七年级语文(3、4、5课)基础练习
2024新版七年级上册语文第3课 雨的四季(分层作业)(解析版)
第3课《雨的四季》分层作业一、基础巩固学习了《雨的四季》一文，班级拟开展以“走进雨的世界”为主题的综合性学习活动，请你参加。
【读“雨”句】1.小科从课文中摘录了一段文字，准备品味雨之美，但其中有些字词她拿不准，请你帮她解决问题。
冬天，雨化了妆，变成美丽的雪花，飘然lì临人间。
但在南国，雨仍然偶尔造妨大地，但它变得更吝．( )啬了。
它既不倾盆漂泼,又不绵绵如丝。
或淅淅沥沥，它显出一种自然、平静。
人们受够了冷冽的风的刺激，讨厌那干sè而苦的气息，当雨在头顶上飘落的时候，似乎又降临了一种特殊的温暖……那种清冷是柔和的，没有北风那样咄．( )咄逼人。
(1)根据拼音写汉字,给加点字注音。
Lì临干sè吝．( )啬咄．( )咄逼人(2)语段中有两个错别字，请找出来加以改正。
“”改为“”“”改为“”【答案】(1)莅涩lìn duō(2)“妨”改为“访“漂”改为“瓢”【学“雨”词】2.下面是小文学完《雨的四季》后，运用课文中的词语（加点词语）造的几个句子，其中一项使用不正确，请你帮他找出来。
（）A.他说话总给人一种咄咄逼人．．．．之感，令人很不舒服。
B.比赛一结束，观众就争先恐后．．．．地往外走，没有拥挤堵塞，一切都秩序井然。
C.我渴望像孩子一样地生活，高兴时可以毫不掩饰．．．．地笑，悲伤时可以无所顾忌地哭。
D.秋雨，淅淅沥沥．．．．，飘飘洒洒，带着几分灵动，饱含万种情感。
【答案】B【解析】争先恐后：争着向前，唯恐落后。
用在此处，与句中“没有拥挤堵塞，一切都秩序井然”相矛盾。
【用“雨”识】3.下列各项表述有一项不正确，请你帮小文找出来( )①奋斗．．是推动时代前进的动力，奋斗是实现自身成长的阶梯。
②千千万万的奋斗者就像海中的舵手，面对风浪紧紧抓住舵，最终寻得前进的方向。
③成就更美好的明天，遇见更好的自己，呼唤不驰于空想，不骛于虚声的奋斗精神。
④在波澜壮阔的时代洪流．．，唯有奋斗者能永葆青．．中，唯有奋斗能留下深深的印记春的朝气。
部编版七年级上册语文第5课《秋天的怀念》同步练习(培优卷)
部编版七年级上册语文第5课《秋天的怀念》同步练习（培优卷）部编版2024-2025学年七年级上册语文第5课《秋天的怀念》同步练习（培优卷）一、单选题1．（部编人教七年级语文上册5 秋天的怀念同步练习）下列各句中所用的描写方法不同于其他三项的一项是（）A．听着听着李谷一甜美的歌声，我会猛地把手边的东西摔向四周的墙壁。
B．她憔悴的脸上现出央求般的神色。
C．我狠命地捶打这两条可恨的腿。
D．母亲扑过来抓住我的手。
2．（部编版语文七年级上册第二单元第5课秋天的怀念同步练习2）下列各句中没有语病的一项是（）A．风风雨雨，她每天都在地坛里寻呀找呀，她用如水柔情唤醒了儿子沉落的心，她用惊人的毅力激发了儿子生存的欲望。
B．通过母亲的不懈努力，使史铁生认识到不好好地生活是错误的。
C．母亲患肝癌的主要原因是由劳累过度、精神紧张、饮食不当等诱发的。
D．为了防止儿子的坏心情，母亲始终没告诉他自己已经病人膏肓。
3．（人教版（新课程标准）初中语文七年级上册第5课秋天的怀念同步练习）下列词语中加线字的读音，完全正确的一项是( )。
A．瘫痪(tān)___憎恨(zènɡ)___ 沉寂(jì)B．侍弄(shì)___ 捶打(chuí)___ 絮叨(xù)C．淡雅(yǎ)___创伤(chuànɡ) 豌豆(wān)D．仿膳(shàn) 憔悴(jiáo)___ 恢复(huī)4．下列语句中没有错别字的一项是（）A．双腿瘫痪后，我的脾气变得爆怒无常。
B．母亲就悄悄地躲出去，在我看不见的地方偷偷地听着我的动静。
C．后来妹妹告诉我，她常常肝疼得整宿整宿翻来复去地睡不了觉。
