新人教版小学音乐二年级上册教案
人教版小学二年级音乐上册教案全册完整版
回顾本学期所学内容
歌曲学习
学习了多首适合二年级学生的歌曲，包括儿歌、 民歌、流行歌曲等，丰富学生的音乐体验。
音乐知识
学习了基本的音乐知识，如音符、节奏、调式等 ，为学生打下坚实的音乐基础。
乐器演奏
通过乐器进课堂的方式，让学生亲身体验乐器的 演奏方法和技巧，培养学生的音乐实践能力。
对未来音乐学习的建议
人教版小学二年级音乐 上册教案全册完整版
CONTENTS 目录
• 课程介绍与教学目标 • 基础知识与技能培养 • 歌曲欣赏与表现 • 音乐游戏与活动设计 • 乐器演奏初步探索 • 音乐创作启蒙 • 课程总结与展望
CHAPTER 01
课程介绍与教学目标
音乐课程的目的与意义
培养学生的音乐兴趣和爱好，提 高学生的音乐素养和审美能力。
本规律。
节奏练习
设计各种节奏练习，如模仿、创编 节奏型等，提高学生的节奏感和创 造力。
音乐游戏
结合音乐游戏，让学生在游戏中感 受节奏的变化和魅力，增强学习趣 味性。
CHAPTER 03
歌曲欣赏与表现
经典儿歌欣赏
《小星星》
通过欣赏这首世界著名的 儿歌，让学生感受音乐的 韵律美。
《两只老虎》
引导学生分析歌曲中的节 奏和旋律特点，培养乐感 。
打击乐合奏
学生分组使用不同打击乐器进行合奏练习，学会 看指挥、协调配合，体验团队合作带来的成功和 喜悦。
音乐剧表演
引导学生根据故事情节和角色特点进行音乐剧表 演，让他们在扮演角色、交流互动中培养团队精 神和沟通能力。
CHAPTER 05
乐器演奏初步探索
简易乐器介绍及演奏方法
01
简易乐器种类
介绍口风琴、竖笛、手风琴等适合小学生的简易乐器，让学生了解乐器
新人教版小学音乐二年级上册教案：我们的家园
新人教版小学音乐二年级上册教案我们的家园教学目的：1、初步学会歌曲《我们的家园》。
2、进行法制渗透：《中华人民共和国水法》。
教学重点：进一步提高的歌唱能力和表演能力教学过程：第一课时一、组织学习：师生问好！二、律动：“快乐的音乐课文到了，下面请同学们跟老师动起来”1、新疆舞蹈《掀起你的盖头来》。
2、自己律动。
三、学唱歌曲：1、法制渗透：《中华人民共和国水法》。
第二条在中华人民共和国领域内开发、利用、节约、保护、管理水资源，防治水害，适用本法。
本法所称水资源，包括地表水和地下水。
第三条水资源属于国家所有。
水资源的所有权由国务院代表国家行使。
农村集体经济组织的水塘和由农村集体经济组织修建管理的水库中的水，归各该农村集体经济组织使用。
第四条开发、利用、节约、保护水资源和防治水害，应当全面规划、统筹兼顾、标本兼治、综合利用、讲求效益，发挥水资源的多种功能，协调好生活、生产经营和生态环境用水。
2、学读（1）师跟节奏有感情地朗读歌词（2）引导生跟师有节奏地朗读歌词一段（3）个别难点处多读几遍（4）集体跟节奏朗读二段（5）师生接龙朗读3、学唱（1）师生分句学唱一段（2）丘都拉迪，嗡啊，啊呀拍小朋友，愉快的心情，用愉快有弹性的声音演唱一段。
（3）整演唱一段（4）分句学唱二段（5）演唱二段（6）师生接龙演唱一、二段（7）生跟伴奏带有感情地演唱一、二段7、指导小朋友欣赏范唱8、生跟师随《我们的家园》伴奏律动9、师生共同歌舞四、拓展：1、提问：你们平实最喜欢什么游戏？2、分组讨论3、分组回答（钻山洞、拍巴掌、跳短绳）4、随《我们的家园》伴奏，请个别组同节奏来游戏（其余同学伴唱）5、其余同学评价五、师生再见.第二课时教学内容：1、复习歌曲《我们的家园》教学目标：1、为熟练地，有表情地演唱《我们的家园》教学重点：进一步引导勇于参加各项音乐活动，继续培养活泼、开朗、乐观的性格和与同学们友好相处，相互合作的能力。
