管理学的世界回归与展望
管理学专业的发展与趋势分析
管理学专业的发展与趋势分析随着社会的不断发展，管理学专业在各个领域中扮演着重要的角色。
本文将详细分析管理学专业的发展与趋势，并列出相关的步骤。
一、管理学专业的发展1.背景介绍：管理学专业是一门综合性的学科，它包含了企业管理、人力资源管理、战略管理等多个领域，致力于培养具备组织、计划、决策、领导等能力的管理人才。
2.历史回顾：管理学专业起源于20世纪初，随着企业的发展壮大，对管理人才的需求日益增加，管理学专业逐渐成为高等教育领域的热门学科。
3.学科发展：在过去几十年里，随着全球化的不断推进和信息技术的快速发展，管理学专业与其他学科的交叉融合越来越紧密，如管理与心理学、管理与信息技术等。
二、管理学专业的趋势分析1.创新与创业管理：随着创新和创业浪潮的兴起，越来越多的学生选择学习创新与创业管理。
这门学科将探讨如何在竞争激烈的市场环境中创造新价值和实现可持续发展。
2.数字化管理：信息技术的飞速发展使得管理学专业不可忽视数字化管理的重要性。
这意味着管理人员需要掌握各种数字化工具和技术，以优化业务流程、提高效率和决策能力。
3.跨文化管理：全球化的趋势使得管理人员需要具备跨文化管理的能力。
这包括了解不同文化间的差异和相似之处，并灵活适应多样化的工作环境。
4.可持续发展管理：环境保护和可持续发展已成为全球的热门话题，管理学专业也不例外。
学习可持续发展管理将使学生了解如何平衡商业利益与环境保护，并探索可持续经营的最佳实践。
三、管理学专业的发展步骤1.了解基本原理：学习管理学专业的第一步是了解其基本原理和概念，如组织理论、领导理论等。
这将为后续的学习和实践打下坚实的基础。
2.深入学习专业知识：根据个人兴趣和职业发展方向，选择具体的管理学专业领域进行深入学习，如市场营销、人力资源管理等。
通过课程学习和实践锻炼，提升专业能力和素质。
3.参与实践项目：管理学专业的学习不仅仅是理论知识的学习，还需要通过实践项目来锻炼实际操作能力。
浅论管理学的发展趋势
浅论管理学的发展趋势引言管理学作为一个学科领域，旨在研究组织的规划、组织、领导和控制等方面的理论和实践。
作为人们对组织管理问题的关注不断增加，管理学的发展也日趋重要。
本文将就管理学的发展趋势进行浅论。
1. 社会与经济的快速变革随着经济全球化和技术进步的不断推进，社会和经济环境也发生了日新月异的变化。
这种快速变革对管理学提出了新的挑战和机遇。
管理学需要适应这种变化，探索新的理论和方法，以应对复杂多变的组织管理问题。
2. 创新管理的兴起在知识经济时代，创新被认为是推动企业竞争力的重要因素之一。
因此，创新管理逐渐成为管理学研究的热点。
创新管理的核心是构建创新文化、激励创新、推动创新项目的成功落地等。
未来，创新管理在管理学中的地位将进一步提升。
3. 战略管理的重要性随着市场竞争的加剧，战略管理变得日益重要。
战略管理旨在帮助组织制定长期发展目标，并制定实施计划来实现这些目标。
作为管理学的一个重要分支，战略管理的发展趋势主要体现在对战略制定的理论和工具的不断完善，以及对组织与环境关系的深入研究。
4. 管理人员的角色变化在过去，管理人员主要扮演着指挥和控制的角色。
然而，随着管理环境的变化，管理人员的角色也在发生着变化。
现代管理者更加强调员工激励、协作和发展，强调以人为本的管理理念。
未来的趋势是，管理人员将更多地扮演着教练、导师和领导者的角色，引导团队实现共同目标。
5. 科技与数字化管理科技的快速发展为管理学的发展带来了新的机遇。
数字化管理成为了管理学的研究热点。
通过运用人工智能、大数据分析和云计算等技术，管理者可以更好地了解和掌握组织内外部的信息，从而做出更有洞察力的决策。
科技与数字化管理将成为管理学未来发展的重要方向。