D．看着三轮车远去，也绝没有想到那竞是永远的诀别。
5．下列各句加点的成语使用不恰当的—项是（）A．北海的菊花开了，史铁生答应坐轮椅去看看；母亲于是喜出望外，还絮絮叨叨起来。
B．困意来袭，翻来覆去就是睡不着觉，让人很痛苦。
初中初一七年级语文上册第五课秋天的怀念课后练习题(可打印修改)
初中初一七年级语文上册第五课秋天的怀念课后练习题（可打印修改）第 5 课秋天的怀念夯基达标1.下列词语中加点字的注音完全正确的一项是( )A.淡雅．(yǎ)烂漫．(màn)瘫痪．(huàn)B.侍．弄(sì)絮．叨(xù)翻来覆．去(fù)C.砸．碎(zá)捶．打(chuí)整宿．(sù)D.憔．悴(jiāo)仿膳．(shàn)诀．别(jué)2.下列句中加点的词语,解释有误的一项是( )A.可我却一直都不知道,她的病已经到了那步田．地．。
(田地:地步,境地)B.黄色的花淡雅,白色的花高洁,紫红色的花热烈而深沉,泼泼洒洒,秋风中正开得烂．漫．。
(烂漫:坦率自然,毫不做作)C.我的回答已经让她喜．出．望．外．了。
(喜出望外:遇到出乎意料的喜事而特别高兴)D.她也笑了,坐在我身边,絮．絮．叨．叨．地说着。
(絮絮叨叨:形容说话啰唆)3.下列各句中所用的描写方法不同于其他三项的一项是( )A.听着听着李谷一甜美的歌声,我会猛地把手边的东西摔向四周的墙壁。
B.她憔悴的脸上现出央求般的神色。
C.我狠命地捶打这两条可恨的腿。
D.母亲扑过来抓住我的手。
课内品读阅读下面的文字,完成第 4~7 题。
双腿瘫痪后,我的脾气变得暴怒无常。
望着望着天上北归的雁阵,我会突然把面前的玻璃砸碎;听着听着李谷一甜美的歌声,我会猛地把手边的东西摔向四周的墙壁。
母亲就悄悄地躲出去,在我看不见的地方偷偷地听着我的动静。
当一切恢复沉寂,她又悄悄地进来,眼边儿红红的,看着我。
“听说北海的花都开了,我推着你去走走。
”她总是这么说。
母亲喜欢花,可自从我的腿瘫痪后,她侍弄的那些花都死了。
“不,我不去!”我狠命地捶打这两条可恨的腿,喊着,“我可活什么劲儿!”母亲扑过来抓住我的手,忍住哭声说: “咱娘儿俩在一块儿,好好儿活,好好儿活……”可我却一直都不知道,她的病已经到了那步田地。
鲁教版七年级语文上册全册各课练习题(附答案)
鲁教版七年级语文上册全册各课练习题（附答案）第1课《社戏》同步训练 1．给下列加粗字注音。
泊位（）呼吁（）剥豆（）豆壳（）湖泊（）吁气（）剥削（）地壳（） 2．简答。
①小说开头说“我”在平桥村受到“优待”，后又写“我”受到朋友们的“嘲笑”，这矛盾吗？为什么？②在看社戏的过程中，双喜为什么要向“我”解释铁头老生不翻筋斗的原因？③从文中看，社戏看得“我”昏昏欲睡，豆也很普通，可小说最后却说“真的，一直到现在，我实在再没有吃到那夜似的好豆，――也不再看到那夜似的好戏了。
”这是为什么？ 3．阅读语段，完成下列练习。
【甲】两岸的豆麦和河底的水草所发散出来的清香，夹杂在水气中扑面的吹来；月色朦胧在这水气里，淡黑的起伏的连山，仿佛是踊跃的铁的兽脊似的，都远远地向船尾跑去了，但我却还以为船慢。
他们换了四回手，渐望见依稀的赵庄，而且似乎听到歌吹了，还有几点火，料想便是戏台，但或者也许是渔火。
【乙】不多久，松柏林早在船后了，船行也并不慢，但周围的黑暗只是浓，可知已经到了深夜。
我们一面议论着戏子，或骂，或笑，一面加紧的摇船。
这一次船头的激水声更其响亮了，那航船，就像一条大白鱼背着一群孩子在浪花里蹿，连夜渔的几个老渔父，也停了艇子看着喝采起来。
①甲乙两段景物描写，哪段是写夜船去看戏的？哪段是写看完戏归航的？在文中找出两处依据。
②两段都描写了船行很快，哪一处是正面描写，哪两处是侧面描写？③解释文中下面两个词语的含义。
