2014-2015学年度下学期政治教学计划
2014—2015学年度第二学期一年级品德与生活教学计划
2014—2015学年度第二学期品德与生活科教学计划一、教材分析倡导“以人为本”的教学理念，以全面推进素质教育为目标，以实施课程改革和提高学生整体素质为重点，引导儿童热爱生活，学习做人，使他们健康、安全地生活，愉快、积极地生活，负责任、有爱心地生活，动脑筋、有创意地生活。
二、教学重点和难点（一）重点1、以学生的现实生活为基本线索设置主题。
教材从学生的生活逻辑出发，选择与学生生活关系紧密、切实需要的内容，按照一定的时空顺序整合起来，引导他们综合地学习和思考。
在立足于学生现实生活经验的同时，出适当关注他们对未来生活的需求。
2、突出养成教育的要求。
通过持为指导，帮助学生养成良好的行为习惯。
同时重视生态道德教育和心理健康教育，为促使他们成长为德行良好人格健全的公民打下基础。
3、突出“活动性”和“做中学”的特点。
通过创设活动情境，编写范例，设计思考问题，为学生创造更为广阔的自主学习和实践的空间。
4、突出图画、图片在呈现教材内容方面的特殊作用。
强调图文并茂，以图为主，采用儿童的语言和学生喜闻乐见的形式，增加教材的趣味性、可读性、启发性和指导性。
（二）难点1、情感与态度爱亲敬长、爱集体、爱家乡、家祖国。
珍爱生命，热爱自然，热爱科学。
自信、诚实、求上进。
2、行为与习惯初步养成良好的生活、劳动习惯。
养成基本的文明行为，遵守纪律。
乐于参与有意义的活动。
保护环境，爱惜资源。
3、知识与技能掌握自己生活需要的基本知识呼劳动技能。
初步了解自然、社会常识。
了解有并祖国的初步知识。
4、过程与方法体验提出问题、探索问题的过程。
尝试用不同的方法进行探究活动。
三、学生情况分析本学期全级有学生225人，一年级学生刚入学，大部分同学学习认真，上课能认真听讲，积极举手发言，课后按时完成作业，他们聪明好学。
但也有少数一部分同学基础较差，个别同学头脑不够聪明，反映慢，因此在课堂教学中要重视后进生的学习，使他们逐步赶上大部队。
四、教学目标（一）以学生的现实生活为基本线索设置主题。
2014-2015学年度第二学期六年级品德与社会教学计划
2014-2015学年度第二学期品德与社会科教学计划今年我担任六（4）班品德与社会教学，为了搞好六年级的思想品德教学工作，培养学生良好的心理品质和高尚的道德情操，塑造学生良好的性格，使其健康成长，特制定以下计划。
一、教材分析六年级思想品德内容主要围绕着"健康成长、建设新中国这一中心内容来编排，内容编排逐层递进，由浅入深，由感性到理性。
本学期由三个单元共7课书组成。
书的内容编排符合学生身心发展的规律，具有时代感，力求体现以学生发展为本，培养爱国精神，珍惜受教育的权利，加强实践环节等推陈出新促进素质教育的理念。
二、学情分析六年级学生中有的同学心理素质好，能及时调整自己适应特定的环境，性格良好；一部分同学活泼开朗，热情大方，属外向型性格；一部分同学沉着冷静，小心谨慎、沉默寡言，偏向内向型性格；也有极少数同学存在着严重的心理偏差，如性格孤僻，忌妒心强。
这些性格各异的学生都需要学习心理品质和道德情操方面的知识，用以帮助他们更好的认识自己，以使自己向着良好的方向发展。
三、教学目标通引导学生感受全球气候变暖对生态环境和社会经济的影响，认识人类活动对环境所的作用，使学生将身边节能、绿化等“小事”和保护地球环境联系在一起，在日常生活中能有意识地关心和爱护人类共同的生存环境。
使学生理解物种是维护生态平衡的重要特质基础，是国家可持续发展的宝贵财富，保护物种就是保护人类自身赖以生存的环境，使学生理解人与自然和谐共存的重要，认识到保护野生动植物特别是保护濒危野生动植物工作的紧迫性。
增强学生自觉主动保护物种的意识的情感。
从战争给人类，特别是给儿童带来的巨大苦难的视角，使学生知道战争的残酷、战争的危害，从而懂得和平的重要意义和价值，珍惜来之不易的和平生活，同时，使学生知道全世界人民为了世界和平，制止战争，进行着不懈的努力。