教学过程：一、组织学习：师生问好！二、复习歌曲1、引导随节奏朗读歌词2、自由背诵歌词3、师生接龙背诵歌词4、分组接龙读5、师生接龙演唱6、分组赛唱7、集体歌表演8、出示“X.XX”与“XX.X”两张卡片，让能清楚地区别两者的不同，再请找一找在《我们的家园》的歌谱中“X.XX”和“XX.X”各使用了几次，“XX.XX”用了几次。
二年级上学期音乐全册教案(人教版)
二年级上学期音乐全册教案(人教版)第一章：课程介绍一、教学目标：1. 让学生了解音乐的基本知识，培养学生的音乐兴趣。
2. 通过学习，使学生能够认识简单的音符、节奏，并能够唱出简单的歌曲。
二、教学内容：1. 音乐基本知识：音符、节奏、音高。
2. 学习简单的歌曲。
三、教学方法：1. 采用生动有趣的教学方式，如游戏、唱跳等，激发学生的学习兴趣。
2. 通过分组学习、集体唱跳，培养学生的团队协作能力。
四、教学评价：1. 课堂表现：学生参与度、团队协作能力。
2. 歌曲演唱：音准、节奏、发音。
第二章：音符和节奏一、教学目标：1. 让学生认识基本的音符和节奏。
2. 能够读谱并演唱简单的歌曲。
二、教学内容：1. 音符：全音符、二分音符、四分音符。
2. 节奏：强弱拍、切分音。
三、教学方法：1. 采用图片、实物等辅助教具，生动形象地展示音符和节奏。
2. 通过分组练习、游戏，让学生在实践中掌握音符和节奏。
四、教学评价：1. 课堂练习：学生对音符和节奏的掌握程度。
2. 歌曲演唱：能够准确地演唱出歌曲的节奏和音符。
第三章：学习简谱一、教学目标：1. 让学生了解简谱的基本结构，能够识谱。
2. 通过学习简谱，提高学生的音乐素养。
二、教学内容：1. 简谱的构成：高音谱号、低音谱号、五线谱、音符、节奏。
2. 学习简单的简谱歌曲。
三、教学方法：1. 采用图片、实物等辅助教具，生动形象地展示简谱。
2. 通过分组练习、游戏，让学生在实践中掌握简谱。
四、教学评价：1. 课堂练习：学生对简谱的掌握程度。
2. 歌曲演唱：能够准确地演唱出歌曲的简谱。
第四章：学习乐器一、教学目标：1. 让学生了解并能够演奏简单的乐器。
2. 通过学习乐器，培养学生的音乐表现力。
二、教学内容：1. 打击乐器：木鱼、铃鼓、沙锤等。
2. 旋律乐器：口琴、笛子、小提琴等。
三、教学方法：1. 采用分组学习、实践演奏的方式，让学生亲身体验乐器的演奏。
2. 通过教师示范、学生模仿，让学生掌握基本的乐器演奏技巧。
二年级上册音乐全册教案(人教版)
二年级上册音乐全册教案（人教版）第一章：课程简介1.1 课程目标通过本章学习，让学生了解音乐的基本知识，培养学生的音乐兴趣和审美能力，提高学生的音乐素养。
1.2 教学内容本章主要介绍音乐的基本知识，包括音阶、节奏、音符等，并通过歌曲学唱，使学生掌握基本的音乐表现手法。
第二章：认识音符2.1 教学目标通过本章学习，使学生认识基本音符，理解音符的时值，能够读谱唱曲。
2.2 教学内容本章主要介绍音符的种类和时值，通过实例讲解，让学生掌握音符的基本知识。
第三章：学习节奏3.1 教学目标通过本章学习，使学生理解节奏的基本概念，能够识别简单的节奏图形，能够按照节奏演唱歌曲。
3.2 教学内容本章主要介绍节奏的种类和特点，通过实例讲解，让学生掌握节奏的基本知识。
第四章：学唱歌曲4.1 教学目标通过本章学习，使学生能够熟练地唱出指定的歌曲，理解歌曲的主题思想和情感表达。
4.2 教学内容本章主要介绍歌曲的学唱方法，包括音准、节奏、感情等方面，通过歌曲学唱，让学生掌握音乐的表现手法。