依稀：________________ 夜渔：__________ ______ 阅读《枯枝与鲜花》，完成练习。
（02天津）①那是一棵什么树呢？在这深秋，黄叶已纷纷坠落的时候，它却是繁花满枝，显出一种青春和欢乐来。
这是什么样的一棵充满了奇迹的树呢？②清晨，走进园子，远远的，就看见一树鲜花，红的花，紫的花，在晨风中轻轻摇曳着。
③当我一步步走近那树时，才看清了，那不过是一株秋叶落尽的枯枝，缠绕着刚刚绽开的牵牛花。
2024年人教版七年级上册语文第七单元课后基础练习题(含答案和概念)
2024年人教版七年级上册语文第七单元课后基础练习题（含答案和概念）试题部分一、选择题：1. 下列词语中，不属于同义词的是：（）A. 快速、迅速B. 欢乐、愉快C. 优秀、良好D. 研究、探讨2. 下列句子中，成语使用不正确的是：（）A. 他努力学习，终于取得了优异的成绩。
B. 这场大雨突如其来，让人措手不及。
C. 老师耐心地讲解，同学们聚精会神地听讲。
D. 他做事总是犹豫不决，让人感到十分焦虑。
3. 下列句子中，没有语病的是：（）A. 他穿着一件蓝色的衣服，显得十分英俊。
B. 老师告诉我们，学习要善于发现问题，分析问题，解决问题。
C. 这个故事告诉我们，诚实是一种美德。
D. 这部电影非常感人，许多观众都留下了深刻的印象。
4. 下列诗句中，出自《观书有感》的是：（）A. 问渠那得清如许，为有源头活水来。
B. 独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。
C. 会当凌绝顶，一览众山小。
D. 旧时王谢堂前燕，飞入寻常百姓家。
5. 下列文学常识中，表述错误的是：（）A. 《西游记》是吴承恩所著的神魔小说。
B. 《三国演义》讲述了东汉末年到西晋初年的历史故事。
C. 《水浒传》是我国第一部歌颂农民起义的长篇章回体小说。
D. 《红楼梦》是清代著名作家曹雪芹创作的长篇小说。
6. 下列句子中，使用了拟人修辞手法的是：（）A. 夜幕降临，星星点点地闪烁着。
B. 风儿轻轻吹过，树叶沙沙作响。
C. 鲜花在阳光下绽放，仿佛在微笑。
D. 月亮悄悄升起，照亮了整个夜空。
7. 下列词语中，读音相同的是：（）A. 模型、模型B. 悄然、消散C. 咄咄逼人、谍谍不休D. 沮丧、植物网8. 下列句子中，使用了借代修辞手法的是：（）A. 他学习成绩优异，是班级的佼佼者。
B. 红旗飘飘，指引我们前进的方向。
C. 这座城市繁华昌盛，吸引了无数游客。
D. 春天来了，万物复苏，大地披上了绿装。
9. 下列词语中，不属于反义词的是：（）A. 高兴、悲伤B. 勇敢、怯懦C. 美丽、丑陋D. 善良、邪恶10. 下列句子中，没有使用夸张修辞手法的是：（）A. 他跑得像兔子一样快。
部编版语文七年级下册第3课 回忆鲁迅先生 同步练习(含答案)
第3课回忆鲁迅先生同步练习1．给下面加点的字注音。
筵．会（）虔．诚（）紊．乱（）肋．膜（）掠．夺（）抽屉．（）解剖．（）遭殃．（）2.指出下列句子使用的描写方法。
（1）“好久不见，好久不见。
”一边说着一边向我点头。
（）（2）鲁迅先生好像听了所讲的什么起了幻想，安顿地举着象牙烟嘴在沉思着。
（）3.本文抒发了作者怎样的思想情感？4.给下面句子中加点的字注音。
（1）鲁迅先生出书的校．样（），都用来揩桌子，或做什么的。
（2）在工作之前，他稍微阖．（）一阖眼睛，燃起一支烟来，躺在床边上，这一支烟还没有吸完，许先生差不多就在床里边睡着了。
5.解释下面语句中的加点词语。
（1）青年人写信，写得太草率，鲁迅先生是深恶痛绝．．．．之的。
深恶痛绝：（2）当时大家不解其中的意思，都以为鲁迅先生不加以休息不以为然．．．．，后来读了鲁迅先生《死》的那篇文章才了然了。
不以为然：6.修改病句。
