牛津上海版(深圳)五上Unit 7《At the beach》(第二课时)ppt课件
牛津上海版(深圳)五上Unit 7《At the beach》课件
Play a memory game
Play a memory game
Play a memory game
Play a memory game
Play a memory game
Play a memory game
Narrator
When Who Where Activity How do they feel?
1. Is Mrs Brown swimming in the sea? 2. Is Peter playing with the ball? 3. Is Paul sitting on the beach? 4. Is …?
Let’s …
What does Peter have? What is Peter doing?
page 51.
4. Finish Workbook pages 39 and 41.
No, she isn’t. 3. Is Mrs Brown collecting shells?
Yes, she is. 4. Is Peter collecting shells too?
No, he isn’t. 5. Is Mr Brown reading a book?
No, he isn’t.
Are you ... ?
I’m writing a letter. I want to …
What is Peter doing? He is throwing the bottle into the sea.
Australia
What do you know from the letter?
Oxford English
Module 3 Out and about
牛津上海版(深圳)五年级上册Unit 7《At the beach》ppt课件
them at the weekend. We like going to the park together.
Ms Guo : Do you play sport with your grandparents?
Kitty : Yes, I sometimes play table tennis with them.
Do教a学su目rv标ey
小组合作做一个调查。进行交流。
Activity Name
live play with them
1. I sometimes do housework with them . 2. He plays basketball on Saturday.
But he often plays football with his friends. 3. This girl lives far from her school.
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Unit 4 Grandparents
英语沪教牛津版 五年级上
Ask and answer
How many people are there in your family? Who are they? There are... They are...
Ask and answer
Do you live with your grandparents? Do you and your grandparents live together?
Yes, I live with my grandparents. We live together.
No, I don't live with my grandparents. We don't live together.
小学英语上海牛津版 五年级上学期Unit 7 At the beach 单元教学设计
Unit 7 At the beach单元教学设计课题：小学英语上海牛津版五年级上学期Unit 7 At the beach单元教学设计一、学情分析经过四年半的学习，五年级的学生已经积累了一定较为丰富的词汇、句型知识，具备了日常听说读写的一些基本技能，喜欢将自己的所见所闻与人分享交流，他们在课堂上的发言或展演越来越自然得体，初步形成了自主学习的良好习惯。
但如何得体地用英语表达自己的情感，或完整描述一个故事、场景等，仍然存在行文不畅，逻辑不顺，时态语法不对等问题。
因此，教师应该加强这方面的指导和帮助。
At the beach这个话题对于生活在海边的深圳孩子来说是比较熟悉的，他们大多参加过各类沙滩活动，学生的主要困难在于不知如何用英语表达相应的专业术语，对于现在进行时的用法仍然比较生疏。
在这之前，同学们已经学习过相关Activities，Places，Hobbies。
一、教材分析本课选取的是牛津英语小学五年级上册Module 3中的Unit 7 At the beach。
Module 3的主题是Out and about，该主题是五年级新的主题，但是却和Book 1A, Book 2A, Book 3A, Book 4A的Module 3 Places and activities 密切相关，这四册书的第三模块都在介绍地点和活动，让学生充分理解有关地点的单词，比如forest, farm, playground, park, zoo等等，并且熟练运用相关句型。
在此基础之上，拓展了本单元的主题At the beach, 可以说本单元是承上启下的作用，既延续了前面的知识点，又为接下来Unit8 An outing 和Unit 9 Around the city做了铺垫。
单元教材由Listen and say Look and learn Say and act Listen and enjoy Learn the sounds组成，以对话、故事、歌谣等形式呈现。
最新牛津上海版英语五年级上册Unit 7《At the beach》第2课时课件
Is Paul collecting shells? No, he isn't. No, he isn't. Paul is collecting rubbish On the beach.
Homework
1.重点单词抄写三次。 2.背诵短文。
Some fruit from his trees. 来自……
Let's say 根据给出的单词和句子，说一说你的朋友正在做什么。
... is my friend. He/She is ...
playing bask reading a book swimming ...
Complete the sentences
reading swimming
talking writing
1 Peter and Paul are talking . 2 Sally is swimming in the sea. 3 Peter is writing a letter. He wants to put it in a bottle. 4 Sally gets the bottle. She is _r_e_a_d_in_g_ the letter.
Revision
beskacyh hocllioduady
shell
Think and say
用英语说一说the Browns 一家人。 S1: Is Mr Brown...? S2: Yes,he/she is.
No, he/she isn't. He's/She's… S1: Are Mr and Mrs Brown...? S2: Yes,they are.
