河北邢台一中2014-2015学年高二3月月考历史试题

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河北省邢台市第一中学14—15学年高二12月月考历史(附答案)

河北省邢台市第一中学14—15学年高二12月月考历史(附答案)

河北邢台市第一中学14—15学年高二12月月考历史试题4. 西汉武帝建元五年(前136年),增置五经博士,元朔五年(前124年)开始创办太学,为五经博士置弟子员五十人。

宣帝时,五经博士增至十二人。

弟子员也代有增加,到东汉质帝(公元146年)时,太学已多至三万人。

太学大量扩充的社会根源是( ) A.中央集权制度最终完善B.儒家思想得到广泛传播C.儒家政治势力日益膨胀D.儒学教育取得发展进步5.“今切以为其当与不当,可内反于心而定也。

尧谓舜曰:‘天之历数在尔躬。

’言察身以知天也。

……天子者,则天之子也,以身度天。

”对此话理解正确的是( ) A.是一种格物致知的认识论 B.意为反省内心就可得到天理C.意为对君主的权力形成制约 D.具有朴素的唯物主义思想6. 魏晋时期,有人斥责佛教“使父子之亲隅,君臣之义乖,夫妇之和旷,友期之信绝”。

这反映出当时()A.佛教传入颠覆了传统观念B.儒家伦理不为社会所重视C.佛教急于融入本土文化D.佛教与儒家伦理抵触7. 宋明理学家倡导的“存理去欲”或“存心去欲”的修养论、“格物”或“格心”的认识论、成贤成圣的境界论、由齐家而平天下的功能论,均以()A.研究天人关系为核心内容B.伦理道德为核心内容C.认识自然发展规律为导向D.关心社会进步为前提8. “中国古代山水画以自然而然合乎本性为美,在位置的经营上讲究‘留向’、‘计白当黑’,也是有无相生、虚实相象在艺术实践中的体现。

”该作者认为古代山水画的创作理念受到哪一思想的影响()A.道家B.佛教C.程朱理学D.陆王心学9. 欧文忠《盘车图》诗云:“古画画意不画形,梅诗咏物无隐情。

忘形得意知者寡,不若见诗如见画。

”(《梦溪笔谈》)该诗描绘的绘画及其风格是()A.文人画,重视写意B.山水画,重视写实C.花鸟画,浓墨重彩D.人物画,形神俱备10. 某校学生在进行题为《一切历史都是当代史》的研究性学习时,制作了下表,其中论证最为严谨的是()11. 日本学者福泽谕吉在《文明论概略》中主张:“汲取欧洲文明,必须先其难者而后其易者,首先变革人心,然后改变政令,最后达到有形的物质。

河北省邢台一中13-14学年高二上学期第三次月考历史试题 (附答案)

河北省邢台一中13-14学年高二上学期第三次月考历史试题 (附答案)

邢台一中2013-2014学年上学期第三次月考高二年级历史试题第I卷(选择题共60分)一.选择题(每小题1.5分,共60分)1.明代漳州名士张燮在《东西洋考》一书中提到:“顾海滨一带,田尽斥卤,耕者无所望岁,……贫者为佣,弈博升米自给。

一旦戒严,不得下水,断其生活,若熟悉自古力势不肯抟手困穷,于是所在连结为盗,溃裂以出,其久潜踪于外者,既接纳不敢归又连结外夷,乡导以入。

”材料主要反映了A.抑商的必要性B.小农经济的脆弱C.海禁政策的恶果D.明朝社会矛盾的激化2.1916年1月《农商公报》记载,“济南棉花之行情,日日变动。

其原因,一方为需要供给之关系,他方为占输出棉花之大部分者,首日本,因之大阪行情时时变动,故济南市场亦因之受影响焉。

济南重要之花行,有每日致电大阪询问行情者。

”这反映出A.中国近代农产品生产的商品化、专门化趋势日益明显B.中国农产品的市场价格由日本决定C.中国已沦为资本主义世界市场的一个部分D.中国政权和海关半殖民地化的现实状况3.某班历史小组在自主学习和探究《改变世界的工业革命》一课之后,对其“改变世界”的理解各自发表了自己的看法。