结论管理学作为一个与组织管理相关的学科，随着社会的变化和经济的发展而不断发展。
未来的管理学将面临更多复杂的管理问题和挑战，同时也将拥有更多的发展机遇。
创新管理、战略管理、管理人员角色变化以及科技与数字化管理等都将成为管理学的重要研究方向。
浅论管理学的发展趋势1000字
浅论管理学的发展趋势管理学作为一门交叉学科，不断地随着时代的变迁、科技的进步而不断地发展壮大。
随着信息技术的快速发展、人工智能的大力发展及现代企业管理趋势的变化，管理学也在不断地与时俱进。
下面，将从几个方面来浅论管理学的发展趋势。
一、数字化和信息化的影响数字化和信息化的影响已经渗透到了现代传统企业的各个方面。
在这种情况下，管理学仍在积极地与时俱进，不断地调整自己的教学和研究内容及学科方向。
随着新技术的快速发展，数据分析、人工智能及网络信息的应用也愈加普及，因此，在管理学领域中，数字化、智能十口网络化已成为发展趋势。
二、全球化的世界趋势全球化带来了国际产业分工的深入发展、全球化市场的迅速发展以及跨国投资的大规模扩张。
管理学也随之发展，出现了国际管理、跨文化管理等新领域。
同时，全球化曾经为企业带来了惊人的增长，但也面临着产业结构调整和经济衰退等风险，管理学正要求并掌握全球化背景下的挑战与机遇。
三、绿色经济与可持续发展的新趋势我们不得不面对的是，如今能源的大量消耗以及环境的不断恶化面临的严峻形势。
因此，管理学开始重新审视企业在遵守环保法规的同时，实现经济效益的新路径。
随着绿色经济和可持续发展的新趋势的兴起，对企业管理而言，不得不考虑红利与趋势,采用绿色工艺或生产方式，认真考虑企业社会责任，促进经济的发展与环保意识的提局I。
综上所述，管理学的这些发展趋势应当成为大家切实关注的重点。
管理学要想发扬光大，就必须不断地与时俱进、与新技术同步更新，进而面对更多的挑战和机遇。
因此，我们必须适应这些趋势，认真思考和借鉴，积极发扬所长，同时也不断改进我们的教学、研究、管理实践以及培养机制等。
管理学专业介绍：职业发展与前景展望
管理学专业介绍：职业发展与前景展望一、引言（100字）管理学是一门涵盖广泛的学科，它研究管理组织和企业，培养管理和领导能力。
本文将介绍管理学专业的职业发展路径和前景展望。
二、管理学专业的概述（200字）1. 管理学专业的定义和范围- 管理学是一门关于组织和企业管理的学科，涵盖了组织行为、战略管理、人力资源管理、市场营销、财务管理等方面的知识和技能。
- 管理学专业培养学生在管理领域中具备分析问题、制定战略并有效管理组织的能力。
2. 管理学专业的核心课程- 组织行为学：研究个体和团队在组织中的行为，包括领导、决策、沟通等方面。
- 战略管理：教授如何制定和实施组织的长期目标和策略。
- 人力资源管理：学习如何招聘、培训和激励员工，以及管理员工的福利和绩效。
- 市场营销：了解市场需求、定位产品和制定有效的市场推广策略。
- 财务管理：学习如何管理组织的财务资源，包括预算、投资和财务报告。
三、管理学专业的职业发展路径（300字）1. 管理咨询师- 管理学专业培养了解决组织问题的能力，从而可以成为管理咨询师，为企业提供专业的管理建议和解决方案。
- 管理咨询师可以在大型咨询公司工作，也可以自行开展咨询业务。
2. 项目经理- 管理学专业培养了人际交往和组织协调能力，适合从事项目管理工作。
- 项目经理负责规划、执行和控制项目，确保项目按时完成，并实现预期目标。
3. 人力资源经理- 管理学专业的人力资源管理课程培养了学生在人力资源方面的专业知识和技能。
- 人力资源经理负责招聘、培训、员工福利和绩效管理等方面的工作。
四、管理学专业的前景展望（300字）1. 需求增长- 随着全球化和企业规模的扩大，对管理人才的需求不断增长。
