2020年高考各学科新增考点汇总总结

2020年高考各学科新增考点汇总总结考向一、考法多样化知识点应用更明显试卷中应包含一定比例的基础性试题，引导学生打牢知识基础;试题之间、考点之间、学科之间相互关联，交织成网，对学生素质进行全面考查;使用贴近时代、贴近社会、贴近生活的素材，鼓励学生理论联系实际，关心日常生活、生产活动中蕴含的实际问题，体会课堂所学内容的应用价值;合理创设情境，设置新颖的试题呈现方式和设问方式，促使学生主动思考，善于发现新问题、找到新规律、得出新结论。

考向二、重点考查基础知识强调基础扎实高考关注主干内容，关注今后生活、学习和工作所必须具备、不可或缺的知识、能力和素养，因此要求学生对这一部分内容的掌握扎实牢靠，只有根深方能叶茂。

考向三、重新性考法强调创新意识和创新思维高考关注与创新相关度高的能力和素养，比如独立思考能力、发散思维、逆向思维等;考查学生敏锐发觉旧事物缺陷、捕捉新事物萌芽的能力;考查学生进行新颖推测和设想并周密论证的能力;考查学生探索新方法积极主动解决问题的能力，鼓励学生勇于摆脱思想的束缚，大胆创新。

考向四、综合性强调融会贯通高考要求学生能够触类旁通、融会贯通，既包括同一层面、横向的融会贯通，也包括不同层面之间的、纵向的融会贯通。

以必备知识为例，各个知识点之间不是割裂的，而是处于整个知识网络之中。

必备知识与关键能力、学科素养、核心价值之间紧密相连，形成具备内在逻辑联系的整体网络。

考向五、应用性强调学以致用高考命题关注与国家经济社会发展、科学技术进步、生产生活实际等紧密相关的内容。

避免考试和生活学习脱节，坚持应用导向，鼓励学生运用知识、能力和素养去解决实际问题。

英语一、2020高考英语新趋势1.不影响对文章整体意思理解的超纲名词不再给出注释，考纲词汇的派生词也有增多的趋势。

如：demanding苛求的，要求高的;commercialize商业化;等等。

2.试题所选文章语言地道、特点鲜明，突出对词类的活用。

如，age常用作名词，表示“年龄”，全国卷Ⅰ七选五考查其动词用法，表示“使显老，使变老”。

3.出现大量的地道短语和句式。

如whispersupport(全国Ⅰ卷)，off the hook for(全国Ⅱ卷)。

二、2020高考英语新增题型1.阅读理解第一节中设问方式变化：以往多为完整问句形式，2019年全国Ⅰ卷中阅读理解B篇第26题采用不完整题干形式，该篇中有3道题对不同段落进行设题。

2.语用第二节(语法填空)考点命制变化：考纲中的语法项目表并不包含同位语，而2019年全国Ⅰ卷考查了同位语从句的连接词that。

3.语用第一节(完形填空)中语篇文体变化：2019年全国Ⅰ卷和Ⅲ卷完形填空的体裁改变了多年来以记叙文为主的考查形式，全国Ⅰ卷采用了夹叙夹议、以议论为主的文章，全国Ⅲ卷采用了说明文。

4.阅读理解第二节(七选五)中选项设置形式变化：以往有半句式命题形式，2019年全国三套卷中都是整句的设题模式。

三、2020高考英语新考法1.倡导健康生活，提高健康意识。

全国三套卷选用了多篇有关身心健康与和谐人际关系的文章。

2.倡导职业规划，培养劳动意识。

选取的语篇以积极工作为切入点，提倡职业规划，宣传劳动精神，引导考生培养劳动意识。

3.美育悄然渗透，重视审美情趣。

通过在试题情境中融入中华优秀传统文化和美育知识，引导考生关注和提高审美情趣。

4.阅读理解和作文会考2019年末2020高考时事方面的素材，这就要求考生们除了课本上面的知识还要多了解时事方面的问题。

数学一、2020高考数学新增考点1.新增双空填空题全国卷Ⅱ第16题填空题设置两个空，试题难度增大，思维量加大。

2.设置组合型选择题，为实现设置多选题过渡全国卷Ⅰ第11题、卷Ⅲ第12题均出现组合型选择题，接轨新高考多选题。

二、2020高考数学新增考法1.素材创新，渗透德智体美劳等五育①全国卷Ⅲ第16题是以学生到工厂劳动实践，利用3D打印技术制作模型为素材命制的立体几何试题，突出数学学科特色，引导学生关注劳动，体现了劳动教育的要求。