你认为最能体现出“改变世界”的是A.改变了生产工具和经济组织B.造成了人类社会的大转型C.造成了东方从属于西方的国际格局D.使人类进入电气时代4.历史学者曾说:“工业革命带来了物质力量的极大发展,也带来了物质力量相伴着的无穷机遇。

然而,这次变革并没有能建立起一个更幸福、更富有自尊心的社会;相反,工业革命使千百万群众身价倍落,而迅速发展出一种一切都为利润牺牲的城市生活方式。

”作者在这里主要表述的是A. 工业革命的全部目标在于发展现代经济B. 社会文明进步应体现社会整体均衡发展C. 工业革命使西方国家迅速完成了城市化D. 工业资产阶级实力壮大但没有政治权利5.近代著名诗人黄遵宪在《今别离》一诗中写道:“别肠转如轮,一刻既万周;眼见双轮驰,益增心中忧。

……车舟载离别,行止犹自由。

河北省邢台一中13—14学年高二历史下学期第三次月考试题新人教A版(附答案)

河北省邢台一中13—14学年高二历史下学期第三次月考试题新人教A版(附答案)

河北省邢台一中2013—2014学年高二下学期第三次月考历史试题第I卷(选择题,51分)一.选择题(每小题1.5分,共51分)1.《春秋左传》中有一段关于宗法制的记载:“王后无适,则择立长。

年钧以德,德钧以卜。

”(【注】无适:没有嫡子。

钧:均等。

)这段记载说明A.宗法制下都是按年龄大小来确定继承人B.春秋时期只能靠占卜来解决继承问题C.古代宗法制有一套相对完整的实施办法D.贤德是宗法制确立继承人的首要依据2.有学者评论说:“贞观年间,在三省六部制中,政权中心是政府而不是皇帝个人,皇帝实际上成为政府的最高负责人。

”对此理解正确的是()A.专制皇权得到空前的加强B.政府拥有了最终的决策权C.皇权受到政府的制约D.政府独立于皇权之外3.《宋史》列传所载1533人中,布衣出身的文臣武将占55.12%。

又有记载说“谛见润屋封君、巨姓豪右、衣冠世族金珠满堂。

……数年复见之,有缧绁(囚禁)于公庭者,有荷担而倦于行路者”,这在宋代不胜枚举。

上述现象主要反映了宋代A.社会阶层流动频繁B.社会等级森严C.家族制度快速嬗变D.贫富差距悬殊4.1864年12月,在狄更斯主编的周刊《一年到头》上,谈到“科举……是唯一没有被动摇过基础的制度,是在权威一再崩溃和颠覆中唯一能维持全面而广泛的影响的制度,当其他帝国统治的代表一次又一次被推翻并被践踏为尘土时,它在全民族的眼中却是神圣的唯一避难所。

”作者主要强调了科举制A.发展的稳定性B.功能的综合性C.影响的持久性D.地位的神圣性5.有学者评述道:明朝皇帝……,于是以司礼监的太监牵制内阁。

明中期以后,皇帝多不见大臣,也不去见内阁。

……这就使太监的权利越来越大。

明代废除宰相的最大弊病,就是使太监头子司礼太监成了事实上的宰相,甚至是事实上的皇帝。

对上述评述的认识,正确的是()A.观点正确,司礼太监的权力取代了皇权B.观点错误,司礼太监仅仅是强化皇权的工具C.观点错误,内阁限制了司礼太监权力的扩张D.观点错误,内阁权力限制了皇权和司礼太监的权力6.钱穆在《中国历代政治得失》一书中写道:“我们若非专凭自己的时代判断,来吞并历史判断,我们应该承认皇位世袭,是中国以往政治条件上一种不得已或说一种自然的办法。

河北省邢台市第二中学2014-2015学年高二上学期第三次月考历史试题

河北省邢台市第二中学2014-2015学年高二上学期第三次月考历史试题

河北省邢台市第二中学2014-2015学年高二上学期第三次月考历史试题一、选择题(本大题共35小题,每小题2分,共70分)1.有位史学家这样评论战国时期的“诸子百家”:“战国时代,诸子百家风行一时,各家中有顺势而活动的,想要因势利导,借助权力改造社会;也有逆势而动的,知其不可而为,想依据理想改造社会。