- 管理学专业毕业生可以在各种行业和组织中找到就业机会，包括企业、非营利组织和政府部门。
2. 薪资和晋升机会- 管理学专业有良好的薪资和晋升机会，毕业生可以通过实践经验和继续学习来提升职业发展。
- 高级管理职位享有更高的薪资和更广阔的发展空间。
管理学教育的发展趋势及未来展望
管理学教育的发展趋势及未来展望概述：管理学教育作为培养高层次管理人才的重要领域，一直以来都受到广泛关注。
随着社会的变革和经济的发展，管理学教育也在不断变革和发展。
本文将探讨管理学教育的发展趋势，并对未来进行展望。
一、全球化的视野随着全球化进程的加速，管理学教育已经突破了国界的限制，不再局限于单一国家或地区。
全球化的视野不仅意味着学生可以接触到来自世界各地的管理理念和经验，也意味着学校和教师需要具备全球化的思维和观念来应对日益复杂的国际竞争环境。
二、培养创新能力随着科技的快速发展和新模式的涌现，管理学教育需要更加注重培养学生的创新能力。
传统的管理模式已经不能满足现代企业的需求，学生需要具备创造性思维和解决问题的能力。
因此，管理学教育应该强化学生的实践能力和创新思维，培养学生的创业意识和创新精神。
三、跨学科融合管理学教育日益强调与其他学科的融合，例如经济学、社会学、心理学等。
由于现代管理问题的复杂性，单一学科的知识已经无法解决所有问题。
跨学科融合不仅可以拓宽学生的知识面，还可以提高他们解决问题的能力。
因此，管理学教育应该加强与其他学科的合作，促进知识的交流和融合。
四、教学方法创新传统的管理学教育主要以课堂授课为主，但现代学生对于教学方法的需求正在发生变化。
新一代学生更加注重互动和实践，因此，管理学教育需要创新教学方法，例如案例教学、团队合作和实践项目等。
通过实践体验和实际操作，学生能够更好地掌握管理知识和技能。
未来展望：管理学教育的未来充满挑战和机遇。
随着社会的不断变革和经济的发展，管理学教育需要不断适应新的需求和趋势。
未来，管理学教育可能会在以下几个方面得到进一步的发展。
一、在线教育的普及随着互联网的普及和技术的进步，在线教育已经成为一种重要的教育模式。
管理学教育也可以通过在线教育平台向更广泛的学生群体传授管理知识。
在线教育不受时间和地域的限制，能够满足学生的个性化需求，提高教育的普及性和灵活性。
管理学的认识和发展趋势
管理学的认识和发展趋势管理是人类各种活动中最普通和最重要的一种活动。
人们把研究管理活动规律所形成的管理基本理论与方法,统称为管理学。
自从人们开始组成群体来实现个人无法完成的目标以来，管理工作就成为协调个体努力必不可少的因素了。
而管理在社会的发展中越来越显示出她强大的作用，特别是在日新月异的今天她的作用更加体现，小到个人家庭，大到企业国家都需要管理，俗话说“没有规矩,不成方圆.”缺少了有效地管理，那就国非国，家非家了。
管理者必须具有敬业精神和服务意识,还要有解决突发性事件的能力,最重要的是要靠得住,会办事,能共事,不出事等各方面的素质。
决策是人们为实现一定的目标所作的行为设计及其选择。
决策是关系计划、组织、领导及控制职能活动运作水平与质量，成功与失败的主要因素。
一般来说，具体的决策有以下的特征或属性，即超前性、目标性、选择性、可行性、过程性和科学性。
在经济全球化的竞争与发展中，需要管理者有针对性的、适时的做出战胜、抓住机遇的决策，从而使组织在创新过程中有效地规避风险，赢得更大的生存空间。
管理过程包含决策，决策又作用于管理过程。
决策贯穿于组织的各项管理职能中，在组织的管理中，每个管理职能要发挥作用，都离不开决策。
而要提高决策的科学性和有效性，就必须遵循正确的程序，即：调查研究经营状况与环境，掌握必要的信息资料；明确经营问题，确定经营目标；根据所确定的目标及有关信息资料，拟定出尽可能多的可行性方案；根据当前的情况和对未来发展趋势的预测，对不同的方案进行比较、分析、评价和选择；在方案选定之后，要制定具体的实施措施，并使广大执行者了解和接受决策，从而付诸行动。