②全国卷Ⅰ第15题引入篮球运动研究获胜概率，引导学生加强体育锻炼，体现体育教育的要求;③全国卷Ⅱ第13题以高铁发展成果为背景，引导学生关注社会经济发展，第4题结合“嫦娥四号”反映我国航天事业取得的成就，体现对德育的渗透和引导，将数学与物理知识结合，体现不同学科间的联系;④全国卷Ⅰ第4题以著名的雕塑“断臂维纳斯”为例，探讨人体黄金分割之美，卷Ⅱ第16题融入金石文化，将美育教育融入数学教育;2.选考题考查内容调整全国卷Ⅰ和卷Ⅲ第23题打破常规，把绝对值不等式的求解问题改为利用综合法或基本不等式证明不等式。

3.概率统计，爆“冷”压轴解答题中，一改导数题为解答题压轴题的地位，全国卷Ⅰ第21题首次出现概率统计与数列交汇的试题，综合考查分布列与数列知识，为方案的合理性提供支持，体现知识的融合。

三、2020高考数学特别重视数学靠自学是比较难的学科，要通过老师讲解，和同学们交流才能解出一些题，今年有一部分高三学生估计一轮总复习没有复习完就要参加考试了，往年高考学生都要通过一轮总复习，二轮总复习，三轮小题复习，还有需要通过很多大大小小的考试才能找到自己错误的原因。

今年开学比较晚，数学掉队的考试会比较多，如果考试把数学能反超，那么今年高考希望就会很大。

给考试一个建议，去找一套书名校周考试题汇编，梳理一下高考必考知识点，快速理解知识点之间是怎么应用的，如果找不到可以搜高考必刷知识点找到类似的也可以，还有一套他们内部用的秘籍，考前预测压轴秘籍，听说每年都能压中不少分。

四、2020高考数学文科变难2020数学文科数学和理科数学将更多的题目合并，高考为了理科生太简单，所以有的题目是会变难的。

文科生就比较吃亏。

语文一、2020高考语文新增考点标点意义：语言文字运用中新增标点的意义这一考点。

全国卷Ⅱ考查对“引号”不同意义的理解与辨析。

二、2020高考语文新增题型理由探究题：实用类文本阅读中新增理由探究题。

全国卷Ⅱ、全国卷Ⅲ主观题考查探究某一观点或现象的原因。

三、2020高考语文新增要求高考语文看作文，150分的分值，作文就占60分。

那么先从写作说起，今年的写作和时事相关的热词很可能会出现在作文中。

比如“幸福”和家人保持一定的距离才是“幸福”(里面讲到的保持距离就是隔离);和家人分开把“幸福”留给他人，(这里的分开主要是哪些奋战在一线的工作人员，比如护士、医生、科学家、交警等)比如：“团结”封城后大家都比较“团结”等。