”下列各项中,“想要因势利导,借助权力改造社会”的是( ) A.道家B.墨家C.儒家D.法家2. 儒家“尊王”“忠君”思想的精神实质,从都不是让人们无条件地服从君权,或无止境地强化王室权威,而是敏感于地方势力的膨胀,以及诸侯兴起、地方权力过大破坏天下安宁的教训。

从儒家思想演变的进程看,最能佐证这一观点的是( )A.孔子提出仁者爱人,贵贱有序B.荀子主张君舟民水,礼法并用C.董仲舒倡行独尊儒术,天下一统D.朱熹主张格物致知,反躬践实3.头村位于江西南城县上唐镇境内。

数百年,这里流传着南宋理学家——朱熹老先生讲学赋诗的佳话。

据老人们说,头村还曾改名为“活水乡”,以表示对朱熹此讲学赋诗的纪念。

朱熹讲学中最有可能出现的言论是( )A.爱人者,人恒爱之;敬人者,人恒敬之B.学以至圣的修养关键在于致良知C.天下之治乱,不在一姓之兴亡D.儒家应设法“正君心”干预政治4.河南嵩山少林寺内有一“三教合一”碑(右图)。

整幅画看上去是佛祖释迦牟尼正面像,若遮住画像一边,左面就是老子侧像,遮住另一边,右面则是孔子侧像。

与这幅画寓意最相近的现象是( )A.“天人感应”说的提出B.火药的发明C.理学的形成D.京剧的诞生5.冯友兰在《中国哲学史》一书中写道:(明清)在这个时期,在某些方面,中国的文化有了重大进展……官方方面,程朱学派的地位甚至比前朝更为巩固。

非官方方面,程朱学派和陆王学派在清朝都发生了重大的反动。

这里的“反动”是指( )A.宋明理学的统治地位丧失B.对传统儒学地位的彻底否定C.对传统儒家思想的批判继承D.倡导“自由”“平等”思想6.某文学青年喜欢自诩尊重史实,酷爱续写武侠名著。

高二历史下学期第三次月考试题

高二历史下学期第三次月考试题

邢台一中高二年级下学期第三次月考历史试题第I卷选择题一、选择题:共40题,每题1.5分,共计60分。

1.春秋战国时期的百家争鸣所涉及内容非常广泛,其中在“死亡与鬼神观”上“墨家利用,儒家闪烁,道家则淡然”。

下列主张属于道家的是()A.“未能事人,焉能事鬼”B.“施行不可以不慬,见有鬼神视之”C.死,无君于上,无臣于下D.“尽其道而死者,正命也”2.古代宰相的职权可概括为“入(宫)则参对(君主)而议政事”、“出(宫)则监察(百官)而懂(正)是非”。

下列对宰相职权的说法正确的是()A.事无巨细,大权独揽B.参与决策,监督执行C.秉承诏令,上传下达D.拾遗补阙,以备顾问3.《荀子·强国篇》:“应侯问孙卿子曰:‘入秦何见?,孙卿子曰:‘……入境,观其风俗,其百姓朴,其声乐不流污,其服不佻,甚畏有司而顺,古之民也。

及都邑官府,其百吏肃然,莫不恭俭敦敬,忠信而不楛(轻慢),古之吏也。

”,对材料理解正确的是()A.秦人尚未摆脱边地陋俗B.秦国社会治理井然有序C.秦国成为最强的诸侯国D.郡县制巩固了中央集权4.《齐民要术》:“凡秋耕欲深,春夏欲浅。

犁欲廉(意为窄),劳欲再。

犁廉耕细,牛复不疲;再劳地熟,旱亦保泽也。

”以上材料不能反映()A.中国古代农业注重因地制宜B.中国古代农业根据节气安排生产C.中国古代农业精耕细作的特点D.中国古代农业注意改进生产工具5.中国传统文化中注重个人修养,追求人格完善的美德传统在春秋战国时期形成,汉代以后尤其是历经宋明理学的发展,更进一步强化。

下列不能反映这一传统美德的是()A.“地势坤,君子以厚德载物”B.“富贵不能淫,贫贱不能移,威武不能屈”C.“民为贵,社稷次之,君为轻”D.“忠、孝、廉、节”6.近代学者钻研《墨经》,发现其涵盖了哲学、逻辑、心理、政治、伦理等多个学科内容。