第五章：音乐欣赏5.1 教学目标通过本章学习，使学生能够欣赏和理解不同类型的音乐作品，提高学生的音乐审美能力。
5.2 教学内容本章主要介绍音乐欣赏的方法和技巧，通过欣赏不同类型的音乐作品，让学生提高音乐素养。
第六章：打击乐器演奏6.1 教学目标通过本章学习，使学生了解并能够演奏简单的打击乐器，培养学生的节奏感和合作意识。
6.2 教学内容本章主要介绍打击乐器的基本知识，包括鼓、铃、木鱼等，并通过分组合作，让学生体验打击乐器的演奏乐趣。
第七章：音乐游戏7.1 教学目标通过本章学习，使学生能够在游戏中感受音乐的节奏和旋律，提高学生的音乐实践能力。
7.2 教学内容本章主要介绍音乐游戏的设计和玩法，通过各种音乐游戏，让学生在轻松愉快的氛围中学习音乐。
第八章：音乐故事8.1 教学目标通过本章学习，使学生能够理解音乐故事的内容，感受音乐与故事的结合，提高学生的音乐想象力。
人教版二年级上册音乐教案(3篇)
人教版二年级上册音乐教案（3篇）教案是教师为顺利而有效地开展教学活动，根据课程标准，教学大纲和教科书要求及学生的实际情况，以课时或课题为单位，对教学内容、教学步骤、教学方法等进行的具体设计和安排的一种实用性教学文书，包括教材简析和学生分析、教学目的、重难点、教学准备、教学过程及练习设计等，下面是由小编为大家整理的范文模板,仅供参考,欢迎大家阅读.音乐可以分为声乐和器乐两大类型，又可以粗略的分为古典音乐、民间音乐、原生态音乐、现代音乐（包括流行音乐）等。
在艺术类型中，音乐具有抽象性，音乐从历史发展上可分为东方音乐和西方音乐。
东方以中国汉族音乐为首的中国古代理论基础是五声音阶，即宫、商、角、徵、羽，西方是以七声音阶为主。
小编准备了《人教版二年级上册音乐教案范文（3篇）》，供大家参考!人教版二年级上册音乐教案范文1：猴子蒸糕教学目标1、熟悉歌曲内容，感受歌曲风趣、活泼的特点。
2、通过想象与联想，结合欣赏乐曲，大胆创编，踊跃参与合作表演。
3、分角色进行表演，培养音乐表现力，感受音乐与形体表演之间的关系。
教学重、难点1、感受乐曲风趣活泼的特点。
在乐曲感染下，热情投入创作与实践中，激发学生互动参与的热情，提高学生审美情趣和音乐实践能力。
2、合理展开想象与联想，创编出生动活泼、富于特征的形象和情节。
教学过程一、新课导入：总结本单元所学内容，归纳特征，介绍形象，引出“闪亮登场”的“人物”──猴子，引出新课《猴子蒸糕》。
二、新课学习1、聆听歌曲《猴子蒸糕》，了解歌曲内容。
2、介绍背景──壮族民歌。
（教师可收集壮族民歌的资料进行口述。
）3、教师出示《猴子蒸糕》歌词，让学生熟悉歌词内容，朗诵歌词。
提问：歌曲讲了一个怎样的故事？（用自己的话复述故事情节。
）4、再次聆听歌曲《猴子蒸糕》，对照歌词，构思创编“音乐剧”。
5、给学生5到7分钟时间，自由合作，分角色，分工，依据歌曲叙事情节创编“音乐剧”。
可同时安排3-4组进行。
部编人教版版小学二年级音乐上册教案(全册)
部编人教版版小学二年级音乐上册教案(全册)部编人教版小学二年级音乐上册教案(全册)前言本教案是针对部编人教版小学二年级音乐上册编写的，旨在帮助教师规划、组织和实施教学活动，促进学生对音乐的兴趣和理解。
教学目标- 培养学生对音乐的欣赏能力，提高其音乐审美水平。
- 培养学生的音乐表达能力，提高其声乐和乐器演奏技巧。
- 培养学生的合作意识和团队精神，通过音乐活动加强集体感和友谊。
教学内容教学内容按照本册音乐上的不同单元和章节进行组织，具体内容如下：第一单元：声音的产生和传播- 研究声音的基本概念和特征。
