桂科版小学信息技术--任 务 二 制作统计表 课件
主题一创建工作表任务二编辑数据教学设计2023—2024学年桂科版初中信息技术八年级上册
简短介绍Excel的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。
2. Excel基础知识讲解（10分钟）
目标：让学生了解Excel的基本概念、组成部分和原理。
过程：
讲解Excel的定义，包括其主要组成元素或结构。
详细介绍Excel的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。
然而，在行为习惯方面，部分学生可能存在一些问题。例如，有的学生可能过于依赖网络，导致注意力分散；有的学生可能在课堂上表现出过于活泼，影响课堂纪律；还有的学生可能对课程学习缺乏兴趣，导致学习效果不佳。这些问题可能会对课程学习产生一定的影响，需要教师有针对性地进行引导和调控。
针对以上学情分析，本节课在教学过程中应注重以下方面：
1.激发学生学习兴趣：通过引入贴近生活的实例，让学生认识到数据的重要性，激发他们对数据处理的兴趣。
2.培养学生动手操作能力：在教学过程中，教师应充分调动学生的积极性，让他们在实际操作中掌握Excel软件的使用方法。
3.引导学生养成良好的学习习惯：在课堂上，教师应关注学生的行为表现，及时纠正不良习惯，引导学生专注于课堂学习。
6.教学媒体和资源：在教学过程中，我将充分利用PPT、视频、在线工具等资源，丰富教学手段，提高学生的学习兴趣。同时，我还将提供一些与Excel数据处理相关的在线教程和练习，方便学生课后巩固所学知识。
教学过程设计
1.导入新课（5分钟）
目标：引起学生对Excel数据处理的兴趣，激发其探索欲望。
过程：
开场提问：“你们知道Excel是什么吗？它与我们的生活有什么关系？”
6.表达能力：在课堂展示与点评环节，学生通过展示讨论成果，锻炼了表达能力。他们能够清晰地表达自己的观点和想法，并能够倾听他人的意见，进行有效的交流和互动。
桂科版小学信息技术--任务 二 制作统计表 课件
添加和删除表格的行和列（二）
添加行或删除行：
只有当鼠标指针处在表外左侧，指针才会变成 形状，单击后才能选取整行。选取整行后，单击右 键选择“插入行”或“删除行”。
添加列或删除列：
只有当鼠标指针处在表外上端，指针才会变成 形状，单击后才能选取整列。选取整列后，单击右 键选择“插入列”或“删除列”。
注意：一定要先选定所要合并的行或列！
操作方法： （1） 在表格中单击要编辑文字的位置，出现
闪烁的光标插入点“I”；或用“ “ ”
“ ”箭头移动光标。
” “
”
（2） 用“智能ABC输入法”输入文字。
练一练
为自己制作一张简单的名片，介绍一 下自己。（如下图）
姓名 性别
年龄
按要求做统计表
1、做一个6行5列的统计表。
年龄
张XX
由行线和列线围起来 的小方块就叫单元格
女
水平方向的 单元格组成 了行
3岁
行：水平方向的单元格组成了行。
列：垂直方向的单元格组成了列。
行线：表格中水平的线称为行线。
列线：表格中垂直的线称为列线。
单元格：由行线和列线围起来的小方块就叫单元格。
你，明白了吗？
创建表格 编辑表格 练一练
小学生健康状 况调查表统计
姓名 小张 小李 小王 小刘 是否近视 否 是 否 否 是否挑食 否 是 否 是 小学生健康状况调查表统计 有无龋齿 有 无 无 无 每天锻练时间 20分钟 50分钟 90分钟 30分钟
