最高的国家，且随着人均年龄的增加，发病率呈上升趋势，已跃居心脑血管病、癌症等常见病、多发病的第7位。
我国对防治骨质疏松的研究起步较晚，人们缺乏对骨质疏松症发生的病因、预防及治疗知识认识不够，重视程度不高。
临床中患者均以骨折或疼痛就医，骨密度测定多数呈严重骨质疏松状态，治疗效果不佳，严重影响了患者的生活质量，给患者及家属带来了极大的生理及心理负担。
因此，做好健康教育，做到“未病先防”，对预防此病的发生发展起着重要的作用。
4 健康教育重视三级预防。
4.1 一级预防“未病先防”，戒除不良生活习性,坚持科学生活方式，此期应从儿童青少年做起,注意合理的膳食营养,多食用含钙、磷高的食物、乳制品、豆制品、海产品，如鱼、虾、虾皮、海带、牛奶、绿叶蔬菜等。
值得注意的是维生素D是促进钙吸收的主要元素，因此补充富含维生素D的食物也相当重要，如蛋黄、鱼肝油等。
指导患者坚持适当的运动，多从事户外活动，适当晒太阳，适量的日光照射可促进体内活性维生素D3的形成，进一步促进骨矿化，使骨矿含量增加。
但晒太阳应避免在阳光下曝晒，最好选择在树荫、屋檐下等地方，一般每天2次，每次20～30min。
中老年人可适当增加体能锻炼，如老人体操、慢跑、游泳、太极拳等，运动量循序渐进，以无不适为宜。
每天运动30～60min，每周坚持4天以上。
指导患者不吸烟、不饮酒、少喝咖啡、浓茶及含碳酸饮料，以减少骨钙的溶出，导致骨矿含量减少，引起骨质疏松。
4.2 二级预防“有病先治”，早发现，早诊断，早治疗。
人到中年，尤其妇女绝经期后，骨丢失量加速进行，此时期应每年进行一次骨密度检查，此检测是一项突破性进展，对早期诊断骨质疏松症、预测骨折风险和评估干预措施的效果均有重要意义。
及时发现低骨量者应尽早建议他们到医院进行专业治疗及指导。
病情一旦诊断清楚，立即通过药物与非药物治疗，缓解骨痛，提高生活质量。
服用钙剂时增加饮水量，以增加尿量，减少泌尿系结石形成的机会，服用时最好空腹，以增强药物的吸收率服用维生素D时，避免和绿叶蔬菜一起服用，以免减少钙的吸收。
4.3 三级预防“综合治疗”，此期患者均以明确诊断为骨质疏松症，且大多出现腰背疼痛、不同程度的骨骼变形等临床症状，部分患者存在骨折隐患，对骨质疏松老年人采取骨折风险评估，分析诱发跌倒的因素，采取预防跌倒的措施，针对个体进行安全防护指导，如厕、洗澡要站稳后才移步;上下楼梯、公共汽车要扶扶手;地板不宜过湿，穿防滑鞋，避免负重，必要时使用腰围，以预防椎体骨折的发生。
对于疼痛的患者，可指导睡硬板床，取仰卧位或侧卧位休息，对疼痛的部位可采用1：3的醋调“活血定痛散”中药外敷加PTO神灯照射，每次30min，每天2次，10天为1个疗程，可缓解疼痛。
对于服用止痛药物者，应指导患者合理用药，非甾体类抗炎药应于餐后30min～1h服用，以减少对胃肠道的刺激。
5 讨论骨质疏松患者大多病程长，预后差，如果发生骨折，活动受到限制，可引起许多并发症的发生，给患者及家属带来极大的生理及心理负担。
此病在当今社会中是一个发病率高、涉及人群广、致病危险因素复杂、后果严重的公共卫生问题，迄今为止无绝对安全、有效的治疗方法。
骨质疏松的防治关键在于预防，做好健康教育，通过有目的、有计划、有系统地传播卫生保健知识和技术，帮助人们树立正确的健康观念，增强自我保健意识，调动患者加强健康保健的积极性，确保骨质疏松患者的发病率及并发症的发生得到有效控制。
健康教育对预防老年骨质疏松症的重要性【关键词】骨质疏松症；健康教育骨质疏松是由于全身性骨量及骨组织的微细结构的改变,致使骨脆性增加,极易发生骨折的系统性多病因骨病。