文言文阅读 第十八讲 何惧浮云遮望眼——文意理解与内容分析(中)
2014高考语文一轮复习 不畏浮云遮望眼,自缘身在最高层 论述类文本整体阅读配套特色专题课件 苏教版
之词。季先生主张学术上要“求异存同”。
②学术研究贵在出新，不宜陈பைடு நூலகம்相因，不是踏着前人的
脚印走路，或按着别人的腔调吆喝，而是要有所发现，有所
前进。这就要有“异”于前人和“异”于他人之处。自然，
“求异”并非完全排斥“同”，“异”也含有共同的知识和认 识，遵循共同的原则和规律，不过，“异”却是它的独特价值
文章标题有的是观点，有的是话题，阅读文章之前，可以
先根据题目预测一下文章内容。阅读文章过程中，不论预测是 得到印证还是被推翻，都有助于对文章的整体把握。
2.快速阅读，把握大意 第一遍阅读的目的是了解文本的基本内容，为下一步做题 时的比较、筛选信息打好基础，如了解中心观点、主要论据等。 阅读时应该用稍快的速度，重点放在文章的首尾或段首段尾表 达观点的语句上，而对那些举例性质的文字可以一扫而过。
“百家争鸣”，关键是要有众多不同色彩的“花”在“放”，
有众多不同声音的“家”在“鸣”，倘若千“花”一色，百
“家”一声，只有“同”，没有“异”，也就不见什么“双百
方针”了。 ⑤实际上，“求异存同”所体现的创新创造精神，在社会 的各个领域都需要张扬。时下不少企业的产品生产，都喜欢用 一个口号，叫作“人无我有，人有我优，人优我强”，这里的 “有”“优”“强”，就是以“异”求发展，以“异”求提高。 如此“求异”求变，正是当前时代创新精神的体现。
异”中发展。
④至于文艺创作则更应“求异”。因为，文艺创作是一种 具有鲜明个性特色的精神劳动，如果雷同重复，就会失去任何
价值，是故“脱窠臼，创新意”，成为文艺创作的首要品质。
清代的李笠翁在《闲情偶寄》中说：“东施之貌，未必丑于西 施，止为效颦于人，遂蒙千古之诮。”齐白石更告诫后人： “学我者活，似我者死。”巴尔扎克关于“第一个形容女人像 花的是聪明人，第二个形容女人像花的是傻子”的话，也是说 明文艺创作不能“嚼别人嚼过的馍”，要“求异”求新。“双 百方针”是发展文化艺术的根本方针，要做到“百花齐放”
【高考作文】莫畏浮云遮望眼
【高考作文】莫畏浮云遮望眼浮云，是指漂浮在天空中的云朵。
它们形态各异，有时如白色的醉翁之意，有时如黑色的煞神之状，伴随着风的轻抚，时而如烟，时而如霞，时而如雾，时而如影。
人们常说“莫畏浮云遮望眼”，意思是不要被世俗的外表所迷惑，要放眼望向远处，寻找真正的价值与意义。
在现实生活中，人们常常受到浮云的干扰，在追求权力、名利、物质财富的过程中，忽略了内心的需求和真正的价值。
浮云代表的是那些对人生无关紧要的事情，像是过眼云烟般转瞬即逝，留不下任何真正有意义的痕迹。
而望眼，则代表的是对远大目标的追求，凡事都应该从长远考虑，不要因为一时的胜利而迷失了自己的方向。
为什么人们常常会被浮云所迷惑呢？这是因为浮云很容易诱惑人们的眼球，吸引人们的注意力。
在社交媒体的时代，人们对于外在的世俗认可有着强烈的追求。
他们往往会通过各种方式追求名誉、地位和财富，希望能够引起别人的注意和赞赏。
这种追求使得人们不断地陷入到繁琐的琐事中，忽略了真正重要的事情。
浮云和望眼并不是完全对立的。
只要我们能够正确的看待浮云，利用浮云，将其转化为支持我们望眼的动力和资源，就能够找到平衡点。
浮云可以成为我们追求目标的阶梯，通过积累经验和资源，并获得更多的机会和平台去实现自己的理想。