并及时对进度进行纠正，反馈至指挥系统，以便重新修订目标、改变策略。
而对于一名优秀的管理者,首先要能充分发挥主观能动性要拥有敏锐的眼光及洞察力，善于优劣转化，把劣势变为优势，以己之长补己之短。
其次，管理者要顺应时代发展的要求，管理的方式与理念都要适合时代的背景，在管理学中有很多经典的理论，但是这些理论，在当代留有的只是借鉴意义和参考价值，需要在此基础上有更高的自己的观点，因为“变”充满了这个时代，而管理者就需要有一颗“变”的头脑，善于紧跟时代的步伐，巧妙地融入进去。
管理学变化趋势与展望课件
创新管理研究主要探讨如何创造和实施创新，包括创新过程、创新战略、创新 文化等方面的研究。此外，该领域还关注如何将创新与组织战略、市场定位和 商业模式相结合，以实现可持续的竞争优势。
战略管理研究
总结词
战略管理研究关注组织如何制定和实施战略，以实现其长期目标和愿景。
详细描述
战略管理研究涉及战略制定、战略实施、战略变革等方面的研究。该领域还关注如何将战略与组织文化、组织结 构和人力资源管理等要素相结合，以提高组织的竞争力和绩效。
科学管理运动的兴起
20世纪初，泰勒等人的科学管理运动 开始兴起，强调效率、标准化和科学 方法的应用。
管理学发展阶段
行为科学阶段
20世纪30年代，梅奥等人通过霍 桑实验提出人际关系和行为科学 理论，强调人的因素在管理中的
重要性。
系统管理理论阶段
20世纪60年代，系统管理理论开 始兴起，强调组织是一个复杂系统 ，需要从整体和相互关联的角度进 行管理。
与共赢。
全球战略规划
制定适应全球市场的战略规划， 优化资源配置和业务布局，实现
国际化发展。
全球人力资源管理
建立全球范围内的人力资源管理 体系，吸引和培养国际化人才，
提升组织的全球竞争力。
PART 04
管理学前沿研究
创新管理研究
总结词
创新是推动组织发展的关键动力，创新管理研究关注如何激发和引导创新，以 及如何将创新转化为实际的产品和服务。
管理学实践应用
企业战略管理实践
战略规划
制定和实施企业战略， 确保企业长期稳定发展
。
组织变革
应对市场变化，调整组 织结构，提高企业适应
能力。
竞争策略
分析竞争对手，制定有 效的竞争策略，提高企
浅论管理学的发展趋势
浅论管理学的发展趋势浅论管理学的发展趋势浅论管理学的发展趋势一、管理学的发展过程是一部人类社会变革的编年史。
人是社会动物。
人们从事的生产活动和社会活动都是集体进行的,要组织和协调集体活动就需要管理。
但是社会生产力水平直接影响到管理水平、管理范围和管理的复杂程度,因而对管理学的发展也会产生影响。
在原始社会,生产力水平极其低下,当时的管理水平也与之相适应。
随着人类社会的不断进步,管理思想有了很大发展,如埃及的金字塔、古巴比伦国王汉穆拉比颁布的第一部法典、古罗马建立的层次分明的中央集权帝国以及古中国的《孙子兵法》都闪现出了管理思想和管理方法的火花。
１８世纪中叶开始的产业革命,使社会生产力有了较大发展,管理思想也发生了一次深刻的革命,计划、组织、控制等职能相继产生。
在这一期间,亚当·斯密发表了他的代表作《国富论》,对管理思想的发展有着重大贡献,他的分工理论为管理学的形成奠定了重要的理论根基。
进入前工业社会,社会分工、分层及人们之间的社会关系和社会活动日趋复杂,资本主义国家中劳资双方矛盾日趋突出,生产力水平也日趋提高,急需一套系统的管理理论和科学的管理方法与之适应。
尽管早期的管理思想有其科学的一面,但毕竟非常零散,没有系统化,工厂主不可能完全认识到怎样进行管理才能既解决劳资关系问题,又不减少所获取的剩余价值。
