安龙县特殊教育学校教学模式安全责任告知书
特殊教育学校假期安全责任书
特殊教育学校假期安全责任书
根据特殊教育学校为确保学生在假期期间的安全，并保障学生的身心健康，特制定本安全责任书。
目的是要求家长、学校和学生共同履行安全责任，共同维护特殊教育学校的安全环境。
1. 学校责任：
1.1 提供安全、健康的研究环境，定期进行安全检查和维护设施设备。
1.2 制定假期安全管理制度和紧急预案，并向全体师生和家长宣传、培训。
1.3 配备专职安全员，做好安全巡查和隐患排查。
1.4 学校将尽力保证每位学生的安全，但不能对学生在校外活动的个人行为负责。
2. 家长责任：
2.1 家长应对学生的行为和安全进行监督和教育，鼓励学生遵守学校安全规则。
2.2 家长应密切关注学生的情绪和行为变化，及时与学校沟通交流，共同关心学生的安全问题。
2.3 家长应及时提供学生的紧急联系方式。
3. 学生责任：
3.1 学生要自觉遵守学校安全规则，不得参与危险活动。
3.2 学生要尊重学校的安排，按时参加学校组织的各项活动。
3.3 学生要保持良好的卫生惯，注意个人和学校财物的安全。
4. 共同责任：
4.1 学校、家长和学生应共同加强安全教育，提高安全意识，
增强自我保护能力。
4.2 学校、家长和学生应相互配合，建立良好的沟通渠道，及
时传递安全信息。
特殊教育学校希望通过制定本安全责任书，加强学校、家长和
学生之间的安全合作和管理，共同营造一个安全、和谐的学校环境。
希望各方能够认真遵守以上规定，共同努力，共创特殊教育学校的
安全和谐共处。
特殊教育学校
日期：[填入日期]。
特殊学校安全责任书范本(最新)
特别学校安全责任书范本【1】同学之家长：感谢您对我校的大力支持，教育孩子是学校和家长的共同责任，保证每一位孩子的健康成长是我们的共齐愿望。
为坚固建立生命重于天，安全重于山的思想意识，认真做勤学生的安全教育和防备工作，为学生的健康成长创建优秀的环境。
依据《中华人民共和国未成年人保护法》、《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国义务教育法》教育部《学生损害事故办理方法》及《贵州省学校学生人身损害预防与办理条例》《残疾人保障法》等，父亲母亲或其余监护人应依法执行对儿女的监护职责和抚育义务。
家校两方一定重视对青少年 ( 特别是特别小孩 ) 的保护，学校特与家长签署学生人身安全责任书。
1、父亲母亲或其余监护人应教育学生在校内自觉恪守校纪，不打斗、不攀高爬低、不到危险的地方嬉戏。
如学生不恪守校规校纪，追赶打闹，或因其余违纪状况造成人身损害的，由学校实时通知家长，依法负责办理事件，依据情节轻重，责成当事人家长应肩负相应责任。
2、学校展开校内外集体活动，应当以学生安全为首要考虑要素，执行有关职责，因学生不听指挥，违反有关规定，造成不测损害的，学生及学生家长应肩负必定责任。
3、家长需供给起码 2 个通畅的联系电话，以便家校两方实时交流孩子动向。
4、监护人知道学生有特异体质或特别疾病，不可以参加体育活动或其余方面的强烈活动时，必定要向班主任老师供给过往病史，以防给学生带来不用要的损害。
5、特异体质学生在校内因发病而惹起的自己损害或不测事故，造成的全部结果均自行肩负，与学校没关。
6、特异体质学生在校内因发病而对他人的损害或财富的损坏，监护人一定所有肩负相应的责任结果或经济补偿，与学校没关。
7、如学生有癫痫病、心脏病、低血糖等突发性疾病的，家长一定见告学校，如未见告而造成的全部结果，监护人自行肩负责任，与学校没关。
8、若学生因病或其余事情不可以准时到校，家长需实时跟从主任老师告假说明。
9、学生在校时期，因病或有事家长要领学生出校，一定经班主任老师赞同后，方可离校。
特教学校安全责任承诺书
