【志鸿优化设计】(教师用书)2015高考生物二轮总复习课件 专题能力训练卷1
2015届广东高考生物复习优化设计课时规范练讲评课件(二)细胞中的元素和化合物、细胞中的无机物
称为“保滩护堤、促淤造陆的最佳植物”。来自美国东海岸的互花米草在引入我国后，
②将长势相同、生长良好的互花米草幼苗平均分成5组，分别在每天进行0h、3h、
6h、12h和24h的水淹处理。Байду номын сангаас③在处理50d后，采取整株植株并测定自由水与结 合水含量，计算自由水与结合水的比值。实验结果 如下表所示:
D. 缺水时，动物体的负反馈调节能促使机体减少水的散失
答案: CD
解析: 贮藏的种子含有自由水和结合水；通过导管由根系向地上部分运输的水
分，是自由水；植物能通过提高结合水的比例来适应干旱环境； 缺水时，动
物体的负反馈调节能促使机体减少水分的散失，维持水盐平衡。
10. (双选)小明同学的不良反应引起了父母的担忧：感冒频繁，口腔溃殇反复发作，
C. 通过对斐林试剂乙液进行稀释可获得双缩脲试剂B液
D. 脂肪鉴定中使用体积分数为50%酒精的目的是洗去浮色
答案: CD 解析: 由于西瓜瓤中含有色素会影响颜色反应，所以不能用于还原性糖的鉴定； 因为甜菜的块根中所含的糖主要是蔗糖，所以也不能用于还原糖的鉴定。
9. (双选)下列关于生物体与水分的关系，叙述正确的是(） A. 贮藏中的种子不含自由水，以保持休眠状态 B. 从根系向地上部分运输的水主要是结合水 C. 适应干旱环境的植物体内的结合水比例较大
5. 下表表示人体肌细胞受剌激后，细胞内钙含量和肌肉收缩力量随时间的变
化关系。表中数据可以说明( )
A. 细胞内钙含量越高肌肉收缩力量越大
B. 肌肉在达到最大收缩力前有钙的释放
C. 钙元素在肌细胞内以碳酸钙的形式存在
D. 肌肉收缩力量随时间不断增强
答案: B 解析: 由题表数据可看出：在肌肉力量未达到最大时，钙含量已经达到 最大。当肌肉力量达到最大时，钙含量下降了，说明肌肉力量达到最
【志鸿优化设计】2015高考数学+二轮总复习【专项能力训练课件】专题25+函数与方程思想
第九部分
能力突破点一 能力突破点二
专题25
函数与方程思想 -14-
能力突破点三
能力突破点四
能力突破方略
能力突破模型
能力迁移训练
【例 2】 设数列{an}的前 n 项和为 Sn,且 Sn=n2-4n+4. (1)求数列{an}的通项公式; (2)设 bn= ������ ������ ,数列{bn}的前 n 项和为 Tn,求证: ≤Tn<1. 分析推理可将 Tn 看作关于自然数 n 的函数,通过函数的单 调性来证明不等式. 我的解答: (1)解:当 n=1 时,a1=S1=1. 当 n≥2 时,an=Sn-Sn-1=n2-4n+4-[(n-1)2-4(n-1)+4]=2n-5. 1,������ = 1, ∵a1=1 不适合上式,∴an= 2������-5,������ ≥ 2.
能力目标解读 热点考题诠释
专题25
函数与方程思想 -41 2 3
2.(2014 辽宁高考,理 16)对于 c>0,当非零实数 a,b 满足 4a2-2ab+4b2c=0 且使|2a+b|最大时, − + 的最小值为
3 ������ 4 ������ 5 ������
.
命题定位:本题主要考查基本不等式、方程、二次函数、函数最值等 知识,体现化归与转化的思想、函数与方程的思想方法.对运算求解能力、 问题的化归能力和创新意识有一定要求.
1 2 1 (x-2) + (x-2)2 2 1 2 1 2 1 2
> 0,
即
> 0,
3(������-2) + (������-2) > 0.
2
解得 x>2 或 x<-1.
