一年级上册《加减混合运算》PPT课件
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人教版数学一年级上册2连加连减和加减混合运算课件(15张PPT)
1
60 75
2 用竖式计算下面各题。
34+22+16= 72
34 +（2 2 ）
（56） +（ 1 6 ）
1
（72 ）
56+14+28= 98
56 +（1 4 ）
1
（ 7 0） +（2 8 ）
（ 9 8）
3 列竖式计算下面各题。
67 - 38 - 14 =15
.
67
29
- 38 - 14
29
15
13 + 42
55
86 - 55
31
试一试
56＋34－20＝ 70 78－24＋39＝93
56 ＋ 314
90 －2 0
70
78 －2 4
54
＋ 3 19 93
连加连减
1+2+3=6 6- 3- 2=1
加减混合运算
1+2-3=0 6+3-2=7
两者什么关系呢 连加和连减混合起来就是加减混合
某停车场有车位80个，这里已停了45辆小轿车，17辆面包车，还能停 多少辆车？
还可以： 28 3 4 10
＋ 21 2 84
连加连减
36＋28＋17＝81
36 ＋2 8
64 ＋1 7
81
65－25－21＝19
65 －2 5
40 －2 1
19
加减混合
67-25＋28＝70
67 -2 5
42
42 ＋2 8
1
70
简便写法
67 -2 5
42 ＋21 8
70
这就是混合运算
90 - 58 - 30 =2
60 75
2 用竖式计算下面各题。
34+22+16= 72
34 +（2 2 ）
（56） +（ 1 6 ）
1
（72 ）
56+14+28= 98
56 +（1 4 ）
1
（ 7 0） +（2 8 ）
（ 9 8）
3 列竖式计算下面各题。
67 - 38 - 14 =15
.
67
29
- 38 - 14
29
15
13 + 42
55
86 - 55
31
试一试
56＋34－20＝ 70 78－24＋39＝93
56 ＋ 314
90 －2 0
70
78 －2 4
54
＋ 3 19 93
连加连减
1+2+3=6 6- 3- 2=1
加减混合运算
1+2-3=0 6+3-2=7
两者什么关系呢 连加和连减混合起来就是加减混合
某停车场有车位80个，这里已停了45辆小轿车，17辆面包车，还能停 多少辆车？
还可以： 28 3 4 10
＋ 21 2 84
连加连减
36＋28＋17＝81
36 ＋2 8
64 ＋1 7
81
65－25－21＝19
65 －2 5
40 －2 1
19
加减混合
67-25＋28＝70
67 -2 5
42
42 ＋2 8
1
70
简便写法
67 -2 5
42 ＋21 8
70
这就是混合运算
90 - 58 - 30 =2
《加减混合运算》课件
10 + 4 - 6 = 23 + 7 - 12 =
进阶练习题
23 + (45 - 12) =
总结词：提高运算速度
01
02
03
(10 + 8) - (4 - 6) =
34 - (15 + 7) + 9 =
04
05
(45 - 23) + (10 - 8) =
挑战练习题
总结词：培养思维灵活 性和应变能力
03
加减混合运算的实例
简单的加减混合运算实例
总结词：基础运算
