幼儿园中班教案《小气球》含反思
幼儿园中班体育教案好玩的气球
幼儿园中班体育教案好玩的气球教学目标:1. 认识气球并了解其特点。
2. 培养幼儿的动手动脑能力和协调能力。
3. 培养幼儿团队合作和社交能力。
教学准备:气球、气泵、童话故事书《小王子和气球》。
教学过程:引导：1. 导入幼儿问好并询问他们对于气球的认识。
鼓励幼儿分享自己对气球的喜爱和认识。
探究：2. 引导幼儿观察气球并介绍气球的特点，比如柔软、轻盈、可移动等。
3. 给每个幼儿都发放一个气球，让他们观察和感受气球的特点。
4. 引导幼儿用手指或者轻轻吹气球，感受气球的气味和触感。
展示：5. 引导幼儿坐下来，根据童话故事《小王子和气球》，讲述气球的故事。
通过故事，让幼儿了解气球的不同用途。
6. 用文字和图片展示气球在不同领域中的应用，比如聚会、庆祝活动等。
7. 引导幼儿自由发表对气球的感受和想法。
合作：8. 介绍合作游戏：护气球大队。
将幼儿分成小组，每个小组有一个气球，小组成员用身体包围气球，充当气球的保护者。
老师鼓励幼儿通过合作帮助小组保护气球，不让气球碰到地面。
创造：9. 鼓励幼儿利用气球进行自由创造，比如画画，制作动物形状等。
10. 引导幼儿分享自己创造的作品，并进行集体欣赏和评价。
总结：11. 鼓励幼儿回忆课堂内容，并总结气球的特点。
12. 与幼儿们互动交流，询问他们对这堂课的感受和收获。
拓展：13. 通过观察和探索，引导幼儿了解其他的充气物体，比如气球、篮球等，并进行相关的活动和游戏。
教学反思：1. 教材准备充分，包括气球、故事书等，能够吸引幼儿的注意力。
2. 教学过程中注重互动和合作，培养了幼儿的团队合作和社交能力。
3. 在教学中引入了创造性的活动，激发了幼儿的想象和创造力。
4. 教师及时给予了积极鼓励和正面反馈，增强了幼儿的学习动力和自信心。
5. 在拓展环节上，可以引入一些其他的充气物体，增加幼儿的学习兴趣和多样性。
幼儿园中班科学《气球》教案范文2
近年来，随着教育水平的提高和大众对早期教育的重视，幼儿园逐渐成为了家长们最关注的教育机构之一。
在幼儿园中班的科学教育当中，《气球》的教学内容也备受关注。
下面，我们来看一下幼儿园中班科学《气球》精选教案范文。
章节内容第一部分：前期准备1.教学目标了解气球的基本知识，如何用气球变魔术，学会挤气球，促进幼儿发展自信心和互动能力。
2.教材准备气球、吹气筒、彩色胶带和彩笔3.教学注意事项在教学的时候，要特别注意气球的使用安全问题，以及避免气球破裂带来的伤害。
第二部分：教学过程1.热身环节在开始课程之前，教师可以通过唱歌、跳舞和讲故事等方式，让幼儿集中精力，为的学习做好准备。
2.主要内容（1）气球的基本知识引导幼儿通过观察气球的外观、在手中轻轻晃动气球，来了解气球的基本知识和特点。
之后，教师可以让孩子们自己探索，通过挤气球和吸气球的方式，来让孩子们更深入的了解气球的形态和特点。
（2）如何用气球变魔术通过这一环节，孩子们可以学会如何利用气球来展示自己的魔术技巧。
教师可以通过展示一些精彩的魔术效果，来激发孩子们的兴趣，之后再让孩子们自己来尝试。
（3）气球的手工艺在这个环节，教师可以引导孩子们来进行一些有趣的手工操作。
比如，将气球用各种颜色的胶带缠绕起来，创造出不同的颜色和形状。
这样的活动不仅可以锻炼孩子们的动手能力，还可以提高他们的创造力和想象力。
3.总结与评价在教学结束之前，可以通过问答以及色彩配对游戏等方式，来检查孩子们对所学知识的掌握情况，并且给予评价和提出建议。