胡适说:“看《墨辩》中论光学和力学的诸条,可见墨学者真能做许多实地实验,这正是科学的精神。

”蔡元培认为:“先秦唯墨子颇治科学。

邢台市第一中学高二上学期第二次月考历史试题含答案

邢台市第一中学高二上学期第二次月考历史试题含答案

第I卷(选择题共48分)一、选择题:(每小题1。

5分,共48分)1.“抽绎玉之属性,赋以哲学思想而道德化;排列玉之形制,赋以阴阳思想而宗教化;比较玉之尺度,赋以爵位等级而政治化。

”郭宝钧在《古玉新诠》中的这段话表明()A.玉具有不同寻常的宗教象征意义B.以玉入法反映治国方式成熟C.玉的人格化折射丰富的人文精神D.体现古代士大夫的政治智慧2.孔子曾说:“为国以礼”。

在古代社会,孔庙的祭祀之礼被视为国典,不仅是对祖先的庙祭,还是对天地诸神的社祭。

材料反映孔庙“祭祀之礼”的主要作用是()A.礼仪教化与政治分离B.凸显宗族、亲族关系C.以礼制巩固国家制度D.规范人们的行为准则3.董仲舒重建了天上神权和地上王权的联系,认为君主受命于天,就应遵守自然规律,管理好社会人亊,使百姓安居乐业、丰衣足食。

这说明董仲舒()A.发展了先秦时期的民本思想B.借助神权思想来保护环境C.强调了天与民众互动的作用D.提高了儒家学说政治地位4.《礼记·曲礼》认为父仇不共戴天,为父祖复仇被视为孝义之举.汉代董仲舒在春秋决狱案例中对子误伤父的结论是:“臣愚以……春秋之义……君子原心,赦而不诛。

甲非律所谓殴父,不当坐。

”魏律规定:“贼斗杀人,以劾而亡,许依古义,听子弟得追杀之。

”这表明汉魏时期的法律呈现出()A.宗法家族的特色B.以儒入法的特色C.同态复仇的特色D.严刑峻法的特色5.北魏寇谦之在“以礼度为首”的总原则指导下对道教进行改革,强调修身以求内圣外王,并教生民,佐同扶命。

这表明()A.儒道开始出现融合趋势B.儒学正统地位受到佛道的挑战C.道教主动适应社会变革需要D.修身齐家治国成为道教的宗旨6.南宋有相当多的通俗教育读本,如《劝孝文》、《劝学文》、《劝农文》等,这些读物劝导民众遵循长幼有序、男女有别、恪守本分等生活理念。

这说明南宋()A.社会动荡人心败坏B.书院教育非常发达C.商业发达影响农业D.儒家伦理的普及化7.王阳明在《传习录》中说,当有一个人看见一个小孩子掉到井里面,必然会动侧隐之心,倘若顺着这种侧隐之心的自然发展,他必定会奔走呼救.王阳明意在借此阐发( )A.发明本心的方法论B.知行合一的行为准则C.理生万物的宇宙观D.格物致知的修养方法8.李贽在《藏书》中说:“试观近古之王,有知人如武后者乎?亦有专以爱养人才为心,爱民为念如武氏者乎?”。

河北省邢台市第二中学14—15学年下学期高二期中考试历史试题(附答案)

河北省邢台市第二中学14—15学年下学期高二期中考试历史试题(附答案)

2014—2015年学年度第二学期高二年级期中考试历史试卷第Ⅰ卷一、选择题(共25小题,每小题2分,共50分。

每个小题只有一个选项符合题意)1.有学者把先秦到秦汉的历史列为“方国→王国→帝国”(“方国”就是活动在一定区域,以血缘纽带牢固的部落集团),这主要说明秦汉时期的特殊地位在于A.最高统治者开始建立皇帝制B.中央王朝统治范围极大扩张C.周边政权完全臣服于秦朝和汉朝D.统一的多民族中央集权国家形成2.苏格拉底提出“美德即知识”,这表明A.美德的本性是知识B.正义和其他一切德行都是智慧C.认识你自己D.人是万物的尺度3.公元前5世纪,古希腊智者学派把讨论的重点从认识自然转移到认识社会,提倡怀疑精神,反对迷信,强调人的价值、人的决定作用,其主要原因是A.山多地少自然环境的制约B.城市国家开始逐渐地形成C.海外殖民扩张范围的扩大D.城邦民主政治的高度发展4. 梁启超评价辛亥革命具有“空前巨大的意义”。