（1）明天又是周一了，我也该回学校了，妈妈要我带上香蕉、苹果、西红柿等水果。
（2）今年宏宇五金厂的产品销售量与去年相比，提高了百分之二十。
7.首段写鲁迅先生笑得拿不住烟卷、笑得咳嗽起来有什么作用？8.第二段中的“抓”“扣”“伸”等动词用得好，好在哪里？9.品味下面语言的含义。
我说：“天晴啦，太阳出来啦。
”第3课回忆鲁迅先生同步练习1.yán qián wěn lèi lüèti pōu yāng2.（1）语言描写、动作描写（2）神态描写3.抒发了作者对鲁迅先生的热爱和怀念之情。
4.（1）jiào （2）hé5.（1）指对某人或某事物极端厌恶痛恨。
（2）不认为是对的。
表示不同意或否定。
6.（1）明天又是周一了，我也该回学校了，妈妈要我带上香蕉、苹果等水果。
（2）今年宏宇五金厂的产品销售量与去年相比，增长了百分之二十。
7.通过细节描写，生动形象地写出了鲁迅先生笑的情态，展现出他率真、开朗的性格特点。
第5课《秋天的怀念》同步练习2024-2025学年统编版语文七年级上册
第5课秋天的怀念同步练习【基础型学习任务练习】1. 拍摄第一幕戏之前，小荣导演要给几位演员描述背景，下面是小荣准备的一段话。
史铁生双腿瘫痪之后心情不好，经常发脾气。
他发脾气的时候会砸面前的玻璃，摔手边的东西。
他的母亲等一切恢复chén 寂之后悄悄进屋，和史铁生说想带他去看花，尽管史铁生知道母亲喜欢花，也知道母亲之前shì弄的花现在都死了，他还是拒绝了母亲的请求。
虽然母亲当时也生着重病，但是她仍然希望儿子能够积极面对生活。
为此憔悴的母亲又一次央求她的儿子跟她去北海看花。
(1)根据拼音写出相应的汉字，给加点的字注音。
chén( )寂 shì( )弄憔悴( ) 央( )求(2)与“憔悴”词性相同的一项是( )A. 愿意B. 明天C. 喜爱D. 可恨(3)语段表现了母亲对儿子的爱，下列句子不是表现父母对子女的爱的一项是( )A. 老母一百岁，常念八十儿。
B. 临行密密缝，意恐迟迟归。
C. 见面怜清瘦，呼儿问苦辛。
D. 乡书何处达？归雁洛阳边。
2. 小语为课本剧准备了一段画外音，其中画线句子没有语病的一项是( )在很多年前，地坛还没有被开发。
它一片荒芜，根本没人注意到，史铁生的家在雍和宫大街26 号，距离地坛很近。
A. 在一个寻常的下午，失魂落魄的史铁生摇着轮椅无意间进入地坛。
当时，地坛里一片寂静。
B. 远处的阳光不再耀眼，可是却越来越大，越来越红，它在落山前尽力展现和释放自己的光芒。
C. 这时，他觉得自己突然和地坛公园的相遇是一场缘分，是冥冥之中安排好的。
D. 地坛在那里历尽沧桑约几百多年,就是为了等他。
之后，史铁生再也没有长久地离开过地坛,他一进入地坛，就仿佛进入了另外一个世界。
3. 拍摄过程中需要有特写镜头，请你写出下列句子运用的人物描写方法，来帮助摄影小组捕捉特写。
(1)当一切恢复沉寂，她又悄悄地进来，眼边儿红红的，看着我。
( )(2)她高兴得一会儿坐下，一会儿站起：“那就赶紧准备准备。
人教版七年级语文上册(1-5)课同步练习题
1.《春》课时训练第一课时1．《春》是一篇优美的________散文。
作者抓住了春天的特点，准确、生动地描绘出________的春天特有的景象。
抒发了________之情，表达了作者________的情怀。
2．为下列加点的字选择正确的义项。
①呼朋引．伴（）A．指引 B．牵引C．引申 D．招引②欣欣然．张开了眼（）A．然而 B．……的样子C．这样 D．对③一年之计．在于春（）A．计算 B．主意计谋C．打算 D．策略④与轻风流水应和．着（）A．声音相呼应 B．依照别人的样子做C．和谐 D．和悦3．下列没有使用两种修辞方法的一句是（）A．盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。
