幼儿园中班数学《月饼专卖店》教案模板范文
幼儿园中班科学教案《月饼专卖店》
幼儿园中班科学教案《月饼专卖店》教案标题：月饼专卖店
教案时长：40分钟
适用年龄：3-4岁
教学目标：
1. 让幼儿了解月饼是中秋节传统食物之一。
2. 培养幼儿的观察力和动手能力。
3. 促进幼儿的合作与团队意识。
教学准备：
1. 纸板、颜料、剪刀、胶水、彩纸、棉花等材料。
2. 播放器、中秋节相关图片。
3. 自制月饼模具（可用小碗的底部加工成圆形模具）。
教学过程：
引入：
1. 播放中秋节相关的音乐，让幼儿感受节日的氛围。
2. 展示中秋节的图片，让幼儿讨论并提到“月饼”这个词。
探究：
1. 向幼儿介绍月饼的外观和特点，并询问幼儿是否吃过月饼。
2. 分发月饼模具和彩纸，让幼儿用彩纸剪成月饼的外形。
3. 鼓励幼儿拿起彩纸月饼模具，轻轻按在彩纸上，并用剪刀剪出形状。
4. 用彩纸或颜料涂抹在月饼上，让幼儿模仿月饼的色彩。
操作：
1. 将做好的彩纸月饼黏贴在纸板上，组成一个“月饼专卖店”的场景。
2. 给幼儿提供其他小装饰物，如棉花、彩带等，让幼儿装饰月饼专卖店。
总结：
1. 让幼儿分享和展示自己制作的彩纸月饼和装饰的月饼专卖店。
2. 教师可以向幼儿解释月饼在中秋节中的文化意义。
延伸：
1. 观看中秋节相关的动画片或故事，提高幼儿对中秋节的了解。
2. 家庭作业：鼓励家长与幼儿一同制作真实的月饼，增加亲子交流。
2024年幼儿园中班科学教案《月饼专卖店》
2024年幼儿园中班科学教案《月饼专卖店》一、教学内容本节课选自幼儿园中班科学教材第四章《生活中的科学》，详细内容为“月饼专卖店”。
通过让幼儿参观和体验月饼专卖店的经营过程，了解中秋节的文化背景，学习月饼的制作原料和简单工艺，培养幼儿对传统节日的认识和科学探究的兴趣。
二、教学目标1. 了解中秋节的文化内涵，知道月饼是中秋节的传统食品。
2. 通过观察和体验，认识月饼的制作原料和基本工艺。
3. 培养幼儿动手操作能力，激发幼儿对科学探究的兴趣。
三、教学难点与重点教学难点：月饼制作原料的认识和简单工艺的了解。
教学重点：中秋节文化背景的介绍，以及幼儿动手操作能力的培养。
四、教具与学具准备1. 教具：月饼模具、月饼制作原料（面粉、馅料等）、PPT课件。
2. 学具：小围裙、口罩、一次性手套、月饼制作材料。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿参观附近的月饼专卖店，了解月饼的制作过程。
引导幼儿关注月饼的形状、口味和包装。
2. 例题讲解（10分钟）回到教室，教师通过PPT课件展示月饼的制作原料和工艺。
讲解中秋节的文化背景，让幼儿了解月饼的寓意。
3. 随堂练习（10分钟）教师示范制作月饼，讲解制作步骤和技巧。
幼儿分组进行月饼制作，教师巡回指导。
4. 互动环节（5分钟）让幼儿互相展示自己制作的月饼，分享制作心得。
邀请家长参与，共同品尝月饼，增进亲子关系。
鼓励幼儿提出问题，进行思考和讨论。
六、板书设计1. 月饼制作原料：面粉、馅料等。
2. 月饼制作步骤：揉面、包馅、压模、烘烤。
3. 中秋节文化：月饼寓意、赏月、团圆。
七、作业设计1. 作业题目：请小朋友们回家后，与家长一起制作一个月饼，并拍下制作过程的照片。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过参观月饼专卖店，让幼儿亲身体验月饼制作过程，达到了预期的教学目标。