第三部分：教学反思1.教学难点气球的使用安全问题是本次教学中的一个难点。
如果孩子们在使用气球的时候不小心破裂了气球，就会带来一定的伤害。
在教学过程中，我们需要特别注意这一个问题，确保孩子们的安全。
2.教学亮点手工艺这一环节是本次教学中的一个亮点。
孩子们可以通过自己的动手实践，来创造出自己想象中的气球形态和颜色。
这样的活动可以充分激发孩子们的创造力和想象力。
中班教案：趣味气球实验活动
中班教案：趣味气球实验活动在幼儿教育领域中，教师需要不断地寻找有效、有趣并富有创造性的教学方法和活动，以更好地激发幼儿学习兴趣和潜力，不断扩展他们的认知能力和思维发展。
本文将介绍一种既能够培养幼儿科学探究精神又有趣味性质的教学形式——趣味气球实验活动。
一、教学活动准备教师需要提前准备一些材料和道具，例如细颈矿泉水瓶、氢气球、醋、小盆、塑料袋等。
二、活动目标和实施方法1.活动目标通过趣味气球实验活动，幼儿将能够：（1）探究醋与小苏打的化学反应过程及其产生的结果；（2）理解泡沫的形成原理；（3）培养观察、思考和实验探究的能力；（4）提高幼儿学习的兴趣和积极性。
2.实施方法（1）吸气球让幼儿尝试吸气球，看看气球会变大，然后解释这是因为气体的压力变大了。
（2）氢气球飞升为幼儿准备一些氢气球，在小组中让他们尝试用氢气球飞升。
幼儿可以尝试不同的气球数量和大小，然后对比它们的差异。
（3）醋和小苏打的化学反应将小苏打和白醋混合在细颈矿泉水瓶中，然后紧急底部放置一小团纸巾或别的可使气体产生的东西。
让幼儿观察发生了什么，并解释气泡和气体压力的生成。
幼儿可以进一步探究这个化学反应过程，并预测下一次会有什么样的结果。
（4）泡沫的形成教师可以向幼儿解释泡沫是怎样形成的，例如当气体混合在水中时，只有一种化学反应会在水中形成泡沫。
在小盆中加入些醋和小苏打，再加入洗洁精和一些水，然后与幼儿一起尝试制造大量泡沫。
幼儿可以探究不同的配方（如洗洁精和水的浓度、醋和小苏打的数量等），以获得更好的效果。
（5）气球炸裂让幼儿把气球吹起来，然后在破旧的塑料袋中轻轻地鼓捣，再将气球放在塑料袋顶部，观察气球的变化。
幼儿可以探究这种气体的行为，探究气体的扩散和分布。
三、注意事项在实施这一实验活动时，有一些需要注意的地方：（1）确保实验安全，如醋和小苏打反应时会产生气体，幼儿需要远离热源或火源，并定时通风，确保空气质量。
（2）在探究活动中，鼓励幼儿自主思考和实验，从而增加他们的主动性和创造性。
科学经典气球教案中班
科学经典气球教案中班引言。
气球是孩子们喜爱的玩具之一，它不仅能给孩子们带来快乐，还可以用来进行有趣的科学实验。
在幼儿园教学中，我们可以利用气球来进行一些科学经典实验，让孩子们在玩耍中学习科学知识。
本文将介绍一些适合幼儿园中班的科学经典气球教案，帮助老师们在教学中更好地利用气球进行科学教育。
一、气球的原理。
在进行气球实验之前，首先需要向孩子们解释气球的原理。
气球是用橡胶或者塑料制成的，可以被吹气或者充气。
当气球充满气体时，气球内部的气体压力会增加，导致气球膨胀。
当气球被释放出气体时，气球会收缩。
这个原理可以帮助孩子们理解气球实验中所发生的现象。
二、静电实验。
利用气球进行静电实验是一种常见的科学教育活动。
首先，老师可以向孩子们解释静电的概念，然后将气球充气并系在一根绳子上。
接下来，老师可以用毛巾或者羊毛布摩擦气球，使气球带有静电。