B．红的像火，粉的像霞，白的像雪。
C．鸟儿将窠巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙，唱出宛转的曲子，与轻风流水应和着。
4．课文中有两处引用，请你填写。
（1）“________”，不错的，像母亲的手抚摸着你。
（2）“________”，刚起头儿，有的是工夫，有的是希望。
5．“你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。
”这一句描写的是________，表现了它们的________。
6．“花里带着甜味儿；闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿”一句中的“仿佛”是________的意思，本句是否运用了比喻的修辞方法？________。
“仿佛”一词能否删去？为什么？________。
7.阅读下文，回答问题。
①“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。
②风里带来些新翻的泥土的气息，混着青草味儿，还有各种花的香，都在微微润湿的空气里酝酿。
③鸟儿将窠巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙，唱出宛转的曲子，与轻风流水应和着。
④牛背上牧童的短笛，这时候也成天在嘹亮地响。
（1）“酝酿”一词的原意是_______，本文指___________________，还经常用来比喻事物_____________________________。
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七年级语文（3、4、5课）基础练习
一、积累与运用
1.下列加点字注音完全正确的一项是（）
A. 忍俊不禁（jīn）迸溅（bânɡ）挑逗（tiāo）宽恕（shù）
B.仙露琼浆（qiïnɡ）沉淀（dìnɡ）稻穗（suì）收敛（liǎn）
C.忍俊不禁（jīn）绽开（zhàn）船舱（cāng）伫立（zhù）
D.盘虬卧龙（zhá）酒酿（nànɡ）痕迹（hãn）伶仃（tīnɡ）
2.选出每组中正确别字的一项（）
A.浅紫抚摸遮住遗撼
B.笼罩繁密琼浆喜悦
C.瀑布发瑞迸溅蜂围
D.蝶阵盛开稚嫩贮立
3.加点字解释不正确的一项是 ( )
A.忍俊不禁（忍住）
B.花红已谢（凋零）
C.察颜观色（颜色，色彩）
D.盘虬卧龙（传说中有角的小龙）
4.依次填入下列句子横线处的词语，正确的一项是（）
（1）春天来了，天气变暖，冰雪开始融化，树枝上也绽出了嫩芽。
（2）我和同行的人谈起这件事，大家的并不十分强烈。
（3）这篇文章段落之间自然，前后相互照应，结构十分严谨。
A．逐步反映过度 B．逐渐反应过渡
C．逐步反应过渡 D．逐渐反映过度
5.下列句子中的成语，使用恰当的一句是 ( )
Ａ.刚才放的那几首歌都不大好听，只有这一首还差强人意。
Ｂ.他爸爸是乐队指挥，妈妈是歌唱家，平日耳闻目睹，所以他也爱好音乐。
Ｃ.小明犯了错误总好狡辩，你说他一句，他就举一反三，还你好多句。
Ｄ.这本书的情节引人入胜，读起来真让人津津乐道。
6.下面句子有语病的一句是 ( )
Ａ.他尽管前几年遇到了许多挫折，但是一点也不灰心。
Ｂ.王芳那篇作文昨天已经写好了，今天交给了老师。
Ｃ.文章对环境污染问题作了比较具体的分析，同时也概括地介绍了关于环境科学的基本知识，人们对环境科学引起了重视。
Ｄ.我有一个印象，喜欢搞理论的人多，肯在观察、实验上用功夫的人少。
7.下列句子语序排列正确的一项是（）
①如果浪费个人时间，蹉跎年华，虚掷生命，是个人的损失