小学英语上海牛津版 五年级上学期Unit 7 At the beach 单元教学设计
Unit 7 At the beach单元教学设计课题：小学英语上海牛津版五年级上学期Unit 7 At the beach单元教学设计一、学情分析经过四年半的学习，五年级的学生已经积累了一定较为丰富的词汇、句型知识，具备了日常听说读写的一些基本技能，喜欢将自己的所见所闻与人分享交流，他们在课堂上的发言或展演越来越自然得体，初步形成了自主学习的良好习惯。
但如何得体地用英语表达自己的情感，或完整描述一个故事、场景等，仍然存在行文不畅，逻辑不顺，时态语法不对等问题。
因此，教师应该加强这方面的指导和帮助。
At the beach这个话题对于生活在海边的深圳孩子来说是比较熟悉的，他们大多参加过各类沙滩活动，学生的主要困难在于不知如何用英语表达相应的专业术语，对于现在进行时的用法仍然比较生疏。
在这之前，同学们已经学习过相关Activities，Places，Hobbies。
一、教材分析本课选取的是牛津英语小学五年级上册Module 3中的Unit 7 At the beach。
Module 3的主题是Out and about，该主题是五年级新的主题，但是却和Book 1A, Book 2A, Book 3A, Book 4A的Module 3 Places and activities 密切相关，这四册书的第三模块都在介绍地点和活动，让学生充分理解有关地点的单词，比如forest, farm, playground, park, zoo等等，并且熟练运用相关句型。
在此基础之上，拓展了本单元的主题At the beach, 可以说本单元是承上启下的作用，既延续了前面的知识点，又为接下来Unit8 An outing 和Unit 9 Around the city做了铺垫。
单元教材由Listen and say Look and learn Say and act Listen and enjoy Learn the sounds组成，以对话、故事、歌谣等形式呈现。
M3U7Atthebeach(课件)-五年级英语上册(沪教牛津版深圳)【02】
Grammar
动词-ing形式构成规则：
1.一般在词尾加-ing(一般-ing)。 2.以不发音的字母e结尾，先去e再加-ing(去哑e)。 3.以重读闭音节结尾，且词尾只有一个辅音字母时，先双写这个辅音字母，再 加-ing(重闭单辅先双写)。 4.以-ie结尾，先将-ie改成y，再加-ing。
现在进行时
Module 3 Out and about Unit 7 At the beach
学习目标
1.灵活运用核心词汇beach, enjoy, collect, sea, letter, put 2. 掌握fr, gr, 和tr的发音
5.重点的句型:Is Paul collecting shells?Yes, he is.
现在进行时
Are you doing your homework?
你正在做你的作业吗？ 现在进行时的一般疑问句： Be＋主语＋动词-ing＋其他？ 肯定回答： Yes,主语＋be. 否定回答： No,主语＋be not.
现在进行时定义与结构
定义：表示现在或现阶段正在进行或发生的动作或存在的状态。 构成：主语 +be动词（am/is/are） +动词ing形式（现在分词） 注意：助动词be无实意；它随着主语的人称、时态和数的变化而变化。
口诀:I 用am, you用are。Is用于他(he),她(she),它(it)。
现在进行时用法
①现在进行时是谓语动词的一种表现形式，表示说话时正在进行或发生的动作。 e.g.__I_a_m__r_e_a_d_i_n_g_a__b_o_o_k_n_o_w____ .我正在看书。 ②表示现阶段正在进行而说话时不一定在进行的动作。 e.g.__I'_m__l_e_a_r_n_in_g__E_n_g_l_is_h__h_a_r_d_t_h_e_s_e_d_a_y_s_.. 这些日子我正在努力学习英语。 它常与now, at the moment,look, listen等连用。
五年级英语上册素材-Unit7 At the beach知识点梳理 沪教牛津版(深圳用)
Unit7 At the beach一、单元单词（12个）beach海滩enjoy 享受……的乐趣sunshine 阳光collect收集shell 贝壳sea 海letter信put 放；安置know 知道year 年岁；年on holiday 度假have a good time玩得高兴二、重点句子：Listen and sayToday is Saturday, 3rd November.The Browns are on holiday in Sanya.They are at the beach.今天是11月3日，星期六。
布朗一家都在三亚度假。
他们在海滩上。
It is a beautiful day.The sky is blue and the clouds are white.Sally is enjoying the sunshine.Peter is sitting beside Sally.He is reading a book.Mrs Brown and Paul are collecting shells.Mr Brown is swimming in the sea.They are all having a good time.这是美好的一天。
蓝天白云。
莎莉正在享受阳光。
彼得坐在萨莉旁边。
他正在看书。
布朗夫人和保罗正在收集贝壳。
布朗先生正在海里游泳。
他们都玩得很开心。
Is Paul collecting shells?保罗在收集贝壳吗？Yes, he is.是的。
Say and act1.Sally is swimming. Let’s go swimming too, Peter. It’s fun.1.莎莉正在游泳。
我们也去游泳吧，彼得。
很好玩。
Sorry, Paul. I’m busy.对不起，保罗。
我很忙。
2.Are you doing your homework?2.你在做作业吗？No, I’m not. I’m writing a letter. I want to put it in a bottle.不是。
牛津沪教版五上英语Unit 7 At the beach 教案
Module 3Unit 7 At the beach教案一、教学目标：1.认知目标：1）能听得懂、会说、会读和会拼写单词collecting，shell，doing，writing。
2）能听得懂、会说、会读和会写句型。
Is she doing homework?She’s writing.Are they doing homework?They’re talking.2.能力目标：能用英语告诉大家谁正在做什么，部分同学能用英语流利地进行现在进行时的动作交流。
3.情感目标：通过活动，游戏使学生产生学习英语的兴趣，让学生敢于开口，乐于开口，积极参与交流。
并让学生在学习的过程中，培养他们的合作意识。
二、教学重难点：1.教学重点：也就是认知目标里的两点，不再重复。
2.教学难点：现在分词的读音及构成。
对现在进行时的理解和运用。