详细描述：简单的加减混合运算实例包括基本的加法和减法运算，如2+3-1=4，旨在帮助学生掌握加减混合运算的基本规则 和顺序。
复杂的加减混合运算实例
总结词：难度提升
详细描述：复杂的加减混合运算实例涉及更高级的运算，如带有括号、乘除法的加减混合运算，如 (5*3)+(2/4)-1=15，旨在提高学生的运算能力和思维灵活性。
《加减混合运算》 ppt课件
目录
• 加减混合运算的概述 • 加减混合运算的步骤 • 加减混合运算的实例 • 加减混合运算的练习题 • 加减混合运算的注意事项
01
加减混合运算的概述
加减混合运算的定义
定义
加减混合运算是指在同一算式中 ，既有加法运算，又有减法运算 的一种运算方式。
简述
加减混合运算是一种基本的数学 运算，是数学学习和日常生活中 经常遇到的问题。
THANK YOUຫໍສະໝຸດ 感谢观看练习通过大量的练习，提高自己的计算速度和准确性。
心算
尽量采用心算的方式进行计算，减少使用计算器的频率。
培养良好的运算习惯
规范书写
简约卡通人教版小学数学一年级上册《连加连减和加减混合运算》PPT课件
人教版小学数学一年级上册
连加、连减
和加减混合
第1课时 连加、连减 第2课时 加减混合 第3课时 习题课
目录页
连加连减 加减混合 加减混合习题
这节课我们学习一种比较复杂 的运算，就是连加，连减，一 样的，同学们要多多练习。
口算
4＋2＝ 6 6＋3＝ 9
3＋2＝ 5 5＋1＝ 6
7－2＝ 5 5－1＝ 4
6+ 3 - 4 = 5
8 － 3 ＋ 2＝7 车上原来有多少人？
7-3 + 4= 8
加减混合
4＋3－2＝5 7
4－2＋3＝ 5 2
结论:从左往右依次计算。
1 + 4 + 5 = 10 10 - 4 - 4 = 2
7-6+5=6
2 + 7 + 1 = 10 8-1-3= 4 2+6-4= 4
9 － 4 ＋ 5 ＝ 10（人） 现在车上有多少人？
5.
你能从图中提出数学
问题并解答吗？
左边有2棵树， 中间有3棵树， 右边也有2棵树， 一共有几棵树？
2＋3＋2＝7（棵）
10 – 5 – 3= 2 3 + 5 + 2= 10 8 – 2 – 5= 1
连加连减和加减混合
5＋2＋1＝8 7
5＋2- 1＝6 7
连加连减：一个算式全是加或全是减。 加减混合：一个算式既有加又有减。 计算方法：都是从左往右依次计算。
先加后减的混合运算（教材第67页） 找一找 我发现：原来有（ 4 ）只天鹅，一会儿飞来了3只，又飞走
5-2-1= 2 10 - 2 - 7 = 1
8-0-6= 2
第2课时 加减混合
连加、连减 和加减混合
连加、连减
和加减混合
第1课时 连加、连减 第2课时 加减混合 第3课时 习题课
目录页
连加连减 加减混合 加减混合习题
这节课我们学习一种比较复杂 的运算，就是连加，连减，一 样的，同学们要多多练习。
口算
4＋2＝ 6 6＋3＝ 9
3＋2＝ 5 5＋1＝ 6
7－2＝ 5 5－1＝ 4
6+ 3 - 4 = 5
8 － 3 ＋ 2＝7 车上原来有多少人？
7-3 + 4= 8
加减混合
4＋3－2＝5 7
4－2＋3＝ 5 2
结论:从左往右依次计算。
1 + 4 + 5 = 10 10 - 4 - 4 = 2
7-6+5=6
2 + 7 + 1 = 10 8-1-3= 4 2+6-4= 4
9 － 4 ＋ 5 ＝ 10（人） 现在车上有多少人？
5.