姓名
小张 小李 小王 小刘
是否近视
否 是 否 否
是否挑食
否 是 否 是
有无龋齿
——Word表格制作
桂科版信息技术目录及内容结构
主题一 信息就在我们身边任务一 让我们感受身边的信息任务二 让我们寻找更多的信息任务三 让我们分享有益的信息本单元复习与测试主题二 走近信息技术任务一 认识信息技术任务二 探究信息技术在生活中的应用任务三 规范与安全地使用信息技术本单元复习与测试主题三 与计算机初次接触任务一 走近计算机任务二 连接计算机任务三 让计算机工作起来本单元复习与测试主题四 我做键盘的小主人任务一 认识键盘新伙伴任务二 键盘上的弹指神功任务三 制作小小通讯录本单元复习与测试本册综合主题一 文字编辑小高手任务一 编写动物运动会开幕词任务二 描述动物运动会场面任务三 修饰比赛结果版面本单元复习与测试主题二 文件管理小管家任务一 认识文件和文件夹任务二 走进文件的管理任务三 熟悉文件的操作本单元复习与测试主题三 图画创作小精灵任务一 认识金山画王任务二 创作精彩作品任务三 管理小画档本单元复习与测试主题四 桌面设置小专家任务一 美化桌面背景任务二 设置鼠标、时间任务三 变换文件夹样式和屏幕保护程序本单元复习与测试本册综合主题一 走进电脑新画室任务一 画棵大树为妈妈遮阳任务二 鼠标下的彩色世界任务三 郊外的小木屋本单元复习与测试主题二 体验绘图新感觉任务一 夏日的湖面任务二 热闹的湖面任务三 避暑在湖面本单元复习与测试主题三 尝试通知新制作任务一 输入比赛通知任务二 排版比赛细则任务三 绘制比赛场地示意图本单元复习与测试主题四 实践表格新样式任务一 制作评分表任务二 制作统计表任务三 美化统计表格本单元复习与测试本册综合主题一 网海拾贝新世界任务一 初下网海任务二 网海寻贝任务三 网海拾贝本单元复习与测试主题二 图文编排新技术任务一 制作奖状任务二 设计海报任务三 编排报道本单元复习与测试主题三 图像处理新天地任务一 新建图像任务二 加工图像任务三 装饰图像本单元复习与测试主题四 图像合成新境界任务一 拼贴图像任务二 美化文字任务三 合成图像本单元复习与测试本册综合主题一 有趣的信息世界任务一 感知丰富的信息现象任务二 探究有趣的信息原理任务三 开展有效的信息活动本单元复习与测试主题二 神奇的信息技术工具任务一 认识信息技术工具任务二 探究信息技术工具任务三 使用信息技术工具本单元复习与测试主题三 便捷的电子邮件任务一 拥有我的电子邮箱任务二 使用我的电子邮箱任务三 玩转我的电子邮箱本单元复习与测试主题四 即时的信息通信任务一 申请即时通信帐号任务二 即时信息多样传任务三 用语音、视频拜年本单元复习与测试本册综合主题一 有声有色的多媒体世界任务一 “留住”你的声音任务二 打开你的“镜头”任务三 玩转你的视频本单元复习与测试主题二 绘文绘图的演示文稿任务一 创建动物保护家园任务二 绘制家园导游图任务三 丰富家园场景本单元复习与测试主题三 多姿多彩的展示舞台任务一 家园风格巧设置任务二 生动场景妙安排任务三 精彩纷呈大PK本单元复习与测试主题四 能说会跳的小猫任务一 认识小猫新朋友任务二 设置角色和舞台背景任务三 舞台才艺秀本单元复习与测试本册综合主题一 创建我的博客任务一 申请我的博客任务二 装扮我的博客任务三 管理我的博客本单元复习与测试主题二 建立我的网站任务一 认识网页制作软件任务二 建立个人站点任务三 制作“说说桂林”网页本单元复习与测试主题三 