“第一、觉得凡不是中国人都没有权来管中国人的事;第二、觉得凡是中国人都有权来管中国人的事”。

由此可见,梁启超认为辛亥革命的作用是A.增强了国民的民族民主意识B.打击了帝国主义侵略势力C.使民主共和的观念深入人心D.开启了思想解放的闸门5.近代中国仁人志士从学造西方器物、仿行西方政治制度到提倡思想解放,不断探求强国之路,与之同时近代西学地位不断提高,而以儒学思想为主要内容的中学地位不断下降。

造成“西学”与“中学”地位变化的主要原因是A.伴随着西方列强的侵略,“西学”涌入中国B.社会发展的需要决定“中学”将逐步退出历史舞台C.中国社会的巨变和社会逐步转型的需要D.中国知识分子的思想认识水平不断提高6.1954年,毛泽东说:“这次会议是标志着我国人民从1949年建国以来的新胜利和新发展的里程碑”。

这里所说的“里程碑”指的是A.社会主义制度基本建立B.选举新一届国家领导人C.通过《中国人民政治协商会议共同纲领》D.制定第一部社会主义类型的宪法7. 四川省达州市档案馆珍藏着的一个革命文件,其上端印有“中华苏维埃共和国红军临时供谷证”,下为红色的“乾谷伍拾斤”5个大字。

河北省邢台市第二中学14—15学年上学期高二期末考试历史试题(附答案)

河北省邢台市第二中学14—15学年上学期高二期末考试历史试题(附答案)

邢台二中2014-2015学年度第一学期高二年级期末考试历史试卷(考试时间:90分钟总分:100分)第Ⅰ卷(选择题共60分)一.选择题(下列每小题所给选项只有一项符合题意,请将正确答案的序号填涂在答题卡上。

其中1-40小题每题1分,41-50小题每题2分,共计60分。

)1.公元前5世纪后期,也就是约当中国历史上的战国前期,在地中海希腊半岛独特的地理环境中,在特定的历史条件下希腊城邦古代民主政治发展到顶峰。

其民主政治的实质是A.奴隶主民主政治B.封建贵族民主政治C.平民民主政治D.资产阶级民主政治2.梭伦改革后作为国家最高权力机关和司法机关的是A.中央议事会、公民陪审法庭 B.公民大会、公民陪审法庭C.长老会议、公民大会D.公民大会、长老会议3.公元前7世纪后期,雅典统治者采取了把习惯法编订为成文法等调整统治政策的措施,其直接原因是A.维护贵族的既得利益 B.雅典发生了以奴隶为主的武装暴动C.雅典发生了以平民为主的武装暴动D.平民与贵族的矛盾日趋尖锐4.梭伦改革前,在雅典城邦要求打破政治专权,主张实行温和的改革的是A.山地派B.平原派C.海岸派D.长老派5.“解负令”的颁布反映了当时雅典城邦A.奴隶对人身自由和权利的要求B.工商业奴隶主与贵族矛盾尖锐C.平民与贵族斗争的结果D.工商业奴隶主对奴隶的需求6.之所以梭伦改革一系列发展工商业的措施为雅典贵族政治转变为民主政治奠定了经济基础,依据是①限制了贵族土地财产的扩展②壮大了平民的经济实力③加强了工商业奴隶主的经济实力④提高了工商业奴隶主的政治地位A.①②B.②③C.①③D.②④7.按照财产等级制度,雅典第四等级可以参加或是担任官员的是①公民大会②“四百人会议”③陪审员④低级官吏A.①③④B.①②④C.②③D.①③8.为发展雅典社会经济,梭伦实行的改革措施中,不包括A.鼓励发展工商业B.废除长老会议制度C.改革币制与度量衡制D.提倡种植经济作物9.奴隶社会的瓦解在经济上最突出的表现是A.铁器使用,牛耕的推广B.农业生产的进一步推广C.诸侯拒绝向周王交纳贡赋D.公田转化为私田10.春秋战国时期,社会生产力的发展促进了土地私有制的确立,进一步①削弱了人身依附关系②引起社会阶级关系的变化③奴隶制得到进一步发展④封建制度得到确立A.①②B.③④C.①②④D.②③11.元人陈采正诗曰:“画野分民乱井田,百王礼乐散寒烟”。