但在教学过程中，要注意引导幼儿关注月饼制作的安全问题，避免发生意外。
2. 拓展延伸：引导幼儿了解我国其他传统节日的习俗，如春节、端午节等，激发幼儿对传统文化的兴趣。
年幼儿园中班下学期数学教案《月饼专卖店》
年幼儿园中班下学期数学教案一、教学目标1.认识和理解月饼专卖店中的概念；2.学生能够通过小组合作进行数学思维的训练；3.锻炼学生的数学推理能力；4.培养学生的团队合作意识。
二、教学内容1.了解月饼专卖店的运作原理；2.学习如何选择不同口味的月饼；3.进行简单的数学运算，如加减法，比较大小等；4.观察和讨论不同月饼的特点。
三、教学准备1.多种口味的月饼模型；2.数学操作符号的卡片（加号、减号等）；3.识字卡片，包括“月饼专卖店”等；4.小组合作的桌游。
四、教学过程第一节：认识月饼专卖店1.带领学生认识月饼专卖店的概念，通过图片展示和口头介绍。
2.让学生分组讨论，合作完成对月饼专卖店的认知。
3.总结学生的想法，引出月饼的相关概念。
第二节：选择口味1.准备不同口味的月饼模型，让学生选择他们喜欢的口味。
2.学生讨论为什么选择这种口味，并分享自己的理由。
3.引导学生用图形表示自己的选择。
第三节：数学运算1.引入加减法的数学操作符号卡片，让学生进行简单的数学运算。
2.设计问题，让学生在小组中进行计算，并得出结果。
3.引导学生总结计算规律，讨论解题过程。
第四节：观察比较1.展示多种不同口味的月饼，让学生观察比较它们的特点。
2.学生描述和比较不同口味的月饼，分享自己的观点。
3.引导学生进行简单的大小比较，并总结比较的规律。
五、教学反思1.整个教学过程中，学生的合作能力和观察力得到了锻炼和提高。
2.每个环节都注重了学生的思维发展，让他们在实际操作中学习数学知识。
3.教师应不断反思和调整教学方法，以达到更好的教学效果。
六、延伸活动1.让学生自行创作月饼专卖店的故事，并进行口头表达。
2.创设“数学店家”角色扮演活动，让学生在游戏中体会运用数学知识的乐趣。
3.家长参与：布置家庭任务，家长与孩子一起制作月饼模型，分享家庭制作的月饼作品。
七、总结通过本教案的设计和实施，学生在玩乐中学习，培养了团队合作与求知欲，激发了他们对数学的兴趣。
幼儿园中班下学期数学教案《月饼专卖店》含反思
幼儿园中班下学期数学教案《月饼专卖店》含反思【教学目标】1. 认识月饼的外观和特点。
2. 学习使用数学概念进行分类。
3. 培养学生的合作能力和团队精神。
【教学准备】1. 展示板2. 不同种类的月饼图片3. 板书工具【教学过程】1. 情景导入（5分钟）引导学生们回顾中秋节，在中秋节我们经常吃什么？（学生回答：月饼）请学生们描述一下他们最喜欢的月饼的外观和味道。
2. 引入新课（10分钟）通过展示板上的图片，向学生们展示不同种类的月饼。
因为月饼有很多种类，我们可以根据它们的外观和特点进行分类。
请学生们观察这些图片，尝试给月饼进行分类。
3. 活动一：月饼分类（15分钟）将学生们分成小组，每个小组给定一些月饼图片。
要求学生们根据月饼的外观和特点进行分类。
老师可以提供一些提示词，如馅料、图案等。
学生们可以共同商量，讨论他们的分类标准，并负责将月饼按照分类黏贴在展示板上。
4. 活动二：月饼交易（20分钟）老师角色扮演月饼专卖店的老板，学生们扮演购买者。
老师给每位购买者一些纸币，让他们选择自己喜欢的月饼进行购买。
学生们需要计算出所需付款的金额，并与老师进行交易。
交易完成后，学生们可以品尝自己购买的月饼。
5. 活动三：制作月饼图形（15分钟）老师给学生们分发一些黏土，要求他们用黏土制作自己心目中的月饼。
