大学生创业教育内容体系探讨

低和规避创业风险。 三、 创业精神与创业技能 创业精神是创业教育 的核心 内容 。创业精神是创业者在 创 业过程 中重要行为特征 的高度凝练 ， 主要表现为勇于创新 、 敢 当 风险 、 团结合作 、 坚持不懈等精神气质 。它 的核 心内容就是创 新 精神 的培养 、 冒险精神的培养 、 合 作精神 的培 养 、 敬业精神 的培 养、 学习精神的培养 、 吃苦精神 的培养 、 坚韧精神 的培养等。 大学
分 。要使 大学生具有社会主人翁精神 ， 做
社 会 的 好 公 民 ，运 用 自己作 为公 民 的 权 利 去 改 造 社会 、 贡 献 社 会 。权 利 意识 增 加
一
、
创 业 的意 义
首先应该使大学生 明白创业 的重要 意义。应从 两个 方面来 提 升 大 学生社 会 责任 感 的更 有 效 的对
策。 １ ． 从 学校教 育的整体性 来看， 在发挥 学生主体性 的 同时 ，根据 当今社 会 大学 生 以 独 生子 女 为 主 的 特 点 出 发 ，把 集 体 观念融入到教 育 中去 。当代 大学生 多数 为独 生子女 ，在 集体生 活 中有以 自我为 中心的体现 ， 应 多安排 学校的集体 活动 ． 多与 同学合 作 ，增强集体 荣誉 感以及和
● 高校园地
《 经济师｝ ２ ０ １ ３ 年第 １ 期
探讨 ， 一是创业 对国家发 展 、 社会 进步 的意 义。 国家 的繁荣富强需 要依靠一 大批优 秀的企业 ，企业强于世 界则 国 家强 于世 界 ； 同时 ， 我 国现 阶段社会经 济 的发展 现状 ，尤 其是大学 毕业生就 业现状 ， 迫切 需要大力发 展创业 ， 大力 发展 大学生创业 ，使大学生 从就业 岗 ●员宁波 王 婷 位 的需 求 者转 变 为 就 业 岗 位 的提 供 者。 二是创 业对个人发展 的意义。大学 毕业 生通过 自主创 业 ，可以把 自己的 摘 要 ：大学生创业教 育的 内容体 系应 包含理论和 实践 两 兴趣与职业紧密结合 ， 做 自己最感兴趣 、 最愿意做和 自己认为最 个 角度 ， 理论 部分主要 应使 大学生 了解创业教育的意义 、 创 业和 值得做的事情。在五彩缤纷的社会舞台中大显身手 ， 最大 限度地 创业 类型 ， 学会创 业机会的识 别和评价 ， 深入理 解创业精神 ， 掌 发挥 自己的才能 ， 并获得合理 的报酬 。 在创业过程中不断提升人 握创业技能 ， 理解创业资源的类型和各 自的独特意 义， 学会和 掌 生价值。创业的过程 ， 是一个梦想逐步实现的过程。 握如何规划创业计 划。实践部分主要使 大学生通过 一定的创 业 正是基于 以上两个角度 ， 国家 、 社会有必要对大学生进行创 流程 ， 体 验创 业 的 全 过 程 ， 获 得 一 定 的创 业 经验 。 主要 应 包括 创 业教育 ， 使大学生充分明 白创业教育 的重要意义 。 业 前 的 准 备 — — 新 企 业 的 策 划 ，新 企 业 的 开 办 ， 新 企 业 的 管 二、 创业 、 创业的来源和类型、 创业机会评价 理——创业管理三部分。 创业是不拘泥于 当前资源约束 、 寻求机会 、 进行价值创造 的 关键词 ： 大学生 创业教育 内容体 系 行为过程 。 创业的主要来源是创新。 现 实中的创业奇迹往往是创 中图分类号： Ｇ ６ ４ ０ 文献标识码： Ａ 业者大胆创新 、 创造机会的结果 。 努力训练学生用创新的眼光 和 文章编号： １ ０ ０ ４ — ４ ９ １ ４ （ ２ ０ １ ３ ） ０ １ — １ ０ ０ — ０ ２ 思维 ， 对 待一切 。 使大学生学会使 用敏锐 的机会洞察力和创意思 维寻找 、 考察 、 思考生 活中的创业机会。同时应使大学生 明白， 创 ２ ０ １ ２年 ８月 ， 教育部正式下发文件提出“ 高校应面向全体学 业 的类型 主要有机会型创业 和生存型创业 ， 大学生创业教育 主 生单独开设 ‘ 创业基础 ’ 必修课 ” 。教育部 的文件 中明确了创业 基 要讨论的是机会型创业 。 另外 ， 大学生创业教育还应着重培养大 础必修课的教学 内容是 以教授创业知识 为基础 ，以锻炼创业 能 学生对创业机会 的识别 和评价能力 ，使大学生在发现创业机会 力为关键 ， 以培养创业精神为核心。 那么， 创业教育到底教什 么， 的基础上 ， 还要能够识别创业机会 ， 正确评价创业机会 ， 防范 、 降
当代 大学生与社 会接 触较 少，应在 学 习 专业基础知识 的同时广泛参 与社 会 实践 活动 ， 把 学 习与 实践相 结合 ， 培 养其社 会 责任感 的形 成。例如 ， 勤工俭 学 、 社 团活 动、 义务 劳动 、 西部 支教和志愿 者服 务等 可 以使 大学生走 出校 园、 深入社 区、 深入 基层 、深入社会 ，在社会 实践 中了解社 会， 正确认识 国情 ， 树立起正确 的择 业观
使其具备承担社会 责任 的基本素质。 ２ ． 从社会教 育的角度 来看 ， 加强 大学 生社会责任 感的培养。在现代社会 和市 场 经济 的要 求下 ， 产生具有主体 意识 、 参
与意识 、 权 利 意 识 和 监督 意 识 的 公 民 ， 作 为 ２ １ 世 纪新公 民的大学生 ， 社会 责任感教 育也是 公 民教育 的重要 组成部
大学生创业教育内容体系探讨
核心 内容有哪些？ 如何较好地体现教育部的要 求 ， 依然是个需要 讨论 的话题 。本文认 为大学生创业教 育内容体 系应 包含理论 与 实践两个角度 ，理论部分 的内容 主要解决 与创业相关 的各种理 论知识 ； 实践 部分主要体现创业教育实践性的问题 ， 使 大学生能 够体验一定的创业经验。理论部分 主要应包括 以下一些内容。