特教学校安全责任承诺书尊敬的家长们：为了确保我校特殊教育学校的孩子们能够在安全、和谐、有序的环境中健康成长，我们特制定本承诺书，以明确学校与家长共同关注学生安全，共同承担学生安全责任。
一、学校承诺1. 严格遵守国家法律法规，全面贯彻国家教育方针，高度重视学生安全工作，切实加强学校安全管理和安全教育。
2. 建立健全安全管理制度，制定详细的安全预案，定期组织安全演练，提高师生应对突发事件的能力。
3. 加强校园安全隐患排查，及时发现问题，迅速整改，确保校园设施设备安全、消防设施齐全有效、食品安全卫生。
4. 加强安全教育，将安全教育纳入课程体系，定期对学生进行安全知识教育，提高学生的安全意识。
5. 加强师生心理健康教育，关注特殊需求，为师生提供心理辅导，预防心理安全问题。
6. 加强校园治安管理，严格执行门禁制度，禁止无关人员进入校园，确保学生人身安全。
7. 加强与家长、社区的合作，共同营造良好的安全环境，共同关注学生安全。
二、家长承诺1. 严格遵守国家法律法规，尊重和支持学校的安全管理工作，积极配合学校开展安全教育。
2. 关注孩子的心理健康，关注孩子的生活习惯，预防孩子沉迷网络、游戏等不良行为。
3. 做好孩子的安全教育，教育孩子遵守交通规则，注意防火、防电、防溺水、防食物中毒等。
4. 确保孩子的按时到校、按时离校，不让孩子在校门口逗留，避免发生安全事故。
5. 加强与学校的沟通，关注孩子的学习生活，了解孩子在校情况，共同应对孩子的问题。
6. 教育孩子不与陌生人交往，不随意泄露个人信息，保护自己的安全。
7. 积极参与家长会、学校活动，了解学校安全工作情况，为学校安全管理提出建议和意见。
学校与家长共同签订本承诺书，共同关注学生安全，共同承担学生安全责任。
本承诺书一式两份，学校和家长各执一份。
特教学校（盖章）家长（签名）年月日。
特教学校安全管理责任制度
特教学校安全管理责任制度第一章总则为了加强特教学校的安全管理工作，确保学校师生的人身安全和财产安全，制定本制度。
第二章安全管理机构和职责1.特教学校设立安全管理部门，负责学校的安全管理工作。
2.安全管理部门的主要职责包括：(1)制定学校安全管理规定和措施；(2)组织开展安全培训和演练；(3)进行安全检查和隐患排查；(4)处理突发事件和事故；(5)提出安全改进措施；(6)监督学校师生遵守安全规定。
第三章安全岗位职责1.校长是学校的最高负责人，对学校的安全负有领导责任。
(1)负责学校的安全工作的决策和指导；(2)审核学校的安全计划和预算；(3)监督学校师生安全教育的开展；(4)组织处理学校的重大安全事件。
2.教务处、行政处、学生工作处、后勤保障处等相关部门负责安全管理工作。
(1)制定安全规章制度；(2)开展安全教育和培训；(3)负责学生的安全管理和疏导工作；(4)负责校园各项设施的安全维护和管理。
3.教师是学校的第一责任人，负责学生的安全教育和疏导工作。
(1)组织开展安全教育和培训；(2)监管学生的安全行为；(3)做好学生的心理辅导和安全救助工作；(4)及时向学校报告学生的安全问题。
4.学生和家长是学校的主体，需遵守学校的安全规定。
(1)遵守学校的安全规定；(2)主动参加安全教育和培训；(3)发现安全隐患及时报告；(4)配合学校进行安全演练。
第四章安全管理措施1.制定学校内部安全管理规章制度，明确各方责任。
(1)明确安全管理的要求和措施；(2)制定安全行为规范；(3)确定安全事件和事故的处理程序；(4)完善学校内部安全风险防控机制。
2.定期组织安全培训和演练活动，提高师生的安全意识和应急能力。
(1)开展师生的安全教育和培训；(2)组织安全演练和模拟演练；(3)提供专业的安全知识和技能培训。
3.建立安全检查和隐患排查制度，确保校园安全。