【志鸿优化设计】(教师用书)2015年高考语文+二轮+总复习【专题突破课件】专题七
专题七
能力突破点一 能力突破点二
评价诗歌的思想内容和作者的观点态度 -14能力考查方向 能力突破模型 能力迁移训练
【例 3】 (2013· 重庆高考)阅读下面这首清词,然后回答问题。 鹧鸪天 [清]钱继章 发短髯长眉有棱,病容突兀怪于僧。霜侵雨打寻常事,仿佛终南石里藤。 闲倚杖,戏临罾②。折腰久矣谢无能。熏风③未解池亭暑,捧出新词字字冰。 作者简介:钱继章,字尔斐,号菊农,浙江嘉善人。明崇祯九年(1636) 举人, 明朝曾为官,入清不仕,撰有《菊农词》。 注:①孝峙 :王屋,字孝峙,浙江嘉善人,明末文学家。②罾 :用竹竿做支架 的方形渔网。③熏风 :东南风。 怎样理解“折腰久矣谢无能”? 酬孝峙
专题七
能力目标解读 热点考题诠释
评价诗歌的思想内容和作者的观点态度 3 -3-
一、(2014· 课标全国高考Ⅰ)阅读下面这首宋词,回答后面问题。
阮郎归 无名氏① 春风吹雨绕残枝,落花无可飞。小池寒渌欲生漪,雨晴还日西。 半卷,燕双归。讳愁无奈眉②。翻身整顿着残棋,沉吟应劫迟③。 注:①作者一作秦观。②讳愁 :隐瞒内心的痛苦。③劫 :围棋术语。 末尾两句表现了词中人物什么样的情绪?是如何表现的 ? 请简要阐述。 命题定位:本题考查考生分析评价诗歌的思想内容的能力。 能力层级为 D。
的批评,抒发了词人空怀壮志、报国无门的苦闷。
解析
答案
专题七
能力突破点一 能力突破点二
评价诗歌的思想内容和作者的观点态度 -10能力考查方向 能力突破模型 能力迁移训练
能力突破点二 评价作者的观点态度
评价作者的观点态度是诗歌鉴赏的难点之一 ,作者的观点态度主要包 括 :对事件、人物的态度,对社会现实的态度,对历史事件、历史人物的态度, 对人生的感悟等。常见的设问方式 : 1.你是否同意这种说法 ?请谈谈你的看法。 2.诗人对某事件的评价客观吗 ?你是如何理解的 ? 3.这首诗体现了某人什么样的人生态度 ?请结合全诗予以分析。
2016版《志鸿优化设计》生物二轮复习 2015年高考试题解析(江苏卷) 含解析
生物试题一、单项选择题：本部分包括20题,每题2分,共计40分。
每题只有．．选项最符合题意。
一个．．1.（2015江苏,1)下列关于淀粉、脂肪、蛋白质和核酸4种生物分子的叙述,正确的是（）A。
都能被相应的酶水解B。
都是水溶性物质C。
都含C、H、O、N这4种元素D。
都是人体细胞中的能源物质答案：A解析:本题考查构成细胞的有机化合物的相关内容。
淀粉、脂肪、蛋白质、核酸都是大分子有机物，都能被相应酶催化水解，A项正确。
脂肪不溶于水,B项错误.淀粉和脂肪只含有C、H、O三种元素,C项错误。
核酸不作为能源物质,D项错误。
2.（2015江苏，2）下列关于人体细胞增殖、分化、衰老、凋亡和癌变的叙述,正确的是( )A。
细胞的分化程度越高,全能性越强B。
癌细胞具有细胞增殖失控的特点C.正常细胞的衰老凋亡必将使个体衰老死亡D。
幼年个体生长需细胞增殖，成年后不需细胞增殖答案:B解析:本题考查细胞增殖、分化、衰老、凋亡和癌变的相关内容。
细胞分化程度与细胞全能性呈负相关,A项错误。
癌细胞是基因突变的结果,能够无限增殖，即增殖失控,B项正确。
对于多细胞生物，细胞的衰老凋亡不会导致个体的衰老死亡,C项错误。
细胞增殖伴随人体整个一生,如造血干细胞，始终保持分裂、分化能力，D项错误。
3.（2015江苏,3）下列关于动物细胞工程和胚胎工程的叙述,正确的是( )A。
乳腺细胞比乳腺癌细胞更容易进行离体培养B。
细胞核移植主要在同种动物、同种组织的细胞之间进行C.采用胚胎分割技术产生同卵多胚的数量是有限的D。
培养早期胚胎的培养液中含维生素、激素等多种能源物质答案:C解析：本题考查动物细胞工程和胚胎工程的相关内容.癌细胞具有无限增殖的能力,其细胞膜上糖蛋白含量减少，细胞之间黏着性减小,细胞更容易扩散、转移，故更容易进行离体培养,A项错误。
细胞核移植主要在同种生物的不同组织细胞之间进行，B项错误。
胚胎分割技术,一般是将胚胎二等分或四等分,因此获得同卵多胚的数量是有限的,C项正确。
【志鸿优化设计】2015届高三生物二轮总复习练习：综合能力训练卷3