- 探索声音在空气中的传播方式。
- 声音传播的游戏和活动。
第二单元：乐队合奏- 研究乐器的基本分类。
- 研究不同乐器的特点和演奏方式。
- 组建小乐队进行合奏练。
第三单元：中国民族音乐- 研究中国传统音乐的基本特点。
- 聆听著名的中国民乐作品。
- 研究中国民乐的演奏技巧。
第四单元：声乐表演- 研究基本的声乐技巧和发声方法。
- 练唱歌和朗诵，培养学生的表达能力。
- 进行小型歌舞表演。
教学方法本教案采用多种教学方法，包括听觉教学、实践教学、合作研究和表演活动。
通过多样化的教学方法，帮助学生在互动和积极参与的环境中更好地研究和理解音乐知识。
教学评价教学评价包括学生课堂表现、作业和小型演出的评价。
通过观察学生在课堂上的参与度、听力和表达能力的提高，以及在小型演出中的表现，对学生的研究情况进行评估。
总结本教案旨在以简洁直观的方式帮助教师组织和实施小学二年级音乐教学活动。
教师可以根据学生的实际情况和教学资源进行适当的调整和补充，以达到最佳的教学效果。
希望本教案能够带给学生音乐的快乐和启发，培养其对音乐的热爱和追求。
年人音版二年级上册音乐教案3篇
年人音版二年级上册音乐教案3篇（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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二年级上学期音乐全册教案(人教版)
二年级上学期音乐全册教案(人教版)第一章：课程简介与目标1.1 课程背景1.2 教学目标通过本学期的学习，学生能：（1）感受音乐的节奏和旋律，体验音乐的美感；（2）学会演唱歌曲，培养音乐表现力；（3）认识简单的音乐符号，了解音乐的基本知识；（4）积极参与音乐活动，培养团队协作能力和创造力；（5）提高综合素质，丰富课余生活。
第二章：教学内容与安排2.1 教学内容本学期共分为10个单元，每个单元包含一首歌曲、一首乐曲和相应的音乐活动。
歌曲和乐曲的选择注重贴近学生生活，富有教育意义，具有优美的旋律和节奏。
2.2 教学安排每周一节音乐课，每节课时长为40分钟。
课程安排如下：（1）第1-2周：第1单元《小星星》歌曲教学及音乐活动；（2）第3-4周：第2单元《小燕子》歌曲教学及音乐活动；（3）第5-6周：第3单元《两只老虎》歌曲教学及音乐活动；（4）第7-8周：第4单元《数鸭子》歌曲教学及音乐活动；（5）第9-10周：第5单元《捉泥鳅》歌曲教学及音乐活动。
第三章：教学方法与手段3.1 教学方法本课程采用讲授法、示范法、实践法、互动法等教学方法，注重引导学生主动参与、积极体验，培养学生的音乐兴趣和审美能力。
3.2 教学手段利用多媒体课件、音响设备、乐器等教学手段，为学生提供丰富的音乐资源，创设生动活泼的音乐学习环境。
第四章：教学评价与反馈4.1 教学评价定期进行课堂表现、歌曲演唱、音乐活动参与等方面的评价，关注学生的成长和进步。
4.2 教学反馈及时了解学生对音乐课程的反馈，调整教学内容和方法，提高教学质量。
第五章：教学资源与拓展5.1 教学资源为学生提供音乐教材、课件、音响资料等学习资源，方便学生课前预习和课后复习。
5.2 教学拓展鼓励学生参加学校组织的音乐活动，如合唱团、音乐会等，提高学生的音乐实践能力。
引导学生欣赏国内外优秀音乐作品，拓宽音乐视野。
第六章：第一单元《小星星》歌曲教学及音乐活动6.1 教学目标通过学习《小星星》歌曲，使学生感受音乐的节奏和旋律，培养学生的音乐表现力。