(1)定期开展校园安全检查；(2)及时排查校园安全隐患；(3)制定整改措施和时限；(4)定期检查整改情况。
特殊教育学校教学主任安全工作责任书
特殊教育学校教学主任安全工作责任书背景特殊教育学校致力于为特殊学生提供安全、有益的研究环境。
为了确保学校的安全，教学主任承担着重要的责任。
本责任书旨在明确教学主任在学校安全工作中的职责和义务。
职责和义务1. 确保学校安全政策的制定和实施。
2. 监督学生、教职员工和访客的行为，防止任何可能危及学校安全的活动或行动。
3. 组织并参与安全演练和紧急情况处置的培训。
4. 检查学校设施、设备和教学材料的安全性，并及时上报任何发现的问题。
5. 确保学校楼栋、教室和走廊的清洁、整洁和安全。
6. 确保学生在校期间的安全，特别是在课堂、体育和校外活动期间。
7. 积极配合学校管理员、教师和家长，共同制定和执行安全制度和规章。
8. 提供必要的安全培训和指导，并及时解答教职员工对学校安全的疑问和问题。
9. 及时上报学生在校期间发生的安全事故和紧急情况，并协助相关部门进行调查。
10. 审查学校安全计划和控制措施的有效性，并提出改进建议。
11. 定期参加安全会议，并向学校领导汇报安全工作的进展和问题。
12. 执行其他与学校安全工作相关的任务和指示。
约定1. 教学主任应始终保持警觉，对学校安全问题保持高度重视。
2. 教学主任应密切与学校领导、教职员工、家长和学生保持沟通，以便及时获取安全信息并解决相关问题。
3. 任何违反学校安全制度和规章的行为都将被严肃对待，并可能导致相应的纪律处分。
4. 教学主任应不断提高自己在学校安全领域的知识和技能。
5. 教学主任应为学校安全工作的成效和改进贡献自己的智慧和经验。
我已阅读并理解以上内容，并愿意履行特殊教育学校教学主任的安全工作责任。
教学主任签名: ________ 日期: ________。
特殊教育学校安全制度
第一章总则第一条为了加强特殊教育学校的安全管理，保障师生人身安全和学校财产安全，维护学校正常的教育教学秩序，根据《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国未成年人保护法》等法律法规，结合我校实际情况，制定本制度。
第二条本制度适用于我校全体师生员工、学生家长以及临时来访人员。
第三条学校安全工作遵循“安全第一、预防为主、综合治理”的方针，建立健全安全管理制度，明确安全责任，加强安全教育，提高师生安全意识和自我保护能力。
第二章安全管理职责第四条学校成立安全工作领导小组，负责学校安全工作的全面领导和管理。
第五条校长是学校安全工作的第一责任人，对学校安全工作负总责。
分管校长和各部门负责人是学校安全工作的直接责任人，对本部门的安全工作负直接责任。
第六条各部门负责人要加强对本部门安全工作的管理，定期检查，及时发现和消除安全隐患。
第七条教师是班级安全管理的第一责任人，要对学生进行安全教育，加强课堂纪律，确保学生人身安全。
第八条学生家长要配合学校做好学生的安全教育，加强对学生的日常监护，共同维护学校安全。
第三章安全教育第九条学校要将安全教育纳入教育教学计划，定期开展安全教育主题活动。
第十条教师要结合学科特点，对学生进行交通安全、消防安全、防溺水、防欺凌、防诈骗、防意外伤害等方面的安全教育。
第十一条学校要利用班会、家长会等形式，加强对家长的安全教育，提高家长的安全意识和监护能力。
第四章安全检查与隐患排查第十二条学校定期开展安全检查，对校园内外的安全隐患进行全面排查。
第十三条安全检查内容包括但不限于：校园周边环境、校舍安全、消防设施、用电安全、食品安全、交通安全、实验室安全、心理健康教育等。
第十四条发现安全隐患，要及时整改，对无法立即整改的，要制定整改措施，落实整改责任人，并上报学校安全工作领导小组。