考生们要多积累素材，等到考试才能很好的发挥。

1.写作应用文体全面呈现。

全国卷Ⅰ和全国卷Ⅱ考查了演讲稿、书信、观后感，把应用文的写作作为考查的一个方面。

2.文学类文本阅读渗透整本书阅读要求。

全国卷Ⅰ的第9题，从鲁迅整本书的角度，考查考生对文本的理解能力。

3.实用类文本阅读选材范围扩大。

全国卷Ⅰ选择了科普说明文文段。

2003年时事很可能会重新出现在考题中。

4.论述类文本阅读渗透课标“学习任务群”思想。

全国卷Ⅰ第3题的C项，考查了文本内容与课外说法的相通性。

5.文言文阅读材料来源更靠前。

选取了“二十四史”中成书最早的《史记》，且都是考生熟知的历史人物，体现了对教材知识的迁移。

6.语言文字运用①新闻压缩旧题型重新包装。

三套全国卷的第21题都考查了对新闻报道的文字进行压缩，三道试题都选取真实新闻报道。

试题要求提取关键信息，考查考生的信息处理能力。

②补写句子渗透逻辑推断能力。

三套全国卷的第20题都采用了往年常考题型——补写句子，但不同的是，三道试题都选择了生物科普类材料。

要拟写出正确答案，除了要考虑前后语意连贯、内容贴切外，还要深谙其中的科学原理，这类题型凸显了对考生逻辑推断能力的考查。

③词语辨析第一考察范围扩大：一改往年只考查成语(辨析或选用)，变为考查实词(双音节、三音节)、短语、成语，而且都是常见、常用的词语。

第二考查位置改变全国卷Ⅱ在病句题中考察词语的正确使用历史一、2020高考历史新增考点1.引导考生实现人文和审美素养的提升。

全国卷Ⅱ第26题以宋代理学家程颢的诗歌为切入点，要求考生结合程朱理学的相关知识对传统诗歌进行鉴赏，将审美活动融入试题的作答过程中。

2.引导考生领悟劳动最崇高、劳动最伟大的道理。

全国卷Ⅰ第47题以全国劳模、中国工程院院士刘源张的生平事迹为素材，引导考生学会尊重劳动、尊重创造。

3.引导考生领悟健康的要义。

全国卷Ⅰ第26题描绘了唐代拔河运动的壮观场面，体现唐代崇尚力量和阳刚之气。

二、2020高考历史新增社会热点1.引入学术研究成果。

全国卷Ⅲ第25题，涉及有关丝绸之路历史研究的新视野;全国卷Ⅱ第41题,涉及晚清海关方面税收的近代化转型。

2.关注社会热点。

全国卷Ⅰ第41题通过展现四个国家钢产量的变化情况，改革开放40多年所取得的辉煌成就。

三、2020高考历史重点考察1.家国情怀。

全国卷Ⅰ第41题反映了中华人民共和国成立以来在现代化建设上取得的伟大成就，激发考生的民族自信心和爱国热情。

2.历史解释。

全国卷Ⅰ第46题阿拉曼战役的意义等都体现了对考生历史解释能力的考查。

3.史料实证。

全国卷Ⅱ第28题，考查考生在辨别史料作者意图的基础上运用史料分析历史问题的能力。

4.唯物史观。

全国卷Ⅱ第34题、全国卷Ⅲ第24题都要求考生运用唯物史观探究社会存在与社会意识之间的辩证关系。

四、2020高考历史新增题型1.非选择题第42题：全国卷Ⅰ第42题一反过去先下结论再阐释的习惯，要求考生评析完材料中的观点后再下结论，这更好地遵循了论从史出的原则。

第41题：题目设问由2018年的3小问变回2小问。

2.选择题中，减少了“为什么”“说明了什么”的考查，增加了“是什么”的考查。

如全国卷Ⅱ第32题“希腊哲学的主题已转移到”为直问式的选择题。

政治一、2020高考政治新增考点题目在选材上更多从中国特色社会主义事业发展的全局和中国共产党的自身建设出发，以改革开放40多年历程和党的十八大以来取得的历史性成就等为背景。

1.以实体经济发展为载体全国卷Ⅰ第12题、第13题、第15题等，全国卷Ⅱ第13题、第14题、第15题等，全国卷Ⅲ第12题、第20题、第38题等，呈现了实体经济发展的策略(如创新、品牌、“走出去”等)、面临的问题等。

2.以“一带一路”建设取得的重要成果为载体全国卷Ⅱ第38题依托“一带一路”合作项目;全国卷Ⅲ第14题依托位于“一带一路”交汇点的粤港澳大湾区建设等。

3.全国卷Ⅰ第23题依托“钉钉子”精神;全国卷Ⅱ第18题等。

4.看重时间节点(周年或关键之年）全国卷Ⅰ第39题依托人民政协70华诞，全国卷Ⅱ第23题依托五四运动100周年等;全国卷Ⅱ第39题依托打赢脱贫攻坚战要坚持的基本原则，全国卷Ⅲ第39题依托兰考打赢脱贫攻坚战等。

二、2020高考政治新增理念1.“经济的高质量发展”理念贯穿全国卷三套试题全国卷Ⅰ第12题中的供给侧结构性改革、第22题中的消除科技创新中的“孤岛现象”，全国卷Ⅱ第20题中的乡村振兴战略，全国卷Ⅲ第18题、第23题中的生态问题所承载的绿色发展理念、第38题中的《外商投资法》所承载的开放发展理念等。