制作我的网页任务一 运用表格制作网页任务二 制作网站首页任务三 设置超链接本单元复习与测试主题四 打造我的影院任务一 制作网上数字影院任务二 网页的动态效果任务三 网站调试与交流本单元复习与测试本册综合主题一 制作FLASH动画任务一 美丽蝴蝶画出来任务二 蝴蝶翅膀动起来任务三 美丽蝴蝶飞起来本单元复习与测试主题二 装扮FLASH动画任务一 蝶弄花间伴春舞任务二 音伴蝶舞随风飘任务三 字随蝶舞竞风采本单元复习与测试主题三 认识机器人朋友任务一 神奇的机器人家族任务二 灵敏的机器人感官任务三 智能化的机器人系统本单元复习与测试主题四 组装机器人小车任务一 认一认机器人组件任务二 搭一搭机器人小车任务三 玩一玩机器人小车本单元复习与测试本册综合主题一 走进信息世界任务一 穿越信息的时空任务二 探究信息的特性任务三 实现信息的价值本单元复习与测试主题二 日新月异的信息技术任务一 认识信息技术的组成任务二 探究身边信息技术的奥秘任务三 使用生活中的信息技术工具本单元复习与测试主题三 组装自己的计算机任务一 认识计算机的硬件结构任务二 设计计算机配置方案任务三 组装计算机本单元复习与测试主题四 使用计算机任务一 计算机工作的奥秘任务二 文件的管理任务三 计算机的保养和维护本单元复习与测试主题五 现代通信技术任务一 身边的信息技术任务二 通信技术的编码任务三 选择和使用通讯工具本单元复习与测试主题六 计算机网络任务一 初识计算机网络任务二 探究网络的连接任务三 组建和使用局域网本单元复习与测试主题七 走进因特网任务一 认识因特网任务二 接入因特网任务三 浏览因特网本单元复习与测试主题八 畅游因特网任务一 准确地搜索信息任务二 高效地下载信息任务三 安全地交流信息本单元复习与测试本册综合七年级下册主题一 制作电子小报任务一 小报整体设计任务二 报头的制作任务三 文章的排版本单元复习与测试主题二 美化电子小报任务一 用图片美化电子小报任务二 用图形美化电子小报任务三 小报的完善与评价本单元复习与测试主题三 编辑图像任务一 认识画笔任务二 建立选区任务三 应用图层本单元复习与测试主题四 修饰图像任务一 调整色彩任务二 修补图像任务三 应用蒙版本单元复习与测试主题五 设计海报任务一 添加滤镜任务二 建立通道任务三 绘制路径本单元复习与测试主题六 音频处理任务一 认识音频任务二 采集音频任务三 加工音频本单元复习与测试主题七 视频处理任务一 认识视频任务二 采集视频任务三 加工视频本单元复习与测试主题八 多媒体作品展示任务一 规划多媒体作品任务二 创作多媒体作品任务三 完善与评价多媒体作品本单元复习与测试本册综合八年级上册主题一 创建工作表任务一 输入数据任务二 编辑数据任务三 编辑工作表本单元复习与测试主题二 数据计算任务一 运用公式计算任务二 运用函数计算任务三 复杂计算本单元复习与测试主题三 数据管理任务一 数据排序任务二 数据筛选任务三 分类汇总与数据合并本单元复习与测试主题四 数据图表任务一 建立图表任务二 编辑图表任务三 分析图表本单元复习与测试主题五 逐帧动画制作任务一 走进动画世界任务二 探究动画原理任务三 制作简单动画本单元复习与测试主题六 补间动画制作任务一 动作补间动画任务二 形状补间动画任务三 制作动画广告本单元复习与测试主题七 动画制作深入任务一 引导层动画任务二 遮罩动画任务三 应用实例本单元复习与测试主题八 动画作品制作与发布任务一 确定动画主题任务二 制作动画场景任务三 