因此,如何改进工厂和车间的管理成了迫切需要解决的问题。
当时,泰罗抱着解决劳资双方矛盾的初衷,以追求经济利益为人类的基本需要这一经济人假设,重点研究了企业内部具体工作的作业效率,建立了一套企业管理理论———“科学管理———泰罗制”。
与此同时,法约尔把企业作为一个整体加以研究,系统地提出了十四条原则、五种管理职能,创立了组织管理理论。
泰罗的科学管理理论与法约尔的组织管理理论,具有较强的系统性和理论性,使管理学体系初具雏形。
泰罗的科学管理论和方法在２０世纪初对提高企业的劳动生产率起了很大作用,但要彻底解决提高劳动生产率的问题是不可能的。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
管理学的世纪回归与展望——2000年(IFSAM)蒙特利尔世界管理大会综述一、蒙特利尔大会基本情况世界管理协会联盟(IFSAM)于2000年7月8日至11月在加拿大的蒙特利尔市的蒙特利尔大学举行了第五次大会。
参加会议的代表来自阿根廷、澳大利亚、新西兰、德国、瑞士、比利时、荷兰、中国、西班牙、法国、意大利、日本、英国、美国、加拿大等30多个国家。
大会录用了来自200多个大学860多个作者用英语、法语或西班牙语写的660多篇论文(其中约100篇为摘要)，比较全面地反映了目前管理学界的看法和观点。
受加拿大管理科学协会(ASAC)和管理学者国际联盟(IFSAM)以及IFSAM第五届大会主席安德鲁·培蒂特(Andre Petit)的热情邀请，复旦大学苏东水教授等50余名中国学者和企业家组成的中国代表团以增进中国管理学界与世界各国学术代表团之间的友谊和学术交流、加深对加拿大及世界各国学术界的了解、促进中国舆加拿大人民之间的友谊为目的出席了这次大会。
代表团受到了ASAC和IFSAM以及IFSAM第五届会议主席安德鲁·培蒂特的热烈欢迎。
中国代表团积极参加了大会的各个全会、分组讨论会和专题讨论会，并在多个专题讨论会上发表了大部分的专题演讲。
向与会各国代表传达了中国代表在管理学各个领域的学术见解和研究体会，参与了大会组织的各个分组讨论和交流。
中国代表团达到了预期目的，增进了与各国管理学界的友谊，加深了对他们的了解和认识，促进了与各国学术界之间的学术交流。
大会召开于世纪之交。
回顾过去100多年，管理学走过了光辉的历程，有许多东西值得总结和回味，展望新世纪，管理学又面对许多新挑战。
所以，大会的主题定为“回顾”。
大会就管理领域的许多问题进行了讨论，涉及了管理学领域的各个方面，反映了管理学界对许多管理学问题的基本观点。
1．对管理理论和实践范例、组织、技术竞争、信息技术对组织的影响、学术出版物、电子商务、商学院的作用、全球化、管理实践、管理模式、组织理论、战略变化、管理教育、管理学术协会等问题进行了回顾。
2．召开特别专题讨论会。
讨论的内容包括：全球化中的加拿大；组织生活中的角色转换——身份的影响；对全球化的管理——能否给商学院带来创新?；组织研究中的性别化理论——边际化与排斥性组织；加拿大及加拿大人的风险管理；管理学发展的未来；21世纪的全球化领导；从数字到知识；关于领导，150位研究人员从来自150个国家的18000位经理身上学到了什么?等等。
3．召开西班牙语的专场讨论会，共七场，讨论的主要问题包括：墨科索地区中小企业发展的综合战略；战略与组织；组织行为；创造性、文化与组织学习；控制与管理效果等七个主要问题。
4．举行了共18场关于中国管理问题的专题分组讨论会，讨论的主要问题包括：中国的能源问题；中国的金融服务问题；中国跨国企业的战略管理；中国电信产业问题；中国的市场营销问题；中国企业家问题；中国的知识经济问题；中国如何向市场经济过渡问题；中国金融业面临的难题；中国管理理论的展望；中国管理理论的古为今用；中国企业发展战略；中国人力资源管理的发展趋势；从学术与实践的角度看中国的技术创新；中国管理的典型案例。