如何应对浮云呢？我们要树立正确的人生观和价值观。
要有自己的独立思考和判断能力，不要盲目跟风追逐流行，要坚持自我，始终保持内心的坚定和深度。
我们要培养长远的眼光，不要因为眼前的利益而放弃了未来的机会。
要时刻记住：浮云虽多，遮望之不可怕，只要我们能够保持清醒的思维和坚持不懈的努力，就一定能够看清目标，抓住机遇，取得成功。
我们还要正确对待浮云的存在。
浮云并不是我们人生中的敌人，它们是生活中的一部分，不能因为追求浮云而忽略了真正的追求。
我们要学会欣赏和享受浮云带来的美丽和喜悦，同时也要保持清醒的头脑，不被它们所迷惑。
正如古人所言：“莫畏浮云遮望眼，只缘身在最高层。
”人生的奋斗之路上，我们要坚定信念，勇往直前，不被外界事物所左右，努力实现自己的人生价值和目标。
不畏浮云遮望眼,只缘身在最高层翻译
不畏浮云遮望眼,只缘身在最高层翻译
“不畏浮云遮望眼，只缘身在最高层”意思是：
不怕层层浮云遮住我那远眺的视野，只因为我站在飞来峰顶，登高望远心胸宽广。
“不畏浮云遮望眼，只缘身在最高层”出自北宋文学家、政治家王安石创作的一首七言绝句《登飞来峰》。
全诗如下：
飞来山上千寻塔，闻说鸡鸣见日升。
不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。
《登飞来峰》是北宋文学家、政治家王安石创作的一首七言绝句。
诗的第一句中写峰上古塔之高，写出自己的立足点之高。
第二句巧妙地虚写出在高塔上看到的旭日东升的辉煌景象，表现了诗人朝气蓬勃，对前途充满信心。
诗的后两句承接前两句写景议论抒情，使诗歌既有生动的形象又有深刻的哲理。
古人常有浮云蔽日、邪臣蔽贤的忧虑，而诗人却加上“不畏”二字。
表现了诗人在政治上高瞻远瞩，不畏奸邪的勇气和决心。
扩展资料：
“不畏浮云遮望眼，只缘身在最高层。
”与苏轼“不识庐山真面目，只缘身在此山中。
”一脉相承，表现技法极为相似。
王诗就肯定方面而言，比喻“掌握了正确的观点的方法，认识达到了一定的高度，就能透过现象看到本质，就不会被事物的假象迷惑。
”而苏轼是就否定方面而言的，比喻“人们之所以被事物的假象所迷惑，
是因为没有全面、客观、正确地观察事物，认识事物。
”。
两者都极具哲理性，常被用作座右铭。
不畏浮云遮望眼,自缘身在最高层意思
不畏浮云遮望眼,自缘身在最高层意思以不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层为标题，这里面蕴含着对生活的追求。
五分寒暑，生活中充满了无穷无尽的挑战，有时失败，有时成功。
人生最重要的是，坚持不懈地向前看，勇气地不畏浮云，直视未来，自缘身在最高层。
许多人都希望他们能够享受最高层的生活，但是要实现这一梦想却不容易。
最高层的位置是由很多因素决定的，包括头脑，自信，勇气，经验，努力等。
要想站在最高层，首先要勇敢地接受挑战，学会从失败中吸取教训。
一个成功人士说过是这样的：“一个人可以一路走下去，也可以一路爬升，但只有勇敢去攀登最高层，才能看到真正的风景。
这意味着我们必须克服恐惧，不畏浮云，勇敢地接受挑战，努力攀登最高层。
只有勇敢者才能踏上最高层。
历史上有很多关于不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层的故事。
有人在生活中努力奋斗，勇敢不畏艰难，有的跨越重重困难，有的屡屡破难，有的以智慧出众，有的拼搏到最后，有的绝不放弃，从失败中站起。
