9月1日政治复习资料

一、马原知识点
1、哲学是系统化、理论化的世界观和方法论。

考点解析：在考试过程中，对这一知识点的考察容易出陷阱题，比如在多项选择题中将哲学的表述进行修改（如“哲学是科学”这样的表述即为错误选项）。

对这一考点进行细化，可以总结出如下次要知识点：
A世界观是人们对整个世界的总体看法和根本观点；方法论是人们认识和改造世界所遵循的根本方法的学说和理论体系；
关系：世界观决定方法论、方法论反映世界观，有什么样的世界观就有什么样的方法论。

B哲学与具体科学的关系：具体科学是哲学的基础，哲学为具体科学提供指导。

二者是共性和个性的关系（换句话说，是一般和个别的关系）。

哲学是对世界一般规律的概括和总结，而具体科学则是对某一领域的概括。

2、恩格斯总结和概括了哲学发展特别是近代哲学发展的基础上，第一次明确指出：“全部哲学，特别是近代哲学的重大的基本问题，是思维和存在的关系问题。

”哲学基本问题包括两个方面的内容：
其一，思维和存在、精神和物质，究竟谁是世界的本原，即物质和精神何者是第一性、何者是第二性的问题。

根据这一方面，我们可以划分出哲学的基本派别（也叫“党性”），即唯物主义和唯心主义。

考点解析：在考试过程中，这一知识点涉及大量选择题，尤其是对唯物主义和唯心主义的细化考点。

A唯物主义的三种历史形态
古代朴素唯物主义：将物质理解为物质的具体形态，从而将世界的本原认为是金、木、水、火、土。

在一些比较偏的题型中，甚至会考察其特点（如其中蕴含了朴素辩证法思想，在历史观上是唯心史观）。

近代形而上学唯物主义（也叫机械唯物主义）：将物质等同于原子。

在考试过程中，对这一知识点的考察更多集中在其三大特性上。

即形而上学性（用孤立、静止、片面的观点看问题，否定矛盾的重要性），机械性（将整个世界看成是机器），不彻底性（也被称为“二元性”，即在自然界坚持唯物主义，在人类社会坚持唯心主义、或曰唯心史观）。

马克思主义（即辩证唯物主义和历史唯物主义）：它与其他唯物主义最大的不同是既坚持了唯物论，又坚持了辩证法。

在考试过程中，对这一知识点的考察最经常地表现为以下这一命题“自从马克思主义产生后，开始出现了唯物史观和唯心史观的斗争”（这一判断是正确的，因为之前的唯物主义都坚持唯心史观，而唯心主义则必然坚持唯心史观，因此是马克思主义第一次提出唯物史观）。

B唯心主义的两种类型
主观唯心主义：将主观精神、意识作为世界的本原。

这一考点的概念颇为抽象，无法直接转化为得分的能力，因此需要进行细化。

这一概念侧重于“主体”二字，即从自身的一些感受出发来界定世界。

在做题过程中，需要借助一些关键词：我（吾）、心、感知、感觉、精神、意识、观念。

典型的名人名言有：“吾心即为宇宙”、“心外无物”、“存在就是被感知”、“世界无非是观念的外化”等。

客观唯心主义：将客观精神作为世界的本原。

换句话说，它更加强调脱离主体外的客观精神。

与主观唯心主义一样，它也需要借助一些关键词：神（鬼、上帝）、道、理、理念、绝对精神（注意：必须有“绝对”二字，否则就是主观唯心主义）、绝对理念。

陷阱考点：当在题中出现“人的命天注定”那么这里的天便是客观唯心主义（天类似于鬼），但是如果是“天行有常，不为尧存，不为桀王”，那么这一考点便是唯物主义（天等同于规律）。