你能从图中提出数学
问题并解答吗？
左边有2棵树， 中间有3棵树， 右边也有2棵树， 一共有几棵树？
2＋3＋2＝7（棵）
10 – 5 – 3= 2 3 + 5 + 2= 10 8 – 2 – 5= 1
连加连减和加减混合
5＋2＋1＝8 7
5＋2- 1＝6 7
连加连减：一个算式全是加或全是减。 加减混合：一个算式既有加又有减。 计算方法：都是从左往右依次计算。
先加后减的混合运算（教材第67页） 找一找 我发现：原来有（ 4 ）只天鹅，一会儿飞来了3只，又飞走
5-2-1= 2 10 - 2 - 7 = 1
8-0-6= 2
第2课时 加减混合
连加、连减 和加减混合
人教版一年级数学上册《加减混合》6-10的认识和加减法PPT优质课件-2篇 (6)
9-3-3＝10-2-4＝6＋2＋1＝8-3-1＝
3+3+1＝7＋1+2＝10-2-7＝0＋3＋7＝
7
1
3
9
10
10
4
4
复习导入
仔细观察，用自己的话说一说图上画了什么。
情景导入
要求现在有几只天鹅，该怎样列式？
4＋3－2＝
7
5
“4”“3”“2”在算式里分别表示什么？这道算式该怎么读？
探究新知
观察图片，说说这幅图的内容。
4 – 2 + 3＝
2
5
探究新知
做一做
3
4
5
－
＋
巩固练习
2＋3＝5＋4＝2＋3＋4＝
5
9
5
9
9－3＝6－4＝9－3－4＝
6
2
6
2
巩固练习
3＋ ＋ =
4
2
9
巩固练习
8 – 4 – =
2
2
巩固练习
10 – 3 – =
1
6
巩固练习
4＋3 +2＝5＋0＋3＝
6
10
3
2
这里有四只丑小鸭，每只丑小鸭身上都带着一道题，只要同学们把这些题解决了，丑小鸭们就会变成美丽的天鹅。谁来帮帮它们？
自主探究
4 + 3 - 2
= 5
自主探究
4 - 2 + 3
= 5
4
－
2
+
3
＝
5
2
4
+
3
－
2
＝
7
5
5
＋
2
＋
《加减混合运算》20以内的减法PPT教学课件
5 + 6= 11 11 - 8= 3
我列一个算式 这样算：
5+6-8 = 3 11
加减混合运算顺序也是从左到右， 即先把前两个数相加或相减，再 把其结果和第三个数相加或相减。
加减混合
课堂练习
1．填一填。
2
8
7
7
2．算一算。
8
12
17
4
3．看图列式。
5－ 3＋ 4
6
4．看图列式。
5＋ 4－ 2
冀教版 数学 一年级 上册
9 20以内的减法
加减混合运算
课前导入
探究新知
课堂练习
课堂小结
课后作业
课前导入
有6根丝瓜， 拿走2根，又 拿来5根。现 在有几根丝瓜？
9根
探究新知
想一想 看图讲故事。
咪咪面包店。
又拿来了6个面包。
5个
我买了8个面包。 剩下的都给我！ 算算小熊买了几个面包？
我这样算：
1 － 2 ＋ 3 ＝1
1
2
2.看图填 。
3.看谁算得快。
6＋4－3= 7 8－3－5= 0 7－6＋6= 7
3＋3＋4= 10 7－全给我。
5＋6－8＝ 3 11
3
像5＋6－8这样，一个算是里面 既有加法又有减法的运算形式，叫 做加减混合运算。
归纳总结
计算加减混合运算时要按照从左到 右的顺序计算，先算出第一步的得数， 再用第一步的得数进行第二步的计算。
练一练 1. 看图列式计算。
现在车上有11人。
2人下车，3人上车后， 车上有多少人？
加减混合运算
教学目标
1、在看图讲故事、自己试算的过程中学 习加减混合计算的方法。 2、认识加减混合算式，能正确地进行加 减混合计算。 3、能发现情境中的数学问题，提出简单 的数学问题并解答。
我列一个算式 这样算：
5+6-8 = 3 11