然后，老师可以用带金属片的纸片或者小纸片来演示静电的吸引和排斥现象。
这样的实验可以让孩子们亲身体验静电现象，增强他们对科学的兴趣。
三、气球火箭实验。
气球火箭实验是一种有趣的科学实验，可以帮助孩子们了解牛顿第三定律。
在这个实验中，老师可以利用一个塑料瓶和一个气球制作一个简易的火箭。
首先，老师可以将气球充气并系在塑料瓶的口上。
然后，老师可以将瓶子倒置放在地面上，放开气球，气球会推动瓶子飞出去。
通过这个实验，孩子们可以理解到气球推出气体的力量，从而推动火箭向前飞行。
四、气球实验箱。
为了让孩子们更好地理解气球的原理和应用，老师可以准备一个气球实验箱。
这个实验箱可以包括各种气球实验的材料和工具，比如气球、绳子、小纸片、塑料瓶等。
老师可以在课堂上向孩子们展示这些实验，并让他们亲自动手进行实验。
通过这样的实验箱，孩子们可以更加直观地了解气球的原理和应用，从而增强他们的科学知识。
五、气球实验记录。
在进行气球实验的过程中，老师可以让孩子们记录实验的过程和结果。
这样的记录可以帮助孩子们更好地理解实验的过程，并培养他们的观察和记录能力。
幼儿园中班科学教案《球与气》含反思
幼儿园中班科学教案《球与气》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园中班科学教材第四章《生活中的科学》，详细内容为球与气的关系。
通过观察不同类型的球（如篮球、足球、气球等），让幼儿了解球的特性以及与气的关系，培养幼儿对科学的兴趣。
二、教学目标1. 让幼儿了解不同类型的球，掌握它们的特性。
2. 培养幼儿对气与球关系的认识，激发幼儿探索科学的兴趣。
3. 培养幼儿的观察、表达、合作能力。
三、教学难点与重点难点：理解球与气的关系。
重点：掌握不同类型球的特性，培养幼儿观察、表达、合作能力。
四、教具与学具准备1. 教具：篮球、足球、气球、打气筒、放气筒、各种球类图片。
2. 学具：画纸、画笔、彩泥。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示各种球类，邀请幼儿观察、触摸，引导幼儿发现球的共同特点。
2. 例题讲解（10分钟）（1）介绍篮球、足球、气球等球类，讲解它们的特性。
（2）用打气筒给气球打气，让幼儿观察气球的变化，引导幼儿了解球与气的关系。
3. 随堂练习（10分钟）（1）教师提问：“同学们，你们知道为什么气球会变大变小吗？”让幼儿回答。
4. 巩固拓展（5分钟）（1）教师展示放气筒，让幼儿预测气球放气后的变化。
（2）邀请幼儿用彩泥制作自己的“球”，并分享创作过程。
六、板书设计1. 篮球、足球、气球等球类图片。
2. 打气筒、放气筒。
3. 关键词：球、气、关系。
七、作业设计1. 作业题目：请幼儿回家后，观察家中的球类，并与家长分享球与气的关系。
2. 答案：球与气的关系是：气可以使球变大，放气可以使球变小。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等形式，让幼儿掌握了球与气的关系。
在课后，教师可以进一步引导幼儿探索其他物品与气的关系，激发幼儿对科学的兴趣。
同时，注重培养幼儿的观察、表达、合作能力，为幼儿的全面发展奠定基础。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的明确；2. 教学过程中的实践情景引入、例题讲解和随堂练习；3. 作业设计与课后反思及拓展延伸。