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河北邢台一中2014-2015学年高二3月月考历史试题一、选择题:(每小题1.5分,共45分)1. 《中国古代史》中指出:在西周分封制度下,同姓集团授予封土,赐之以氏。

当时,姓、氏是统治阶级的特权,“贵者有氏,贱者有名无氏”。

到战国以后,姓氏的分野逐渐消失,平民逐渐获得姓氏。

下列各项与“平民得姓”关系最直接的是A.宗法制的影响B.小农经济的产生C.儒家思想的发展D.郡县制度的发展2.《殷周制度论》中有:“欲观周之所以定天下,必自其制度始矣。

周人制度之大异于商者,曰立子立嫡之制,由是而生宗法及丧服之制,并由是而有封建子弟之制,君天下臣诸侯之制。

”这段材料说明西周政治制度的显著特征是A.通过主要分封同姓诸侯以加强对地方统治B.通过世袭制和嫡长子继承制以巩固周王权C.通过血缘姻亲关系与地缘结合以强化王权D.通过制定各种礼乐制度维护贵族等级特权3.有人认为,中国古代政治从西周时期的“礼仪政治”到大秦帝国时代的郡县制、官僚制度和法律控制,无疑体现了政治形态的一种“现代化”趋势。

这里“现代化”的内涵是A.礼仪与政治分离B.从人治到法治C.国家管理制度化D.为民主政治奠基4.春秋时期,齐桓公领导诸侯合作,“尊王攘夷”,对抗夷狄,齐之后的霸主也多如此。

史书也曾记载战国后期越越多地出现部分诸侯联合夷狄与其他诸侯作战的事件。

这些变化反映了A. 先秦时期民族融合趋势不断加强 B.西周国力比前期的国力更为强盛C. 古代社会中央集权趋向逐渐明显D.西周时期诸侯势力左右中央王权5.张载指出:“大君者。

吾父母宗子;其大臣。

宗子之家相也。

”这表明A.门阀士族制度初步形成B.宗法概念扩至国家政权C.宗族制度威胁中央集权D.理学成为官方统治思想6.董仲舒为发掘大义做了很多研究,他把自己的见解与儒家经典相附会,并把这些观点当作上天意志,劝皇帝接受,并告诫皇帝,如果不采纳这些见解,就是违背天意,迟早要招致祸患。

可见,“附会”的结果是A.使帝位合法化B.确立了儒学的独尊地位C.使儒学法律化D.结束了“百家争鸣”的局面7.西汉武帝在谈及制度建设时指出“夫泛驾之马,足斥(tuo)驰之士,亦在御之而已。

”其意在通过制度A.扩大人才的选拔B.培养个人的修养C.加强对官吏的监察D.神化治人之“术”8.唐朝时刘晏长期掌管国家财政大权,为官廉洁,被称为“工于谋国而拙于谋身的一代良相”。

据此判断,刘晏供职的部门应该是A.中书门下B.门下省C.中书省D.尚书省9. “南渡明宰”余端礼是衢州市的一位历史名人。

据其墓志铭记载:“……召为吏部尚书,除同知枢密院事。

改参知政事兼同知枢密院事,除知枢密院事兼参知政事。

”据此可以判断余端礼生活在A.汉朝B.唐朝C.宋朝D.元朝10.宋太祖在建隆三年八月下诏诸道法司参军,皆以律疏试判,并形成制度。

宋神宗时,科举考试增加明法科,专考律令断案。

苏东坡也曾表示读书万卷不读律,致君尧舜知无术。

这说明宋代A.文官政治日趋成熟B.明法慎刑,德主刑辅C.行政权司法权合一D.政治清明,法律健全11.陆游诗《纵笔》:“行省当年驻陇头,腐儒随牒亦西游。

”有同学据此认为行省制度开始于宋代。

下列说法正确的是A.文学作品的史料价值较低,不宜采信B.宋代行省与元代行省同名异物,没有任何联系C.利用以诗证史的方法可证明行省制度头在宋代D.元代吸收了前代地方统治经验12.朱元璋未称帝时就认为元朝“以宽纵失天下”,“(治国)首在正纲纪。