四、教学重点和难点主要通过真实的历史资料，让学生在认识战争和冲突带给人类苦难的基础上,感受全世界人民对和平的渴望、共创和平的心愿和所做出的努力，了解中国在国际舞台上保卫祖国和维护和平的作为，激发学生热爱和平的情感，增强民族自豪感。
2014-2015学年度第二学期八年级政治教学工作计划
羊街第二中学2014-2015学年度第二学期
八年级政治教学工作计划
教师：范忠美
一、指导思想
按照学校的教学工作计划要求，认真学习新课程标准，适应教学改革形势发展要求，努力探索新课程标准的教学模式和教学方法，从根本上转变教学观念，积极推进教研教改，优化课堂教学，凸显“以教师为主导，以学生为主体”的作用，努力培养学生研究性学习的精神，注重提高学生的能力，全面落实素质教育，切实提高教育教学质量。
二、教材分析：
1、教学重点：
通过教育教学使学生能够热爱集体，融入社会；感受大自然之美，关爱大自然，保护大自然，与大自然和谐相处。
2、教学难点：
如何感受现代科技，走创新发展之路；如何理解宪法是国家的根本大法、依法治国的方针以及如何建设社会主义法治社会是本册的教学难点，在教学过程中应重点突破。
3、教学方法：学案导学、以学定教、达标训练、讲授法、讨论法、自学法、练习法。
三、学生情况分析：
本学期继续任教八年级（7）班三个班思想品德课。
从上学期的教学情况看，学生学习思想品德课的积极性比较高，但能力显得较差。
因此，本学期在抓好各项教学常规工作的基础上，应加强能力素质教学，努力提高学生运用所学知识分析问题、解决问题的能力，真正把教学工作落到实处。
四、教学进度表
2015-3-1.。
2014—2015学年下学期高三政治教学工作计划
2014-2015学年下学期高三政治教学工作计划一、指导思想:以课程标准、考试说明为指导，以课本为依据，充分研究高考。
不断进行课堂教学改革，探索高三教学模式，增强政治课的针对性和实效性，培养学生分析问题、解决问题和应试的能力，从而提高政治课的教学质量。
二、学生状况分析：本人这个学期担任高三文科一班的政治教学。
其中男生8人，女生12人，共20人。
2014年高考成绩500分以上的学生有4人，最高分547分。
大多数学生的成绩普遍不够理想，这些学生在政治课学习方面存在这样那样的不足和缺陷：如学习方法不科学、基础知识不扎实、解题水平不高、分析问题和解决问题缺乏技巧、审题能力差等。
因此，对他们不仅要进行知识的传授，更要进行学习方法的指导，还要进行解题能力的培养和心理辅导等。
三、政治新课标的教材体系分析:政治新课标的知识从总体上比旧课标的知识要简单和实用，复习起来要更有条理性，新课程一共包括四大知识体系：分别是《经济生活》、《政治生活》、《文化生活》、《生活与哲学》。
四、如何应对2015年新课标政治高考由于新课程的知识更加清晰明了，课本中的内容都和我们的生活息息相关，所以在复习过程中，要把知识和生活实际结合起来。
新课程是为素质教育服务，在内容的设置上都是深入浅出的，容易理解和把握，因此只要同学们放稳心态，平静地去面对新课程，调整好心态，心态调整的问题关键就是信心问题，信心就是生命，就是力量，信心就是奇迹，信心就是我们继续前行的动力，相信自己——一切皆有可能。
五、目标要求1、围绕新高考考试大纲，认真抓好基础知识的教学工作，夯实学生知识功底。
2、以迎高考为宗旨，认真抓好学生的分析问题、解决问题的能力培养，使学生具备较高的应试水平。
3、以高考为指针，对学生进行考试心理辅导，使学生在高考过程中尽可能考超水平发挥，考出理想的成绩。
4、突出补字特色，做好补字文章。
补双基、补能力、补人品。
四、方法措施1、狠抓基本理论和基础知识教学，根据最新高考要求，以课为单位，对高考要点进行统计，并从知识和能力层次上做出具体要求，使学生对本课考点复习目标明确，有的放矢，扎实搞好第一轮复习。
2014-2015年七年级第二学期政治教学设计
2014-2015年七年级第二学期政治教学设计
教学计划决定着教学内容总的方向和总的结构。
初中频道为大家提供七年级第二学期政治教学设计，希望对教学课程设置和提高教育水平有所帮助!