加减混合运算顺序也是从左到右， 即先把前两个数相加或相减，再 把其结果和第三个数相加或相减。
加减混合
课堂练习
1．填一填。
2
8
7
7
2．算一算。
8
12
17
4
3．看图列式。
5－ 3＋ 4
6
4．看图列式。
5＋ 4－ 2
冀教版 数学 一年级 上册
9 20以内的减法
加减混合运算
课前导入
探究新知
课堂练习
课堂小结
课后作业
课前导入
有6根丝瓜， 拿走2根，又 拿来5根。现 在有几根丝瓜？
9根
探究新知
想一想 看图讲故事。
咪咪面包店。
又拿来了6个面包。
5个
我买了8个面包。 剩下的都给我！ 算算小熊买了几个面包？
我这样算：
1 － 2 ＋ 3 ＝1
1
2
2.看图填 。
3.看谁算得快。
6＋4－3= 7 8－3－5= 0 7－6＋6= 7
3＋3＋4= 10 7－全给我。
5＋6－8＝ 3 11
3
像5＋6－8这样，一个算是里面 既有加法又有减法的运算形式，叫 做加减混合运算。
归纳总结
计算加减混合运算时要按照从左到 右的顺序计算，先算出第一步的得数， 再用第一步的得数进行第二步的计算。
练一练 1. 看图列式计算。
现在车上有11人。
2人下车，3人上车后， 车上有多少人？
加减混合运算
教学目标
1、在看图讲故事、自己试算的过程中学 习加减混合计算的方法。 2、认识加减混合算式，能正确地进行加 减混合计算。 3、能发现情境中的数学问题，提出简单 的数学问题并解答。
《加法运算律在加减混合运算中的应用》课件1
解： 0 21 2 (3 1 ) 2 1
3
4 3 4
0 21 2 3 1 2 1 3 4 3 4
21 2 3 1 2 1 3 434
21 2 2 3 1 1
解： -24+3.2-13+2.8-3 =（ -24-13-3 ）+（ 3.2+2.8） = -40+6= -34
你发现此题的解题 解题小技巧：运用运算律将 技巧了吗？说说看 正负数分别相加。
20 21 2 3 1 2 1
3 4 3 4
例2.
2 1 （ 3）1 1 1
44
2
例3.（+0.5）-1/3+（-1/4）-（+1/6） 解： （+0.5）-1/3+（-1/4）-（+1/6）
=（+1/2）+（ -1/3）+（-1/4）+（-1/6） =1/2-1/3-1/4-1/6 =（1/2-1/4）+（-1/3-1/6） =1/4-1/2 =-1/4
你发现此题的解题 技巧了吗？说说看
由以上的解题有理数的加减运算一般的步骤是什么？请 总结： 有理数加减混合运算步骤：
第一步：统一成加法，写成省略加号的形式； 第二步：运用加法交换律，交换加法的位置；
第三步：适当运用加法结合律进行运算。
注意：
在有理数加减混合运算过程中，要强调： 在交换加数位置时，要连同加数前面的符号一起交换。
六、回顾小结， 突出重点
探索：输入-1，按图所示的程序运算，并写出输出的结果。
•
你能看懂意思吗？
一年级上册加减混合运算课件
1、想想做做，第1题
①、用3句话来描述这幅图 ②、根据图意填写算式 ③、说一说计算过程
2、想想做做第2题
①、看着图，你能说出图意吗？ ②、再想想下面的算式该怎么填 写完整！
这节课你学到了哪些知识？
生活中，我们要善于观察，善于发现， 学好数学知识，解决生活中的各种难 题，哥哥姐姐们要多多努力啊！
授 课 人：董娇 授课时间：2013.11.25
一、复习
3+2+1= 6 8-2-3= 3
提问:
5+3&#;3+2=10
5+3+2
你是怎么算的?
8
10-5-3 你是怎么算的? 10-5-3=2 5
问：连加连减题在算法上有什
么?相同的地方?
答:都是先算前两数,然后用
得数再和第三个数进行计 算.(也就是从左往右依次计 算.)