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备课笔记学校：年级：学科：教者：一、二年级音乐教案第一课时教学内容：1．寻找生活中的声音。
2．歌曲《大雨和小雨》。
3．听听我创造的声音。
教学目标：1．能寻找并模仿生活中的声音。
2．能够准确朗读歌词。
3．学唱歌曲《大雨和小雨》。
4．能创造几种声音。
教学过程：（一）寻找生活中的声音1．教师用猜谜语的方式，启发学生用耳朵仔细听辨生活中的各种声音。
（设计目的：激发学生兴趣，吸引学生注意力。
）2．启发学生注意“观察”——“倾听”生活中的声音进行简单分类，再分别播放教材中城市、森林、乡村的声音，学生、模仿并简单说明这些声音有什么特点？（设计目的：丰富学生的知识。
）3、想一想，说说生活中还有那些声音。
（二）歌曲《大雨和小雨》1．雨是一种自然现象。
有大雨也有小雨。
下面我们来学唱一首关于鱼的歌曲《大雨和小雨》。
2．由教师范唱或听录音。
（设计目的：让学生对歌曲有一个初步的了解。
）3．跟着教师学唱《大雨和小雨》。
4．讨论大雨和小雨的声音有什么特点。
（三）听听我创造的声音1、我们刚才听到的声音都是生活中的声音。
2．能不能自己创造一些与教材中不同的声音呢？（设计目的：培养学生的音乐创造能力）3．用几种声音连在一起表现一定的内容。
板书设计：教学反思：第二课时教学内容歌曲《大鼓和小鼓》教学目标：1、能够熟练朗读歌词。
2、会唱《大鼓和小鼓》。
教学过程：1.播放少先队鼓号队的录象，提问：队伍中有什么打击乐器呢？（大鼓和小鼓）(设计目的：加深学生对两种乐器的印象。
)2．大鼓和小鼓的声音有什么不同（高低、强弱、音色、不同等等）？3．学唱《大鼓和小鼓》。
4．听一遍录音范唱。
（设计目的：让学生初步了解歌曲的内容）5．按节奏准确朗读歌词。
6．听唱法学唱歌曲。
7．分组演唱歌曲。
8．边走步边演唱歌曲《大鼓和小鼓》并模仿打鼓的姿势。
（设计目的：让学生主动参与到音乐实践中来。
）板书设计教学反思：第三课时教学内容：歌唱《国旗国旗真美丽》教学目标：1.通过朗读歌词、学唱歌曲、学生自己为歌曲创编动作等一系列活动2.让学生在反复聆听与演唱中学会这首歌曲3.能准确地演唱歌曲，表达歌曲情绪。
教学过程：一、课堂导入师：老师想问一下同学们都见过中华人民共和国国旗吗？生：见过。
师：那谁能为老师描述一下国旗的样子呢？生1：国旗是红色的；生2：国旗是长方形的；生3：国旗上有五颗金黄色的五角星。
2．学生思考什么场合升国旗、奏国歌师：同学们回答得真棒，那谁能告诉老师在什么样的场合中会升中华人民共和国国旗、奏响《中华人民共和国国歌》呢？同学们想一想！（可引导学生思考）生：每周一学校都会有升旗仪式，就会升中华人民共和国国旗、奏《中华人民共和国国歌》3、国旗美丽吗？生回答后，师揭题。
二、学习新歌曲师：全体同学请坐，今天这节课老师还给同学们带来了一首歌唱国旗的好听歌曲，名字就叫《国旗国旗真美丽》，我们先一起来看一看这首歌曲当中是怎样歌唱我们美丽的国旗的？歌词写到了什么？我们从画面上看到了什么？1．教师播放多媒体课讲，学生仔细聆听和现看师：我们同学们都从画面上看到了什么呀？生1：我看到有白鸽。
师：象征和平与友谊的白鸽。
生2：校园、还有少先队员。
师：有可爱美丽的校园和朝气蓬勃的少先队员们。
师：那歌词中是怎样歌唱国旗的呢？生答：唱到了国旗很美丽，金色的五角星，还有我愿变朵小红云。
2．有感情地朗读歌词师：那我们一起有感情地来朗读歌词（老师在屏幕上打出歌曲歌词）。
国旗国旗真美丽，金星金星照大地，我愿变朵小红云，飞上蓝天亲亲您。
找一名同学起来范读歌词。