一、在教学方面
1、提高教学质量的关键是上好课。
为了上好课，我做了下面的工作：
(1)课前准备：备好课。
①认真钻研教材，了解教材的基本思想、基本概念;了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教效果更好。
②了解学生原有的知识技能水平，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施等。
③考虑教法，解决如何把已掌握的知识传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。
(2)课堂上的情况。
组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的有意注意，使学生保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，克服了以前重复的毛病，课堂提问面向全体学生，注意激发学生学习的兴趣。
二、成绩与反思。
2014——2015学年第二学期小学政教处工作计划
2014——2015学年第二学期小学政教处工作计划各位读友大家好，此文档由网络收集而来，欢迎您下载，谢谢2014——2015学年第二学期小学政教处工作计划一、指导思想按照县教育局关于2015年春季学期学校工作要点中总体要求，遵照学校工作计划，紧紧围绕“立德树人，深化课改，全力推进绿色质量建设”这一主题，坚持德育为首，能力为重的原则，努力推动学校德育工作再上新台阶。
二、具体工作目标及措施1、大力实施生本德育，积极探索德育“三化”（生活化、课程化、仪式化），立德树人，把社会主义核心价值观融入学校生活中。
（1）继续组织好每周一集体升旗活动。
通过庄严的升旗仪式进行爱国主义教育，通过国旗下主题讲话对学生进行以渗透社会主义核心价值观为主的思想教育。
（2）进一步落实学校少先队活动课。
学校少先大队结合传统节日继续开展好我的假期生活汇报展、清明节扫墓活动、学雷锋环保志愿者活动、读书节、运动会、庆六一等主题活动。
多方面学习践行社会主义核心价值观。
（3）以乡村学校少年宫建设为依托，进一步开放学校阅览室、体育室、舞蹈室、美术室等功能室，为学生提供阅读、学习、体验的场所与工具。
让学生在丰富多彩的活动中锻炼拼搏进取的意志，体验团结互助的美好，感受集体生活的温暖。
2、在学校德育工作中我们以学生行为规范养成教育为重点，继续开展学生一日文明监督岗活动，从学生日常行为开始，从一点一滴做起，使养成教育真正落到实处。
3、积极做好“课外访万家”工作。
在开学当天（2015年2月28日）分班召开全体学生家长会；同时在4月初利用周六休息时间，组织全体教师对全校百分之七十以上的学生进行一次家访。
继续向家长宣传、阐述“绿色质量建设”的意义和学校的具体做法，了解学生在家中的学习、生活、品行情况，征求家长对学校发展、学生教育的意见和建议等，不断加强社会、家庭、学校三者之间的联系和沟通，为学校发展构建良好的社会环境氛围。
4、积极响应教育局的号召，认真开展“幸福校园”、“书香校园”、“文化校园”创建工作，进一步增强德育工作的针对性和实效性。
2014-2015学年第二学期政治备课组工作计划
2014-2015学年第二学期政治备课组教学计划为适应学校发展，积极贯彻落实总校长提出的“快乐课堂”课改模式，加强和改进高一思想政治学科教育教学工作，本学期高一政治备课组将继续以新《课程标准》为指导，认真贯彻新课程理念。
在学校的领导下开展教学，以新课改为依据，要紧紧围绕导学案教学模式，组织本组教师学习相关理论；尽快掌握相关的流程，努力实践有利于培养学生创新精神和实践能力教学模式。
一、指导思想在快乐课堂的教学理念指导下，深入挖掘教材中的重点、难点、易错点，结合学生的学习特点和心理特点，将课堂趣味化，将知识教育与素质教育结合起来，提高学生的政治素养，开阔学生的眼界，培养学生的现代化理想和追求。