幼儿园表演小气球教案中班
幼儿园表演小气球教案中班一、教学目标。
1. 认识小气球，了解小气球的形状、颜色和用途。
2. 培养幼儿的动手能力和观察力，通过制作小气球作品，培养幼儿的创造力和想象力。
3. 提高幼儿的合作意识和团队精神，培养幼儿的交际能力。
二、教学重点。
1. 让幼儿认识小气球的形状、颜色和用途。
2. 教会幼儿如何正确地用手指捏住小气球，并进行操作。
三、教学难点。
1. 让幼儿掌握捏气球的技巧。
2. 让幼儿通过合作制作小气球作品。
四、教学准备。
1. 小气球（各种颜色和形状）。
2. 气泵。
3. 制作小气球作品的教具和材料。
五、教学过程。
1. 导入（5分钟）。
老师向幼儿展示各种颜色和形状的小气球，让幼儿观察并描述小气球的形状和颜色。
然后向幼儿介绍小气球的用途，并告诉幼儿今天我们将会用小气球制作一些有趣的作品。
2. 操作示范（10分钟）。
老师向幼儿展示如何用手指捏住小气球，以及如何使用气泵给小气球充气。
然后让幼儿自己动手操作，老师在一旁进行指导和帮助。
3. 制作小气球作品（30分钟）。
让幼儿分成小组，每个小组选择一种颜色的小气球，然后根据老师的指导，用小气球制作各种形状的作品，比如动物、植物、交通工具等。
鼓励幼儿发挥想象力，自由创作。
4. 展示作品（10分钟）。
让每个小组展示他们制作的小气球作品，让幼儿欣赏和交流。
5. 温故知新（5分钟）。
老师向幼儿复习今天学习的内容，让幼儿回顾小气球的形状、颜色和用途，以及制作小气球作品的过程。
六、教学反思。
通过本节课的教学，幼儿在制作小气球作品的过程中，不仅锻炼了动手能力和观察力，还培养了幼儿的创造力和想象力。
同时，通过小组合作，还提高了幼儿的合作意识和团队精神，培养了幼儿的交际能力。
在以后的教学中，可以通过不同形式的小气球活动，进一步丰富幼儿的课外生活，激发他们的学习兴趣，促进他们全面发展。
幼儿园中班语言快乐的小气球教学设计【含教学反思】
幼儿园中班语言快乐的小气球教学设计1. 教育背景在幼儿园中班，语言教育是非常重要的一个环节。
此阶段的孩子正处于语言发展的关键期，他们能够学习新的语言知识，掌握日常生活用语和简单的社交语言。
因此，设计一个有趣、创新的教学活动是必须的。
2. 教学目标•通过小气球活动，能让幼儿在游戏中掌握必要的日常生活用语•提高幼儿在学习中的主动性和参与性，培养他们的合作精神•通过活动，让幼儿在玩耍中感受到语言的美妙，增强他们对语言学习的兴趣3. 教学内容小气球是孩子们非常喜欢的玩具之一。
在这个活动中，我们可以将小气球和语言活动巧妙地结合起来，让幼儿在玩耍中学习语言。
首先，我们可以将气球写上不同的单词，例如“猫”、“狗”、“花”、“树”等等，然后把气球放在底部为绿色、中间为黄色、上部为红色三层的塔形结构中。
孩子们的任务是按照指示将不同颜色的气球放入指定的篮子中，每个篮子内都有对应的单词。
为了增加活动趣味性，我们可以为每个孩子准备一张卡片，上面写着需要去收集哪些词语，孩子们需要自主选择合作伙伴，根据卡片上所写内容去收集词语。
在收集完毕后，表现最好的小组将获得一份小礼品。
4. 教学反思在实施这个教学活动时，我发现孩子们非常喜欢这个活动。
他们快乐地参与，同时也能够顺利地掌握一些新的语言知识。
通过这个活动，孩子们所学习的词汇既有必要的日常生活用语，又有几个较为常见的动物和植物名称。
同时，此活动也能够培养幼儿的合作精神，让他们在小组合作中相互协作、互相照顾。