他们在努力奋斗中攀登最高层，获得了成功，实现了自我价值，为生活绽放光芒。
心怀信念，坚持不懈，一定能实现不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层的梦想。
世事变迁，往往是靠自己的毅力和韧劲去跨越的，每一步都要勇敢地去走，不怕困难挫折，无论工作与学习，都要充满自信，坚持不懈，做个有信念的勇者，勇敢地追求最高的理想。
没有什么比一颗坚定的信念更重要，一个人只要心怀信念，无论面对哪些困难，都勇敢地去面对，相信自己永远不会放弃，勇敢地去抗争，去实现最高层的理想，就会获得成功。
因此，每个人都要记住：不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层！。
诗词鉴赏-期末专题训练 七年级下册语文 部编版(含答案解析)
诗词鉴赏-期末专题训练七年级下册语文部编版（含答案解析）诗词鉴赏-期末专题训练七年级下册语文部编版诗歌赏析登飞来峰王安石飞来峰上千寻塔，闻说鸡鸣见日升。
不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。
1．这首诗中浮云这一意象指的是什么2．王安石《登飞来峰》中________，________两句诗与苏轼《题西林壁》中不识庐山真面目，只缘身在此山中两句异曲同工，写法极为相似。
3．诗人善于把抽象事理寓于具体形象中。
这首诗揭示了怎样的人生哲理阅读古诗，完成下面小题晚春（唐·韩愈）草树知春不久归，百般红紫斗芳菲。
杨花榆荚无才思，惟解漫天作雪飞。
4．下列各项对《晚春》的理解不正确的一项是（）A．《晚春》不写百花稀落、暮春调零，却写草木留春而呈万紫千红的动人情景，寥寥几笔，便给人以满眼风光、耳目一新的印象。
B．“杨花榆荚无才思”，诗中描写那没有美丽颜色的杨花和榆钱也不甘寂寞，随风起舞作漫天飞雪，加入了留春的行列。
C．我们可以透过《晚春》景物描写领悟出其中的人生哲理：诗人通过“草树”有“知”、惜春争艳的场景描写，反映自己对美好青春的珍惜之情。
D．这首诗歌的景物描写蕴含丰富的人生哲理，耐人寻味，给人启迪。
5．请说出“百般红紫斗芳菲”中的“斗”运用了什么修辞手法，并简析其妙处？6．阅读《游山西村》，完成问题。
游山西村陆游莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。
山重水复疑无路，柳暗花明又一村。
箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存。
从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门。
(1)结合诗句内容，说一说画线诗句是如何借助景物表达诗人情感变化的。
(2)对这首诗赏析有误的一项是（）A．首联渲染出丰收之年农村欢悦喜庆的气氛。
“足”字突出了农家待客尽其所有的盛情。
B．颈联写出了迎接春社活动的场景，描摹了南宋时期的农村风俗画卷。
C．尾联反映诗人希望自己可以乘月色闲游，夜访村民的意愿。
D．诗人有感于民风民俗，然而热闹的乡居生活却让作者感到不安不适。
阅读下面一首诗，完成下列小题。
安徽蒙城县第一中学高中语文语文诗歌鉴赏 试题及答案
安徽蒙城县第一中学高中语文语文诗歌鉴赏试题及答案一、诗歌鉴赏1．阅读下面这首词，完成下列小题。
暑旱苦热王令清风无力屠得热，落日着翅飞上山。