第五章应急处置第十五条学校建立健全突发事件应急预案，明确各类突发事件的应急处置程序和措施。
第十六条发生突发事件时，立即启动应急预案，组织师生有序疏散，确保师生人身安全。
特殊教育学校安全协议书
特殊教育学校安全协议书引言：随着社会对特殊教育需求的不断提升，特殊教育学校的安全问题也日益受到社会各界的广泛关注。
为了确保特殊儿童在学校能够拥有一个安全、和谐的学习生活环境，特此拟定此份安全协议书。
一、安全责任界定1. 学校责任：学校应提供安全的校园环境，包括但不限于防火、防盗、防灾等设施的完善；定期进行安全隐患排查与整改；组织安全教育培训，增强师生安全意识。
2. 家长责任：家长需配合学校做好学生的安全教育工作，及时向学校反映学生的特殊需求，并积极参与学校组织的各类安全教育活动。
3. 学生责任：学生应当遵守学校的各项安全规定，不擅自离开学校范围，不做危险动作，不携带危险物品进入校园。
二、紧急事件处理1. 学校在遇到紧急情况时，应立即启动应急预案，采取必要措施保护学生安全，并及时通知家长。
2. 家长在接到紧急通知后应迅速响应，按照学校提供的指引协助处理紧急事件。
3. 学生在紧急情况下应保持冷静，听从教师指挥，有序撤离到安全区域。
三、健康监测与疾病预防1. 学校应定期对学生进行健康检查，并对检查结果进行记录，必要时应及时与家长沟通学生的健康状况。
2. 家长应如实向学校提供学生的健康状况信息，包括过敏史、既往病史等，以便学校做好相应的健康管理与疾病预防工作。
3. 学生应遵守个人卫生规范，养成良好的卫生习惯，积极参与学校组织的卫生健康活动。
四、校园安全管理1. 学校应设立专职或兼职的安全管理人员，负责日常的安全巡查工作，及时发现并解决安全隐患。
2. 家长应鼓励孩子积极参与学校的安全教育活动，提高自我保护能力。
3. 学生应遵守学校的安全管理规定，不在校园内进行危险游戏，不私自接触电源、火源等潜在危险物品。
结语：特殊教育学校的安全管理是一项系统工程，需要学校、家长及学生的共同努力与配合。
通过签订安全协议书，我们旨在明确各方的责任与义务，形成合力，共同营造一个安全、温馨的校园环境，让特殊儿童在这里健康成长、快乐学习。
特殊教育学校确保学生留校的责任规定
特殊教育学校确保学生留校的责任规定引言特殊教育学校在提供教育服务的同时，承担着保障学生在校期间安全与福祉的重任。
本规定旨在明确特殊教育学校在确保学生留校期间的安全、福祉及教育质量方面的责任，确保学生获得适宜的照顾和支持。
责任规定1. 学生安全管理1.1 学生在校期间的监护责任- 特殊教育学校应对所有在校学生承担监护责任，无论是在校内还是在校外活动中。
- 学校应制定并执行严格的学生管理制度，确保学生不会离开监管范围。
1.2 安全设施与环境- 学校应定期检查校园内的设施，确保没有安全隐患。
- 学校应提供安全的学习和生活环境，包括无障碍设施，以适应特殊需求学生的要求。
1.3 紧急情况应对- 学校应制定紧急情况应对预案，包括自然灾害、意外伤害、失踪等紧急情况的处理流程。
- 学校应定期进行紧急疏散演练，确保所有学生和教职工熟悉应急程序。
2. 学生福祉保障2.1 个别化教育计划- 学校应针对每位学生的特殊需要制定个别化教育计划（IEP），并确保执行。
- IEP应包括学生的行为管理计划，以预防和应对可能影响留校的问题行为。
2.2 心理健康支持- 学校应提供心理健康服务，包括心理咨询和行为干预，以支持学生的心理健康。
- 学校应配备专业的心理教育人员，为学生提供必要的心理支持和辅导。
2.3 生活技能培养- 学校应提供生活技能培训，帮助学生提高自我管理和独立生活的能力。
- 学校应创造机会让学生参与社会实践，以增强其社会适应能力。
3. 教育质量保证3.1 教学内容与方法- 学校应采用符合特殊教育标准的教学内容和教学方法，确保教学质量。