师：那这首歌曲的情绪是什么样的呢？举手告诉老师。
生：好像听起来比较舒服，速度还比较慢。
师：那现在就请同学们跟着老师一起来学习这首歌曲吧！3．学唱歌曲（1）老师分句教唱歌曲，连续两遍。
（2）最后一句歌词节奏有所变化，教师范唱，学生跟着老师模唱。
（3）集体在老师的带领下，完整地演唱一遍。
（4）请一位同学到台前来表演唱（其余同学用拍手的方式拍出节奏）。
4．学生讲述五角星的含义。
师：我们今天学习了《国旗国旗真美丽》这首歌曲，我们知道了国旗的颜色是……生齐答：红色的。
师：国旗的左上角有五颗金灿灿的五角星，一颗……（生：大的），四颗……（生：小的）。
老师想问问这五颗五角星分别代表了什么含义呢？生答：大的代表党。
师：大五角星代表了我们伟大的中国共产党。
生答：四颗小的代表人民。
师：四颗小的五角星代表了全国各族人民，这里就包括我们每一位可爱的同学。
我们全国各族人民紧紧团结在中国共产党的周围。
国旗是一个国家、民族尊严的象征，我们每一位同学都要像珍视自己的生命一样热爱国旗，今天老师就想请同学们和老师共同来制作一面国旗，你们说好不好？（好）8．教师和学生共同制作国旗红色的旗面、五颗未粘好的五角星，老师和学生共同制作。
9．集体演唱《国旗国旗真美丽》一名学生代表手拿国旗，全体同学跟随音乐节奏左右晃动身体，高唱《国旗国旗真美丽》。
三、课堂小结四、作业布置教学设计第四课时教学内容1．学唱歌曲《鲜花爱雨露》。
教学目标1．学会歌曲《鲜花爱雨露》。
2．培养和营造良好的师生情谊，使学生养成尊师的行为习惯。
教学过程（一）唱歌《鲜花爱雨露》1．观察教科书中的插图，同时聆听歌曲《鲜花爱雨露》的范唱。
2．提示学生注意歌曲的情绪以及歌词内容，然后复听一遍。
3．听赏后，请学生谈谈歌曲的情绪及歌曲内容。
4．教师可结合鲜花、雨露等知识向学生讲解老师与学生的关系；教师可带领学生有感情地朗读歌词，以使学生更好地体会歌曲的内涵。
5．听伴奏，轻声学唱歌曲（用“啦”模唱或直接哼唱歌词均可）。
6．为使学生始终对学唱产生兴趣，教师应根据学生学唱的熟练程度而改变学唱的方式。
可以采用分小组、男女生接唱、单独演唱等形式。
7．全体学生有感情地、完整地演唱歌曲。
（二）综合复习1．教师将两首歌曲进行对比，请学生谈谈有什么不同的感受。
2．为歌曲《鲜花爱雨露》创编动作表演（也可根据班级实际情况，将表演较好的同学集中，其他同学拍手或用打击乐器伴奏）。
3．小结。
板书设计：教学反思：第五课时教学内容1．复习歌曲《鲜花爱雨露》；复习《我爱米兰》，感受音乐的情绪与色彩的关系。
2．音乐活动“音的高低”。
教学目标1．对音乐情绪的对比和颜色的对比有一定的认识。
2．能基本听辨日常生活及音乐中声音的高低和音色特点。
3．培养音乐兴趣，激发音乐情感。
教学过程（一）复习1．复习歌曲《鲜花爱雨露》，请学生有感情地演唱或歌表演。
2．复习听赏歌曲《我爱米兰》，请学生边听边随录音哼唱。
3．从红、黄、蓝三种颜色中，为《我爱米兰》选配一种适当的颜色，表示歌曲的情绪。
（二）音乐活动“音的高低”’1．由教师或学生列举几个自然现象或生活中音的高低对比的事例。
2．教师播放高低对比比较明显的音乐片段，请学生分辨。
注意让学生发现和归纳。
3．根据教科书第六、七页的插图创设音乐游戏或音乐故事，通过模拟各种人物、动物的声音表演各种角色。
本单元可设三个音乐小活动，可以分别进行，也可以综合在一起进行，可以由教师启发或组织进行，也可以由学生分组自发分组创编进行。
三个音乐小活动的题目和游戏形式：①“小小配音演员”根据插图编故事并表演，可以简单化装，表演与配音的同学可分开，也可以边表演边配音。