但是，在实施的过程中，孩子们也出现了一些问题：有些孩子并不非常善于表现，往往是在他们的合作伙伴的帮助下完成任务的。
有些孩子会因为其他孩子的问题而变得不耐烦，因此，在活动设计中，我们需要更加注重孩子们的感受，适当地引导他们。
另外，我也发现这个活动有一些局限性：活动的时间较为有限，因此我只能选择相对简单的单词来进行活动；活动的形式比较单一，因此需要保证活动的趣味性和创新性，一些变化的小细节都有可能会起到意想不到的效果。
幼儿园小班教案《快乐的小气球》含反思
幼儿园小班教案《欢乐的小气球》含反思小班教案《欢乐的小气球》含反思适用于小班的社会主题教学活动当中，让幼儿能依据画面想象故事情节，自愿与他人共享自己的想法，增加幼儿在别人遇到困难时乐于关怀的意识，激发幼儿关怀他人的情感，快来看看幼儿园小班《欢乐的小气球》含反思教案吧。
活动目标：1．增加幼儿在别人遇到困难时乐于关怀的意识。
2．能依据画面想象故事情节，自愿与他人共享自己的想法。
3．激发幼儿关怀他人的情感。
4．依据颜色进行大胆合理的想象。
5．考验小伴侣们的反应力量，熬炼他们的个人力量。
活动预备：故事课件、视频。
活动过程：一、出示一个会飞的气球（实物），引起幼儿的爱好。
1．气球导入课题。
老师：看！这是谁？它在干什么？2 . 引出故事内容。
老师：这只小气球就在天上飞来飞去，它一边飞一边唱着好听的歌呢，我们一起来听一听，它唱的是什么？（老师播放无声课件片段一，叙述故事第一段）老师：我们一起学小气球来唱一唱这首好听的啦啦歌。
（环节解析：在活动的开头可以增加一个气球，在导入的部分引起幼儿的爱好，这样，孩子们就更快地投入到活动中来。
）二、依据课件画面想象叙述。
1．看课件片段二，关怀小鸟。
老师：小鸟怎么了？老师：我们一起来看看小气球是用什么方法救小鸟的？（老师播放片段三）老师：小气球怎么说的？老师：小气球怎么做的？2．看课件片段四，关怀小鸡。
播放无声课件第四段后提问：小鸡发生了什么危急？老师：假如你是小气球，你会想个什么方法来关怀小鸡呢？（幼儿发挥想象）老师：让我们一起来看一看（播放故事片段五）（播放第六个故事片段）老师：小气球又边飞边唱：啦啦啦，啦啦啦，我是欢乐的小气球，谁有困难我来帮。
飞走了。
老师：你喜爱故事中的谁？为什么？小结：小气球喜爱关怀别人，关怀别人是一件欢乐的事情。
3．故事创编，让幼儿大胆表达并创编。
老师：谁还需要关怀？（环节解析：让幼儿大胆表达并创编，老师鼓舞并引导幼儿发散性思维的训练，同时加强关怀别人是一件欢乐的事，激发幼儿学习小气球来关怀别人为欢乐的品质，培育幼儿欢乐自信的生活。
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幼儿园中班教案《小气球》含反思
中班教案《小气球》含反思适用于中班的语言主题教学活动当中，让幼儿学讲故事中的对话和短句，“别着急，我来帮助你。
”“……谁有困难我来帮。
”，要求幼儿掌握故事名称，理解故事的主要内容，知道当别人有困难得时候要想办法帮助别人，让幼儿懂得帮助别人的快乐。
教学目标：
1、要求幼儿掌握故事名称，理解故事的主要内容，知道当别人有困难得时候要想办法帮助别人。
2、学讲故事中的对话和短句，别着急，我来帮助你。
谁有困难我来帮。
3、让幼儿懂得帮助别人的快乐。
4、通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。
5、引导幼儿细致观察画面，激发幼儿的想象力。
教学准备：