请大家观察下面这两道题：
5+3-2= 10-5+3=
加减混合运算 教学例1:
（1）、车上原来有7人，
（2）、先下了2人，
（3）、又上了3人。
问题：现在车上有几人？
7-2+3=8 5
7-2=5 5+3=8
• 算法小结： 加减混合算式的计算过程与连 加连减一样都是先计算前两个数再 用得数与最后一个数进行计算。
谢谢你的合作学习 再见！
人教版-数学-一年级上册-《加减混合》知识讲解 先减后加的混合运算
先减后加的混合运算问题导入现在湖里有几只天鹅？（教材67页例题）过程讲解1．观图，读题，理解题意并列式(1)观图，获取数学信息。
原来有4只天鹅，飞走2只，又飞来3只。
(2)读题，理解题意。
求现在湖里有几只天鹅，就是从原有的4只里减去飞走的2只，再加上飞来的3只。
(3)列式。
4-2+3。
2．探究先减后加的混合运算的计算方法，明确其算理图中天鹅只数的变化过程，表明此题的计算顺序是先算减法后算加法。
即先算4-2-2，求出飞走2只后，湖里还剩2只天鹅，再用2+3 =5，求出又飞来3只后，共有5只天鹅。
用图示表示：3．算式的读法4-2+3=5读作：4减2加3等于5。
4．解决问题4-2+3 =5(只)口答：现在湖里有5只天鹅。
归纳总结先减后加的混合运算按从左到右的顺序计算，先算减法，然后用得数与第三个数相加。
误区警示【误区一】计算。
错解分析此题错在没有掌握加减混合运算的计算顺序。
计算时，按照从左到右的顺序，先算9-2=7，再算7+1=8。
错解改正温馨提示加减混合运算按从左到右的顺序计算，即先算出前面两个数相加（或相减）的得数，然后用得数与第三个数相减（或相加）。
【误区二】看图列式计算。
错解分析此题错在没有理清虚线框里的4应该从几里去减。
此图分为两部分，左边原来有6个，去掉4个；右边有2个。
所以应该从左边的6个里面减去4个，再加上右边的2个。
错解改正温馨提示看图列加减混合算式时，一定要看懂图意，弄清各部分之间的加减关系。
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5-3 = 2 4+5 = 9
7-3 = 4 2+5 = 7
观察: 每一组中的两道题有什么特点?
(第一个算式的得数是第二个算式中的第一个加数或者是被减数)
2021/4/5
加减混合
4
请大家把每一组中的两道题合并成一道题. 组合题:
3+2-3 = 2 7-3+5 = 9
1+6-3 = 4 6-4+5 = 7
加减混合
11
2021/4/5
加减混合
12
2021/4/5
加减混合
13
该怎样列式?怎样计算? 列式:
4 - 2 + 3=5
2
2021/4/5
加减混合
14
三 、巩固练习
做一做
1. 2. 6+3-4
2021/4/5
4+5-3
加减混合
7-6+5
15
四 、归纳总结
说一说这节课你的收获？
五、作业布置
2021/4/5
加减混合
5
加减混合运算 教学例1:
2021/4/5
加减混合
6
2021/4/5
加减混合
7
2021/4/5
加减混合
8
2021/4/5
加减混合
9
想一想,该怎样列算式? 怎样计算?
4+3–2= 5
7
4+3表示什么? 7为什么减 2 ?
2021/4/5
加减混合
10
教学例2
2021/4/5
1.根据算式7+2-5编个故事 2.完成教材68页
6
4+3+2 你是怎么算的? 4+3+2=9
2021/4/5
7
加减混合
2
连加连减题在算法上有什么? 相同的地方?
答:都是先算前两数,然后用 得数再和第三个数进行计 算.(也就是从左往右依次计 算.)
2021/4/5
加减混合
3
二、新课探究
1. 3+2 = 5 2. 7-3 = 4
3. 1+6 = 7 4. 6-4 = 2
人教版一年级数学第五单元
5.5经济牧场小学
加减混合
1
一 、复习导入
1. 9-3-4= 2
8-2-3= 3
2. 4+3+2= 9
5+4+1= 10
3. 2+4+0= 6
10-7-2= 1
提问: 9-3-4 你是怎么算的?
9+0+1= 10 5-3 -1= 1 10-1-6= 3 9-3-4=2