发布动画作品本单元复习与测试本册综合八年级下册主题一 设计我的网站任务一 规划网站任务二 选择制作工具任务三 布局网页结构本单元复习与测试主题二 网页制作任务一 制作网站首页任务二 运用表格制作网页任务三 让网页更具活力本单元复习与测试主题三 网页制作深入任务一 运用框架制作网页任务二 制作有交互功能的网页任务三 让网页更吸引浏览者本单元复习与测试主题四 用Dreamweaver制作网页任务一 用Dreamweaver制作简易网页任务二 用Dreamweaver布局网页结构任务三 Dreamweaver网页制作深入本单元复习与测试主题五 网站的发布与评价任务一 建立网页之间的链接任务二 发布网站任务三 评价网站本单元复习与测试主题六 神奇的Scratch“积木”任务一 Scratch体验之旅任务二 初探Scratch“积木”任务三 拼搭简易作品本单元复习与测试主题七 用Scratch制作交互作品任务一 设计作品的交互任务二 探究交互指令的奥秘任务三 制作交互的吞吃鱼本单元复习与测试主题八 Scratch创意编程任务一 作品创意设计任务二 指令助创意任务三 制作创意版吞吃鱼本单元复习与测试本册综合。
小学信息技术《制作统计表》教案、教学设计
《制作统计表》教案、教学设计一、教学目标1.学生能够准确插入表格，添加或删除行与列以及输入内容。
2.通过小组讨论和上机实践，提高学生的交流合作和动手实践能力。
3.在作品展示中提高学生的审美能力，在不断操作实践中激发求知欲。
二、教学重难点【重点】插入表格和添加或删除行与列。
【难点】采用多种方法，灵活的制作表格并编辑表格。
三、教学过程(一)导入新课教师提出问题，如何形象直观的表达出来校医院对于每个学生健康情况的了解呢?学生思考后回答，可以通过表格的形式将健康指数体现出来。
教师总结：word不仅是强大的文字处理软件，其还能对数据进行简单的统计。
教师提出问题：如何在word中制作一个调查表呢?顺势引出--《制作统计表》(二)新课讲授1.确定需要调查的内容教师设置小组活动，前后四个人为一个小组，结合实际情况，思考健康状况指数可以从哪些方面进行体现，并提出问题：这些项目分别是什么?之后将学生提出的项目进行整理，并总结出最后要调查的内容。
进一步进行引导：那将这些内容分类统计呢，引出下一部分内容。
2.制作表格教师进行引导：想要制作一个统计表，首先需要认识表格。
教师提出问题：表格由哪些部分组成?教师对学生进行鼓励，讲解单元格、行、列内容。
进一步引导：既然要用表格来统计数据，那如何建立一个表格呢?建立表格的方法有几种呢?安排小组合作，前后四个人为一个小组，讨论5分钟的时间，随后教师对讨论结果进行提问，总结出建立表格的两种方法：常用工具栏上的“插入表格”按钮、“表格”菜单-“插入”。
之后讲解当我们插入表格之后由于实际的需求，发现行和列数不够，或者有多余的行和列，此时就需要对表格进行简单的编辑，教师提出问题：如何添加或删除行和列呢?教师在此处要重点强调如何选定整行和整列，即选中之后指针的变化。
同学独立思考之后，会回答出两种方法：“表格”菜单-选择插入或者删除再选择对应的行列;选中整行和整列，鼠标单击右键，在弹出的快捷菜单中选择插入行、删除行、以及插入列和删除列。
广西科技版信息技术任务二 制作统计表 课件 (2)
• 3、你能先在白纸上设计出这个表格的雏形吗？ • 请大家用一分钟的时间在白纸上简单画一画。
• 4、我们要使用哪个软件完成?