人固已惧江海竭，天岂不惜河汉干？昆仑之高有积雪，蓬莱之远常遗寒。
不能手提天下往，何忍身去游其间？（1）从本诗的尾联可以感受到诗人________的宏愿与胸襟。
（2）这首诗虚实结合的手法特色鲜明，试作赏析。
2．阅读下面的诗歌，回答问题。
念奴娇•中秋苏轼凭高眺远，见长空，云无留迹。
桂魄飞来，光射处，冷浸一天秋碧。
玉宇琼楼，乘鸾来去，人在清凉国。
江山如画，望中烟树历历。
我醉拍手狂歌，举杯邀月，对影成三客。
起舞徘徊风露下，今夕不知何夕？便欲乘风，翻然归去，何用骑鹏翼。
水晶宫里，一声吹断横笛。
【注释】本诗是作者被贬黄州时作。
水晶二句：李肇《唐国史补》卷下：李舟以笛遗李牟，"牟吹笛天下第一，月夜泛江，维舟吹之……甚为精壮，山河可裂……及入破，呼吸盘擁，其笛应声粉碎”。
李牟，或作李谟。
此喻胸中豪气喷薄而出。
（1）分析“江山如画，望中烟树历历。
”在词中的作用。
（2）请从下片入手，结合全词，分析作者表达的情感态度。
3．阅读下面这首唐诗,完成下面小题。
武威同诸公过杨七山人,得藤字[唐]高适幕府日多暇,田家岁复登。
相知恨不早,乘兴乃无恒。
穷巷在乔木,深斋垂古藤。
边城唯有醉,此外更何能。
（1）下列对这首诗的赏析,不正确的一项是（）A. 首联写农田今年又获丰收,自己在幕府多空闲,交代了拜访朋友的背景。
B. “乘兴乃无恒”一句,表达了诗人不能够常常乘兴拜访朋友的遗憾之情。
C. 诗人觉得对待杨七山人的款待无以回报,只能用喝醉酒的方法来致谢。
D. 这首诗叙事兼有抒情,语言未刻意雕琢,却能够于质朴中表达真性情。
（2）诗的颈联营造了怎样的意境?这两句在诗中有什么作用?4．阅读下面这首宋诗，完成小题。
太白岭王安石太白巃嵷①东南驰，众岭环合青纷披。
烟云厚薄皆可爱，树石疏密自相宜。
阳春已归鸟语乐，溪水不动鱼行迟。
七年级语文下册专题登飞来峰古诗词鉴赏及考点素材
《登飞来峰》诗文鉴赏及考点揭秘【知识储备】一、导入浙江绍兴城外有个宝林山,唐宋时其上有应天塔，故又俗称“塔山",古代传说此山自琅琊郡东武(今山东诸城）飞来，故有“飞来峰”之名。
唐宋八大家之一的王安石还特意为这座飞来之峰写了一首诗-—《登飞来峰》，让我们一起来欣赏一下吧！二、目标1。
初步了解诗句的意思，大致理解诗中描述的情景。
2. 想像诗句描绘的景象，引导学生理解诗中蕴含的道理.3. 有感情地朗读，并背诵和默写本诗.三、原文登飞来峰王安石飞来山上千寻塔，闻说鸡鸣见日升.不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。
四、注释《登飞来峰》：选自《王荆文公诗笺注》卷四十八。
飞来峰：即浙江绍兴城外的宝林山，唐宋时其上有应天塔，故又俗称“塔山”,古代传说此山自琅琊郡东武（今山东诸城）飞来，故有“飞来峰”之名。
寻：古代长度单位。
八尺（一说七尺）为一寻。
闻说：听说。
不畏:害怕。
浮云：在山间浮动的云雾。
望眼：视线。
缘:因为。
五、诗意飞来峰顶耸立着千寻的高塔，听人说地面晨鸡初鸣时，在塔上便可看到红日高升.登上去就不用担心浮云遮住远望的视线,因为我身在塔的最高层.六、赏析首句紧扣诗题下笔,点明了地点，并用“千寻”二字言其高。
第二句紧承首句，通过具体的描写，进一步突出飞来山上“千寻塔”之高。
三、四句:“不畏浮云遮望眼，只缘身在最高层”，不怕浮云遮住了远望的眼光,只是因为身在最高的层次.这两句是全诗的精华，蕴含着深刻的哲理。