元氏昏乱,纪纲不立,主荒臣专,威福下移,由是法度不行,人心涣散,遂致天下骚动。

今将相大臣,宜以为鉴,协心图治,毋苟且因循,取充位而已。

”为此他采取的主要措施是A.打击贪腐,整顿吏治B.废除丞相,直辖六部C.设大学士,以备顾问D.广开言路,体察民情13.张居正为明代内阁首辅,权倾一时,但在处理与内朝宦官冯保的关系方面仍是对冯曲意奉承,先后送礼达数百万两白银。

此现象出现的原因是当时A.内阁已经掌握国家决策大权 B.六部是内阁的下属机构C.君主利用宦官加强封建专制 D.内阁首辅相当于政府的宰相14.“最初内阁大学士从翰林院侍读、侍讲学士、编修等人员中选用,后内阁地位不断提升,内阁大臣一般从六部尚书或吏部侍郎等重要职位上选拔,到明世宗嘉靖年间,阁臣不仅兼任六部尚书,而且兼署都察院,直接控制了部、院。

”对此理解正确的是A.内阁制度逐渐发展B.内阁成为法定一级行政机构C.内阁可以制约君主独裁D.内阁填补了宰相制度的空白15. “史实”“史论”“史识”是构成史学的三大要素。

史实即历史事实;史论即对历史事件和历史人物的评论;史识即是以科学的史观作指导,分析大量的史实,然后得出科学的结论。

下列对郡县制的叙述属于“史识”的是A.郡县制开中国单一制国家组织结构先河,影响深远B.郡县制是中央对地方政权进行有效控制的制度C.它分郡县两级,一郡之内又分若干县D.郡守和县令、县长都由皇帝直接任命16. “广陵有贾人,以柏木造床,凡什器百余事,制作甚精,其费已二十万,载之建康,卖以求利。

” 这一经营活动具有的特征是A.专业化生产 B.交易场所固定 C.产销合一 D.制漆技艺高超17.据古籍记载:龙骨叶板用作链条,卧于矩形长槽中,车身斜置河边或池塘边。

下链轮和车身一部分没入水中。

驱动链轮,叶板就沿槽刮水上升,到长槽上端将水送出。

如此连续循环,把水输送到需要之处,可连续取水……可灌溉,亦可排涝。

此记载所涉农具出现于A.西汉 B.东汉 C.曹魏 D.唐朝18.《礼记·王制》"凡居民,量地以制邑,度地以居民.地邑民居,必参相得也."此语包含的主要思想是A.聚族而居,体现尊卑有序B.因地制宜,促进农业生产C.合理规划,促进人地和谐D.天人合一,提倡尊天亲民A.1个 B.2个 C.3个D.4个20.唐朝坊市制度严格,《唐律》规定:“诸官私斗尺秤度,每年八月诣金部、太府寺平校,无或差谬,然后听用。

”这说明唐朝A.坊市制度影响社会经济的发展B.坊市管理有利于商业的发展C.法律仅有维护封建统治的作用D.实行较为严格的重农抑商政策21.《太平广记》记载:高宗时,经营丝绸的大商人邹凤炽“其家巨富,金宝不可胜计……邸店园宅,遍满四海,四方物尽为所收”,对材料理解最准确的是A.唐朝的丝织技术日趋成熟 B.唐高宗时期尚未出现纸币C.唐朝远距离商品交易发达 D.唐朝商业城市已出现邸店22.《唐会要》卷八六记载:“贞观元年十月敕:五品以上,不得入市。

”这样规定的主要目的是A.维护统治秩序B.强化重农抑商C.防止官商勾结D.规范商业管理23.明人小说中有一段关于吴江县盛泽镇的描写:“温饱之家织下细匹必积至十匹最少也有五六匹方才上市。

即大户人家积得多的,便不上市,都是牙行引客商上门买。

”从以上材料可知盛泽镇A.出现了资本主义雇佣关系B.包买商推动了市镇经济C.商贾非常注重营销策略D.丝织业大小户分化明显24.钱穆在《中国文化史导论》中指出:“游牧、商业起于内不足,内不足则需向外寻求……农耕可以自给,无事外求,并必继续一地,反复不舍……草原与滨海地带,其所凭以为资生之地者不仅感其不足,抑且深苦其内部之有阻害。