二、具体措施高一思想政治课教学以课程标准为依据，教学中一方面注重细节，做好每个单元,每课每框题的重点、难点、易混点的梳理工作，逐段分析，逐字分析，对重点、难点、易混点讲解清晰，备课要充分，讲练要结合，多启发，多诱导，使学生能学以致用，能用学习的理论解决时政问题；另一方面要加强思想政治教育工作。
德育工作，是思想政治课的基本任务，要用基本理论解决实际问题，引导学生走出思想盲区，为学校的德育工作开辟第二课堂。
因此，具体措施如下：（一）加强对《快乐课堂评价标准》、新教材的学习与研究，转变教学观念，更新知识结构，了解考试评价方法，严格按照新课程理念指导教学。
（二）健全集体备课，发扬团队协作精神，充分发挥集体的智慧，集体协作，积极发挥集体的智慧。
提前备课，提高备课效率和备课质量，实现资源共享。
备课组成员之间加强沟通，共同研究，寻找有效的教学方法。
个体备课和集体备课结合，宏观备课和微观备课相结合。
集体备课每周两次，以分析教材，确定教法为主，以课堂为主，充分发挥集体备课组的作用，提高备课质量。
做到“工夫花在备课上，本事显在课堂上”，把好教学常规第一关。
（三）结合学校实际，立足课本，注重夯实基础。
重视个人备课，微观备课。
落实备、教、批、辅、考、评等各个环节，向课堂要效率，认真做好“四备”、“五点”、“两法”（“四备”即备大纲、备教材、备学生、备练习；“五点”即每堂课都要钻透重点、难点、知识点、能力点、教育点；“两法”即既要研究教法，又要研究学法）。
2014-2015学年八年级下学期政治教学工作计划
八年级下学期政治教学工作计划
本学期将继续以党的十八大精神为依托，认真学习和贯彻《国家基础教育课程改革纲要》，深化课堂教学为中心的教育改革，全面提高素质教育水平，激发学生的创新精神和终身学习的愿望，引导学生关注粹、关注人生，热爱大自然，培养学生的社会责任感，陶冶学生情操，培养学生的学习能力和实践能力，大面积提高学科教学质量，为我校创建“三星”级高中作出贡献。
一、指导思想和教学目标
根据党的教育方针和科教兴国的战略,全面推进素质教育的实施,本学期八年级政治历史教学要发挥教育功能,努力提高教学水平和质量,以认真完成学校工作任务为己任。
二、八年级学生特点
总体上讲,学生学习积极性比较好,普遍都有自觉性。
但是课堂气氛有待改善,学生思维灵活性不够强,部分学生学习缺乏兴趣,目的不明确。
三、教材分析
八年级教材可读性强,教育功能突出,理论联系实际,文体通俗易懂,可以调动学生动手、动脑、动口的积极性。
突出了重点、热点、思想点。
这是教材特点。
教材重点、难点。
重点在于增强学生法制观念,教理导行。
难点在于提高学生认识和学生的践行指导。
四、备课方案：
认真组织老师学习课程标准，明确近几年中考的要求，布置安排集体备课任务、确定各课主备课教师集中讨论，备课过程中存在的问题、完善主备课人的教。
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2014—2015学年度第二学期九年级政治教学计划
本学期政治复习，主要任务就是备战中考、冲刺中考，对于教学来讲就是要搞好最后的复习准备工作，为使本校政治的复习有针对性、目的性、做到科学合理、切实可行，真正对学生起到指导性的作用，为中考打基础的指导方针来制定计划，实施教学，系统复习，使每一位学生在第一轮复习中夯实基础，在第二轮专题复习中融技巧、方法、思想于一体，获得最适合自己发展的解决问题能力和创新意识。
在第三轮综合复习中，使学生获得知识的全面掌握，提高他们的自信心，最后，做好辅导，确保2015年中考政治取得好的成绩。
1、学生对课本基础知识掌握不够系统，在应用知识解题能力偏差。
2、学生对政治分析题适应能力较差，不能用所学知识点从多角度来回答。
三、复习目标要求
1、要紧扣新课程标准这个中心，注重知识的应用性、探究性、综合性、教育性与时代性，复习指导的实施要充分体现课改精神和课改方向。