学生们可以根据自己喜欢的馅料和图案，自由地创造自己独特的月饼形状。
【反思】本节课主要目标是让学生们通过观察和分类月饼，学会使用数学概念进行分类。
同时，通过角色扮演的活动，培养学生们的合作能力和团队精神。
整节课的流程安排合理，学生们积极参与，达到了预期的教学目标。
但是在实施过程中，我发现部分学生在分类月饼时遇到了困难，没有清楚地区分出不同的分类标准。
我意识到在引入新课时，应该先引导学生们观察月饼的特点，并提出一些分类标准的例子，如花纹、口味、馅料等。
这样学生们会更好地理解任务，并更好地完成分类活动。
此外，我在设计月饼交易活动时，没有给学生们提供更多的实践机会。
幼儿园中班下学期数学教案《月饼专卖店》
幼儿园中班下学期数学教案《月饼专卖店》教案主题：《月饼专卖店》适用对象：幼儿园中班下学期教案目标：1.了解和认识月饼的形状和颜色。
2.认识数目的意义，培养一对一对应的能力。
3.掌握简单数目的加减法。
教学重点：1.月饼形状和颜色的认知。
2.数目的概念和一对一对应的能力。
教学方法：1.故事情境引导法：通过故事情境引导幼儿参与到活动中。
2.游戏教学法：通过游戏活动提高幼儿的参与度和积极性。
3.示范教学法：通过示范引导幼儿学习。
教学准备：1.月饼图示卡片。
2.各种颜色的月饼模型。
3.算盘和计数笔。
教学步骤：第一步：导入新知识（10分钟）1.老师向幼儿展示一些不同颜色和形状的月饼模型，引导幼儿观察并说出它们的颜色和形状。
2.引导幼儿回顾上学期学过的数目概念，夸奖幼儿学得好，并简要介绍今天的数学内容。
第二步：引发兴趣（10分钟）1.老师通过故事情境介绍《月饼专卖店》的故事，并引导幼儿思考以下问题：“你们去买月饼的时候，能不能数一下买了几个月饼？你们知道别的朋友要几个月饼吗？”2.引导幼儿猜想与答案，让幼儿自己回答。
第三步：学习新知识（15分钟）1.教师将月饼模型分发给每位幼儿，让他们观察和探索。
2.引导幼儿将同一颜色和同一形状的月饼放在一起，感知它们的特点。
3.示范一对一对应的数目，教育幼儿进行简单的加减法运算。
第四步：巩固和拓展（15分钟）1.组织幼儿参与数目游戏，让他们根据问题的要求进行数目的选择。
2.通过游戏的方式，巩固幼儿对月饼形状和颜色的认知，并提高他们的一对一对应能力。
第五步：小结与评价（10分钟）1.让幼儿回答教师提出的问题，总结本节课的学习内容。
2.给予幼儿肯定和鼓励，夸奖他们的表现。
3.布置学后作业，要求幼儿回家数一数家中有多少个月饼，并将结果反馈到下一节课。
教学反思：通过这节课的教学，幼儿能够了解和认识月饼的形状和颜色，掌握一对一对应的能力，并简单了解和运用加减法。
教案中通过游戏和故事情境的介绍，引发幼儿参与到学习中，培养了他们的兴趣和积极性。
2024年幼儿园中班下学期数学教案《月饼专卖店》
2024年幼儿园中班下学期数学教案《月饼专卖店》
一、教案目标
通过本节课的学习，让学生能够： 1. 认识并理解月饼的形状和种类； 2. 掌握简单的比较大小的概念； 3. 通过游戏和角色扮演，培养学生的团队合作意识。
二、教学重点
1.月饼的形状和种类；
2.大小的比较概念。
三、教学准备
1.月饼模型或图片；
2.数学游戏道具（如比较大小的卡片）；
3.角色扮演道具（如卖月饼的小摊）。
四、教学过程
1. 导入（5分钟）
教师出示不同形状和种类的月饼图片，让学生观察并讨论。
2. 学习月饼的形状和种类（15分钟）