”钱穆认为各种文化形成的根A.需求差异 B.民族差异 C.生活方式 D.自然环境25. 牙行是市镇经济结构的中枢,操纵市镇经济的运作:“市中贸易,必经牙行,非是,市不得鬻,人不得售”;举凡“花、布、柴、米、纱。

下及粪田之属,皆有牙行,类皆领贴开张”。

(樊树志《晚明史》)由此判断,牙行A.对市镇经济的作用具有两面性B.是操纵市镇经济的地方黑恶势力C.属于官方管理工商的职能部门D.与商帮活动的经营管理密切相关26.明代福州的丝绸、漳州的纱绢、泉州漳州的糖等“下吴越如流水,其航大海而去者,尤不可及”,但“闽不畜蚕,不植木棉”,每年秋季,至吴越,“买花衣以归,楼船千百,皆装布囊累累”。

这一历史现象反映出当时A.区域间贩运贸易发展缓慢B.区域间有着不同的市场需求C.手工业技术水平发展平衡D.抑商政策阻碍区域经济发展27.中央电视台《探索?发现》栏目曾播出关于徽商的节目。

节目中说徽商一个明显的特点是“贾而好儒”,“贾儒结合”。

……“清乾隆、嘉庆时期,徽商经营达到极盛,然而从清道光、咸丰时期至清末民初,徽商渐趋衰落”。

据以上材料我们可以得出的正确结论是A.徽商的衰落表明了中国传统商业模式的衰落B.徽商“达到极盛”有力地冲击了重农抑商政策C.徽商是传统商业与近代经济形态结合的产物D.徽商是旧式商贾与官僚资本钱权结合的产物28.李约瑟认为,“在某些朝代,如西汉,盐业及炼铁业等大多数具有先进技术的行业都为国家所有。

除此以外,还有一种明显的现象,一些技师是追随某个显赫官员个人的食客。

”这类现象导致中国古代科技A.完全服务于生产的需要B.具有较强的经验性C.不能迅速转化为生产力D.与自然经济联系较弱29.钱穆说:“中国以农立国……往往以我日常用品易彼奇珍异玩,徒是引起国内之贫富不均,以及风俗之奢华。

而于整个国民生计,无大补益。

故对外战争,除防止侵略外,常无所利。

”文中认为“常无所利”的根本原因是A.一家一户的小农经济发达 B.封建经济自给自足的特点C.封建政府闭关锁国的政策 D.封建政府重农抑商的政策30.清人钱泳在《履园丛话》中认为:“凡置产业,自当以田地为上,市廛次之,典当铺又次之。

”此观点出现的社会背景是A.国家推行“海禁”政策B.农民封建地租的沉重C.国内商品经济的繁荣D.重农抑商观念的影响第Ⅱ卷(非选择题共55分)二、非选择题(共55分)31.阅读下列材料,回答问题。

(14分)材料一中国宋代实现了社会经济的跃进,都市的发达,知识的普及,与欧洲文艺复兴现象比较,应该理解为并行和等值的发展,因而宋代是十足的“东方的文艺复兴时代”。

——(日本)宫崎市定《东洋近代史》材料二该时期内(宋朝)制度和文化也有了重大发展。

这一发展的背后是中国经济尤其是商业的飞跃,我们不妨称之为中国的“商业革命”。

……外贸的发展也反映了当时商业的繁荣,而且它也是推动当时商业革命的主要力量。

……唐初人们尚轻视商业并试图限制其发展,但到了晚唐和宋朝时这种束缚就被打破了。

……中国首次出现了聚集了大量人口的商业大都市。

与以前不同的是这些都市是商业中心而非政治中心。

——费正清(美国)《中国:传统与变迁》材料三北方的强敌(契丹)一时既无法驱除,而建都开封,尤使宋室处一极不利的形势下……其对西北,亦复鞭长莫及,难于驾驭……宋代对外既如此不振,而内部又终年闹穷。

而且愈闹愈凶,几于穷得不可支持……宋代对外之积弱不振、宋室内部之积贫难疗。

——摘自钱穆《国史大纲》请回答:(1)根据材料一,概括作者关于宋代的观点。

(2分)(2)材料二与材料一对宋代的认识有何一致性?(2分)结合所学知识,请你为材料一的观点提供一份较为充分的史实依据。

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