②“我编你唱”唱、念童谣。
节奏不变，音高可以由教师或学生自己创编，要求“叮”“当”必须一个高、一个低，就符合游戏规则。
③“看图、听音乐、找乐器”通过观察教科书上的插图和其他有关乐器的挂图（或课件），选择部分高低音高对比明显的乐器演奏片段，使学生感受声音的高低。
教学反思：第六课时教学内容1．学唱歌曲《小乌鸦爱妈妈》。
2．歌表演创作。
教学目标1．学会演唱歌曲《小乌鸦爱妈妈》。
2．创编歌表演，培养学生的创新能力。
教学过程1．复习歌曲《我的好妈妈》，导入本课教学。
2．启发学生谈谈对妈妈的了解或对妈妈的感情等：①如“妈妈的职业”、“妈妈的爱好”、“妈妈最喜欢的东西”、“妈妈的生日”等。
②谈谈对妈妈的感情，如“喜欢妈妈的微笑”、“最爱听妈妈讲故事”、“我为妈妈做家务”、“我帮妈妈捶背”等。
3．教师用将故事的形式，导入新课《小乌鸦爱妈妈》。
4．聆听歌曲范唱《小乌鸦爱妈妈》。
5．教师示范，有感情的朗读歌词（可分段、分小组进行）。
6．教师再次播放录音。
7．教师用听唱法教唱歌词。
教师启发学生用亲切、优美的声音演唱。
根据学生情况，教师应有提示或示范可以逐步加入拍手演唱。
8．每组选出代表进行歌表演，其他同学伴唱。
9．教师要求学生背唱这首歌曲。
10．回家将这首歌曲唱给妈妈听。
板书设计：教学反思：第七课时教学内容：学唱歌曲《小红帽》教学目标1．用轻快的声音、有感情地背唱歌曲《小红帽》。
2．学唱歌曲《小红帽》的唱名。
3．引导学生根据歌词即兴创编动作进行歌表演。
教学过程（一）师生问好。
（二）课题导入1．以童话故事《小红帽》导入课题：可采用看录像、听录音或教师讲故事、学生讲故事等形式。
2，教师可边讲故事边创设情境（在黑板上画简笔画或贴图片，亦可用实物投影等）。
（三）学唱歌曲1．出示课题听范唱（教师范唱或录音、CD范唱等）。
2．学唱歌曲。
①读歌词。
教师有感情的朗读歌词；学生可采用全体读、小组读、个别读等形式。
②学唱歌词。
步骤A．唱准确：听范唱→跟唱→全体跟琴唱。
B．以轻巧的声音唱出感情：先听、看范唱。
师生一起分析歌词：轻快→害怕→轻快（渐弱）。
C．有表情的演唱：个别唱、分组唱师生共同评价，全体唱。
D．全体背唱歌曲。
③完整地演唱歌曲。
3．跟着老师唱唱名。
全体跟老师学唱唱名，老师唱一句学生唱一句（学生手指唱名）；师生接唱：音程跳度大的、稍难的小节老师唱，相对简单的小节学生唱；分组跟唱或接唱，个别跟唱或接唱等。
4．创编动作进行歌表演。
步骤1：A. 学生根据歌词，小组自编动作。
B．教师到各组指导。
C. 学生分组表演。
步骤2：A. 教师引导全体学生想动作，个别展示。
B．教师请学生做动作，当时指导，全体学做。
C．全体表演。
（四）教师做本课小结板书设计：教学反思：第八课时教学内容：学唱歌曲《大鹿》教学目标1．背唱歌曲《大鹿》。
2．引导学生根据歌词即兴创编动作进行歌表演。
教学过程（一）导入课题1．继续童话世界游今天我们继续到童话世界旅游今天的小主人公又是谁呢？2．听录音范唱歌曲《大鹿》学生为歌曲取名，教师出示课题《大鹿》（二）学唱歌曲1．学唱歌曲①领读歌词A．教师接节奏有感情的朗读歌词，边读边在黑板上有层次的贴出歌词所描绘的画面。
或用幻灯、实物投影、电脑课件等。
B．学生分角色读歌词，教师弹歌曲的旋律。
②学唱歌词A．听范唱→全体跟琴唱→教师指导再唱。
B．师生一起分析歌曲：悠闲→稍快→快速急切的→坚定的。
C．有表情的演唱：个别唱→分组唱→师生共同评价→全体唱。
D．用打击乐进行伴奏。
E．全体背唱歌曲。