- 学校应定期评估教学效果，根据需要调整教学策略。
3.2 教师专业发展- 学校应提供持续的专业发展机会给教师，以提高其特殊教育专业能力和教学质量。
- 学校应鼓励教师参与专业培训和学术交流，不断提升教育教学水平。
4. 家校合作4.1 家长沟通与培训- 学校应定期与家长沟通学生在校的表现，包括学习、行为和生活方面。
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安龙县特殊教育学校教学模式告知书
尊敬的各位家长：
为认真落实贯彻科学发展观、“特教特办”和构建和谐社会的要求，进一步关注弱势群体，为残疾学生提供更优质的服务，促进教育公平、推动教育均衡发展，我校于2015年3月2日正式开学。
但由于现部分学生来自我县偏远的乡镇，而且家庭贫困，如果我校采用普通学校的教学模式，家长要频繁地接送孩子，会给学生家庭增加负担，也产生了较大的安全隐患。
如果采用“开学送来，期末接走”的教学模式，这样孩子不能充分地享受父母的关心和家庭的温暖，影响孩子的成长与学习，同时给学校教职工产生了很大的工作压力，不利于学校的发展。
根据我校实际现状，经全体教师会议上讨论通过，决定采取“月份制”的特殊教学模式，每月连续七天为休息日，其余时间（包括星期六、星期天）连续上班，有法定假日的月份，调整休息日，休息日加法定假日不能超过7天，法定假日超过7天，不再放休息日，特殊情况除外。
采用“月份制”特殊教学模式有以下的优点：一是能减轻残疾学生家庭的负担，同时也能让学生充分享受父母的关爱和家庭的温暖，有利益孩子的成长和学习；二是解决了频繁接送学生所带来的安全隐患；三是减轻了学校教职工的工作压力，同时也保障了学生在校100天的学习时间，使学校稳健地发展。
现对我校采取“月份制”的特殊教学模式，在学校休息日期间，按照职责分明，责任落实的原则，特将家长应履行的职责告知：
（一)根据《未成年人保护法》，家长是孩子的第一监护人，应依法履行对子女的教育义务。
（二）教育子女不随便触摸电器设备；不玩火，不接触易燃易爆物品；孩子外出必须征得家长同意，不在外面过夜；不跟陌生人接触，不与社会上行为不良的人员来往，学会机智巧为、自护自救，防止受骗。
（三）教育子女遵守交通法规。
不乘坐无牌、无证、超载车辆；不驾驶汽车、摩托车等机动车辆；未满十二岁的学生不准骑自行车，防止交通事故的发生。
（四）乙方发现子女吸烟、酗酒、赌博、参与封建迷信活动、迷恋网络游戏、
网上聊天、进入网吧和营业性歌舞厅等不良行为，要及时制止。
（五）教育子女洗净手、喝开水、吃熟食、勤通风、晒衣被；不吃过期和霉烂变质的食品，预防食物中毒和传染病的发生；不让子女在校园以外的非法摊点买小吃或就餐。
（六）教育子女不擅离校园，远离危险地带，不做任何带有危险性的游戏；预防和制止子女到大海、水库、河流、沟渠和池塘洗澡、戏水、钓鱼或玩耍。
（七）教育子女不带管制刀具进校园；不准参与打架斗殴；不准强行向他人索要财物；不准偷窃、故意毁坏财物；不准观看、收听色情、淫秽的音像制品、读物等。
（八）发现子女有特异体质、特定疾病或者异常心理状况的，必须及时告知学校。
（九）教育子女熟悉报警电话，但切忌随意拨打。
火警119，盗警110，急救120，交通事故122。
（十）节假日、休息日，家长（监护人）要看护好学生，管好学生安全，学生离校后所引发的一切安全后果，与学校无关。
学生引发安全事故，如有保险，请家长（监护人）及时与学校联系给予办理。
（十一）以上协议，望学生家长认真阅读，配合学校做好学生的安全思想工作工作，确保学生的安全。
（十二）本协仪一式两份，学校、家长（监护人）各执一份，此协仪从家长（监护人）签字之日起执行。
安龙县特殊教育学校（盖章）家长（监护人）签字：
2015年3月2日。