小学美术人美版(常锐伦)五上《19百变团花—染色窗花》省级名师授课教案优质课教案获奖教案公开课教案A002
人美版(常锐伦)美术五上《第19课 百变团花——染色窗花(辽宁)》教学设计2
人美版（常锐伦）美术五上《第19课百变团花——染色窗花（辽宁）》教学设计2一. 教材分析《百变团花——染色窗花》是辽宁版美术五年级上册第19课的教学内容。
本课以窗花为载体，让学生了解和掌握染色窗花的设计和制作方法，培养学生的创新意识和动手能力。
教材内容丰富，既有对窗花的起源和发展的介绍，也有染色窗花的设计和制作方法的讲解，还有大量的窗花作品欣赏。
二. 学情分析五年级的学生已经具备一定的美术基础，对绘画和手工制作有一定的兴趣。
但学生在窗花制作方面可能缺乏经验和技巧。
因此，在教学过程中，教师需要注重对学生操作技巧的指导，并鼓励学生发挥创新精神，设计出独特的窗花作品。
三. 教学目标1.让学生了解窗花的起源和发展，知道染色窗花的设计和制作方法。
2.培养学生动手能力和创新意识，提高审美情趣。
3.培养学生合作意识和传统文化素养。
四. 教学重难点1.教学重点：掌握染色窗花的设计和制作方法。
2.教学难点：如何设计出独特的窗花作品，以及染色技巧的运用。
五. 教学方法1.演示法：教师通过讲解和示范，让学生直观地了解染色窗花的设计和制作过程。
2.引导法：教师引导学生观察、思考和讨论，激发学生的创新意识和合作精神。
3.实践法：学生动手制作窗花，提高学生的动手能力和审美情趣。
六. 教学准备1.教师准备：染色窗花的资料、图片、制作材料和工具。
2.学生准备：制作窗花所需的材料和工具。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过展示窗花的图片，引导学生了解窗花的起源和发展，激发学生对窗花的兴趣。
2.呈现（5分钟）教师展示染色窗花的制作过程，讲解设计和制作方法，让学生对染色窗花有直观的认识。
3.操练（10分钟）学生分组进行染色窗花的制作，教师巡回指导，解答学生在制作过程中遇到的问题。
4.巩固（10分钟）教师学生展示自己的作品，让学生相互评价、借鉴，提高制作技巧。
5.拓展（5分钟）教师引导学生发挥创新精神，设计出独特的窗花作品。
学生可以尝试不同的设计和制作方法，提高自己的审美情趣。
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小学美术人美版（常锐伦）五年级上册《19百变团花—染色窗花》省级名师授课教案优质课教案获奖教案公开课教案
教学目标：
(1)知识与技能:通过本课学习,了解染色剪纸和团花的基础知识，提高学习兴趣，掌握染纸的表现形式，发展创造能力。
培养学生感知、思考、探索及发散思维的能力，提高动手能力.
(2)过程与方法：学会染色剪纸常用的染纸技法，能够熟练运用染色技法设计团花，并能够应用在生活当中。
(3)情感态度和价值观：通过欣赏及学习制作印染团花的方法，进一步培养学生热爱生活、热爱祖国灿烂民俗文化的情感及美术学习的兴趣。
教学重难点
掌握染纸的表现形式,并能利用染色剪纸技法设计出精美的团花，能够应用于生活。
染时应染透,并能注意色块的布局搭配,染色效果的体现。
教学过程
欣赏图片导入新课
一、师：同学们我们刚刚看
到的剪纸团花漂亮吗？大家想想团花可以装饰在生活中哪些物品当中呢？
二、我们可以把团花装饰
在这么多生活中常见的地方，那我们看看教室有那个地方装饰了团花图案？同学们真聪明，小小团花装饰在了小挂件上变得更美观装饰性更强了，那今天我们就。
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一、教学目标：
在了解了团花基本特点基础上，拓展学习团花剪纸的印染方法，培养学生感知、思考、探索及发散思维的能力，提高动手能力；并通过欣赏及学习制作印染团花的方法，进一步培养学生热爱生活、热爱祖国灿烂民俗文化的情感及美术学习的兴趣。
二、教学重点：
团花剪纸的印染方法。
三、教学难点：
印染方法的掌握及染色时水分的控制。