教师引导学生认识不同形状和种类的月饼，如圆形、方形、荷叶形等，并进行简单比较。
3. 游戏环节：比较大小（20分钟）
教师准备比较大小的卡片，让学生分组合作进行大小的排序，并通过游戏感受大小之间的概念。
4. 角色扮演：月饼专卖店（15分钟）
学生分组扮演卖家和买家，在角色扮演中练习交流、比较和买卖的概念。
5. 总结与小结（5分钟）
教师引导学生总结本节课所学内容，强化学习效果。
五、课后作业
观察家庭中的食物，找出有关形状和大小的例子，写下收获。
六、教学反思
本节课通过生动有趣的教学方式，使学生在玩中学，同时培养了学生的观察力、比较能力和团队合作精神。
在未来教学中，可以继续注重游戏和角色扮演的融入，促进学生的全面发展。
以上是2024年幼儿园中班下学期数学教案《月饼专卖店》的内容，希望能为
教师们提供一些参考和借鉴。
幼儿园中班科学教案《月饼专卖店》
幼儿园中班科学教案《月饼专卖店》一、教学内容本节课选自幼儿园中班科学教材第四章《生活中的科学》，详细内容为“月饼专卖店”。
通过让幼儿参观和体验月饼专卖店的运营，了解月饼的制作过程、种类及包装方式，培养幼儿对生活中科学的兴趣。
二、教学目标1. 知道月饼的种类、制作过程和包装方式，了解月饼专卖店的基本运营情况。
2. 能够通过观察、实践和交流，掌握月饼的基本知识，提高解决问题的能力。
3. 培养幼儿合作、分享的品质，激发他们对科学的兴趣。
三、教学难点与重点教学难点：月饼的制作过程、种类及包装方式。
教学重点：让幼儿了解月饼的基本知识，培养他们的观察、思考和交流能力。
四、教具与学具准备1. 教具：月饼实物、图片、视频、制作月饼的材料和工具。
2. 学具：记录本、画笔、彩泥、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（10分钟）组织幼儿参观附近的月饼专卖店，让他们观察月饼的种类、包装方式和店内环境。
2. 例题讲解（15分钟）（1）介绍月饼的种类、制作过程和包装方式。
（2）展示制作月饼的视频，让幼儿了解月饼的制作步骤。
3. 随堂练习（15分钟）（1）分组讨论：让幼儿分成小组，讨论月饼的种类和包装方式。
（2）动手实践：每组选取一种月饼，尝试用彩泥、剪刀等工具制作月饼。
六、板书设计1. 月饼的种类2. 月饼的制作过程3. 月饼的包装方式七、作业设计1. 作业题目：参观月饼专卖店后，与家长一起制作一个月饼。
2. 答案：完成作业后，让幼儿带到班级分享，教师点评。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励幼儿在家长的帮助下，了解其他节日的特色食品，培养他们的生活常识。
重点和难点解析1. 教学内容的实践情景引入2. 教学过程中的例题讲解和随堂练习3. 作业设计4. 课后反思及拓展延伸详细补充和说明：一、实践情景引入1. 选择合适的时间，确保幼儿在参观时能够充分观察和了解。
2. 提前与月饼专卖店沟通，了解店内的月饼种类、制作过程和包装方式，以便在参观过程中为幼儿提供详细的讲解。
月饼专卖店中班科学教案
月饼专卖店中班科学教案一、教学内容本节课选自《幼儿园科学》教材第五章，内容主要围绕“月饼专卖店”展开。
通过观察和探索月饼的种类、口味、包装等方面的知识，让幼儿了解中秋节的文化背景，培养幼儿的观察力和想象力。
二、教学目标1. 引导幼儿认识和了解月饼的种类、口味和包装特点。
2. 培养幼儿的观察力、想象力和表达能力。
3. 传承和弘扬中华民族优秀传统文化，增强幼儿的民族自豪感。