三、课前准备：教学卡片，多媒体教学的设施、课件及教学中需要用到的实物（钢笔）。
四、教学过程Step1: 热身Follow me通过跟老师做Follow me里的动作伸展肢体，达到课前热身的目的。
Step2:学习collecting，shell，doing，writing。
并通过句型操练来巩固。
Step3: 导入创设灰太狼想捉羊的情景，灰太狼用望远镜偷看羊村里的小羊正在干什么同时引出他们正在上课。
这样增添学生学习知识的积极性和趣味性。
Step4: 新授单词教学：利用灰太狼窥探羊村引出小羊们正在学习的情景，从而看到美羊羊，懒羊羊，喜羊羊，小灰灰的上课情况。
在教授单词时我主要先让学生听录音学习，尝试让他们自主学习，通过提问的方法检查他们的学习情况，发现发音不正确的立刻纠正，同时还采用了教师带读，学生跟读，小组齐读，个别学生提问等方法去操练单词。
另外，我运用了全身反应法来教学。
坚持在学中玩，在玩中学的原则。
我利用剪刀石头布的游戏来让学生巩固四个单词。
虚设Gogo和Jenny也来到羊村，我让学生听听他们正在讨论什么。
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Unit 7 At the beach (Period 2)
英语牛津深圳版 五年级上
Revision
sky beach cloud holiday shell
Think and say
用英语说一说the Browns 一家人。
让我们他瓶子扔进大海。
Let+宾格+动词原形 让...... 例子：Let me help you.
Write T（ture） or F（false） 教学目标
1. Sally is go swimming. ( T) 2. Peter is doing his homework. (F )
3. Sally throw the bottle in to the sea. (F ) 4. The bottle is going to Australia. (F )
Language point 教学目标
Are you doing your homework?
你正在做你的作业吗？
现在进行时的一般疑问句： Be+主语+动词ing+其他？ 肯定回答： Yes,主语+be. 否定回答： No,主语+be not.
Language point 教学目标
Let's throw the bottle in to the sea.
This is my family. We're on holiday in Qingdao.My parents are enjoying the sunshine on the beach. My brother and I are collecting the shells.
Listen and enjoy 教学目
海洋
知道 扔 写
throwΒιβλιοθήκη Say and act 教学目
标
1
Sally is swimming. Let's go swimming too,Peter. It's fun.
Sorry, Paul. I'm busy.
Say and act
2
Are you doing your homework?
Stick and say 教学目
标
仿照例子对你的家庭进行介绍。
Stick your picture
This is my family. We're on holiday in... a beautiful park. We go on a
picnic there. We have a good time!
3
No, I'm not. I'm writing a letter. I want to put it in a bottle.
Now let's throw the bottle in to the sea.
Say and act 教学目
标
4
Where is it going ? Is it going to Australia?
5
Hi, I’m Peter Brown.I'm from the UK.I live in China now.I'm 11 years old. Who are you?
I don't know.
You know who I am, Peter. I'm Sally.
Think about these questions 教学目
S1: Is Mr Brown...?
S2: Yes,he/she is.
No, he/she isn't.
S1: Are Mr and Mrs Brown...?
S2: Yes,they are.
No, they aren't.They're...
Ask教学目 and answer
标
1. Where are the Browns on holiday? They are in Sanya. 2. What's the weather like in Sanya? The sky is blue and the clouds are white.
Complete the sentences 教学目标
reading swimmig
talking
wrting
1 Peter and Paul are talking . 2 Sally is swimming in the sea. 3 Peter is writing a letter. He wants to put it in a bottle. 4 Sally gets the bottle. She is readingthe letter.
Retell the story 教学目
标
Paul wants to go swimming with Peter. But Peter is busy. He is writing a letter. He wants to throw into the sea . Finally Sally gets the bottle. the bottle in
标
听录音跟唱。
Is Sally playing volleyball? Yes, she is. Yes, she is. Sally is playing volleyball On the beach.
Is Paul collecting shells? No, he isn't. No, he isn't. Paul is collecting rubbish On the beach.
New words 教学目 标
write
v. 写
New words 教学目 标
throw
v.扔
New words 教学目 标
Australia
n.澳大利亚
New words 教学目 标
know
v.知道
New words 教学目 标
sea
n.海洋
Match and say 教学目标
know sea write
标
1. What is Sally doing? She is swimming. 2. What's Peter doing? He is writing a letter.
Language point 教学目标
Sally is go swimming.
莎莉正在游泳。
现在进行时：
主语+be+现在分词。