综合能力训练卷三(时间:60分钟满分:90分)一、选择题(每小题6分,共36分)1.将萝卜条放在不同浓度的蔗糖溶液中进行实验,在保持细胞存活的条件下,蔗糖溶液浓度与萝卜条细胞液的浓度变化关系如下图所示,其中B点代表实验前细胞液的浓度,且A=B。
假设实验前萝卜条细胞液的浓度均相同。
下列有关叙述正确的是()A.蔗糖是生物大分子,只能通过非跨膜运输方式出入细胞B.蔗糖溶液浓度为A时,萝卜条细胞内外的水分子无跨膜运输C.蔗糖溶液浓度大于A时,萝卜条细胞失水,萝卜条质量将减少D.将处于浓度为A的蔗糖溶液中的萝卜条移入清水中,则该萝卜条细胞会因吸水而涨破2.下列实验操作不能够达到预期结果的是()A.在“探究酵母菌细胞呼吸方式”实验中,用酸性条件下的重铬酸钾溶液,判断酵母菌细胞呼吸方式B.在“探究2,4D促进插条生根的最适浓度”实验中,预实验确定最适浓度的大致范围C.在“低温诱导染色体加倍”实验中,设置不同梯度的低温进行实验,确定染色体加倍的适宜温度D.在“观察细胞的减数分裂”实验中,选用马蛔虫的受精卵进行实验3.中心法则揭示了生物遗传信息由DNA向蛋白质传递与表达的过程,下列叙述不正确的是()A.a、b、c所表示的过程分别是DNA复制、转录、翻译B.a过程发生在真核细胞分裂的分裂期C.需要核糖体和tRNA同时参与的过程是cD.转运RNA上所携带的分子是氨基酸4.下列关于人体生命活动的说法,正确的是()A.兴奋在反射弧中以电信号的形式传导和传递B.激素经靶细胞接受后仍可作信号分子作用于另一靶细胞C.浆细胞、记忆细胞都能产生抗体等免疫活性物质D.下丘脑是水平衡调节的中枢,但不是渴觉形成的部位5.在果蝇的X染色体上可以发生隐性突变,而隐性突变会导致不同情况的出现:如突变不会引起个体死亡、突变会导致完全致死(突变体全部死亡)和不完全致死(突变体死亡一部分),下图表示经诱变处理的红眼雄果蝇与野生型纯合红眼雌果蝇交配(B表示红眼基因),得F1,使F1单对交配,分别饲养,观察F2的分离情况。
【志鸿优化设计】2015高考数学+二轮总复习【专项能力训练课件】专题15+直线、圆
第六部分
能力突破点一 能力突破点二
专题15
直线、圆 11 -11-
能力突破点三
能力突破方略
能力突破模型
能力迁移训练
③已知直线过点(x0,y0),当斜率 k 存在时,常设其方程为 y-y0=k(x-x0),当 斜率 k 不存在时,则其方程为 x=x0; ④与直线 l:Ax+By+C=0 平行的直线可表示为 Ax+By+C1=0(C1≠C); ⑤与直线 l:Ax+By+C=0 垂直的直线可表示为 Bx-Ay+C1=0; ⑥过直线 l1:A1x+B1y+C1=0 和直线 l2:A2x+B2y+C2=0 交点的直线系方 程为 A1x+B1y+C1+λ(A2x+B2y+C2)=0(不含 l2).
解析:(方法一) 依题意有 a· (2a-1)+(-1)· a=0,解得 a=0 或 a=1. (方法二) 线垂直. ②当 a≠0 时,直线 l1 的斜率为 a,直线 l2 的斜率为因为直线 l1 与直线 l2 垂直, 所以 a·2������ -1 ������ 2������ -1 ������
第六部分
能力突破点一 能力突破点二
专题15
直线、圆 12 -12-
能力突破点三
能力突破方略
能力突破模型
能力迁移训练
思考 2:两直线位置关系的判断方法有哪些? 提示:(1)判定两直线平行的方法: ①判定两直线的斜率是否存在,若存在,可先化成斜截式,若 k1=k2,且 b1≠b2, 则两直线平行;若斜率都不存在,还要判定是否重合. ②直接用以下方法,可避免对斜率是否存在进行讨论: 设直线 l1:A1x+B1y+C1=0,l2:A2x+B2y+C2=0, l1∥l2⇔A1B2-A2B1=0,且 B1C2-B2C1≠0. (2)判定两直线垂直的方法: ①判定两直线的斜率是否存在,若存在,可先化成斜截式,若 k1· k2=-1,则两直 线垂直;若一条直线的斜率不存在,另一条直线的斜率为 0,则两直线也垂直. ②直接用以下方法,可避免对斜率是否存在进行讨论:设直线 l1:A1x+B1y+C1=0,l2:A2x+B2y+C2=0,l1⊥l2⇔A1A2+B1B2=0.