七、文学常识1、作者简介王安石（1021—1086），字介甫，号半山，人称半山居士，世人称“王荆公"“王文公”，江西临川（今江西抚州)人，又称临川先生。
北宋政治家、文学家、思想家,唐宋八大家之一.著有《临川先生文集》。
2、作者生平王安石,北宋大政治家,当过宰相，在神宗皇帝支持下实行改革,历史上叫做“王安石变法”.也就是嘉佑三年(1058)上书，提出改革政治的主张。
他积极推行新法，抑制官僚地主和豪商的特权，但遭到保守派的激烈反对。
莫为浮云遮望眼 议论文900字
莫为浮云遮望眼议论文900字诗人李清照在《如梦令·昨夜雨疏风骤》中写道：“莫为浮云遮望眼”。
这句诗语虽然只有短短的七个字，但却道出了人生的一种哲理。
我们常常在生活中会遇到各种各样的困难和挫折，但只要我们能够看清问题的本质，用正确的态度去面对，我们就能够化解困境，获得更多的收获。
为什么我们要“莫为浮云遮望眼”？这是因为浮云是一种短暂的存在，它随风飘散，随时都可能消失。
如果我们总是将目光停留在这些无关紧要的事物上，我们将无法看到真正重要的东西，也无法把握住人生的机会。
我们应该懂得舍弃那些干扰我们视野的浮云，专注于我们真正想要追求的事物。
我们应当保持乐观的心态。
在生活中遇到困难和挫折时，我们往往会觉得自己被浮云遮住了眼睛，看不到前方的道路。
但只要我们能够积极乐观地面对困难，坚持努力，相信自己的能力，我们就能够找到解决问题的方法，继续前行。
无论遇到什么困境，我们都应该保持信心，坚持向前走。
我们应该摒弃虚华的追求，追求真实的内心。
浮云是一种虚幻的存在，它看似美丽，但实际上没有实质的内容。
同样，我们生活中也有很多虚华的东西，比如名利、物质等，它们看似重要，但实际上并不能带给我们真正的快乐和满足感。
我们应该追求内心真正的需求，培养自己的兴趣爱好，发展自己的才能，这样才能找到真正属于自己的快乐和幸福。
人生是一场持久的旅程，我们会遇到各种各样的困难和挫折。
但只要我们能够避开那些干扰我们视野的浮云，保持乐观的心态，追求真实的内心，我们就能够找到自己真正的幸福和成功。
我们应该时刻牢记“莫为浮云遮望眼”，用正确的态度去面对生活的一切，去追求我们真正想要的东西。
只有这样，我们才能够过上真正属于自己的美好生活。
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【答案】A
第9章 扩声系统调音
（2013年北京高考） （2）下列的理解和分析，不符合文意的一项是（ ）
A．曹彬拒绝借公务而取私利，不过他做人处事也讲究变通，收下 礼品后如数上交。
人格，以礼相待。 D．曹彬富有智慧，才能出众，宋太祖虽然器重他，但是又心存戒
第9章 扩声系统调音
（2013年天津高考） 姚敬恒先生事略 【清】全祖望
《李二曲集》中别辑前代讲学诸君，有出于农工商贾之中者，
第9章 扩声系统调音
恶行乎？吾无望矣。”敬恒皇恐，长跪谢，愿得改行。乃爱业于应 先生潜斋，每日朗诵《大学》一过，潜斋雅爱之。一方言一行，服 膺师说，泊然自晦，风事心归于厚，沈甸华之卒也，潜斋不食二日， 敬恒问曰：“朋友之丧面若此，无乃过欤？”
②“上亦大笑”：太祖被臣下猜透了心思，大笑中含有自嘲和对 曹彬的赏识。
第9章 扩声系统调音
2．试题特点 （1）从命题类型看，一般按照原文的思路命制试题，要求选出对原
文有关内容的概括和分析不正确或者正确的一项，通常要求选出不正确 的一项。