5．大会分16个专题举行了230多场分组讨论会，其中关于商业史的研讨会6场、关于企业家的13场、关于金融的22场、关于人力资源的20场、关于信息系统的17场、关于国际商务的17场、关于管理教育的10场、关于管理科学的8场、关于市场营销的13场、关于组织行为的19场、关于组织管理的19场、关于生产与经营管理的9场、关于战略管理的25场、关于技术创新管理的14场、关于旅游与接待管理的7场、关于管理中的女性14场。
二、各国学者的主要观点在此次大会中，学者们对过去100多年管理学的发展进行了回顾，并在回顾的基础上分析和总结了当前在新经济、经济全球化、WTO等条件下管理学面对的许多新挑战；同时也对管理学未来的发展提出了许多见解，并对其未来的发展寄予了厚望。
主要观点总结如下：1．新世纪带来新变化，新变化需要新的管理知识。
澳大利亚悉尼科技大学的斯蒂瓦特·克勒格教授作了全会的主题演讲，题目是《回顾：变化中的理论和实践范例以及面向2l世纪管理知识的转型》。
他认为，回顾过去100多年管理理论和管理实践的发展，理论和实践都得到了很大的发展，并出现或形成了许多成功的理论范例和实践范例。
实践者所形成的实践范例和理论家认为那些不证自明的理论范例之间存在着许多联系。
其中最关键的联系就是，无论是原来的理论知识还是实践经验在面对新情况、新变化时都要作出调整，才能适应新变化。
在即将到来的21世纪，人类将面对许多新的问题、新的挑战。
因此，人类的管理知识也要进行转型，适应经济全球化、新经济给人类带来的变化。
中国河海大学国际工商学院院长张阳教授作了《管理转型中的谐协创新》和《跨国公司在华战略重要环境要素》专题演讲。
经济转型、社会转型导致管理转型，在全球化时代，东西方管理文化激荡使得转型经济国家的企业管理更具有特殊性和复杂性。
但同时，正是这种转型特征，使得管理转型蕴涵着管理创新的重要机会。
所以，对于转型国家的企业和在此投资的跨国公司，管理的创新便成为其管理成功的重要途径。
他在对跨国公司和中国企业实证研究的基础上提出，以东西方管理文化谐协为枧角的管理创新显得特别重要。
2．经济全球化带来的管理模式等方面的变化。
法国里昂大学管理大学(Ecole de Management de Lyo)的战略管理学教授罗兰·卡洛里(Roland Colori)先生、日本Kobe大学的Koji Okubayashi 教授和来自美国德克萨斯A&M大学的麦克尔·希特教授三人围绕“全球化条件下管理实践的回顾”的主题分别就《欧洲管理模式》、《日本管理模式》和《北美管理模式》为题发表了他们各自的观点。
法国的罗兰教授分析了欧洲管理模式在全球化条件下的产生和演变过程，剖析了欧洲管理模式与其它管理模式相比较所具有的优点和不足之处，并对在新的全球化浪潮下欧洲管理模式的发展方向发表了自己的看法。
日本的Koji教授在对各种人力资源管理模式进行充分比较的基础上深入地阐述了日本与其它国家在管理知识和管理实践方面将会在国际范围内产生的互相影响。
美国的麦克尔教授着重从竞争的角度分析了北美管理模式的优势与劣势，然后从战略的高度阐述了北美管理模式的发展方向。
加拿大蒙特利尔大学的经济学教授基蒙·瓦拉斯卡基斯先生在有关“管理教育”的专题演讲中发表了题为《对全球化的管理：能否给商学院带来创新?》的演讲。
他的观点是，全球化正席卷着各个领域。
它给人类既带来积极的影响也带来了消极的冲击和危害。
它的进程应该得到“管理”。
让它为人类带来好的结果，而不是消极的冲击或危害。
加拿大不列颠哥伦比亚大学的著名市场营销教授查利斯·温伯格先生在有关“市场营销”的专题演讲中发表了题为《展望与回顾》的演讲。