四、学习材料：宣纸、剪刀、彩色笔水、报纸、卫生纸、小喷壶。
五、教学过程
一：复习旧知导入新课1、教师剪纸复习旧知
同学们：上节课我们学习了团花的剪法，现在我们来回顾一下。
教师剪纸和学生一起回顾剪纸步骤及团花折法。
2、导入课题
师：老师这朵团花漂亮吗？学生讨论。
师：彩色的团花是用什么材料渲染？怎么渲染？让我们一起走进《百变团花--染色窗花》一探究竟吧。
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一、教材分析：
本课所讲授的内容为剪纸团花，是“设计。
应用”领域里的一课内容。
它是由剪纸和折纸相结合的艺术，它取材方便，制作快捷，只需一张纸，一把剪刀，通过折叠后设计简单的图案，便可剪出令人喜出望外的图案来，装饰性和艺术都很强。
不但给欣赏者以美的感受，而且给我们的生活也会增添许多乐趣。
二、教学目标：
1、了解折剪团花创作的基本知识和方法。
2、能运用自己喜爱的点纹，折剪创作富于变化的团花作品。
3、在动手实践中，培养学生的探索精神和创新意识；在欣赏艺术作品中引导学生了解祖国历史悠久的美术传统，增强民族自豪感。
三、教学重点：掌握折剪团花的基本知识和方法
四、教学难点：团花折法、剪法
五、教学准备：彩纸、剪刀、胶棒、教学课件
六、课时：1课时
七、教学过程：
（一）、导入新课
1、变小魔术导入师：老师先来用一张正方形的纸来变个小魔术。
（快速剪个团花给学生看）。
五年级上册美术教案-第19课 国粹-京剧-衍纸艺术 ▏人美版(北京)
五年级上册美术教案-第19课国粹-京剧-衍纸艺术▏人美版（北京）教学目标1. 知识与技能：使学生了解京剧的基础知识，包括历史、角色、服饰和表演特点，并能运用衍纸艺术表现京剧元素。
2. 过程与方法：通过欣赏、讨论、实践等环节，提高学生的审美能力和动手能力，培养学生对中国传统文化的认识和尊重。
3. 情感态度价值观：激发学生对京剧艺术的兴趣，增强民族自豪感和文化自信。
教学内容1. 京剧简介：介绍京剧的起源、发展、主要角色（生、旦、净、末、丑）和基本表演特点。
2. 衍纸艺术：讲解衍纸的基本技巧，如卷、折、捏等，并展示如何用衍纸表现京剧元素。
3. 作品欣赏：展示经典的京剧剧照和衍纸艺术作品，引导学生欣赏其独特的艺术魅力。
教学重点与难点1. 重点：学生能够理解京剧的基本元素，并能够运用衍纸艺术进行创作。
2. 难点：如何指导学生将京剧的抽象元素转化为具体的衍纸作品。
教具与学具准备1. 教具：京剧面具、服饰、剧照、衍纸工具和材料。
2. 学具：衍纸工具包、彩纸、胶水、剪刀等。
教学过程1. 导入：通过播放京剧选段，引导学生感受京剧的魅力，引出本课主题。
2. 新授：讲解京剧的基础知识和衍纸的基本技巧，通过示范和视频教程帮助学生理解。
3. 实践：学生分组进行衍纸创作，教师巡回指导。
4. 展示与评价：学生展示作品，进行自评、互评和教师评价。
5. 总结：回顾本课内容，强调京剧和衍纸艺术的结合之美。
板书设计- 国粹-京剧-衍纸艺术- 提纲：京剧简介、衍纸艺术、作品欣赏- 关键词：京剧、衍纸、角色、服饰、表演、创作作业设计1. 必做题：每位学生完成一幅以京剧为主题的衍纸作品。
2. 选做题：有兴趣的学生可以深入研究京剧的历史或某位著名京剧演员，撰写简短报告。
课后反思本节课通过京剧和衍纸艺术的结合，既锻炼了学生的动手能力，又增强了他们对传统文化的认识。
在教学过程中，要注意引导学生观察京剧的细节，并鼓励他们进行创意表达。
同时，对于衍纸技巧的讲解要简洁明了，确保每位学生都能掌握基本方法。
小学美术人美版(常锐伦)五上《19百变团花—染色窗花》省级名师授课教案优质课教案获奖教案公开课教案A001
小学美术人美版（常锐伦）五年级上册《19百变团花—染色窗花》省级名师授课教案优质课教案获奖教案公开课教案
一、教学目标：
知识与技能：让学生了解剪纸的艺术特色，以及其分支——染色窗花的制作过程和艺术美感，能够自己动手制作一幅染色窗花作品。
过程与方法：通过视频、图片、文字等了解和学习，引导学生掌握染色窗花的步骤和方法。