•
word文档
2018/10/20
学习技能、制作表格
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认识表格
单元格 4行6列表格
表 格 中 的 一 列
表格中的一行
2018/10/20
认识表格
行
列
2018/10/20
2018/10/20
调查信息，填入表格Biblioteka 14统计信息，得出结论
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2018/10/20
2018/10/20
2018/10/20
2018/10/20
2018/10/20
2018/10/20
制作统计表
分析任务 、设计表格
8
• 1、这个任务中要求我们完成一份什么统计表? • 小学生最喜爱电影统计表
• 2、我们的调查表里有哪些项目才能得到我们需要的信息？
• （姓名、功夫熊猫，疯狂原始人，怪物史莱克，蓝精灵）
单元格
自主学习任务
请同学们打开“学习资料”文件夹，观看学习资料，同时小组 内自主探索以下问题： 1. 如何在word中建立一个八行七列的表格。 2. 当行预设不够时，该如何增加行呢？ 3. 当列预设不够时，该如何增加列呢？ 4. 如果行或列多了，该如何删除？ 5. 如何将第一行表格合并作为表格标题栏？
小学教育信息化统计表
设 学
专任教师 后勤保障 多媒体进 电视机 DVD 办公微机 办公微机 普通教室 (台) （台） (台) (台) 个数(个) 75 1 1 5
填表人：李广伟
ห้องสมุดไป่ตู้
负责人：贺吉海
联系电话：13848862160
注：互联网接入运营商为：联通、电信、移动等，互联网接入方式为：光纤、ADSL。
小学教育信息化情况统计表（C1-5）
单位: 微机室 备 校 四家子中心小学 个 1 学生用 微机(台) 36 安全监控 互动式 专用多 触控一 简易型 数码摄 电子 录音机 功能教 体机 多媒体 像机 白版 (台) 室个数 硬盘录 摄像头 （台） （套） (台) 相机 （套） (个) （个） （台） 1 5 1 1 9 116 年度：2016年9月 互联 网接 入运 营商 互联 网接 入方 式 互联 网接 入带 宽
桂教版六年级下册信息技术课件
桂教版六年级下册信息技术课件
1. 信息技术的概念和作用
- 信息技术是指利用计算机、网络等现代科技手段，对各种信
息进行获取、处理、存储、传输、呈现等处理的一种技术。
2. 电脑的基本组成部分
- 电脑的基本组成部分包括主机、显示器、键盘、鼠标、打印
机等。
- 主机是电脑最核心的部件，包括CPU、内存、硬盘等。
- 显示器用于显示电脑的输出，通常是液晶显示器。
- 键盘和鼠标用于输入信息，实现人机交互。
- 打印机通常用于将电脑输出的信息打印成纸张。
3. 信息的分类和表达方式
- 根据信息的表现形式可分为文字信息、图像信息、音频信息、视频信息等。
- 根据信息的表达方式可分为数字表达、非数字表达等。
- 数字表达通常用于数学、物理等领域的信息，非数字表达通
常用于语言、图像等领域的信息。
4. 网络的基本概念和应用
- 网络是指多台计算机通过通信线路相互连接起来，实现信息
共享和资源共享的一种技术。
- 网络应用包括互联网、局域网等，能够带来信息快速传输和
共享、远程办公、在线学习、在线购物等方便的功能。
5. 信息安全和防范措施
- 信息安全是指对计算机、网络等信息技术设备和信息资源进行保护的一种技术和措施。
- 防范措施包括密码学技术、访问控制技术、网络防火墙等，能够有效保护信息的安全性和保密性。
任务二加工图像课件
桂科版小学信息技术四年级下册
加工图像
图工具操作步骤
先取样再复制
主要操作 取样
按点 松开
操作要点
选择仿造图章工具， 按住Alt键在复制区 域轻点一下，完成
后松开Alt键。
效果图
复制
按滑
鼠标移到要复制的 部位，按住鼠标的 左键进行上下轻轻 滑动，便能“拿走 垃圾”，也能 “无