由于技术的发展，使世界的复杂性增强，全球化问题日显重要，竞争日益激烈，而消费者的需求则变得更为多样化和个性化，市场营销在创造附加价值方面的作用，无论是对商业来说，还是对非盈利部门甚至政府代理机构来说都变得越来越关键。
回顾市场营销在过去所取得的光辉业绩，它在新经济和市场全球化条件下应该给予更多重视，它也必定能发挥更大的作用。
3．东方管理学的主要特点和新世纪的发展趋势。
中国复旦大学管理学院的著名管理学教授苏东水先生在有关“管理科学”及“中国管理”的专题讨论中发表了题为《走向21世纪的东方管理》的演讲。
他在演讲中指出，东方管理在新经济条件下也和西方管理一样面对着许多新的挑战。
他在深入剖析新经济对传统经济和传统管理的各种影响的基础上对新经济的本质和新企业的定义进行了高度概括。
他认为，新经济的本质就是网络经济、知识经济、速度经济和人本经济。
他也对新企业的本质、新企业的组织形态、新管理模式提出了自己的观点和看法。
他认为，在新经济时代随着亚洲经济在世界经济中的崛起，亚洲经济对世界经济的影响将会越来越大；东方管理文化正出现世纪回归，管理思想和管理文化由过去的由东向西到不久将来的由西向东的复兴，管理理论将由“人为政本”转移到“以人为本”，由“家庭伦理”发展到“以德为先”，从强调“社会责任”转移到“人为为人”，他在总结二十世纪管理学发展所取得的成就时特别强调了管理学界在世界华商管理、东方管理文化的现代价值以及东西方管理文化融合方面的研究成果和艰苦探索，并对此给予了高度的评价，他在谈到面对新经济时代东方管理学的学科建设时指出，新世纪管理学界面对的任务包括要研究如何建设东西方融合的管理理论体系；如何探索管理成功的要素，例如主体、权力、组织、文化、心理等；如何探索管理效率的行为过程，包括目标、决策、指挥、监督、激励、效率等；如何把握管理发展的新趋势，包括创业管理、知识管理、风险管理、创新管理、未来管理等；如何探索管理行为的新理论。
例如“人为为人”的管理理念在管理行为中的地位和作用等。
4．战略管理的新变化。
美国科罗拉多大学的著名学者安妮·哈夫在有关“商业史”的专题演讲中发表了题为《战略变化研究的回顾》的演讲。
从战略变化的角度分析了那些付出努力不能成功的人以及他们失去竞争优势的原因，即他们不能根据变化了的新形势来调整他们的原有战略。
竞争者要想长期保持竞争优势，就必须经常调整自己的竞争战略，使战略适应新形势的变化。
逭就要求企业要根据新形势、新变化来调整企业在市场中的位置，以适应新的需要。
5．组织与组织理论的新变化。
美园亚利桑那州立大学的著名教授布莱克·阿师佛苏(Blake Ashforth)在“组织行为与人力资源”的专题演讲中发表了题为《组织生活中的角色转换：身份的影响》的演说。
他认为，我们所有的人都面对着管理角色需求冲突的挑战。
他详细分析了不同身份带来的各种影响，并对组织生活中的各种角色转换对人的组织行为的影响作了深入的阐述。
英国埃塞克斯(Essex)大学的组织理论教授哈利迪莫斯·佐卡斯在有关“组织”的专题演讲中发表了题为《组织理论》的演讲。
他说，在过去由于组织理论的一些基本原则在广泛的实践中行之有效。
为企业界带来了巨大的效益，从而管理组织的实践大大地促进了组织理论的发展。
投入组织理论的研究人员不断增多，对组织理论的研究成果也越来越丰富。
尽管如此，在新的形势下，组织理论同样面临新的挑战。
组织理论家应当把组织当作诸多企业活动系统中的一环。
在空间上和时间上均要置其于重要位置。
只有这样，组织理论才不会孤芳自赏或固步自封。
得不到应有的发展。
美国乔治州立大学电子计算器信息系统与管理系的著名教授丹尼尔·罗贝先生在有关“信息系统”的专题演讲中发表了题为《回顾：我们从信息技术对组织的冲击中学到了什幺及我们还需要学些什么》的演讲，他深入分析了信息技术对组织的各种影响、影响方式及其影响原因。