2015届广东高考生物复习优化设计课时规范练讲评课件(一)走进细胞
D. 获取大量病毒的方法是将其接种在活体培养基上培养
答案: AD 解析:病毒不具有细胞结构，也无任何细胞器。病毒是寄生生物，离开活细胞 不能进行生命活动，故培养病毒需将其接种在活体培养基上培养。病毒只有 一种核酸， DNA病毒的遗传物质为DNA，RNA病毒的遗传物质为RNA。
11.下图为青海湖鸟岛自然保护区。
8. (双选)下图a ， b 、c 分别是三种生物
细胞的结构模式图。下列叙述正确的是( ) A. 以上三种细胞都具有DNA 和蛋白质 结合形成的染色质 B. a 有细胞壁，而b 、c 没有细胞壁
c. 三种细胞中共同具有的细胞器只有核糖体
D. a 、b 、c 的细胞结构不同说明细胞具有多样性
答案: CD 解析: 图示细胞中a是高等植物细胞， b走动物细胞， c是细菌， c不存在染色质。 a 、c具有细胞壁。三种细胞均有核糖体。a、b、c的细胞结构不同说明细胞具有多 样性。
蓝藻、放线菌、支原体和衣原体等，其中乳酸菌是细菌的一种。生态系统是
由群落与无机环境构成的，群落是由生活在一定的自然区域内的所有种群构 成的。人和动物的系统由多个器官构成，器官由四种组织构成。
10. (双边)下列有关病毒的叙述，正确的是( ) A. 病毒的遗传物质是DNA或RNA，细菌的遗传物质只有DNA B. 病毒是一种生物，在分类上属于原核生物 C. 由于病毒体内只有一种细胞器一一核糖体，所以病毒需要寄生生活
4. 下列关于细胞学说的叙述，错误的是( )
A. 一切动物和植物都由细胞发育而来，并由细胞及其产物构成 B. 细胞是一个相对独立的有机体，具有自己的生命 C. 细胞对与其他细胞共同构成的整体的生命起作用 D.1665年，英国科学家罗伯特· 虎克发现了细胞，并创立了细胞
2016版《志鸿优化设计》生物二轮复习 2015年高考试题解析(北京卷) 含解析
2015年普通高等学校招生全国统一考试理科综合能力测试（北京卷）本试卷共16页，共300分。
考试时长150分钟.考生务必将答案答在答题卡上，在试卷上作答无效。
考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回.可能用到的相对原子质量：H 1 C 12 O 16 Na 23 S 32 Cl 35.5第一部分（选择题共120分）本部分共20小题，每小题6分，共120分.在每小题列出的四个选项中,选出最符合题目要求的一项。
1.(2015北京理综，1）乙肝疫苗的有效成分是乙肝病毒的一种抗原.接种该疫苗后，人体会产生相应抗体。
该抗体（)A.由T淋巴细胞产生B。
可与多种抗原结合C。
可裂解乙肝病毒D。
可被蛋白酶水解答案:D解析：本题主要考查免疫调节中抗体的有关知识.浆细胞是唯一产生抗体的细胞，A项错误；一种抗体只能特异性地与一种抗原结合,B 项错误;抗体的作用是与抗原结合，使其失去致病性，但不能裂解病毒，C项错误;抗体的本质是蛋白质，可以被蛋白酶水解,D项正确。
2.（2015北京理综,2)下列对各种生物大分子合成场所的叙述，正确的是（）A。
酵母菌在高尔基体中合成膜蛋白B.肌细胞在细胞核中合成mRNAC.T2噬菌体在细菌细胞核内合成DNAD.叶肉细胞在叶绿体外膜上合成淀粉答案：B解析:本题主要考查原核生物与真核生物的区别以及细胞代谢的部分知识。
蛋白质的合成场所是核糖体，A项错误;真核生物的转录在细胞核中进行,B项正确；细菌属于原核生物，没有成形的细胞核，C项错误；合成淀粉的反应属于暗反应过程，在叶绿体的基质中进行，D项错误。
3。
（2015北京理综，3）流式细胞仪可根据细胞中DNA含量的不同对细胞分别计数。
研究者用某抗癌药物处理体外培养的癌细胞，24小时后用流式细胞仪检测,结果如图。
对检测结果的分析不正确的是（)A。
b峰中细胞的DNA含量是a峰中的2倍B.a峰和b峰之间的细胞正进行DNA复制C。
处于分裂期的细胞均被计数在a峰中D。