考生需要重点注意。

其二，思维和存在的同一性问题，即思维能否认识或正确认识存在的问题。

由此可以区分出可知论和不可知论。

在考试过程中，这一考点属于边缘考点，考生只需一般了解即可。

切记“一切唯物主义都是可知论”这一命题是正确的。

3、辩证法与形而上学
辩证法：用联系的、发展的、运动的、全面的观点看问题，承认矛盾的重要性。

形而上学：用孤立的、静止的、片面的观点看问题，否认矛盾的重要性。

这一对概念并非从哲学基本问题这一考点中生发出来，而且作为一个独立考点存在。

在考试过程中，比较常见的考察方式是：
A哲学史上的两个对子：唯物主义和唯心主义、辩证法和形而上学。

B辩证法和形而上学最大的区别在于是否承认矛盾。

注意：在考研政治中，对于辩证法的考察分值是最大的，所以在后续的知识点总
结中，马老师会着重为大家分析辩证法各个考点的使用方法，尤其是在回答大题过程中的使用方法。

二、史纲考点
1、中国近代史的起点：1840年6月中英鸦片战争。

随着清政府战败，并签订一系列跳跃，中国开始沦为半殖半封社会，这一社会性质（也叫国情）一直延续到1949年中华人民共和国成立。

在这一阶段，整个中国社会存在两个性质、两个矛盾、两个历史任务，需要考生重点掌握：
A两个性质：社会性质为半殖半封；革命性质为反帝反封的资产阶级民主革命。

B两个矛盾：近代中国社会的主要矛盾是帝国主义和中华民族（最主要矛盾），封建主义和人民大众的矛盾。

C两个历史任务：实现民族独立、人民解放，国家富强和人民富裕。

这些考点贯穿于整个中国近代史，无论是新旧民主革命，都存在以上三个考点的问题。

2、不平等条约
A第一次鸦片战争：1842年中英《南京条约》（近代史上第一个不平等条约），其中的细化考点包括割让香港岛，广州、厦门、宁波、福州、上海五口通商，协定关税等条款，其中协定关税最好的体现了此次侵略的目的（商品输出）。

1843年中英《虎门条约》。

1844年中美《望厦条约》、中法《黄埔条约》（史纲的命题规律之一：时间命题规律，即对2015年考生而言，历史上发生事件年分末尾数字为4、5的历史事件是命题重点）。

B第二次鸦片战争：这次战争在历次考试中皆为次要考点，大家只需知道这场战争是清政府与英法两国进行，以及相继签订了《天津条约》、《北京条约》即可。

只是在考察过程中，其极端的出题方式是考察条约的签订国（尽管参战国只有英法，但是美俄也参与了条约的签订）。

C中日甲午战争：本考点才是2015年考生的重点考点，2014年为中日甲午战争爆发120周年，因此甲午战争将成为考试的命题重点。

甲午战败，不仅标志着清政府30年洋务运动的失败，而且还签订了《马关条约》（使得中国的半殖半封性质大大加深）。

其中的条约内容需要掌握，如赔款2亿两白银，割让台湾岛、澎湖列岛、辽东半岛（因俄、德、法三国干涉而未能割成），允许日本在通商口岸
投资设厂（标志着西方国家的侵略进入了资本输出阶段）。

D八国联军侵华：由义和团运动引发的八国联军侵华是一个次要考点，考生一般了解即可。

此次战争最终使得清政府签订《辛丑条约》，中国彻底沦为半殖半封社会，清政府成为了“洋人的朝廷”。

3、近代中国半殖半封社会的形成
A西方列强侵略中国的目的，是要把它变成自己的殖民地，但最终没有成功。

B列强在中国不是实行直接殖民统治，而是通过其代理人对中国实行间接统治。

帝国主义势力与中国的封建势力、买办势力相勾结，共同压迫、剥削中国人民，镇压中国革命。

C随着外国资本主义的入侵，洋纱、洋布等商品在中国大量倾销，一方面，破坏了中国自给自足的自然经济的基础，破坏了城市的手工业和农民的家庭手工业；另一方面，随着外国资本主义的入侵，客观上促进了中国城乡商品经济的发展，给中国资本主义的产生造成了某些客观条件。

破产的农民和手工业者成了产业工人的后备军。

注意：随着资本主义的产生，中国近代史新产生了两个阶级：资产阶级和无产阶级。

他们如同“好基友”一样如影随形，不断争夺着近代中国革命的领导权，而这也是新旧民主革命最大的区别。

4、中国半殖民地半封建社会的基本特征
A资本—帝国主义侵略势力不但逐步操纵了中国的财政和经济命脉，而且逐步控制了中国的政治和军事力量。

正因为如此，帝国主义成为近代中国贫困、落后的总根源，也是中国人民最凶恶的敌人。

B封建剥削制度（即地主土地所有制）仍占优势。

C民族资本主义经济虽然已经产生，但不是中国社会经济的主要形式（即发展不充分）这也是中国民族资产阶级软弱性、妥协性的根源，需要重点掌握。

D近代中国各地区经济、政治和文化的发展是极不平衡的。

此考点提供了史纲的一个“万金油”答案，在史纲单选题中，“不平衡”的选项一定是答案。