②而浪费国家和民族的时间，造成历史倒退，则是亿万人民的损失
③因此赢得时间，接受挑战，为民造福，没有不能创造的奇迹
④最大的浪费是时间的浪费⑤时间孕育机遇，机遇来自时间
A.⑤②①③④
B.④①②⑤③
C.①②③⑤④
D.④②①⑤③
二、阅读练习,阅读下面课内文言回答问题。
（一）童趣
余忆童稚时，能张目对日，明察秋毫，见藐小之物必细察其纹理，故时有物外之趣。
夏蚊成雷，私拟作群鹤舞于空中，心之所向，则或千或百，果然鹤也；昂首观之，项为之强。
又留蚊于素帐中，徐喷以烟，使之冲烟而飞鸣，作青云白鹤观，果如鹤唳云端，为之怡然称快。
余常于土墙凹凸处，花台小草丛杂处，蹲其身，使与台齐；定神细视，以丛草为林，以虫蚁为兽，以土砾凸者为丘，凹者为壑，神游其中，怡然自得。
一日，见二虫斗草间，观之，兴正浓，忽有庞然大物，拔山倒树而来，盖一癞虾蟆，舌一吐而二虫尽为所吞。
余年幼，方出神，不觉呀然一惊。
神定，捉虾蟆，鞭数十，驱之别院。
8.文中“夏蚊成雷”一句使用了什么修辞手法？
答：
9.下列括号处不能补入“于”字的一项是（）
A.私拟作群鹤舞（）空中。
B. 捉虾蟆，鞭数十，驱之（）别院。
C.神游（）其中，怡然自得。
D. 蹲（）其身，使与台齐。
10.翻译下列句子。
（1）昂首观之，项为之强。
答：
（2）果如鹤唳云端，为之怡然称快。
答：
11.本文主要运用了哪些描写方法？
答：
12.文章描述“我”从不失童稚的游戏中获得了“物外之趣”，“物外之趣”是什么意思？要怎么样才能获得“物外之趣”？
（二）闲情记趣
余闲居，案头瓶花不绝。
芸曰：“子之插花能备风晴雨露，可谓精妙入神。
而画中有草虫一法，盍仿而效之。
”余曰；“虫踯躅不受制，焉能仿效？”芸曰：“有一法，恐作俑罪过耳。
”余曰：“试言之。
”曰：“虫死色不变，觅螳螂蝉蝶之属，以针刺死，用细丝扣虫项系花草间，整其足，或抱梗，或踏叶，宛然如生，不亦善乎？”余喜，如其法行之，见者无不称绝。
注释：①芸：指作者的妻子陈芸。
②盍：何不。
③踯躅：徘徊不前。
文中指虫子不停地跳动。
④作俑：比喻倡导做不好的事。
13.给下列加点的字选择正确的读音。
（1）盍．仿而效之 A.gǎi B.hã C.hâ ( )
（2）虫踯躅
．．不受制 A.zhí zhú B.zhì zhù C.chí chú ( ) （3）恐作俑．罪过耳 A.yōng B. yîng C.yǒng ( ) 14. 翻译下列句子。
（1）虫踯躅不受制，焉能仿效？
答：
（2）或抱梗，或踏叶，宛然如生。
答：
15.这段文字和课文内容相比，其相同点事什么？
参考答案：
1.C
2.A
3.C
4.B
5.A
6.C
7.B
8.比喻、夸张。
9.D
10.略。
11.细节描写、动作描写、神态描写。
12.超出事物本身的乐趣。
需要仔细的观察和丰富的想象。
13. （1）B（2）A（3）C
14. （1）虫子不停地跳跃而不容易受控制，哪里能够模仿（画中的草虫之法）呢？
（2）（虫子）有的抱着花梗，有的踩在叶子上，好像是活的一样。
15.都显示出了作者在生活中自得其乐的独特情趣。
翻译指导：
我的居室休闲，案头瓶花许多，芸说：“这样插花，能表现花在风晴雨露中各种姿态风韵，可谓精妙入神。
然而画卷中也有草木与昆虫共同相处的方法，你何不仿效一下？”我说：“小昆虫徘徊不定，怎么仿效？”芸说：“我倒有个方法，恐怕始作俑而引起罪过呢！”我说：“你试说说。
”芸说：“小昆虫死了不会变色，寻找螳螂、蝴蝶之类用针刺死，拿细丝线捆着它的脖子系在花草间，再整理它的脚足，或抱在花梗上，或踏在叶上，这样宛如活生生的小虫，不是更好么？”我很高兴，按她的方法去试验了，结果来看的人无不称绝赞美。
如今在闺中寻找，恐怕未必有能够如此懂得我心思的人了。