情感、态度及价值观：通过学习活动，使学生感受染色窗花的艺术魅力，激发他们对传统文化的热爱。
二、教学重难点
重点：窗花的制作步骤和染色的技能掌握难点：染色窗花的制作方法
三、教学过程
1、引课{播放《剪纸姑娘》舞蹈片段}
师：同学们，你们知道这段舞蹈是根据哪种传统文化的元素创作出来的吗？生：剪纸
引出剪纸的主题
2回顾旧知
我们在二年级的课程当中已经掌握了一些关于剪纸窗花的知识，我们一起通过一段文字来回顾一下··········
①文字内容可以概括为：窗花的历史发展、艺术形式、题材、用途②分组。
小学美术人美版(常锐伦)五年级上册《20拼拼贴贴一条龙》省级名师授课教案优质课教案获奖教案公开课教案01
小学美术人美版（常锐伦）五年级上册《20拼拼贴贴一条龙》省级名师授课教案优质课教案获奖教案公开课教案
教学目标：
1．让学生感知绘画与拼贴画的不同效果，了解拼贴画的艺术形式美，提高审美趣味。
2.学会拼贴添画的基本方法，尝试剪纸，撕纸方法和粘贴的方法。
3.培养学生的造型能力和动手能力，在制作中感受创造活动的乐趣。
教学重点：利用铅笔屑，布条，彩纸等进行拼贴添画创作。
教学难点：合理利用材料，进行想象创造。
教学过程
一、趣味导入
1.出示谜面：“有人尊我为皇上，有人夸我海中王，有人画我怕点睛，说时点了会飞翔。
”
学生猜谜底---龙。
2.教师出示由五谷拼贴成的龙，引出课题。
3.板书课题----拼拼贴贴一条龙
二、新授课
1.播放教学课件。
2.组织欣赏书中“蛟龙出海”和“二龙戏珠”。
提问：图片中都用了哪些拼贴材料？提问学生回答，教师评价补充。
3.出示图片，展示铅笔屑和毛线条两种拼贴材料。
教师问：这些材料有什么特。
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一、重难点:
1、本课重点是通过在剪团花的基础上进行窗花设计并对其进行染色，感悟风格多样、色彩变化多姿的染色窗花。
2、本课难点是对剪好的单色窗花进行染色设计，恰当的处理颜色的浓淡和水份的掌握
二、教学过程：
导入：
同学们，在二年级的时候我们学习过《百变团花》这一课，你们还记得怎样剪的吗？老师课前让你准备的窗花剪纸你带来了吗？展示一下，让同学们互相欣赏一下你手中的剪纸吧。
你们手里的剪纸五颜六色的，漂亮极了。
这么漂亮的剪纸想不想贴在咱们的教室里呢？（生贴团花——窗户，墙面）
我们的教室一下子变得光彩照人，红的、黄的、蓝的、紫的…好漂亮的颜色啊，老师在想如果把你们的这些颜色都放在同一张剪纸中就好了。
今天老师也带来了几张剪纸，看看和你们的有什么不一样。
（彩色的）
你想得到一张色彩有变化的窗花剪纸吗？学习19课（板书百变团花——染色窗花）。
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小学美术人美版（常锐伦）五年级上册《19百变团花—染色窗花》省级名师授课教案优质课教案获奖教案公开课教案
教材分析
本课的设计是让学生了解民间剪纸艺术美，发扬我国民族民间优秀的艺术传统，增强学生的民族自豪感，本课在教学中运用典型作品，启发学生发现知识点，培养学生观察力与创造力，将民间剪纸艺术发扬光大。
团花剪纸是由折纸和剪纸相结合的艺术，具有造型简化夸张，色彩明快，对比强烈，富有装饰性的特点，构成形式成均衡或对称式。
剪纸经过折、画、剪、贴完成。
剪刻时按先细后粗，先疏后密，先外后内，先上后下，先左后右的顺序进行。
在剪刻时阳纹要线线相连，阴纹线线相继，注意剪刻刀味。
制作方法简便易学，经过几番折叠的纸上不经意的剪上几剪刀，平展开来，意想不到的奇迹之花就在手中绽放，装饰和艺术性都很强。
教学目标
1、感知团花剪纸纹样的连续性、装饰性、趣味性与实用性的特点。
2、学习团花的设计与折剪方法。
3、体验民间团花剪纸的审美情趣。
教学重点：能应用“折剪与剪镂”方法，设计制作团花纹样。
教学难点：能运用团花的重复构成规律，创作与众不同的团花剪纸。
考察设计团花剪纸的寓意。
艺术实践设计制作美丽的团花。
材料准备学生准备：学生可采用单色或多色彩纸，剪刀，胶水等等。