（3）从命题角度看，一般从以下几个方面来命制题目：一是看出有 关的观点及其根据；二是事件发生的原因、发展和结果；三是有关内容 的评价。
从整体上把握材料，题目中所提供的选项，如对词语的解释、文 句的翻译、语段的理解等，我们都可以将它们还原到材料中对应之处，
第9章 扩声系统调音
2．抓住题干，读全读准。 我们在阅读题目时，须读全、读准题干，切忌走马观花。
所谓读全，就是对题干中的所有要求要一个不漏、原原本本地
第9章 扩声系统调音
3．辨析差异，排除干扰。 高考文言文阅读在本考点的错误题型或夸大事实，或偷
备，并有所防范。 【答案】D
第9章 扩声系统调音
（2013年四川高考）
敏而好学，诲人不倦；严谨治学，勇于创新；忧国而献良 策；助人而不居功；立志为本，知行合一。
第9章 扩声系统调音
处“笑”的缘由。 【答案】
①“美窃视彬微笑”：曹彬已经料到太祖不会兑现许诺，甚至预 见到太祖要说的理由，潘美的会心一笑，表达了对曹彬的钦佩。
第9章 扩声系统调音
下列对本文的理解与分析，不正确的一项是（ ） A. 应潜斋安贫乐道，在生活拮据时也不轻易接受他人的馈赠。 B. 李二曲那些出身商贾却恪守儒家规范的人，全祖望对此深表赞同。 C. 作者借助黄晦木的评价来强化对姚敬恒人格与节操的肯定。
第9章 扩声系统调音
归纳、概括三步走： 第一步：定——阅读选项，基本确定这个选项的整体内容子啊原
第9章 扩声系统调音
三、能力突 破
知识链接 1．归纳概括的原则：
如其分地进行概括。
第9章 扩声系统调音
2．归纳概括的注意点：
一般的传记文，要弄清作者记了哪几件事，表现了人物的哪些性格 特点和精神风貌。
②议论说明内容和说明方法。只有整
文中的位置，再看选项中有哪些人、物、时、地、事、理。体会其中 作者的感情倾向、观点。
第9章 扩声系统调音
谢谢您的观看！
第9章 扩声系统调音
（2）中心句、关键句，文章的层次。 读一篇文章时，应当特别关注中心句、关键句，这样便于快速
把握文意。中心句、关键句的位置，常在文章(或段落)的开头或结 尾处，如《六国论》的中心句“六国破灭，非兵不利，战不善，弊
第9章 扩声系统调音
四、备考指津
解题技巧 1．总体阅读，整体把握。
第9章 扩声系统调音
怎样正确解答文意的理解与内容分析题(中) ——归纳内容要点，概括中心意思
第9章 扩声系统调音
一、考点透视
1．考试大纲：归纳内容要点，概括中心意思。 2．高考频率：高频率考点。
这种考查经常采用多角度提问的方式，要求考生作出较为全面的内容 归纳和概括。一般以选择题的形式考查，2013年高考四川卷改为表述 题。分值3分。
第9章 扩声系统调音
潜斋喟然叹曰：“为其无以为丧也。”敬恒曰：“请为先 生任之。”殡葬皆出其手。潜斋不肯轻受人物，惟于敬恒之馈 不辞，曰：“吾知其非不义中来也。”然敬恒不敢多有所将，
第9章 扩声系统调音
尝游于闽，闽督姚公盛延之，访以海上事。敬恒对曰：“游魂⑤不 日底定矣。但闽中民力已竭，公当何以培之？”闽督肃然颔之，然敬恒 以学道故，所营十一之息无甚增益而勤施，渐不可支，遂以此落其家。
第9章 扩声系统调音
二、典题直击
1．典题呈现（2013年高考江苏） （1）下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（ ）
A．李丰年轻时善于品评人物，影响很大，而父亲让他闭门谢客， 其名声只是在魏国得到传播。
C．曹爽专权的时候，李丰在曹与司马宣王之间两面讨巧，不明确 表态，因而遭到世人的讥讽。