小鸡、小鸟的头饰各一顶flash动画背景图两份实物气球一支
教学过程：
一、欣赏动画《小气球》
1、教师介绍故事的名称，提出听故事的要求，仔细听听故事里讲了些什么？故事里都有谁？它们都说了些什么话？
2、小朋友边欣赏边听故事。
3、欣赏完之后，教师提问。
故事叫什么名字？故事里有谁？它们说了什么话？
二、学讲故事中的对话和短语
教师运用边讲边表演的形式，帮助幼儿理解故事内容，并学讲故事中的对话和短句。
故事第一段------小气球帮助小鸟。
1、老师边讲边表演：天空中飘着几朵白云，风推着云儿慢慢的走，一只小气球一边唱一遍飞来了啦啦啦，啦啦啦，我是快乐的小气球，谁有困难我来帮。
（请幼儿跟学一遍）
2、教师边讲表演：小气球高兴得往前飞，飞过绿色的草地，飞过高高的树梢，突然听到呜呜地哭声，是谁在哭呀？（出示小鸟）原来草地上有只小鸟在哭啊。
小气球连忙问：小鸟，小鸟，你为什么哭啊？小鸟说：我的翅膀受伤了，飞不回家了。
（请幼儿一起学讲故事中的对话），重点学习短句：别着急，我来帮助你。
小气球就让小鸟骑在自己的背上，带着小鸟一起飞，把小鸟送回了家。
3、老师扮演小气球，全班幼儿扮演小鸟进行表演练习对话。
4、老师问：这是一只怎样的小气球？（这是一只会帮助人的小气球。
）小气球帮助了小鸟，高兴的唱了起来，它是怎么唱的？（请幼儿一起拍手唱）
故事第二段------小气球帮助小鸡
1、教师边讲边表演，小气球又高兴地往前飞，飞过草地、树梢，突然发现了一只小鸡掉到了河里。
（出示小鸡）怎么办呢？（请幼儿各自想办法）
2、小气球飞来了，它怎么说的？（让个别幼儿说短句：别着急，我来帮助你）
3、小气球想了什么办法来帮助小鸡呢？（老师边讲边演示，幼儿可以做动作）小气球就把自己长长的尾巴伸到河里，小鸡用手抓住，小气球用力往上飞，把小鸡救到了岸上。
4、让幼儿分为两组，一组扮演小气球，一组扮演小鸡练习对话。
5、天空中又响起了小气球的歌声，它是怎么唱的？（幼儿一起唱）
三、游戏活动（课程结束）
今天，我们的好朋友小气球非常的快乐，他为什么快乐啊？（因为它帮助了小鸡和小鸟）那我们也来做一个快乐的宝宝，好吗？
请幼儿互相问一问有没有需要帮助的地方，互动起来。
（教师可以参与）。
附故事：
小气球
天空中飘着几朵白云，风推着云儿慢慢地走。
呦，一只小气球，它一边唱一边飞来了，啦啦啦，啦啦啦，我是快乐的小气球，谁有困难我来帮。
小气球高兴得往前飞，飞过绿色的草地，飞过高高的树梢。
突然听到呜呜的哭声，是谁在哭呀？小气球一边飞一边找，原来草地上有一只小鸟在哭。
小气球连忙问：小鸟，小鸟，你为什么哭啊？小鸟说：我的翅膀受伤了，飞不回家了。
小气球说：别着急，我来帮助你。
小气球就让小鸟骑在自己的背上，带着小鸟一起飞，把小鸟送回了家。
小鸟高兴地说：小气球，谢谢你。
小气球说：不用谢。
小气球帮助了小鸟，它高兴地一边飞一边唱：啦啦啦，啦啦啦，我是快乐的小气球，谁有困难我来帮。
小气球高兴地往前飞，飞过绿色的草地，飞过高高的树梢，又飞过弯弯的小河，突然听到一阵救命啊，救命啊的呼喊声，啊呀，小鸡在河边玩，一不小心，掉到河边的荷叶上了，小气球连忙飞过去，别着急，我来帮助你。
小气球就把自己长长的尾巴伸到河里，小鸡紧紧拉住，小气球用力往上飞，把小鸡送到岸上，小鸡得救了。
天空中又响起了小气球的歌声，它一边飞一边唱：啦啦啦，啦啦啦，我是快乐的小气球，谁有困难我来帮。
小百科：气球是充满空气或某种别的气体的一种密封袋。
气球不但可作为玩具，也可作为运输工具。