三、教学难点与重点重点：让幼儿认识和了解月饼的种类、口味和包装特点。
难点：引导幼儿用语言表达月饼的特点，培养幼儿的观察力和想象力。
四、教具与学具准备教具：月饼样品、图片、视频等。
学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿参观月饼专卖店，让幼儿观察和了解月饼的种类、口味和包装特点。
引导幼儿主动与店员交流，了解月饼的制作过程。
2. 例题讲解（10分钟）教师展示月饼的图片和视频，向幼儿讲解月饼的起源、发展以及与中秋节的关系。
让幼儿认识和了解不同种类的月饼，如豆沙月饼、五仁月饼、莲蓉月饼等。
3. 随堂练习（10分钟）教师分发画纸和彩笔，让幼儿根据自己的观察和想象，画出自己喜欢的月饼。
同时，鼓励幼儿用语言描述自己所画的月饼，培养幼儿的观察力和想象力。
4. 小组讨论（10分钟）教师将幼儿分成小组，让每个小组讨论月饼的口味、包装等方面的特点。
每个小组选出一个代表进行分享，培养幼儿的团队协作能力和表达能力。
六、板书设计板书内容：月饼的种类、口味、包装特点七、作业设计1. 请幼儿回家后，与家长一起调查家庭成员喜欢的月饼口味，并用画笔记录下来。
2. 请幼儿尝试自己动手制作一个月饼，了解制作过程，并与家长分享。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过参观月饼专卖店、讲解、实践等方式，让幼儿认识和了解了月饼的种类、口味和包装特点。
在教学过程中，幼儿的观察力、想象力和表达能力得到了锻炼。
但在小组讨论环节，部分幼儿表现出较强的依赖性，需要在今后的教学中加以引导和培养。
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幼儿园中班数学《月饼专卖店》教案模板范文.docx
活动目标：
1.能不受物体的大小、颜色和排列方式等因素的影响，感知5以内物体的
数量。
2.能用观察、点数、比较等方法判断物体的数量。
活动准备
1. 音乐《爷爷为我打月饼》，课件。
2. 每位幼儿彩卡一张、操作图卡一套。
3. 食物月饼，牙签，一次性纸盘。
活动过程：
1、播放音乐《爷爷为我打月饼》导入。
师：你们刚才唱的歌曲是《爷爷为我打月饼》，马上就要中秋节了，中秋
节是我们中国传统的节日，在这一天，我们要吃月饼。
你们想不想吃月饼?宿老师今天做了精美的月饼要和你们一起分享，但宿老师有要求的哦，必须要闯关，只有闯关成功才能吃到月饼哦!
2、正确感知5以内数量，按要求完成操作活动。
(1)第一关
请小朋友们从盘子里轻轻地把月饼请出来，放到卡纸上把它摆开。
提问：你们发现了什么?
小结：对，有大的月饼，有小的月饼，它们的大小不一样;
有圆的月饼，有方的月饼，它们的形状不一样;有橙色的月饼，有黄色的月饼，它们的形状不一样。
(2)第二关
好，请小朋友们把月饼卡片放到小袋子里，你们想不想闯第二关?(想)请小
朋友们把操作卡纸翻过来，哇，原来这是月饼专卖店的盘子，有两个盘子，我
要把月饼放到两个盘子里，每个盘子要放几个月饼呢?快看，每个盘子上面有一个小窗口，我们把数字放到小窗口上，小窗口上是数字几，盘子里就放几个月饼。
好，听宿老师拍手，宿老师拍几下，小窗口就放数字几?嘘，听好了，准备(拍4下)。
师：孩子们拍了几下，好是4下，需要摆数字几呢?
(4)那每个盘子应该放几个月饼?(4个)
师：孩子们摆完了吗?我们一起看看这些小朋友是怎么摆的。
看看这是某某摆的，让她说一说他是怎么摆的?。