2、以学生为本，复习备考都要从学生实际出发，在复习过程面向全体学生，注重加强对学生分析问题能力的培养。
3、加强课本知识系统教学，争取通过对课本知识的整理疏导，使学生的知识得到巩固和升华，进而构成立体知识系统。
4、做好分层辅导和个别辅导，在复习过程中，对不同层次的学生要有不同的要求，分层布置作业，争取合格率和优秀率有大幅度的提高。
1、第一轮复习要扎实基础知识，构成知识框架。
第一轮复习:形象的说,这一部分应叫地毯式复习法,即将全部知识点进行总体的全面的复习,使学生能够扎实地掌握所应学知识,以便做到理论知识掌握于心,在考场上才能灵活运动地解决实际问题。
这一阶段的复习目标侧重于对基础知识的领会、记忆,并使其系统化。
这一阶段的复习是保证复习质量的关键环节,因而必须是目标明确的复习课,讲练做到有的放矢。
在第一轮复习中，根据中考内容安排对七年级部分内容的复习，对八年级知识进行系统复习，九年级各章节的基本知识点进行科学地梳理，使学生思路清晰，这是熟悉课本内容的基本要求。
说明九年级安排在年前进行，七年级知识安排在假期补课进行，所以用三周时间主要进行八年级知识的复习，然后利用一周时间进行训练迎接区摸底考试。
利用实例说明基本观点，提高综合能力。
在学生能较熟练掌握课本知识结构的基础上，使其能结合实例解决问题:即面对实例，能就事例迅速找到对应知识点，能寻找到知识点在课本中相关的范围和位置。
因此，在第一轮复习中，利用好复习资料，要有意识地利用试卷集中强化训练，培养学生在有限时间内，对课本知识点的反应、连接的速度与能力。
2、第二轮复习:专题复习。
即教会学生将社会热点问题与所学的知识点之间的紧密联系,
用所学知识解决实际问题。
在这部分时间里主要是提高学生的分析能力,指导学生学以致用。
教师主要是教给学生方法,包括分析材料的方法,思考问题的方法和解题的方法。
选时政热点训练.就是要及时掌握国内外重大时事政治,分门别类进行训练,并要和课本的有关内容联系起来训练,注
意理论联系实际。
3、第三轮模拟练习。
使学生获得知识的全面掌握，提高他们的自信心。
在最后的冲刺阶段通过模拟练习提高学生的应考能力,指导学
生查清自己在知识掌握方面欠缺的地方,抓紧时间补遗。
教师需要结合历年的中考题,最新的模拟试题进行模拟训练。
要注意的问题有:本阶段的复习目标主要是知识综合应用能力训练,知识的再提高。
这一阶段主要环节是教师要精心编选好练习题,并定时训练和讲评。
首先,精心
选择各种类型的试题。
在复习过程中,教师要纵观全面,精心选择各种类型的试题。
试题首先要选基础,即通过多练使基础知识在理解和应用上达到运用自如、熟练、准确、举一反三。
其次, 选薄弱环节训练,就是对学生易出问题的知识点或思想认识方面强化训练,练得多了,就会化难为易了。
选时政热点训练.就是要及时掌握国内
外重大时事政治,分门别类进行训练,并要和课本的有关内容联系起来训练,注意理论联系实际。
最后, 选类型训练,要让学生在训练的过程中见多识广,掌握各种类型题的特点和解题方法,训练他们的应变能力和解决问题的能力。
向前看,初三政治复习的时间短任务紧,可谓任重而道远,作为教师要给予学生充分的考前指导,并自己做到心中有数,扎实研究政治复习课的教法,学习其他有经验教师的指导方法,搜集其他学校水平高的试题,为中考做好充分准备。
五、复习措施:
1、立足考点，夯实基础。
认真讲解复习考点，注重知识点与知识点之间的联系，关注关键点、易错点，帮助学生理解、识记常考考点。
让学生熟练掌握，争取学生做选择题不丢分或少丢分。
2、理论联系实际，培养学生分析解决问题的能力。
帮助学生学会联系自己身边的学习生活事例，关心身边事、国家大事，初步能用所学知识多角度分析时政热点，学会从材料中获取有效的信息，抓住关键词来回答问题，提高问答题的准确率。
3、精心组织备课，加强师生之间的信息的沟通与协作，提高课堂实效.。