式
psd格式：保存Photoshop图层信息的图 像格式。
仿造图章工具操作步骤
先取样再复制
主要操作
操作要点
取样
按点 松开
选择仿造图章工具， 按住Alt键在复制区
域轻点一下，完成 后松开Alt键。
效果图
复制
鼠标移到要复制的
部位，按住鼠标的
按滑 左键进行上下轻轻 滑动，便能“拿走
垃圾”，也能实现 “无中生有”。
10
2024/8/14
中生有”。
4
任
务
一
要求： 1. 打开“校园风景图”，利用 仿造图章工具，“拿走”图片 上的垃圾。 2. 保存退出，并将作品提交给 老师。
按点 松开 按滑
操 作小 技 巧
1. 调整好图章工具的大小再 取样。
2.选好取样的位置，尽量就 近，在两者色差不明显的位 置。 3. 滑动鼠标复制的范围不要太 大。
2024/8/14
任
务
二
要求： 1.打开“荷花”图，仿造出第三 株荷花。 2.去掉图片上“荷花”二字。 3.保存并提交作品。
bmp格式：这种格式的特点是包含的图
图
像信息较丰富，几乎不紧缩，但由此导致
了它最大的缺点——占用磁盘空间大。
像
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是
否 是
无
无 无
50分钟
90分钟 30分钟
表格二：填写了数据的WORD表格
WORD单元格的合并
自 我 介 绍
照 片
表三：具有一定要求的WORD表格
自 学：
建立表格的名称栏（见36页图7-7） 注意：
先按要求合并相邻的单元格，
然后再填写数据 提示： 可参看35页到36页
探 索：
做好了的孩子，请看书37页图 7-8，请大家仔细观察一下这个表 格和刚才的图7-7有什么变化。
在表格的适当位置处增加了相
应的行：第二行和最后三行
自 学：
一、添加表格的行
（注意添加的位置）
二、添加表格的列 （方法与添加行类似）
三、删除表格的行和列
（方法与添加行和列类似） 提示：可以参看第34页。
小学生健康状况调查统计表
调查结果
姓名 小张 小李 小王 是否近视 否 是 否 是否挑食 否 是 否 有无龋齿 有 无 无 每天锻炼时间 20分钟 50分钟 90分钟
表一：最简单的WORD表格
WORD表格介绍：
表格中的一列
表格 中的 一行
表 中 一 单 格
格 的 个 元
这是一个7行4列的表格
自 学：
孩子们，请你们自己先学 习第33页到34页的内容，然
后在WORD中建立一个空白
的表格。
在WORD中建立表格
方法一：
建立表格最简便的方法是：
单击常用工具栏上的“插入表格” 按钮 ，在弹出的方框中拖动鼠 标，选择所需要的行数和列数，再 放开鼠标左键，表格就建好了。
它就是WORD 软件 WORD是一种功能非常强大的软
件，它不仅可以用于文字的录入、排 版操作，还可以进行简单的绘图以及 插入艺术字、图片等操作。
除此之外，WORD软件还有没有 其它功能呢？ 当然有啦!
新课学习：
今天我们就来学习文字 处理软件WORD的另外一 表格功能 个功能：
WORD的表格如下所示：
引入：
同学们，我们教室里和每个人的 文具盒里都有一张课程表；我们体检 时手里都会拿着一张体检表……大家 想一下，这些表格有什么特点呢？它 们又是怎么做出来的呢？用我们学过 的知识能完成吗？今天，我们就来学 习这个知识和技能，好吗？
回 忆：
我们从四年级上学期就开始学习 和使用了一种典型的文字处理软件：
在WORD中建立表格
方法二：
当我们对表格的细节有更多要求时， 也可单击“表格”菜单，选择“插入” 中的“表格”选项。如下图所示：
注意：
在计算表格的行、列数时，应包括表头在内。
小学生健康状况调查统计表
姓 名 是否近视 是否挑食 有无龋齿 每天锻炼时间 小张 否 否 有
否 否
小刘
统计结果 小组人数 4
否
是
无
30分钟
近视人数 1
挑食人数 2
龋齿人数 1
平均锻炼时间 47.5分钟
孩子们，今天你学到了什么？ 祝贺你，孩子！ 谢谢你，孩子！！